PROIECT DIDACTIC

DATA:15.XII.2020
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:LICEUL TEORETIC „EMIL RACOVIŢĂ”
TECHIRGHIOL
PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR:ȘERBAN MONICA ANDREEA
CLASA: a II -a C
ARIA CURRICULARĂ:Arte și Tehnologii
DISCIPLINA:Arte vizuale și abilități practice
UNITATEA TEMATICĂ: „Iarna pe uliță”
TEMA LECŢIEI: Felicitarea de Crăciun
TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi şi deprinderi

COMPETENȚE SPECIFICE:
2.3 Realizarea de produse utile şi/sau estetice, combinând materiale uşor de prelucrat şi
tehnici accesibile;
2.4 Transformarea unui material prin tehnici variate.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: să realizeze felicitări, respectând etapele de lucru;
O2:să utilizeze tehnici variate de lucru pentru obținerea obiectelor propuse;
O3:să analizeze obiectiv, pe baza criteriilor de evaluare, lucrarea personală şi pe cele
ale colegilor;
OA: Manifestarea simțului estetic.

Clasa a II-a C Prof. înv. primar Monica Andreea Șerban Anul școlar 2020-2021
 STRATEGII DIDACTICE:
RESURSE:
I. Metodologice
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversația, explicația, demonstrația, instructajul, observația,
munca independentă.
b) Mijloace de învăţământ: laptop, hârtie cartonată, lipici, cântece de iarnă,
decorațiuni, planșă - criterii de evaluare.
c) Tehnici de lucru: îndoirea, origami
d) Forme de organizare: frontală, individuală
II. Temporale – 30 minute
III. Umane – 24 elevi

BIBLIOGRAFIE:
1. .. ***Programa şcolară pentru disciplina arte vizuale și abilități practice, clasele
pregătitoare, I, a II-a, Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr.
5003 /02.12.2014, M.E.N.;
2. Moldoveanu, Mihaela, Oproiu, Gabriela – Repere didactice şi metodice în predarea
disciplinelor tehnice, Editura Printech, Bucureşti, 2003
3. Rizea Cristina, Stoicescu, Daniela, Stoicescu Ioana – Arte vizuale și abilităţi practice,
Editura Carminis, Piteşti, 2004.

Clasa a II-a C Prof. înv. primar Monica Andreea Șerban Anul școlar 2020-2021
 STRATEGII DIDACTICE
ELEMENTE ESENŢIALE DE CONŢINUT MODALITĂȚI
NR MOMENTELE OB METODE ŞI MIJLOACE DE
CRT LECTIEI OP PROCEDEE DIDACTICE EVALUARE
MOMENT
1. ORGANIZATORIC Se verifică materialele şi instrumentele de lucru pentru
1’ desfăşurarea în condiţii optime a lecţiei.

CAPTAREA ȘI Elevii vor viziona un material video realizat cu ajutorul

MENȚINEREA aplicației Chatterpix.com, în care se prezintă „Legenda
2. conversaţia
ATENŢIEI bradului de Crăciun”.
3’ Se discută pe marginea acestui material, elevii formulând
întrebări și răspunsuri.
ANUNŢAREA
TEMEI ŞI Se anunţă că la ora de abilităţi practice, elevii vor realiza
3. ENUNȚAREA felicitări, utilizând tehnici variate de lucru. Solicit elevilor
conversația
OBIECTIVELOR să lucreze ordonat şi îngrijit.
1’
4.
FORMAREA DE Recunoaşterea materialelor:
PRICEPERI ȘI În timp ce se explică sarcina de lucru, se realizează şi hârtie cartonată
DEPRINDERI modelul. conversația
20’ Se enumeră materialele din care vor fi confectionate
felicitările:
- carton alb; lipici
- foi colorate; instructajul
- lipici;
- decorațiuni.
Felicitarea de Crăciun: cântece de iarnă
Instructaj şi O1 Explicarea și prezentarea etapelor de lucru: explicația
demonstrare - îndoirea cartonului alb pentru a obține suportul de
felicitare;

Clasa a II-a C Prof. înv. primar Monica Andreea Șerban Anul școlar 2020-2021
 - lipirea foii roșii pe coperta felicitării;
- folosirea metodei origami pentru obținerea
O2
elementelor componente ale brăduțului; demonstrația
- asamblarea elementelor obținute pe coala roșie,
începând cu partea cea mai mică, următoarele fiind
poziționate cu vârful în interiorul celei de deasupra;
- atașarea trunchiului și a steluței; observația
- decorarea felicitării.
O3
Se prezintă criteriile după care vor fi evaluate lucrările
lor.
Executării lucrării Elevii realizează materialele pe fond muzical. (cântece de
iarnă).
Se urmăreşte activitatea elevilor, se îndrumă şi li se exercițiul proba practică
atrage atenţia asupra timpului de execuţie.

Se exprimă păreri obiective, critice și autocritice

ANALIZA ȘI referitoare la obiectul realizat.
APRECIEREA Evaluarea se face în mod obiectiv, de către elevi, autoevaluare
5. LUCRĂRILOR O3 urmărindu-se criteriile de evaluare: conversația planșă criterii
5’ apreciere
 corectitudinea execuţiei;
 gradul de finalitate;
 originalitate.

Clasa a II-a C Prof. înv. primar Monica Andreea Șerban Anul școlar 2020-2021