Proiectare tematică

Tema proiectului “Eu ca personalitate”

Durata 02.12.19 – 31.12.19
Nr Domeniul de Dimensiunea Unități de competență Resurse
activitate
1 Sănătate și Educația pentru I –1.2. Descrierea și respectarea regulilor de îngrijire și igienă a organismului
motricitate sănătate uman.
II –.1.3. Păstrarea, îngrijirea și ordonarea lucrurilor personale și a locului de joacă.
III –3.5. Aplicarea regulilor de comportament civilizat în diferite mijloace de
transport, pe stradă, și a regulilor de circulație rutieră.
IV-3.1. Recunoașterea comportamentelor sănătoase și de risc.
Educația fizică I –1.1Coordonarea acțiunilor motrice individuale la organizarea grupului de copii.
II-1.2Practicarea acțiunilor motrice utilitar-aplicative în explorarea deplasărilor, depășirea obstacolelor
și manipularea obiectelor individual și în grup.
III –2.1. Explicarea,funcțiilor benefice sau dăunătoare ale anumitor alimente pentru organismul uman.

IV-2.3Aplicarea achizițiilor motrice și de interacționare de grup în condiții de joc.

2 Eu ,familia și Dezvoltare personală I – 2.4. Demonstrarea răbdării/ stăpânirii de sine în cadrul activităților
societatea zilnice.
II –3.2. Respectarea tradițiilor și obiceiurilor neamului, apreciind
valoarea lor
Educație pentru I –.2.1. Descrierea particularităților de comportament al unei persoane oneste,
societate responsabile, grijulii.
II-.,>>>>>>>>jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjijjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjm
3 Educație pentru Limbaj și comunicare I-.
limbaj și II-
comunicare Literatura artistică I-3.1Perceperea conținutului emoțional-expresiv al textului în baza imaginilor/creațiilor ecranizate și
reproducerea unor secvențe/textului.
II-3.5Manifestarea dorinței de a reda conținutul textului prin diferite forme.
III-3.4Reproducerea logică, coerentă, expresivă, creativă a textelor literare.
 IV-3.2Alcătuirea de întrebări și formularea de răspunsuri complete, detaliate, la întrebările adresate în
baza textului.
FPCS I-4.4Crearea unor șiruri de forme geometrice după o anumită regulă.
II-4.1Identificarea formele geometrice în modele și în forma obiectelor mediului înconjurător (cerc,
triunghi, pătrat, dreptunghi, sferă, cub).
4 Științe FREM I-2.1Distingerea aspectului cardinal și ordinal al numerelor naturale 0-10.
II-1.3Compararea mulțimilor de obiecte, utilizând semnele de comparație (, =)
Educația pentru I-1.1 Distingerea și descrierea fenomenelor naturii specific celor patru anotimpuri.
mediu II-1.3Clasificarea corpurilor din natură după diferite criterii.
5 Arte Educația plastică I-1.1dentificarea grupurilor de culori (primare, binare, nonculori, gama culorilor calde, reci) în diferite
context artisticoplastice.
II-1.3Observarea și numirea trăsăturilor generale și a detaliilor unor corpuri (contur, formă, mărime,
textură, ornamenteș.a.).
III-1.4Determinarea proporției formelor realizate în imagini plastice.
IV-1.5Distingerea diversității punctelor, liniilor şi a formelor din ornamentele populare.