UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Teoretic “Anghel Saligny” Cernavodă

DATA: 29.03.2019
CLASA: a VII-a B
PROFESOR: Stafie Viorica
ARIA CURRICULARĂ: Arte
DISCIPLINA: Educație Plastică
TEMA LECŢIEI: Principiile artei decorative. Stilizarea
TIPUL LECŢIEI: Formare de priceperi şi deprinderi
SUBIECT APLICATIV: Pasărea măiastră
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Compoziția decorativă
DURATA:100 `
VALORI ȘI ATITUDINI:
- Manifestarea interesului pentru cunoaşterea şi interpretarea operelor de artă plastică şi
decorativă.
- Manifestarea iniţiativei în aprecierea critică a operei de artă, compararea propriului
punct de vedere cu părerile celorlalţi. Evaluare şi autoevaluare.
COMPETENŢE GENERALE:
1. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic;

COMPETENȚE SPECIFICE :
2.5 Folosirea principiilor artei în compoziţii decorative.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili :

Cognitive:
O1 - Să explice prin ce se deosebește compoziția picturală de cea decorativă;
O2 - Să definească termenul de stilizare;
O3 - Să observe pe imagini stilizarea;
O4- Să realizeze o compoziție decorativă folosind stilizarea (Pasărea măiastră);
O5 - Să evalueze şi să-și autoevalueze lucrările conform criteriilor de evaluare enumerate.
Psihomotorii:
O6 - să organizeze compozițiile armonios, unitar, echilibrat cromatic, utilizând corect
instrumentele de lucru;
 Afective:
O7 - să trăiască bucuria reuşitei personale şi a clasei;
Resurse
a) procedurale - metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, proba practică

- forme de organizare: frontal, individual

b) materiale: laptop, videoproiector, PPT- reproduceri de artă, planșe
bloc de desen, pahar cu apă, acuarele, pensule.
CRITERII DE EVALUARE :

Realizarea temei și a subiectului

Organizarea unitară și echilibrată a spațiului plastic
Diversitatea tonurilor obţinute
Originalitate în obținerea motivului stilizat
Finalizarea lucrării

Bibliografie

 Programa clasei a VII-a, cf. Ord. Min. nr. 4633/03.08.2009

 Nicolae Filoteanu, Doina Marian – Desen artistic şi Educaţie plastică. Manual pentru
clasa VI-a, Editura All Educaţional, Bucureşti, 1999
 Maria Ilioaia- Metodica predării desenului la clasele I – IV, Editura Didactică și
Pedagogică, București , 1990
 Internet
 Secvenţele Conținutul informațional al lecției Resurse
Ob Evaluare
instruirii
op. Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedurale materiale organizato-
Durata torice
Bloc de
Pregătesc materialul didactic necesar desfăşurării Pregǎtesc materialele necesare. Conversaţia desen A3 Frontal observați
1. Moment
lecţiei, creez climatul necesar derulării acţiunii acuarele
organizatoric
educaţionale. tempera
2’
pensule

2.Verificarea Întrebări din conținutul anterior. Elevii răspund:

cunoştinţelo Vă amintiți despre ce am discutat ora trecută? - Despre stilizare Caiet Frontal observaţia
r O1 - În arta decorativă întreaga Conversaţia sistematic
anterioare O2 Ce este compoziţia decorativă ? suprafaţă este plată, culoarea
3’ este aşezată uniform ca ton şi
Ce înseamnă stilizare ? nuanţă...
-Reproducerea unei forme
naturale în linii simplificate,
geometrizate.
3.Anunţarea
temei și a Astăzi, la ora de Educaţie plastică, vom continua Ascultă tema și obiectivele observaţi
obiectivelor să discutăm despre Stilizare propuse pentru lecţie. Conversaţia Manual Frontal sistematic
operaționale
1’
Astăzi vom vorbi despre mai multe noțiuni care
4.Prezentarea O1 ne vor ajuta să realizăm lucrări decorative, plate, Elevii ascultă cu atenţie. Notează observaţi
noului fără urme vizibile de pensule, uniforme ca ton și în caiete. sistematic
conţinut O2 nuanță. Conversația Frontal
4’ - Pentru a crea compoziții decorative este necesar Laptop
să studiem anumite structuri naturale care să ne Video
ajute sa realizăm noi structuri plastice. După Urmăresc cu atenţie PPT proiector
studiul structurilor vom obține mai intâi motivul
decorativ. Aceasta se realizează prin metoda
stilizarii. Stilizarea începe cu studiul dupa natură
 al anumitor forme, păstrându-se apoi din
elementul ales doar trăsăturile esențiale, specifice
modelului.
Prezint elevilor o prezentare PPT despre
principiul stilizării. Elevii vor observa evoluția
motivului păsării în arta românească.
Pasărea apare atăt în arta populară,
(cusături, ceramica, lemnărie), în basmele
românești (Pasărea Măiastră de Petre Ispirescu)
dar și în arta marelui sculptor Constantin
Brâncuși ( Seria Pasărea Măiastră).
5. Etapa de Le propun elevilor să realizeze o compoziție Observă materialele necesare Bloc de
creație şi de decorativă cu motivul Pasărea Măiastră. Fiecare realizării lucrării. desen A3
formare a O2 elev are pe bancă materialele necesare realizării Explicaţia Acuarele Individual Proba
priceperilor lucrării. Conversația Pensule practică
şi O4 Prezint criteriile evaluative: Execută lucrarea cerută. Creioane
deprinderilo - respectarea temei şi a subiectului propuse; Sunt atenți să se încadreze în Exerciţiul
r O5 - diversitatea tonurilor obţinute tema propusă, dar și la aspectul
35’ - aspectul ingrijit al lucrării; estetic al lucrării.
Supraveghez modul de execuţie corectând
eventualele greşeli sau dând unele indicaţii.

6. Evaluarea
şi analiza O3 La finalul orei vom expune lucrările elevilor sub
lucrărilor O5 forma unei expoziții. Lucrările vor fi apreciate tot Elevii analizează corectitudinea Aprecierea Lucrările Frontal Apreciere
5’ O6 de către ei conform criteriilor de evaluare: tehnicilor utilizate și apreciază verbală realizate verbală
O7 - realizarea temei și a subiectului gustul pentru frumos la colegii
- organizarea unitară și echilibrată a spațiului care au realizat lucrările corect. Expoziție Note
plastic
- diversitatea tonurilor obţinute
- originalitate în obținerea motivului stilizat
- finalizarea lucrării

Fac o apreciere generală a activităţii şi îi felicit

pe toți elevii.