PROIECT DE ACTIVITATE

PROF. INV. PRIMAR SI PRESCOLAR: Mih Adriana

GRUPA : mare
DATA: 15.03.2018
TEMA ANUALĂ DE STUDIU : Cine sunt/suntem?
TEMA SĂPTĂMÂNII : „Casa mea”
TEMA ACTIVITĂŢII : ”Aseaza-ma la locul meu ‟
DOMENIUL EXPERENTIAL: Domeniul stiinte(DS)
FORME DE ORGANIZARE: frontală, individuală
FORMA DE REALIZARE - Joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare

SCOPUL : Consolidarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor referitoare la operațiile

prematematice efectuate până în prezent.

OBIECTIVE :

 - Să numere de la 1 la 7 recunoscând cifele corespunzătoare;

 - Să raporteze corect numărul la cantitate și invers in limitele 1-7;
 - Să așeze în ordine crescătoare, respectiv descrescătoare paharele în funcție de cifră;
 - Să recunoască vecinii numerelor în intervalul 1-7;
 - Sa foloseasca corect numeralul ordinal;
 - Sa rezolve corect problema ilustrata;

SARCINA DIDACTICA : raporteaza corect numarul la cantitate, numără crescător şi

descrescător in limitele 1-7, găseşte vecinul mic sau mare al numărului dat, observa si spune
corect numeralul ordinal, rezolva problema.
REGULI DE JOC: Vom aseza in fiecare pahar tot atatea creioane cat indica cifra de pe
pahar, apoi vor numara elementele fiecarei multimi si le vom aseza crescator.
ELEMENTE DE JOC: surpriza, aşteptarea, ghicirea, aplauze
STRATEGII DIDACTICE:
a)     metode si procedee: jocul, observatia, conversatia, explicatia, mânuirea
materialului, problematizarea, surpriza, brainstorming.
b)    Mijloace didactice: plansa cu casa, Pinochio, jetoane cu cifre, farfurii si
pahare unica folosinta, jetoane cu obiecte, cosulet..
c) material bibliografic :
1. "Activitati matematice in gradinita" -ghid practic ,Magdalena Dumitrana-
Bucuresti 2002
2.     "Programa activitatilor instructiv - educative în gradinita de copii",
Bucuresti 2005 ;
 3.     "Activitati matematice în gradinita", G.Beraru, M.Neagu, Edituta Polirom,
Iasi l997;
DURATA : 30-35 minute

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII :

EVENIMENT CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUAREA

DIDACTIC DIDACTICE INSTRUMENTE
 ŞI INDICATORI
Moment Se pregateste sala de grupa pentru
organizatoric desfasurarea activitatii în conditii optime.

Captarea atenţiei Prezentarea unui personaj Conversatia

surpriza(Pinochio). Pinochio a auzit ca ati explicatia Orală :
invatat saptamana aceasta despre <casa> brainstorming - copiii spun
si s- a gandit sa va prezinte casa lui. corect denumirea
Pinochio vrea sa vada cat de isteti sunteti camerelor
si de aceea ar dori sa ghiciti care sunt
camerele lui . -
Intuirea materialului didactic :
"Ghiceste cum se numesc camerele lui
Pinochio?" –brainstorming (bucataria,
baia, dormitorul, camera de zi)
Anunţarea temei Astazi la matematica, ne vom juca un Explicatia
şi a obiectivelor joc, care se numeste: ”Aseaza-ma la locul Conversația
meu‟. Pinochio are pentru voi cateva
sarcini: vom aseza si numara obiecte din
camerele lui Pinochio, ne vom juca cu
obiecte din bucataria lui Pinochio, vom
rezolva o problema.
Reactualizarea Oral:
cunostintelor Voi cere unui copil sa numere de la 1-7. -copiii numara
a)in ordine crescatoare crescator si
b) in ordine descrescatoare descrescator
Pe tabla voi aseza crescator cifrele si
voi cere copiilor sa spuna vecinii cifrei 3 si
6.

Prezentarea a)Explicarea şi demostrarea Explicatia Orala:

conţinutului şi jocului Demonstratia - copiii denumesc
dirijarea învăţării corect obiectele
Vom aseza in fiecare pahar tot atatea
creioane cat indica cifra de pe pahar .
Vom numara elementele multimilor
formate, apoi le vom ordona crescator. Practica
Copilul care a lucrat corect, va fi
-copiii aseaza
aplaudat de educatoare si de colegi.
Pentru a înţelege mai bine regulile ce obiectele le numara
trebuie respectate în desfăşurarea jocului,
si raporteaza
educatoarea face o demonstraţie, cerând
copiilor sa fie foarte atenţi la modul în care cantitatea la cifra
ea va rezolva sarcinile expuse mai sus.
corespunzatoare.
b)Jocul de probă

Educatoarea solicită un copil să vină să ia

un creion și să-l așeze in paharul potrivit.

c)Jocul propriu-zis

VARIANTA I Jocul
Orala si practica:
- să aşeze in fiecare pahar tot atatea -copiii numara si
creioane cat indica cifra de pe pahar.
aseaza cifra potrivita

VARIANTA II
Practica:
- sa aseze in ordine crescatoare si Manuirea -copiii vor ordona
descrescatoare paharele.
-sa spuna vecinii numarului 4 si 6. materialelor crescator,descrescato
-sa puna langa fiecare pahar o farfurie. r paharele si vor
VARIANTA III:
Copiii vor descoperi al catelea pahar realiza
lipseste. corespondenta 1la 1
„Va trebui să fiți atenți și să descoperiți
al catelea pahar lipseste. Cel care observa Surpiza Oral:
primul, ridică mâna și așteaptă să-l numesc -copiii vor folosi
eu.”
Se cere copiilor să închidă ochii la o jocul numeralul ordinal
bataie din palme.Atunci educatoarea va
ascunde un pahar. La două bătăi din palme
copii vor deschide ochii, iar cel care știe
primul răspunsul, va fi solicitat. Se aplaudă
răspunsurile corecte.
.
Pe tot parcursul jocului, sunt antrenaţi
toţi copiii, încurajându-le spiritul de
competiţie.
 Complicarea jocului:
Copiii vor rezolva oral o problema
Obtinerea ilustrata.(Anexa 1)
performantei problematizarea Orala:
-copiii vor rezolva
problema ilustrata

Copiii vor primi cate o fisa de munca

Explicatia
individuala(anexa2).
Asigurarea Scrisa
Educatoarea le explica fiecare sarcina
retenţiei şi a
de lucru. Vor rezolva cele trei exercitii. Exercitiul -sa rezolve sarcinile
transferului
de pe fisa
-
Voi face evaluarea fiselor si a activitatii.
Evaluare

Se fac aprecieri asupra modului de

Incheierea -
participare a copiilor la activitate. Copiii
activitatii
vor fi recompensati. aprecierea
-

Anexa 1
 Fisa de munca independenta anexa 2

1. Coloreaza şapte PAHARE:

 2.Incercuieste a treilea si a sasea casa:

3.Deseneaza tot atea farfurii cat arata cifra:

2 4 7