N Etapele Conținutul învățării Acțiuni și Metode și Mijloace și Forme de Evaluare

r. activității operații de procedee materiale organizare

cr învățare ale didactice didactice
t. elevilor
1. Captarea Captarea și orientarea atenției copiilor -Observă surpriza; -conversația -renul Marcus -frontal -Capacitatea de
atenției asupra elementelor surpriză : renul -observația formulare a
Marcus și scrisoarea acestuia, elemente mesajelor orale;
ce au menirea de a activa motivația și -Răspund la
starea afectivă a acestora, prin întrebări; -Capacitatea de a
intensitatea stimulilor și noutatea -Observă vorbi în
situației. materialul; -material propoziție;
-observația media;
-conversația
-exercițiul
3. Anunțarea Comunicarea temei și a obiectivelor ce -Ascultă cu -conversația -frontal
temelor și a urmează afi atinse pe parcursul atenție.
obiectivelor activității, se va realiza în termeni
accesibili copiilor

4. Prezentarea -Pe ecran este prezentat materialul -Observă jocul -conversația -material PPT -frontal -Capacitatea de
noului conținut media PPT în care sunt amestecate mai model; -explicația concentrare a
și desfășurarea multe jucării. elevilor;
activității Regulile de joc: la comanda
educatoarei ,,1,2,3, ajută spiridușul,
dacă vrei, (se numește copilul), să .....
(se precizează sarcina pe care trebuie să
o îndeplinească); Ex: să grupeze
jucăriile după forma lor; -Capacitatea de a
Sarcinile jocului: vorbi în
*gruparea jucăriilor după formă; propoziție și
*formarea de mulțimi de obiecte după exprimarea de
formă și mărime/ -demonstrația mesaje orale;
*formare de mulțimi după formă și -jocul didactic -Capacitatea de
 culoare; -Joacă jocul utilizare a
*identificarea pozițiilor spațiale ale împreună cu limbajului
obiectelor/mulțimilor de obiecte, în educatoarea; -exercițiul matematic;
funcție de un reper dat;

-Ascultă povestea; -material PPT

-Va avea loc un moment de tranziție,
iar copiii vor dansa și cânta cântecul
„Moș Crăciun cu plete dalbe”
-Va începe apoi a doua activitate,
povestirea educatoarei, care va avea ca
sprijin un material PPT cu imagini,
rulat de către educatoare în timpul
povestirii. -conversația
-Copii vor asculta atenți povestea
pentru a înțelege despre ce se -Răspund la
povestește întrebări;
-Educatoarea va pune întrebări despre
personaje și desfășurarea acțiunii.
-Se va purta o discuție despre povestea
lui Moș Crăciun.

5. Obținerea -Înțelegerea conținutului va avea loc -frontal;

performanței printr-un transfer de cunoștințe,
priceperi și deprinderi în vederea
dezvoltării tuturor sarcinilor pentru care
copiii și-au dezvoltat interesul, atât în
cadrul activităților și jocurilor liber
alese.
-exersarea deprinderilor de lipire,
prin decorarea cadourilor utilizând -decupaj în -Capacitatea de
lipici (Anexa 2) formă de lucru în echipă;
 -exersarea deprinderilor de cadou, lipici; -Capacitatea de
comunicare, prin trasarea unor -decupaje în concentrare;
elemente grafice, în scopul realizării formă de -Evaluarea
prăjiturilor pentru Moș Crăciun; prăjiturele, deprinderilor de
(Anexa 3,4) creioane, lucru manual;
-exersarea deprinderilor intelectuale carioci;
și practice-aplicative de reconstituire- -puzzle cu
lipire a părților componente ale sania
imaginii cu sania Moșului; (Anexa 5) Moșului, coli
-Instrumentele de lucru descoperite de albe, lipici;
către copii, la centrele de interes, îi vor
îndemna pe aceștia să își reamintească
unele norme de utilizare ale acestora, -Confecționează -pe centre de
precum și reguli de comportare în cadouri și prăjituri interes;
timpul executării unor elemente de pentru Moș -individual
activitate practică individuală. Crăciun cu -conversația
-După ce vor termina lucrul pe centrele ajutorul -demonstrația
de interes, fiecare copil de la fiecare materialelor puse -exercițiul
centru își va duce lucrarea la panou, la dispoziție;
pentru o mai bună apreciere a acestora. -Respectă
cerințele de lucru;

6. Încheierea -Copiii vor cânta „Moș Crăciun, ce -bomboane -frontal

activității drag ne ești” în semn de apreciere -Ascultă cu
pentru acesta. atenție;
-Se fac aprecieri verbale asupra -Primesc
modului în care a decurs lecția; recompensa,
-Copiii sunt recompensați cu
bomboane.