PROIECT DIDACTIC

Clasa: a IV-a
Data: 09.05.2019
Propunătoare: Croitor Daniela
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Istorie. Matematică și exploatarea mediului
Unitatea tematică: Familia
Subiectul: Arborii. Arborele genealogic
Forme de realizare: lecție integrată
Tipul lecției: De consolidare și fixare

Obiective operaționale:
 O1- să recunoască arborii
 O2- să ilustreze arborele genealogic al familiei
 O3- să realizeze jurnalul familiei
 O4- să discute despre modul în care ar putea reacționa în relația cu
membrii familiei
 O5- să prezinte colegilor săi fotografii cu familia
 O6- să rezolve sarcinile cerute

Resurse:
I.Metodologice
Strategii didactice:
a) Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul,
analiza
b) Mijloace de învățământ: fișe de lucru, planșă care reprezintă un arbore
genealogic, videoproiector, manual, planșă, lipici, carioci, fotografii
c) Forme de organizare: frontală, individuală
II.Temporale
45 de minute
III.Bibliografice:
- Programe școlare pentru clasa a IV-a
- Manuale digitale: https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20IV-
a/Istorie/Aramis/Partea%20I/manual.html
 Strategii didactice
Momente Ob Conținut-activități de învățare
. Metode și
Nr. Durata Mijloace de Moduri de Evaluare
crt op procedee învățământ organizare
Activitatea Activitatea elevilor
învățătorului
Moment organizatoric
Moment Asigură condiții Se pregătesc pentru
1. organizatoric optime pentru începerea activității Conversația Frontală -observarea
desfășurarea activității sistematică
propriu-zise a elevilor
Le voi prezenta
diferite tipuri de arbori
Captarea și O1 Participă activ la
pe care elevii trebuie videoproiector
2. orientarea materialele Observația -observarea
să le recunoască Frontală
atenției prezentate sistematică
Le voi cere elevilor să a elevilor
prezinte (să
recunoască) Conversația
elementele
componente ale
arborilor
Le voi arăta mai multe
imagini și le voi cere
 să le
denumească(bunic,
bunică, copii, părinți).
Le voi arăta un
videoclip prin care se
prezintă familia și
membrii acesteia

manual
3. Anunțarea temei Voi anunța copiii că Conversația
și a obiectivelor vom realiza arborele Ascultă cu atenție Frontală
genealogic al unei ceea ce le spun
familii cu ajutorul
Participă activ la
unor imagini cu
tema propusă pentru
personaje printate
această zi
Va trebui să fim atenți
și să rezolvăm
cerințele puse
Vom vorbi pentru Vor da răspunsuri Observația
început despre familie doar când sunt
4. Dirijarea O2 Manual
și despre rolul acesteia numiți și vor vorbi în
învățării
propoziții Conversația Frontală
O3 Pe o planșă
Le voi cere să
va fi desenat
urmărească Vor da exemple de
 informațiile prezentate membri ai unei Explicația un arbore pe
în manual familii care va fi
O4
reprezentat
Înainte de a începe
Exercițiu relațiile
activitățile propuse, aș
O5 dintre o
dori ca elevii să
familie
enumere membrii unei Vor forma planșa
familii cerută
Vom grupa în ordinea Imagini cu
corespunzătoare, membri ai
imaginile cu membrii familiei
unei familii decupate
Voi numi mai mulți
elevi să vină să
Lipici
prezinte
rezultatele(planșa cu
arborele genealogic Carioci
realizat de ei)

5. Asigurarea O6 Am pregătit pentru voi Exercițiu

și un joc de rol
feed-back-ului Vor participa la jocul Frontală Evaluare
Voi explica faptul că de rol propus formativă
Joc
fiecare elev va fi câte
didactic(joc
un membru din
familie(toți elevii vor de rol)
fi o familie). Copiii
trebuie să interpreteze
anumite evenimente
care au loc într-o
familie