Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Bacău
Tel./fax: 0234/ 374296
Str. Pietricica, nr.1
Mail:csei2comanesti@yahoo.com
Nr./ Data
1.INFORMAŢII DE BAZĂ:
Numele elevului: I.C.C.
Data naşterii: 16. 03. 2010
Grupa: mare „Piticii”
Domiciliul: Comănești, jud. Bacău
Psihodiagnostic: Deficienţă de limbaj și comportament.
Informaţii despre starea de sănătate a elevului: Stare bună de sănătate.
Informaţii despre mediul social: Locuieşte împreună cu familia lui, având în componenţa
sa mama, tata şi o soră de 12 ani. Familia prezintă condiţii bune de locuit. Mama se implică
în activitatea copilului atât acasă cât și la grădiniță, dar nu are pregătirea necesară pentru a-si
educa copilul, cât să nu fie nevoie de intervenția specialiștilor.
1. ECHIPA DE INTERVENŢIE:
Profesor psihopedagog : Banu Liliana
Profesor logoped: Taraș Cristina
Prof. pt înv. preșcolar: Buzatu Simona- Mihaela
Data elaborării P.I.P.: 1 octombrie 2014 – 15 iunie 2015
4. SCOPURILE PROGRAMULUI:
Reducerea şi eliminarea lacunelor din cunoştinţele elevului;
Educarea exprimării verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical şi
sintactic;
Formarea capacităţii de a comunica folosind propozițiile;
Formarea deprinderilor de scriere corectă a elementelor grafice;
Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii;
Dezvoltarea capacităţilor de explorare/investigare şi rezolvare de probleme;
Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul matematic;
EDUCATOAREA:
Antrenează preșcolarul în activităţile specifice pe arii de stimulare sau recuperatorii şi
recreative, cu respectarea particularităţilor de vârstă şi individuale;
În cadrul lecţiilor se lucrează diferenţiat, cu respectarea planificării materiei (cu revizuiri
şi adaptări);
MIJLOACE: probe de evaluare, fişe de lucru, planşe, jetoane, jocuri didactice, rechizitele şi
auxiliare scolare, obiecte de uz general;
Prescolarul nu pronunţă corect cuvintele și are un vocabular foarte sărac. Răspunsurile sale
sunt monosilabice sau în propoziţii incomplete. Nu reuşeşte să povestească textele auzite în
cadrul activităților ori întâmplări din viaţa personală, pierde firul logic al acestora. Capacitate
scăzută de organizare şi coordonare a acţiunilor în conformitate cu comanda verbală. Scrie
semne grafice cu trăsături tremurate, fără a respecta spaţiul de scris.
Logoped,
Director, Psihopedagog,
Prof. Axinte Tedi Constantin Educatoare,