Fișa de evaluare inițială a progresului școlar

Data: 08.09.2022
Clasa: a I-a
Disciplina: Educația fizică
Capacitatea evaluativă: Exerciții utilitar-aplicative cu elemente din fotbal.
Criterii de evaluare: C1.Respectarea pozitiei corecte în timpul alergării.

C2.Alergare în diferite figure cerc,pătrat.

Unități de competență Obiective de evaluare

2.1 Coordonarea acțiunilor motrice
individuale în formație la solicitarea
profesorului.
2.3 Explorarea variațiilor de mers,a
alergărilor.
1.Să atragă o atenție asupra ținutei
corecte în timpul deplasării.
2.Să respecte distanța între elevi.
3.Să execute mișcări corecte a brațelor.
4.Să respire corect în timpul alergării.

Analiza evaluării inițiale

Data: 08.09.2022
Clasa: a I-a
Nr. Total de elevi: 7
Au participat la evaluare: 7
Elevi cu CES: 0

Testul de evaluare propus corespunde cerințelor Curriculare .

Rezultate obținute demonstrează că elevii cl.I-a se adaptează la acțiuni motrice cât
și cele organizatorice.

Puncte forte ale evaluării

Toți elevii pot să execute însărcinările puse.Unii din ei reușesc foarte bine.
În ansamblu clasa este pregătită pentru realizarea curriculară.
 Fișa de evaluare inițială a progresului școlar

Data: 01.09.2022
Clasa: a II-a
Disciplina: Educația fizică

Competențele specific: 1. Aplicarea achiziţiilor dobândite la disciplină în diverse

activităţi individuale şi colective, dând dovadă de interes pentru sporirea
potențialului motric .

Criterii de evaluare : 1.Aranjarea corectă în formații respectând intervalul și

ținuta corectă.

Unități de competență Obiective de evaluare

2.1 Coordonarea acțiunilor motrice
individuale în formație la solicitarea 1.Să respecte intervalul dintre elevi și să
profesorului. atragă atenție asupra ținutei corecte.
2.2Încadrarea în activitatea comună de 2.Să mobilizeze atenția asupra
deplasare în coloană. indicațiilor profesorului și să execute
corect întoarcerile.
2.Executarea corectă a întoarcerilor pe loc și prin săritură la
stânga,la dreapta,împrejur.

Analiza evaluării inițiale

Data: 02.09.2022
Clasa: a II-a
Nr. Total de elevi: 14
Au participat la evaluare: 14
Elevi cu CES: 0

Testul de evaluare propus corespunde conținutului Curricular .

Rezultate obținute demonstrează că elevii cl.II-a au o pregătire bună ce ține de
conținutul executării exercițiilor în formații.

Puncte forte ale evaluării

Toți elevii posedă cunoștințe respective.
Puncte slabe –Atenția unor elevi lasă de dorit.
 Fișa de evaluare inițială a progresului școlar

Data: 06.09.2022
Clasa: a III-a
Disciplina: Educația fizică

Competențele specifice: 1.Coordonarea acțiunilor motrice în vederea formării

deprinderilor specific jocului de fotbal demonstrând curiozitate și creativitate în
activitați comune de învățare.

2. Aplicarea achiziţiilor dobândite la disciplină în diverse

activităţi individuale şi colective, dând dovadă de interes pentru sporirea
potențialului motric.

Criterii de evaluare : 1.Sărituri corecte fără obiecte peste diferite obstacole.

2. Sărituri corecte cu diferite obiecte peste obstacole.

Unități de competență Obiective de evaluare

2.2. Practicarea acțiunilor motrice
utilitar-aplicative în explorarea
deplasărilor, depășirea obstacolelor și
manipularea obiectelor, individual și în
grup
1.Să se orienteze în spațiu respectând
distanța în grup.
2.Să execute corect depășirea
obstacolelor cu obiecte,respectând
regulile de securitate.

Analiza evaluării
Data: 06.09.2022
Clasa: a III-a
Nr. Total de elevi: 8
Au participat la evaluare: 8
Elevi cu CES: 0

Testul de evaluare propus corespunde conținutului Curricular .

Rezultate obținute demonstrează că elevii cl.III-a au o pregătire motrică foarte
bună .
Puncte forte ale evaluării
Toți elevii sunt capabili de a perfecționa acțiunile motrice ,a executa exercițiile
propuse,se orientează bine în spațiu.

Fișa de evaluare inițială a progresului școlar

Data: 06.09.2022
Clasa: a IV-a
Disciplina: Educația fizică

Competențele specifice: Aplicarea achiziţiilor dobândite la disciplină în diverse

activităţi commune de învățare.

Criterii de evaluare : 1.Alergarea de viteză respectând fazele de alergare.

2.Luarea corectă a startului de sus.

Unități de competență Obiective de evaluare

2.7. Practicarea exercițiilor speciale ale 1.Să execute corect cele 4 exerciții
alergării. speciale ale alergării.
3.1. Promovarea regulilor de securitate 2. Să respecte regulile de securitate în
în timpul alergării. timpul elergării.

Analiza evaluării inițiale

Data: 07.09.2022
Clasa: a IV-a
Nr. Total de elevi: 7
Au participat la evaluare: 7
Elevi cu CES: 0

Testul de evaluare propus corespunde conținutului Curricular și termenilor de

executare. Rezultate obținute demonstrează că elevii cl.IV-a au o pregătire fizică
foarte bună .
Puncte forte ale evaluării
Elevii execută corect tehnica alergării de viteză la distanțe scurte,respectând
cerințele puse în fața lor și respectă regulile de securitate în timpul alergării.De
menționat,că elevii sunt respectuoși față de colegi si retrăiesc colegial unii pentru
alții.

Fișa de evaluare inițială a progresului școlar

Data: 01.09.2022
Clasa: a IX-a
Disciplina: Educația fizică

Competențele specific:Gestionarea abilităților specific probelor sportive-atletism

în activități competitice și recreative ,demonstrând respect și grijă față de
participanți,responsabilitate pentru succesul comun.

Criterii de evaluare :1.Alergare corecta pe distanță.

2.Respectarea a 4 faze de alergare :a)startul ;b)lansarea de

start ;c)alergare pe distanță; d)finisarea.

Unități de competență Obiective de evaluare

1.3 Reproducerea comentată a 1.Să execute mișcările cu o amplitudine
mișcărilor locomotorii specifice mare.
atletismului. 2.Să mărească densitatea de lucru a
brațelor.
3.Să respecte regulile de alergare la
60m.
4.Să execute corect alergarea de viteză.
Analiza evaluării inițiale
Data: 02.09.2022
Clasa: a IX-a
Nr. Total de elevi: 11
Au participat la evaluare: 11
Elevi cu CES: 0

Testul de evaluare propus corespunde conținutului Curricular și termenilor de

executare.
Rezultate obținute 5 elevi execută corect toate produsele alergării pe distanțe scurte
,6 elevi posedă bine tehnica alergării de viteză.
Puncte forte ale evaluării
Elevii execută corect tehnica alergării de viteză la distanțe scurte,respectând
cerințele puse în fața lor și respectă regulile de securitate în timpul alergării.De
menționat,că elevii sunt respectuoși față de colegi si retrăiesc colegial unii pentru
alții.
Concluzie: Elevii sunt conștienți că este necesar zilnic de practicat și de dezvoltat
calitățile motrice.