UNITATEA DE NVMNT: Grdinia PP Nr.

32, Timioara PROPUNTOR: Blaj Simona-Lorena PROFESOR TUTORE: Orian Elena PROFESOR SUPERVIZOR: Dumitru Ion DATA: 16.12.2011 GRUPA: Mijlocie A DOMENIUL EXPERIENIAL: DLC (Domeniul Limb i Comunicare) TEMA: Iarna cea frumoas TIPUL DE ACTIVITATE: Povestirea educatoarei OBIECTIVE DE REFERIN: Consolidarea deprinderii de a asculta o poveste i de a desprinde ideile principale i mesajul educativ. Trezirea sensibilitii i afectivitii copiilor pentru animalele aflate n dificultate, pe timpul iernii; OBIECITVE OPERAIONALE: O1-s asculte cu atenie povestirea reinand titlul povestirii i personajele princi pale ; O2-s urmreasc firul cronologic al evenimentelor din poveste; O3- s povesteasc succinct pe baza imaginilor povestirea; O4-s descrie caracteristicile iernii i modul de via al psrilor care ierneaz la noi; O5-s explice care sunt consecinele lcomiei, minciunii. STRATEGIE DIDACITC:

Metode didactice: conversaia, expunerea, povestirea,exerciiul; Mijloace i materiale didactice: ase plane cu imagini din povestea Ciripel cel lacom. Forma de organizare a grupei: colectiv, individual. EVALUARE: verificare oral, observarea permanent a comportamentului, aprecieri stimulative, analiza rspunsurilor i corectarea imediat a rspunsurilor. BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru invatamantul prescolar (3 6/7 ani) M. Botco, Antalogie de proiecte tematice, Ed. Diana http://www.didactic.ro

Strategia didactic Segvena leciei Tim p Ob . Op . Coninutul nvrii Evaluare

Metode didactice

Mijloace i materiale

Forma de organizar e

Moment organizatori c Captarea ateniei

2 min

2 min

Anunarea temei i a obiectivelor operaionale

1 min

O1

Aerisirea slii de grup i aezarea scunelelor n semicerc. - pregtirea materialelor didactice necesare Voi cere copiilor sa imi dea exemple de psri ce rmn in ara noastr in anotimpul iarna. (Vrbiuele, cioara, porumbeii) ,,Aa cum v-am promis o s v spun o poveste despre un vrbioi. Povestea se numete ,,Ciripel cel lacom,, i este scris de Luiza Vldescu. ,,Am s v rog s fii foarte ateni, s reinei personajele, faptele lor i mai ales s-mi spunei ce-ai nvat din aceast poveste

Conversa ia

Colectiv

Expunere a

Colecti v

O2 8 min Dirijarea nvrii O3

Voi povesti coninutul insistnd pe urmtoarele idei; Descrierea sumar a lui Ciripel i povestirea comportamentul stolului de vrbii n timpul iernii; Dificultatea gsirii hranei n acest anotimp; Descoperirea de ctre Ciripel a msuei din balcon, plin cu boabe i firimituri. Lcomia lui Ciripel i atacarea acestuia de ctre cioara. Comportamentul stolului de vrbii n salvarea lui Ciripel. Pe panoul din grupa se afla 6 plane ntoarse. Pe rand voi ntoarce cte o plan i voi numi un copil s mi povesteasc secvena ilustrat n

Observarea comportament ului. Povestire a v Colecti

Exerciiul Conversa ia Povestir ea Plane cu imagini din povestea Ciripel cel lacom. Individua l Verificarea oral.

Obinerea performane i

6 min

O3

imagine. Voi cere copiilor s imi explice morala povestirii.

Despre ce anotimp O4 Asigurarea conexiuni inverse 4 min este vorba n povestea ,,Ciripel cel lacom? Care sunt personajele din aceast poveste? Care sunt personajele negative din aceasta poveste? Ce-ar fi trebuit s fac Ciripel pentru a fi si el un personaj pozitiv? L-au iertat vrbiutele pe Ciripel? De ce? De ce vrbiuele nu gseau de mncare? Ce ai nvat din aceast poveste? Mai tii i alte poveti cu personaje lacome? (Ursul pclit de vulpe,Fata babei i fata moului)

Conversa ia

Individua l

Analiza i aprecierea rspunsurilor.

O5

ncheierea activitii 2 min

Conversa ia Buline roii.

Individua l

Copii vor fi recompensati cu buline roii.