PROIECT DIDACTIC

Școala: Școala Gimnazială Specială „Constantin Păunescu” Iași

Clasa: a IV-a D

Data: 2.06.2022

Propunător: Țintă Nicoleta Simona

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplină: Formarea abilităților de comunicare

Unitatea de învățare: Mesajul în comunicare

Subiectul lecției: Completează enunțurile

Tipul lecției: Recapitulare, sistematizare și consolidare a cunoștințelor

Scopul lecției: Consolidarea abilității de a completa enunțuri

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Obiective cognitive:

O1: să identifice corect toți colegii atunci când sunt numiți în timpul cântecelului „Arătătorul”;

O2: să numească corect minim 17 din 20 de obiecte prezentate în imagini;

O3: să completeze corect toate propozițiile lacunare cu suport vizual;

O4: să citească în ritm propriu propozițiile de completat de pe bilețel și de pe fișa de lucru;

Obiective psihomotorii:

O5: să indice cu degetul arătător spre colegul care este numit în timpul cântecului „Arătătorul”;

O6: să arunce cu zarul;

O7: să transcrie corect cuvintele potrivite pentru a completa propoziția de pe fișa de lucru.

O8: să extragă bilețelul cu sarcina de rezolvat din săculeț

O9: să traseze cu o linie de la propoziție la răspuns pentru a completa corect minim 3 din 5
propoziții de pe fișa de lucru.

Obiective afective:

O10: să asculte cu atenție explicațiile cadrului didactic;

O11:să răspundă la solicitările cadrului didactic;

O12: să coopereze în cadrul activităților propuse.

Strategii didactice:

a) Metode și procedee didactice: jocul didactic, demonstrația, exercițiul, explicația.

b) Mijloace de învățământ: tabla, cretă, imagini cu itemi din diferite categorii, tabla de joc
(cu zar, pion și săculeț cu bilețele), fișe de lucru.

Resurse:

a) Timp: 40 minute
b) Umane: 7 elevi
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Conținutul lecției Metode și

Etapa lecției Obiective Timp mijloace Evaluare
Activitate profesor Activitate elevi
didactice
-pregătirea materialelor didactice necesare. -elevii se pregătesc pentru
1. Pregătirea lecție.
1 min
clasei -asigurarea unui climat psihopedagogic adecvat
desfășurării activității în bune condiții.
-prezentarea cadrului didactic și a copiilor; -elevii sunt atenți la
explicații.
-elevii sunt anunțați că pentru a ne cunoaște mai
O1 bine, vom cânta împreună cântecelul „Arătătotul” -copiii urmăresc
O5 și vom identifica fiecare coleg în parte. cântecelul și indică spre -demonstrația -fiecare copil
2. Captarea 4
O10 „Arătătorul, arătătorul, arătătorul, colegul care este numit în indică corect
atenției min
O11 Da, da, da! timpul cântecelului. 7 copii din 7.
O12 Arătăm în sus,
Arătăm în jos,
Arătăm spre ..... Ionuț, Natalia, Teodora,Marian,
Bogdan, Elena, Florin”
3. Precizarea O10 2 min -anunțarea elevilor că vom răsfoi o enciclopedie -elevii sunt atenți la -explicația
conținuturilo „cartea tuturor lucrurilor” și vom recunoaște explicații.
r și a planului împreună toate animalele, fructele, legumele și alte
de obiecte care sunt prezentate în enciclopedie, că
recapitulare vom juca jocul provocărilor, iar la final vor avea
 de completat o fișă de lucru.
-profesorul prezintă clasei cei 20 itemi de - elevii numesc în cor ce -exercițiul; -oral; minim
recapitulat din categoriile: fructe, legume, animale, obiect văd în imagine. -imagini cu 17 din 20.
obiecte din mediul înconjurător. diferiți itemi din
mai multe
4. Recapitulare -după recunoașterea imaginilor, vom completa categorii, tabla,
a O10 împreună propozițiile lacunare scrise la tablă, ce -elevii citesc propozițiile cretă. -oral; rezolvă
conținutului O2 au cuvinte lipsă în poziție inițială, finală, dar și în și rezolvă; corect 3
pe baza O3 interiorul propoziției conform imaginilor lipite pe propoziții din
planului 15 tablă. 3.
stabilit min Cu 3 imagini lipite pe tablă (măr, balon, pisică),
copiii vor completa următoarele propoziții:
1. Mărul este ... . (roșu)
2. .... face miau. (Pisica)
3. Este un ... mov. (balon)
5. Realizarea de 17 Elevii vor fi anunțați că vor participa la un joc în -copiii sunt atenți la -explicația,
către elevi a min care vor utiliza informațiile actualizate: explicații pentru a putea demonstrația,
unor lucrări rezolva sarcinile jocului; jocul didactic.
pe baza JOC DIDACTIC -aruncă cu zarul și numără -tabla de joc,
cunoștințelor O3 „ Broscuța rătăcită” (Anexa 1, Anexa 2) căsuțele în timp ce cadrul broscuța-pion,
recapitulate O4 -fiecare copil extrage bilețel din săculeț și didactic mută broscuța- zar, săculeț cu -oral; rezolvă
O6 completează propoziția de pe bilet. Dă cu zarul, iar pion; bilete corect câte o
O8 broscuța va înainta numărul de căsuțe propoziție
O10 corespunzător cu cel de pe zar, 1, 2 sau 3 căsuțe. fiecare.
 - cu fiecare răspuns, copiii vor ajuta broscuța să
O11
ajungă în lac.
O12

-după ce jocul se termină, copiii vor primi câte o

fișă de lucru (Anexa 3) pentru a completa cele 5
-fișă de lucru;
enunțuri alegând răspunsul corect cu ajutorul
rezolvă corect
suportului vizual. Copiii nivel dms vor trasa o linie -fișa de lucru. 5 din 5
O3 propoziții.
spre imaginea corespunzzătoare pentru a rezolva
O4
cerința, iar cei nivel dmm vor transcrie cuvântul în
O7
spațiul punctat. -elevii rezolvă fișa de
O9
lucru .
6. Aprecierea -la final, se vor face aprecieri cu privire la felul în -elevii sunt atenți la ceea
activității 1 min care copiii au parcurs activitățile din cadrul lecției. ce spune cadrul didactic.
elevilor