PROIECT DIDACTIC

Data: 17.04.2018
Clasa: a IV-a
Propunător: Dinu Elena Claudia
Aria curriculară: Om și Societate
Disciplina de învăţământ: Geografia Romaniei
Unitatea de învăţare: România, geografie regională
Subiectul: Munții Carpați- prezentare generală
Tipul lecţiei: Predare-învățare
Scop: Dobândirea de noi cunoștințe cu privire la Munții Carpați
Competențe specifice:
3.1. Identificarea poziției elementelor reprezentate pe hartă;
3.2. Utilizarea semnelor și a altor reprezentări convenționale;
3.3. Raportarea corectă a poziției unor elemente pe reprezentările cartografice;
4.1. Dezvoltarea curiozității de cunoaștere a elementelor geografice caracteristice orizontului local, țării și lumii contemporane;

Obiective operaţionale:
O1-să localizeze pe harta fizică a României Munții Carpați;
O2-să denumească corect cele trei lanțuri ale Munților Carpați;
O3-să delimiteze pe harta fizică a României lanțurile Carpaților Românești;
O4-să identifice resursele naturale din Munții Carpați.

Strategii didactice:
 Metode si procedee: conversația, exercițiul, explicația, jocul didactic, învățarea prin descoperire;
● Mijloace de învǎţǎmậnt: harta fizică a României, cartonașe cu simbolurile resurselor naturale din Munții Carpați, fișă de lucru, hârtie de calcul,
manualul;
● Forma de organizare: individual, frontal;
Bibliografie:
 https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20IV-a/Geografie/Aramis/Partea%20II/manual.html
 Desfǎşurarea activitǎţii

Nr Etapele lecţiei Ob Ti Conţinutul instructiv-educativ Strategia didactica Evaluare

. . m
Metode şi Mijloace de Forma de
crt op. p
procedee învatamant organizare
.
1. Momentul 2 Pregǎtirea materialelor necesare
organizatoric min elevilor pentru desfǎşurarea activitǎţii şi
asigurarea climatului favorabil desfășurării
activității.
2. Reactualizarea 5 Verificarea temei cantitativ si calitativ. Conversația Frontal
cunoştinţelor min
asimilate anterior
3. Captarea atenţiei 1 Ghicitoare: Conversația - Frontal
min. Înalt şi crestat,
De mulţi colindat,
Iarna se albeşte,
Vara se-nverzeşte.
(muntele)

4. Anunţarea temei şi a 2 “Astăzi la geografie vom vorbi despre Conversația Frontal Capacitatea de
obiectivelor min. Munții Carpați. Vom descoperi împreună atenție
unde sunt poziționați pe hartă, cum s-au
format, care sunt cele trei lanțuri muntoase
ale acestora, de ce resurse dispun și care
este înălțimea maximă din țară, unde este
atinsă și valoarea acesteia.”

5. Dirijarea învǎţǎrii O1 20 Se vor localiza pe harta fizică a României Explicația Harta Frontal Capacitatea de
min. Munţii Carpaţi. Voi numi câțiva elevi care fizică a a
vor veni să localizeze la hartă Munții României localiza pe
Carpați. hartă Munții
Vom observa împreună modul în care sunt Carpați;
dispuși aceștia pe teritoriul României. Exercițiul
Le voi explica elevilor modul de formare a
Carpaților.
 O2 Vom delimita la hartă cele trei lanțuri
O3 muntoase/ ramuri ale Carpaţilor Românești Conversația
numindu-le: Carpații Orientali, Carpaţii
Meridionali, Carpaţii Occidentali.
Îi voi întreba pe elevi dacă știu care este
cea mai mare înălțime din România și unde
este atinsă.
Dacă nu știe nimeni, le voi spune eu că cea Capacitatea de
mai mare înălţime din ţară este atinsă în a preciza cea
vf. Moldoveanu (munţii Făgăraş), și este mai mare
de 2544 m , iar apoi îl vom localiza pe altitudine din
hartă. țara și unde
este atinsă;
6. Fixarea cunoştinţelor 10 Le împart copiilor hârtie de calcul pentru Conversația Hartie de Capacitatea de
O4 min a trasa conturul hărții din manual și calcul Individual a trasa conturul
conturul Munților Carpați. După ce țării și a
termină de trasat vor delimita cele trei Explicația Munților
ramuri ale Carpaților Românești; Carpați;
Vor colora munții de pe hartă conform Simboluri ale
culorii convenționale. Pe baza hărții cu resurselor
resursele naturale din România vor selecta Învățarea prin
din imaginiile date resursele naturale pe descoperire Manual Capacitatea de
care le găsim în Munții Carpați și le vor
a identifica
lipi pe hartă.
resursele
Câțiva elevi își vor prezenta lucrarea. Vom
naturale ale
discuta împreună dacă sarcinile au fost
Frontal Munților
îndeplinite corect și vom corecta greșelile.
Carpați

7. Obţinerea Elevii vor primi o fişă pe care trebuie să Conversația Frontal Capacitatea de
performantei 8 complezete „ciorchinele” ce are ca temă Explicația a sintetiza
min Munții Carpați. Completarea fişei se va informațiile
face frontal.(anexa1) prezentate la
oră
8. Asigurarea retenţiei şi 2 Comunic tema pentru acasǎ. Conversația Frontal
a transferului min Fac aprecieri generale cu privire la
modul de participare al elevilor la orǎ.
ANEXA 1

RESURSE NATURALE