Lectura educatoarei

a) Introducere în activitate- captarea atenției, printr-o imagine, prin intermediul unei păpuși
b) Expunerea poveștii- se anunță titlul și autorul poveștii, se expune conținutul într-un mod
clar și accesibil, expunere conținutului trebuie să fie expresivă pentru a menține treaz
interesul copiilor și pentru a-i motiva- modularea vocii, pauze logice, schimbarea
ritmului, schimbarea intonației, repetiții, mimică și gestică, utilizarea materialelor
didactice.
c) Încheierea activității- reținerea momentelor principale prin întrebări și imagini, integrarea
noilor cunoștințe în sistemul celor însușite anterior, realizarea unor trimiteri la povești cu
mesaj asemănător, redarea prin desen a unui personaj preferat sau a unui eveniment din
poveste.

Memorizarea
Desfășurarea activităților de memorizare: activitate de învățare, activitate de repetare, activitate
de verificare.
Etapele activității de predare a unei poezii:
a) Organizarea activității: aerisirea sălii, aranjarea scăunelelor
b) Desfășurarea activității:
1. Introducerea în activitate: se prezintă copiilor conținutul poeziei printr-o convorbire
2. Familiarizarea copiilor cu textul poeziei: educatoarea prezintă printr-o narațiune
poezia, explică figurile de stil, prezintă copiilor imagini sau la grupele mici, poate
utiliza jucării sau obiecte
3. Predarea poeziei: se anunță titlul, autorul și se recită model poezia de către
educatoare, de două, trei ori. Educatoarea adresează copiilor întrebări despre
impresiile pe care le-a produs poezia: V-a plăcut poezia? Ce anume v-a plăcut?
4. Învățarea poeziei de către copii- poate fi global- toată poezia, sau pe strofe
5. Partea a doua a activității de memorizare: repetarea sau verificarea unor poezii
învățate anterior- se poate comunica copiilor titlul și ei să o recite, sau o strofă și ei să
spună ce poezie este și să o recite, se pot prezenta diferite ilustrații și obiecte, iar
copiii sunt încurajați să își amintească o poezie în care se vorbește despre asta. Se mai
poate desena ceea ce se spune în poezie.
6. Încheierea: recitarea poeziei de către educatoare sau de către un copil, recitarea
poeziei de către întreaga grupă, redarea unor onomatopee, interpretarea unui cântec,
aprecieri individuale și colective.

Dos- Activitate practică

Metode: demonstrația, conversația, exercițiul
a) Organizarea activității- aranjarea mobilierului, pregătirea materialelor, organizarea
copiilor
b) Introducerea în activitate- captarea atenției- conversație, ghicitoare, povestire,
prezentarea unei machete ce urmează să fie completată cu lucrările realizate, anunțarea
temei și a obiectivelor
 c) Desfășurarea activității- prezentarea modelului educatoarei, intuirea materialului și a
uneltelor, explicarea și demonstrarea procedeelor de lucru
d) Executarea exercițiilor de încălzire a mâinilor
e) Executarea temei de către copii
f) Încheierea activității- aprecierea lucrărilor

