UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Nr.

51,București
CLASA: a III-a D
DATA: 25.02.2022
PROFESOR: Vlad Micsunica-Izabela
ARIACURRICULARĂ: Om și societate
DISCIPLINA: Educație civică
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „Relații, atitudini, comportamente față de oameni”
SUBIECTUL LECȚIEI: Despre adevăr și minciună
TIPUL LECȚIEI: Dobândire de noi cunoștințe
DURATA: 45 minute;

COMPETENȚE SPECIFICE:

⮚ EDUCAȚIE CIVICĂ:
2. Manifestarea unor deprinderi de comportament moral-civic în contexte de viață din mediul cunoscut
2.2. Manifestarea unor atitudini pozitive în raport cu lucrurile, cu plantele și animalele
2.3. Explorarea unor relații existente între oameni în cadrul grupului
3. Cooperarea cu ceilalți pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru, manifestând disponibilitate
3.1Relaționarea pozitivă, în grupuri mici, pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru;
⮚ LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ:
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
2.1 Descrierea unui obiect/ființe din universul apropiat pe baza unui plan simplu;

OBIECTIVE OPERATIONALE
La sfârsitul orei, elevii vor fi capabili;
1. Să recunoască o trasătură pozitivă sau negative a unui personaj dintr-o poveste
2. Să identifice 3 consecințe ale minciunii
3. Sa analizeze minim o situație despre adevăr și minciună.

STRATEGII DIDACTICE:
⮚ METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, exercițiul, problematizarea,chestionarul, jocul didactic;
⮚ MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: caiete, tablă, fișe de lucru, smartboard, calculator;
⮚ FORME DE ORGANIZARE: Activitate individuală/frontală/perechi;
⮚ METODE DE EVALUARE: orală, formativă;

BIBLIOGRAFIE:

1. Ministerul Educației Naționale, Programa școlară pentru clasele a III-a și a IV-a, București, 2014;
2.Molan V. Peneș M., Îndrumător pentru utilizarea manualului de educație civică, Editura Aramis, București, 1997;
3.Pitila Tudora.Mihailescu Cleopatra, Educație civică, manual pentru clasaaIII-a, Editura Art Kllet, București, 2021;

STRATEGII
NR OBIECTIVE SECVENŢELE CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII EVALUARE
CR OPERAŢI- ACTIVITĂŢI
METODE SI MATERIALE SI
T ONALE
PROCEDEE MIJLOACE DE
ÎNVĂŢARE

1 MOMENT Se stabileşte liniştea în clasă.

ORGANIZATORIC
Se pregătesc materialele necesare pentru buna
2min desfăşurare a lecţiei.

2 VERIFICAREA Se verifică tema din punct de vedere calitativ şi se Conversaţia Individuală

 CUNOŞTINŢELOR discuta despre cunoștințele acumulate în lecțiile Caiete
ANTERIOARE
anterioare,despre trăsăturile morale ale unei persoane,
în mod special despre bunătate si răutate.

5 min
Ce am discutat data trecută la Educație civica?
Ce ați avut de pregătit pentru astazi?
Voi numi un elev sa citescă tema și voi verifica dacă
ceilalți și-au făcut tema.
3 CAPTAREA Pentru captarea atenţiei le voi prezenta un o Imagine Smartboard Individuală
ATENŢIEI
imagine cu Pinocchio.
Cine este personajul?
O1
Cine este autorul?
Ce îl caracterizează pe Pinocchio?
Mai cunoașteți si alte personaje care mint?

3 min

4 ANUNŢAREA Astăzi la ora de educație civică vom învăța Explicaţia Caiete Frontala
TITLULUI ŞI
despre adevăr și minciună.
OBIECTIVELOR

2 min
Voi scrie data și titlul lecției la tablă.

5 DIRIJAREA
ACTIVITĂŢII
Voi proiecta pe smartbord un film de pe Youtube Conversatia Tabla
interactiva
https://www.youtube.com/watch?
v=b7a_I3fpbOI&t=107s Frontala
O1,O2
O3 Ce a făcut baiatul?
 Ce i-a spus tatălui?
Fetița ce spune?
Ce reacție are tatăl?
Individuală
Cum e pedepsită fetița?
E corectă pedeapsa pe care o primește?
Cum se simte băiatul?
De ce e greu sa porți cu tine o minciună?
Se eliberează băiatul?Cum? Problemati-
Voi ati procedat vreodata asa? zarea
Cum ii pot afecta pe cei din jur minciunile?
Ce iti trebuie pentru a spune adevarul?

Voi explica și voi scrie pe tablă definițiile celor două

trăsături morale ale persoanei: sinceritate și minciună.

Schema lecției
Explicația Caiete
ADEVARUL SINCERITATEA- TRĂSĂTURĂ
MORALA POZITIVA

MINCIUNA-TRASATURA MORALA NEGATIVA

Voi împărți elevilor un scurt chestionar despre

minciună. (Anexa 1)
16min
O3 Vom face o statistica la tabla a răspunsurilor și vom Chestionarul Fișa de lucru Individuala
discuta pe baza statisticii.
Problematizarea
 Elevii sunt împartiti în perechi , aleatoriu,în funcție Smartboard Perechi
de cum pica la roata de pe wordwall.
6 O2 O3 OBŢINEREA Exerciţiul
PERFORMANŢEI Primul copil va alcătui oral o propoziție adevarată cu
un cuvânt ,iar cel de-al doilea va transforma
propoziția în una negativă.
Cuvintele sunt:
Anexa 1
Adevăr
Respect
Bunătate
Persoana
Sinceritate
Încredere
Prieten
Darnic
Coleg
Minciuna

10 MIN

7 O2 INTENSIFICAREA
https://wordwall.net/resource/29312278 Joc didactic Smartboard Individuală
RETENŢIEI ŞI
ASIGURAREA
O3 TRANSFERULUI
5 min

8 CONCLUZII ŞI Se fac aprecieri generale şi individuale despre modul Conversaţia Evaluez

APRECIERI
de lucru, dar și despre gradul de cooperare a elevilor. gradul de
Se evidenţiază toţi elevii.
2 min participare a
.Se dă tema .
elevilor.
 ANEXA1

Adevăr
Respect
Bunătate
Persoana
Sinceritate
Încredere
Prieten
Darnic
Coleg
Minciuna
 ANEXA2

MINI-CHESTIONAR
Exercițiu de sinceritate: încercuiește răspunsul care ți se potrivește!
1. De ce minți de obicei?
a) ca să nu fiu pedepsit.
b) ca să obțin ceea ce-mi doresc.
c) din plăcere, ca să mă distrez.
d) ca să nu jignesc.

2. Pe cine minți de obicei?

a) părinții.
b) prietenii și colegii.
c) profesorii.