Invatator : Boga Zita

Scoala Gimnazială Doboșeni

Aria curriculara : Limba si comunicare
Disciplina : Limba si literatura romana
Clasa : a III-a
Data : .............................
Subiectul lectiei : Heidi, fetita muntilor (planul de idei)
Tipul lectiei : consolidarea cunostintelor
Unitatea : „ Vara ”

SCOPUL LECTIEI : - consolidarea deprinderii de a delimita un text in fragmente si de a formula atat oral cat si
in scris ideile principale ale fiecarui fragment in parte, precum si consolidarea deprinderii
de a povesti oral un text, dupa planul de idei ;

OBIECTIVE OPERATIONALE :
O1- sa citească corect, coerent si expresiv un text cunoscut ;
O2- sa raspunda oral la intrebarile ce vizeaza forma si continutul textului ;
O3- sa delimiteze textul in fragmente logice ;
O4- sa formuleze oral, cat si in scris ideile principale ale fiecarui fragment in parte ;
O5- sa povesteasca oral textul citit, folosindu-se de planul de idei ;
O6- sa rezolve corect exercitiile de pe fisa de lucru ;
O7- sa participe cu interes la lectie .
STRATEGII DIDACTICE :

Metode si procedee : observatia, conversatia, lectura, exercitiul, munca independenta ;

Resurse materiale : manual, caiete dictando, jetoane cu litere, fise de lucru ;

Forme de evaluare : individual si frontal .

RESURSE UMANE : 31 elevi

RESURSE TEMPORALE : 45`

BIBLIOGRAFIE :

 *** Programe scolare pentru clasa a III-a, Bucuresti, 2004 ;

 “ Sa dezlegam tainele textelor literare ”, Editura Carminis, Pitesti, 2007 ;
 “ Limba si literatura romana - manual pentru clasa a III- a ” – autori : Tudora Pitila, Cleopatra
Mihailescu, Bucuresti, Editura Aramis, 2005
NR SECVENT OB CONTINUTUL INFORMATIONAL SI ELEMENTE DE STRATEGIE
. ELE . DEMERSUL DIDACTIC DIDACTICĂ EVALUARE
CR INSTRUIR OP. Metode si Material Forme de
T. II Activitatea invatatorului Activitatea elevilor procedee didactic organizare
Asigur conditiile optime pentru Se pregatesc pentru Materialele Observarea
1. Moment buna desfasurare a lectiei. ora de
limba si Conversatia necesare la sistematica
Frontal
organizatoric Pregatesc materialele didactice literatura romana. lectie
necesare pe parcursul orei. Autoevaluarea
Se verifica cantitativ si calitativ
tema pentru acasa, realizandu-se
mai intai o scurtă conversatie
introductiva :
- Pentru inceput, as vrea sa stiu : Raspund la intrebari: Aprecieri
care este titlul lectiei studiate - Titlul lectiei este : ,, verbale
anterior la limba si literatura Heidi, fetita muntilor
2. Verificarea O2
romana? ”.
temei si a
- Care este autorul/ autoarea si Conversatia Caietele de Frontal
- Autoarea se numes-
cunostintelor
care sunt personajele textului? teme
te Johanna Spyri, iar
dobandite
personajele textului Observarea
anterior
sunt : caprele si cei sistematica
trei copii (Heidi,
Clara si Peter).
Apoi, se verifica frontal tema pe
care au avut-o pentru acasa- atat
intrebarile, cat si o parte din
enunturile realizate la cel de-al
doilea exercitiu.
Se realizeaza prin intermediul
completarii unui rebus. Voi ex-
plica modul de rezolvare si de
Explicatia
 ANEXA NR. 1

FISA DE LUCRU

1. COMPLETEAZA ENUNTURILE URMATOARE CU EXPLICATIILE DIN TEXT :

a) Heidi voia sa vada daca ………………………………………………………………………………………………

b) Clara a ramas in tovarasia …………………………………………………………………………………………….

c) Fetita pusa pe picioare a reusit …………………………………………………………………………………………

d) Bucuria copiilor a fost atat de mare incat …………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

2. GASESTE :

a) cuvinte cu inteles asemanator pentru :

bolta = ……………………………………………

pajistea = ……………………………………………

b) cuvinte cu inteles opus pentru :

sfios = ……………………………………………

fericita = ……………………………………………
 JOC DIDACTIC – REBUS ( folosit la captarea atentiei )

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
P A R C H E A M A M I C A D O U R S T E L E I

1–4 loc de joaca pentru copii ;

4–9 cuvant cu inteles asemanator pentru striga ;

9 – 12 cuvant cu inteles asemanator pentru prieten ;

12 – 16 cuvant cu inteles asemanator pentru dar ;

16 – 18 animal salbatic din tara noastra ;

18 – 22 stralucesc noaptea pe cer ;

22 – 23 pronume personal, persoana a III-a, nr. plural .

5 20 11 14 23
H E I D I

4 21 2 17 9
C L A R A

1 6 19 22 3
P E T E R