PROIECT DIDACTIC

DATA: 26.02.2015
UNITATEA
GRUPA: Mic B
EDUCATOARE:
TEMA ANUAL: Cum este, a fost i va fi pe Pmnt?
PROIECTUL TEMATIC: Din lumea necuvnttoarelor.
TEMA SPTMNII: Cumtra vulpe
DOMENIUL EXPERIENIAL: Estetic i creativ
DENUMIREA ACTIVITII: Educaie plastic
MIJLOC DE REALIZARE: desen n contur
TIPUL ACTIVITII: consolidare
TEMA: Ursul pclit de vulpe
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: S utilizeze materialele puse la dispoziie;
O2.: S utilizeze culoarea corespunzatoare pentru fiecare element desenat pe fi;
O3: S respecte conturul desenului.
STRATEGII DIDACTICE:

Metode i procedee: instructajul, explicaia, demonstraia, exerciiul;

Mijloace de nvmnt: jucrie de plus, fie, creioane, plana model;
Forme de organizare: frontal;
DURATA: 15-20 min.

Evenimentul
didactic

Continutul stiintific al activitatii

Organizarea
activitatii

Pentru buna desfasurare a activitatii voi lua urmatoarele masuri:

-aerisirea salii de grupa;
-aranjarea mobilierului in sistem clasa;
-pregatirea materialului didactic;
-intrarea ordonata a copiilor.

Introducerea
in activitate

Strategii didactice
Metode si procedee

instructajul
inspecie vizual

surpriza
Se va realiza cu ajutorul unui personaj surpriz. Ppuica
Prichindel, care a mai fost n vizit la copii, le va spune ca a aflat ca
ei tiu o poveste cu un urs i cu o vulpe.
rspunsurile corecte

Am auzit ca voi tii o poveste cu o vulpe ireat care l-a pclit pe

urs. Cum se numete? (Ursul pcalit de vulpe)

Intuirea
materialului

jucria de plus

Cum l-a pclit vulpea pe urs? (I-a spus c poate pescui cu coada
dar, peste noapte, coada a ngheat iar cand ursul a tras de ea s-a
rupt.)

conversatia

Haidei sa ne uitm pe mese. Ce avei acolo? (o fi i creioane

colorate)

conversatia

Astzi vom colora o imagine din povestea Ursul pcalit de vulpe.

Prichindel va sta cu noi iar noi va trebui sa colorm cu culorile
corespunzatoare i sa avem grij s nu depsim conturul.

fie
creioane colorate

Pe cine vedei desenat pe fi? (Pe ursul pclit)

Anuntarea
temei

Material
didactic

Evaluarea
(instrumente si
indicatori)

explicaia

Desfurarea
activitii
Prezentarea i
analiza
modelului

Eu am colorat deja un desen pentru Prichindel.

V place? (Da)
Cu ce culoare am colorat blana ursului i trunchiul de copac? (cu
maro)

plana model
analiza
creioane colorate
conversatia

Dar apa cu ce culoare am colorat-o? (cu albastru)

Observm ca pmntul de sub picioarele ursului nu l-am colorat ci
l-am lsat alb. De ce credei ca este alb? (pentru ca este acoperit cu
zpad)

Explicarea
modului de
lucru

Prima data vom lua culoarea maro. Cu ea vom colora blana ursului.
Vom colora de sus n jos, ncet i cu grij pentru a nu depi. Cnd
am terminat de colorat ursul vom colora trunchiul de copac tot cu
maro. Cand am terminat de colorat blana si trunchiul cu maro vom
lua culoarea albastr i vom colora apa.

explicatia
demonstratia

Ai neles cum trebuie sa colorai? (Da)

Exerciii de
nclzire a
muchilor
mici ai minii

Haideti sa ne incalzim degetelele:Ninge,

Facem bulgari,
Apasam degeelele.

exerciiul
executarea exerciiilor

Executarea
temei de catre
copii

Evaluare

Voi da semnalul de ncepere a lucrului Spor la lucru. Voi da

indicaii individuale i colective, daca este necesar. Voi corecta
poziia copiilor la mas i i voi sustine motivational(cu ajutorul lui
Prichindel). Voi nota numele copiilor pe lucrari. Voi da semnalul
pregatirilor si daca timpul a expirat voi da semnalul de incetare a
lucrului.

exerciiul

Prichindel va alege o lucrare care ii place cel mai mult si o va

analiza(cu ajutorul intrebarilor mele).Copilul a carui lucrare a fost
analizata va alege o alta lucrare. Criteriile de analiza vor fi:

fie
creioane colorate

- respectarea culorilor: A colorat ursul cu maro?

Dar apa cu albastru?
- acuratetea:Este mzglit lucrarea?

analiza
conversaia

aprecieri verbale

A indoit colturile?

ncheierea
activitii

Se vor face aprecieri generale i individuale asupra performanei

dar i asupra comportamentului n cadrul activitii. Se vor mpri
recompense.
aprecieri verbale
recompense

recompense