Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 9.03.2018
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
CLASA: a II-a
PROF. ÎNV. PRIMAR:
ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA TEMATICĂ: Călătorii în lumi imaginare
SUBIECTUL LECŢIEI: Biletul
b) psiho-motorii:
O1 – să participe activ la rezolvarea cerinţelor;
O2 – să utilizeze corespunzător instrumentele de lucru;
O3 – să manifeste disponibilitate în gruparea pe sarcini de lucru;
RESURSE:
a) procedurale: conversaţia, explicaţia, observaţia, brainstorming, ciorchinele,
turul galeriei
b) materiale: fişe de lucru, fişe cu bilete, bucăţi de hârtie cu părţi din bilet,
panouri de polistiren;
c) organizatorice: pe grupe, individual, frontal, în pereche;
d) Umane: 22 elevi şi învăţătorul
e)Spaţiale: sala de clasă
1
f)Timp: 45 minute
BIBLIOGRAFIE:
2
Secvenţele Conţinutul informaţional al lecţiei Resurse Evaluare
Ob.
instruirii şi Organizato
dozarea
op. Activitatea profesorului şi al elevilor Procedurale Materiale
rice
O2
O1 - elevii vor scrie pe o foaie tot ceea ce le trece prin minte legat
de cuvântul „comunicare”;
2. Captarea - după 3 minute toate informaţiile sunt adunate într-un Conversația,
atenţiei ciorchine, la flipchart (anexa 1); Brainstorming Observaţia
- ne oprim asupra cuvântului „bilet”; se anunţă tema şi Biletele Frontală sistematică
3 min obiectivele orei de limba română de astăzi.
3
Se intuieşte biletul prezentat pe planşă şi se discută despre:
4 Dirijarea informaţiile pe care copiii le deţin deja despre bilet; Conversaţia Frontală
învăţării -se analizează un bilet scris pe tablă (anexa 2) Caietul Observarea
O1 - se observă părţile componente ale acestuia precum şi elevului sistematică
a
felul în care sunt aşezate în pagină acestea;
25 min comporta-
- se notează pe caiet câteva noţiuni teoretice despre mentului
bilet (anexa 3); elevilor,
se atrage atenţia asupra faptului că biletul nu se Individual urmărind
adresează oricui, ci doar persoanelor apropiate, şi nu se progresul
personal
trimite prin poştă; Se concluzionează: Explicația
Exerciţiul
Biletul este un mesaj scris. Un bilet poate fi adresat doar
unei persoane apropiate. Biletul nu se trimite prin poştă.
4
– elevii completează biletul cu părţile sau informaţiile
care lipsesc, apoi îl transcriu pe o foaie colorată;
– biletele obţinute sunt aşezate pe un panou;
Aprecieri
3. – fiecare elev primeşte o fişă pe care sunt scrise nişte verbale
enunţuri referitoare la bilet (anexa 6);
– elevii completează pe fişă cu A sau F, după cum
enunţurile sunt adevărate sau nu;
O3
Fişă
5
6.Activitate – se vor expune panourile realizate de elevi; Panouri, Aprecieri
recreativă Conversația Buline roşii Frontală
– fiecare copil va avea o bulină roşie pe care o va lipi pe verbale
panoul care i-a plăcut cel mai mult; li se atrage atenţie să
urmărească modul în care au fost realizate biletele, scrisul
3 min
corect, frumos, aranjarea armonioasă a biletelor pe panou
– se va observa faptul că biletele scrise pe aceleaşi culori
au un conţinut asemănător, realizându-se astfel o uşoară
clasificare a lor.
6
7