Grupa Deprinderea Procedeu tehnic Teme sugerate

practică
Grupa Mică Mototolire Strângerea în Bulgări de zăpadă, mingi colorate,
ambi pumni a boboc de floare, spălăm batiste și
unei bucăți de le întindem la uscat
hârtie
Strângerea în Biluțe colorate, mărgele, muguri
pumn a unei pe crenguță
bucâți mici de
hârtie
Rupere Rupere în bucăți Frunze colorate, fulgi de zăpadă,
mici cu ajutorul floricele
a 2-3 degete
Ruperea de fâșii Panglica păpușii, șine de cale
lungi pe ferată
lungimea foii
Înșirare Trecerea unui fir Brățara mea, mărgelele păpușii,
prin orificii de ghirlande
diferite mărimi
Îndoire Suprapunerea Batista, servețel în suport, cartea
laturilor unui
pătrat sau
dreptunghi
Bobinare Înfășurarea Bețișorul colorat
firului pe un
obiect de formă
cilindrică
Înfășurarea Ghemul pisicii
firului sub formă
de ghem
Răsucire Răsucirea unei Toarcem, șnur pentru covoare
fâșii de material
între degete
Trecerea unui fir Șnur pentru mărțișoare, beteală
peste celălalt pentru brad
Șnuruire Trecerea firului Semnul de carte, rame pentru
peste muchie, fotografii, pălărioara, gentuța
prin orificii
dispuse pe
marginea hârtiei
Lipire Aplicarea unor Ciorchine de strugure, fulgi de
elemente pe o zăpadă, câmp cu flori, mărul,
suprafață dată roșia
Grupa mijlocie Rupere Ruperea pe un Mingea, baloane colorate, norul
 contur dat (oval,
cerc)
Înșirare Trecerea unui fir
prin orificii de
diferite mărimi
Îndoire Suprapunerea Plicul, morișca, coiful, barca
laturilor unui
pătrat sau
dreptunghi
Bobinare Înfășurarea Paiota, mosorul
firului, fir lângă
fir
Înfășurarea Ghemul pisicii
firului sub formă
de ghem
Rulare Așezarea unei Rulăm covorul, valuri de pânză
fâșii de material
în jurul unui ax
Răsucire Trecerea unui fir
peste celălalt
Șnuruire Trecerea firului
peste muchie,
prin orificii
dispuse pe
marginea hârtiei
Înodare Trecerea unui Sfoara cu noduri, șireturi legate
capat al firului
printr-o buclă
Lipire Aplicarea unor Decorăm cordonul păpușii,
elemente într-o decorăm farfuria, raftul cu mingi,
ordine dată cărți în bibliotecă
Aplicarea Mingea cu buline, copacul
elementelor toamna, omul de zăpadă, coșul cu
componente fructe, trenul.
pentru obținerea
unui întreg
Tăiere Tăierea pe una Tăiem pe muchie
sau mai multe
axe (liniar, cuțit
de lemn sau
plastic)
Grupa mare Îndoire Suprapunerea pe Paharul, avionul, broscuța, racheta
diferite direcții
Origami
Modelarea Pește, oglindă, ochelari, flori,
sârmei maleabila bradul, podoabe pentru brad
Lipire Aplicarea Ghiocelul, căsuța, păpușa,
elementelor camionul, racheta, flori, animale
componente
pentru obținerea
unui întreg
Înșirare
 Bobinare Ordonarea unei Facem gheme
cantități mari de
fire, prin
încruțișare
Răsucire Trecerea unui fir
peste celălalt
Înodare Trecerea unui
capat al firului
printr-o buclă
Trecerea firului Legăm fundițele păpușii
după deget cu
fundă
Trecerea unui Ciucuraș pentru covor, pompom
mănunchi de fire pentru căciuliță
printr-un ochi
Tăiere Tăierea pe Mărul, morcovul, balonul, roșia
contur prin
înțepare, cu
unelte
improvizate- ac
Tăiere cu Panglici, fire de iarbă, spaghete
foarfecele pe
contur
Tăierea cu Mingea, baloane, valuri, bradul,
foarfece pe melcul, măști pentru carnaval
contur în linie
dreaptă, frântă,
curbă, spirală
Festonare Trecerea firului Gentuța, rotițe, șervețelul
peste muchie
prin buclă, prin
orificii dispuse
pe marginea
hârtiei sau
materialului
textil
Împletire Trecerea a trei Cordeluța, cordonul, codițele
fire alternativ păpușii
unul pentru altul
Coasere Trecerea firului Semn de carte, șervețel
de ață prin
orificul acului
mare
Trecerea acului
prin pânză sau
carton

Activități practic gospodărești

Deprindere gospodărească Teme sugerate
Menținerea curățeniei și igienei obiectelor Spălăm și întindem batiste, spălăm
personale
Menținerea curățeniei și ordinii la locul de
joacă
Îngrijirea plantelor sau a animalelor de
companie
Realizarea unor treburi caznice simple
Respectarea normelor simple de protecție și
securitate
Respectarea normelor igienico- sanitare
farfurioare, ne aranjăm hainele în dulap
Aranjăm jucăriile, sortăm jucăriile, spălăm
jucăriile, ștergem praful
Udăm florile, curățăm florile de frunzele
uscate, plantăm semințe, hrănim pisicuța
Aranjăm masa, aranjăm cărți în bibliotecă,
curățăm legume, salată de fructe, facem
compot, punem murături, facem prăjituri,
facem covrigi, ne pregătim bagajele pentru
vacanță