DATA: 31.03.

2016
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Mareal C-tin. Prezan Butimanu
CLASA: a II-a
PROPUNTOR: prof. nv. primar Dobre Liliana
DISCIPLINA: Matematica i explorarea mediului
UNITATEA TEMATIC: Despre mine, despre tine, despre noi, despre sntatea noastr
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
SUBIECTUL LECIEI: Msurarea caacitii vaselor: litrul, mililitrul
TIPUL LECIEI: consolidarea cunotinelor
SCOPUL LECIEI: -consolidarea deprinderilor de citire corect, contient i expresiv a textului, respectnd semnele de punctuaie
- receptarea mesajului scris
COMPETENE VIZATE:
6.1 Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea si compararea maselor, lungimilor si capacitatilor
6.4 identificarea si uitilzarea unitatilor de masura uzuale pentru lungime, capacitate, masa
3.1 Rezolvarea de probleme in cadrul unor investigatii

OBIECTIVE OPERAIONALE:

6.1.1 Sa compare capacitatea unor vase dintre care capacitatea unuia se cuprinde in capacitatea celuilalt de un nr de ori; Obiectivul se considera
realizat daca cel putin 70% dintre elevi compara corect vasele
6.1.2 Sa ordoneze obiectele date pe baza capacitatii acestora; Obiectivul se considera realizat daca cel putin 70% dintre elevi ordoneaza corect
6.4.1 Sa identifice instrumentele de masura potrivite pentru efectuarea unor masuratori; Obiectivul se considera realizat daca cel putin 70% dintre
elevi identifica instrumentele de masura
3.1.1 Obtinerea unei anumite cantitati de suc pentru un nr de personae indicat, pe baza unei retete; Obiectivul se considera realizat daca cel putin 70%
dintre elevi afla cantitatea necesara

STRATEGIA DIDACTIC:
1. Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, stiu, vreau sa stiu, am invatat, ciorchinele, elemente de joc
2. Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual, activitate n perechi
3. Resurse materiale: manualul, caietele elevilor, marker, fie de lucru, coli flipchart, videoproiector, recipiente
4. Resurse temporale: 45 minute
5. Resurse umane: 30 elevi
6. Forme i tehnici de evaluare: observarea sistematic a comportamentului elevilor, aprecieri verbale.
BIBLIOGRAFIE:
Programa pentru disciplina Matematica si explorarea mediului aprobat prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013
Metoda predarii matematicii
Suport de curs ICOS, 2013

Etapele
leciei

Obiective
operaionale

Strategia didactic
Coninutul instructiv-educativ

Metode i
procedee

Resurse
materiale

Forme de
organizare

Evaluare


Moment
organizatoric

Asigur condiiile necesare desfurrii optime a orei de

Matematica si explorarea mediului, cernd elevilor s pregteasc

materialele necesare, s-i corecteze poziia n banc i s pstreze
linitea.

conversaia

manualul
caietele
elevilor

Elemente de joc

Cutiuta,
plic ,bilet

activitate
frontal

observarea
sistematic a
comportamentului

Verificarea cantitativ a temei

Reactualizarea
cunotinelor

Se verific dac elevii au efectuat tema dat;

O4.1.1

Verificarea calitativ a temei

Se verific tema selectiv i se corecteaz greelile aprute

Captarea
ateniei
Anunarea
subiectului
leciei i a
obiectivelor
urmrite

Se prezinta elevilor cutiuta in care se afla un mesaj lasat de Ada si

Matei pentru ei (anexa 1)

Elevii sunt anunai de ctre nvtoare c n aceast or vom

invata sa masuram capacitatea vaselor folosind unitati de masura
standard, vom compara capacitatile vaselor, vom ordona obiecte,
vom identifica instrumentele de masura potrivite pentru
efectuarea de masuratori

explicaia

activitate
frontal

activitate
frontal

observarea
sistematic a
comportamentului
observarea
sistematic a
comportamentului

activitate
frontal

Dirijarea
nvrii

6.1.1
6.4.1

Scriu titlul lectiei: Litrul, mililitrul

Pezint un experiment la videoproiector
Scriu la table 1 l= 1000 ml, iar elevii in caiete
Avand la dispozitie un vas gradat elevii vor masura capacitatea unor
recipient, apoi vor observa capacitatile facute in baza masurarii
Elevii sunt solicitati sa selecteze instrumentele de masura potrivite

exerciiul

manualul

demonstratia

videoproiect
or

stiu, vreau sa
stiu, am invatat

activitate
frontal

observarea
sistematic a
comportamentului

Activitate in
perechi

aprecieri
verbale

fise

ciorchinele
planse

Obinerea
performanei

Se distribuie fise de lucru elevilor si se dau explicatii

6.1.2
3.1.1

Asigurarea
retentiei si
transferului
ncheierea
activitii

Se indica modul de rezolvare corect al exercitiilor din fisa , precizand

calificativul cuvintelo conform baremului

nvtoarea face aprecieri generale i individuale asupra participrii

elevilor la lecie, precum i asupra comportamentului lor pe parcursul
orei.
Tema pentru acasa: ex 10, pag. 29

exerciiul

fise

explicatia

coli

explicaia

activitate
individual

Activitate in
perechi

activitate
frontal

observarea
sistematic a
comportamentului

Aprecieri
verbale
aprecieri
verbale

ANEXA 1
Dragi prieteni,
La aniversarea Adei voi pregati buturile racoritoare pentru invitati. Va rog sa ma ajutati voi sa procur
cantitaile necesare!
Cu drag, Matei

ANEXA 2
stiu
Capacitatea vasului
gradat: ........ ml

Vreau sa stiu
Capacitatea bidonului: De
cate ori se cuprinde?

Am invatat
Capacitatea bidonului
este .... l

- capacitatea vasului gradat

x nr. de umpleri din bidon

Anexa 3

Caston
Pipeta
Pahar

Ceainic -

Seringa

Cana

Sticla gradata

Galeata

Ceasca

Nume:

Data

Fisa de lucru

1. Ordonati crescator obiectele dupa capacitatea lor:

Sticla 500 ml , bidon 2l , flacon 250 ml,

eprubeta200 ml,

2. Ada prepara suc de lamaie dupa reteta alaturata:

- o persoana = 50 ml miere, 200 ml apa, 25 ml lamaie
Ce cantitai vor folosi pentru 4 persoane?
Rezolvare:

ANEXA 3

cana 150 ml

Barem de corectare

item
Item 1
Item 2

suficient
O relatie
corecta
O operatie
corecta

bine
2 relatii
corecte
2 operatii
corecte

Foarte bine
3 relatii
corecte
3 operatii
corecte