PROIECT DE ACTIVITATE

DȘ 2

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinita Sc. Gim. Nr. 165, Bucuresti.

PROF. ÎNV. PREȘCOLAR: Iorga Elena Liliana
DATA:
NIVEL: I
GRUPA: Mijlocie ,,Buburuze’’
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:
TEMA SĂPTĂMÂNII:
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul Științe – DȘ 2
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică
TEMA ACTIVITĂȚII: ”Dragă mamă,noi ți-am da șapte flori de ziua ta!”
MIJLOC DE REALIZARE: compunerea numărului 4 - joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidarea cunoștințelor

SCOP:- Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi a utiliza numerele şi cifrele în scopul efectuării unor operaţii de adunare şi
scădere cu o unitate în concentrul 1-4.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE: Pe parcursul și la finalul activității, preșcolarii vor fi capabili să:

-Să recunoască cifrele de la 1 la 4;
O1 - Obiectivul este atins dacă toți preșcolarii recunosc cifrele de la 1 la 4;
-Să numere în ordine crescătoare şi descrescătoare;
O2 - Obiectivul este atins dacă toți, sau aproape toți preșcolarii reușesc să numere crescător și descrescător;
-Să identifice vecinii mai mari sau mai mici cu o unitate a unui număr dat;
O3 – Obiectivul este atins dacă toți, sau aproape toți preșcolarii pot identifica vecinii numerelor date;
-să afişeze la panou cifra corespunzătoare numărului de elemente;
O4 – Obiectivul este atins dacă toți preșcolarii reușesc să așeze la panou cifrele corespunzătoare cerinței educatoarei.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
1. Metode si procedee: jocul didactic, exercițiul, conversaţia, observaţia, explicația, demonstrația, instructajul verbal.
2. Resurse materiale: flori și cifre în concernul numeric 1- 4.
3. Forma de organizare: frontal, individual;

RESURSE BIBLIOGRAFICE:
- Curriculum pentru Educatia timpurie, MEN, 2019
- Metodica activităților instructiv -educative în grădinița de copii,Editura Sitech,Craiova, 2010
- Antonovici Ş., Peneş M. , Activităţi practice , Editura Aramis , Bucureşti, 2000

LOCUL DESFĂȘURĂRII: sala de grupă

DURATA: 25 min
 DEMERSUL DIDACTIC
EVENIMENTUL CONŢINUTUL ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE
Metode şi procedee/
Mijloace de învăţământ
1.Moment Crearea condițiilor necesare bunei desfășurări Exercitiu organizatoric Aprecieri verbale
organizatoric a activității:
- aerisirea sălii de grupă;
- amenajarea spațiului de desfașurare a
activității;
- pregătirea materialelor;
- intrarea copiilor în sala de grupă;
- aranjarea copiilor pe scaune, la măsuțe.
2. Captarea atenției Le voi spune că vom desfăşura o activitate Conversația/ Explicația Aprecieri verbale
matematică, dar înainte de a începe aş
vrea să răspundă la câteva întrebări:
- Ce înseamnă să numărăm în ordine
crescătoare și descrescătoare?
- Haideţi să numărăm cu toţii!
- Care sunt vecinii numerelor 1, dar 2, dar 3?
- Ne vom aminti împreună vecinii
numerelor.
3. Anuntarea temei si Copiii sunt înștiințati că urmează să afle Conversația
a obiectivelor mai multe informații despre joc.
Voi anunţa copiii că astăzi ne vom juca jocul Explicația
care se numeşte
„Răspunde repede şi bine” şi că la finalul
activităţii copiii cei mai atenţi vor fi
recompensaţi.
4. Dirijarea învățării Voi prezenta regulile jocului şi voi face Conversația
două grupe. Ei vor primi pe rând sarcini de Aprecieri verbale
lucru. Pentru răspunsurile corecte vor primi Exercițiul
 buline roșii.
Le prezint copiilor la panou cei 4 Explicația
trandafiri numerotați cu cifre de la 1 la 4.
Chem un copil de la prima grupa care să Observația
numere trandafirii aranjați de mine, apoi să
arate și cifra corespunzătoare numărului de Problematizarea
trandafiri. (cifra 3)
Solicit unui copil de la prima grupă să
spună care sunt vecinii trandafirului cu
numărul 4.
Le cer copiilor să închidă ochii şi iau un
trandafir de pe panou, apoi îi întreb:
- Ce cifră - trandafir lipseşte?
-Voi lua de pe panou cifra 2.
Repet încă o dată procedeul și cu cealaltă
grupă, apoi și cu ceilalți copii din cele două
grupe.
5. Asigurarea Voi nominaliza câte un copil să răspundă la Conversația Aprecieri verbale
retenției, a câte o întrebare. Dacă acesta nu poate
transferului de formula un răspuns corect, va fi ajutat de Aprecieri individuale
cunoștințe și către alt coleg sau voi reveni la convorbirea Exercițiul
obținerea noastră, pentru a actualiza informația.
performanței Preșcolarii vor încerca să răspundă cât mai
corect la întrebările legate de numărul
trandafirilor de la panou, să numere
crescător și descrescător, să își amintească
vecinii numerelor indicate de mine.
6.Evaluarea activității Vor fi întrebați preșcolarii dacă le-a plăcut Conversația Aprecieri verbale
activitatea, ce anume le-a plăcut și dacă
doresc să mai desfășoare astfel de activitate Explicația
pe viitor. Vor fi aplaudați toți preșcolarii
pentru participare.
7.Încheierea activității Se va mulțumi preșcolarilor pentru implicarea
în activitate și pentru comportamentul
civilizat.