Data: 03.12.

2021
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Rachieri
Clasa: a II a
Disciplina: AVAP
Subiectul: “Ghetuţa lui Moş Nicolae”
Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi
Propunător: Prof. înv.primar Bâtu Elena Andreea

Obiective de referinţă:
1.2. să recunoască şi să utilizeze operaţii de lucru cu materiale din natură şi sintetice;
2.2. să descopere etapele realizării unor produse simple din diferite materiale;
4.1. să identifice modalităţi de folosire a produselor executate.

Scopul:
 realizarea unui colaj prin îmbinarea materialelor;
 dezvoltarea şi consolidarea mişcării mâinii.

Obiective operaţionale:
a) cognitive:
O1: să identifice materialele de lucru primite pe bănci;
O2: să expună etapele realizării colajului
O3: să asambleze corect părţile componente ale colajului respectând succesiunea
operaţiilor;
O4: să aprecieze calitatea produsului final în funcţie de criteriile specificate.
b) Afective:
O5: sǎ participe la evaluarea lucrǎrilor în mod critic şi autocritic.
c) Psihomotorii:
O6: să utilizeze corespunzător materialul didactic folosit;

Strategii didactice:
 Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, demonstraţia, munca
independentă, turul galeriei.
  Material didactic: hârtie xerox color, lipici, părţile componente ale
colajului
 Forme de organizare: frontal, individual.

Durata: 40 min
Bibliografie:
 *** Programa şcolarǎ pentru clasele I şi a II-a , Bucureşti, 2004;
 Lucian Stan, Ileana Stan, Gabriela Dorobanţu, Ecaterina Ghiţă, Abilităţi
practice – ghid metodologic, Bucureşti, Editura Aramis, 2006;
 Faliboga Violeta, Ghergu Virginia, Abilitǎţi practice- clasele I - IV. Ghid metodic,
Editura Axxa, 2001.

Nr. Momentele Demersul didactic Strategii

crt. lecţiei didactice
1 Moment Asigur condiţiile organizatorice şi exerciţiul
organizatoric psihologice necesare pentru buna desfăşurare a organizatoric
lecţiei.

2 Captarea Elevii vor audia cântecul “Ghetuţele lui audiţia,

atenţiei Moş Nicolae” care va constitui pretextul pentru conversaţia/
a purta o scurtă discuţie despre anotimpul iarna frontal
şi sărbătoarea care se apropie şi care este mult
aşteptată de copii: Moş Nicolae.
 În ce anotimp suntem?
 Ce sărbătoare se apropie?
 Cum ne pregătim pentru această
sărbătoare?

3 Anunţarea Astăzi, la ora de abilităţi practice, vom explicaţia/

subiectului şi realiza un colaj cu titlul „Ghetuţa lui Moş frontal
a obiectivelor Nicolae”. Până la sfârşitul orei veţi reuşi să
asamblaţi ghetuţa şi să o decoraţi.

4 Dirijarea  Elevii vor identifica materialele de lucru conversaţia/

învăţării primite pe banci (lipici, părţile componente ale frontal
 lui ghetuţei, vată, lipici).

 Se prezintă elevilor lucrarea model realizată

a)Prezentarea prin diferite tehnici de lucru (conturare, explicaţia/
şi analiza decupare, asamblare şi lipire); frontal
modelului
 Se demonstrează tehnica de lucru (se dă cu
b) Explicarea lipici pe marginea unei ghetuţe, mai puţin pe demonstraţia/
şi partea superioară şi apoi se aşază peste cealaltă frontal
demonstrarea perfect potrivită. Se asamblează elementele
modului de componente şi apoi se lipesc. Urmează
lucru asamblarea şi legarea siretului;
 După explicarea modului de lucru, un elev va
repeta etapele obţinerii colajului;

 Fiecare elev va urmări etapele de lucru si le

va respecta pentru asamblarea corectă şi
obţinerea unei lucrări reuşite (corectă şi
estetică ).

c) Executarea Voi urmări executarea lucrării ajutând elevii

lucrării de care au nevoie, dând indicaţii individuale
către elevi suplimentare, făcând observaţii. Muncă
independentă
5 Evaluarea Toate lucrările vor fi expuse în faţa clasei. Turul galeriei
Fiecare elev va primi câte o bulină roşie, după
care vor merge şi o va ataşa celei mai frumoase
lucrări.
Criteriile pe care le vor avea în vedere sunt:
- suprapunerea exactă a ghetuţelor;
- asamblarea corectă
- lucrul îngrijit;
Lucrările lor fi expuse, elevii aşteptând ca
Moş Nicolae să-i răsplătească.

6 Încheierea Se formuleazǎ concluzii şi aprecieri cu Aprecierea

lecţiei privire la modul cum au lucrat, la ordinea şi verbală
disciplina în timpul orei.