I.P.

Gimnaziul Cîietu Profesor: Darii Cătălina

Proiectarea unităţilor de învăţare pe module

Clasa: a IX-a

Modulul: Casă şi menaj

Nr.de ore alocate:16

Unităţi de Detalieri de conţinut Nr. Data Activităţi de învăţare şi produse Evaluare Observații
competenţe de ore şcolare recomandate

1. Evoluţia în timp a locuinţei (4 ore)

1.1.Descrierea
evoluției în  Casă și menaj.Confortul casnic. 1 02.09 Conversaţii/ discuţii/ observări:
organizarea  Bugetul familiei.Farmacia la domiciliu. 1 09.09 evoluţia în timp a locuinţei; tipurile de
locuinţe ; organizarea interiorului
EI
spațiului  Acordarea primului ajutor în cazurile unor accidente
locatv. casnice. 1 16.09 locuinţei; a balconului; a terasei;
1.2.Identificare  Frumuseţe şi sănătate. dotarea tehnică; tipurile de accidente
ametodelor de Norme sanitar-igienice şi reguli de protecţie a vieţii. 1 23.09 casnice.
evitare a Aplicaţii practice: exerciţii de
accidentelor organizarea interiorului locuinţei, a EFE
casnice și de balconului; a terasei; iluminare; gama
selectare a de culori;decorul interior; îngrijirea
componentelor apartamentului;mici reparaţii ;
din trusa întocmirea și repartizarea bugetului
farmaceutică. familiei conform principiului
1.3.Respectare echilibrului bugetar; organizarea
a stilului de farmaciei familiei; a atelierului
îmbrăcăminte gospodăresc; aplicaţii practice de
potrivit și acordare a primului ajutor în caz de
manifestarea accident casnic; exerciţii de
grijei pentru identificare a stilului de îmbrăcăminte
sănătate și potrivit; identificarea măsurilor de
1
I.P.Gimnaziul Cîietu Profesor: Darii Cătălina
frumusețe. igienă și îngrijire a pielii şi a mâinilor.

2. Igiena îmbrăcămintei şi a încălţămintei (4 ore)

2.1. Depistarea  Reparaţia elementară a îmbrăcămintei şi a 1 30.09 Conversaţii/ discuţii/ observare:

unor deteriorări încălţămintei. cerinţele faţa de păstrarea și
și efectuarea  Alimentaţia echilibrată . îngrijirea îmbrăcăminteişi a
reparațiilor  Cerinţele faţa de păstrarea și îngrijirea 1 07.10 încălţămintei în funcţie de anotimp;
elementare a îmbrăcăminteişi a încălţămintei în funcţie de anotimp; 14.10 cerinţele faţă de materialele din care
îmbrăcămintei 1 ele sunt confecţionate.
 Metode şi tehnologii de păstrare a produselor alimentare
şi a  Întreţinerea ordinii în bucătărie. 21.10 Aplicaţii practice:exerciţii de
1
încălţămintei. reparaţii elementare a îmbrăcămintei
şi a încălţămintei; ornarea
îmbrăcăminteişia încălţămintei.cu
elemente decorative aplicate,
furnituri etc.

3. Proiect ( 7 ore)

Conversaţii/ discuţii/ observare:

3.1. Elaborarea  Obiecte de artă decorativă în locuința noastră. selectarea informaţiei tehnico-
și realizarea 1 04.11 tehnologice. EFE
 Identificarea articolului.
unui proiect  Elaborarea fișei tehnologice. Aplicaţii practice:realizarea schiţei,
pentru 1 11.11 schemei, fişei tehnologice pentru
 Selectarea materialelor și a ustensilelor.
decorarea  Confecționarea articolului (panou, tablou, poliță, confecţionarea unui articol;
1 18.11 confecţionarea articolului proiectat
locuinței,respe compoziție decorativă, cutie, vază, milieu etc*.)
ctând fișa  Utilizarea articolului pentru decorarea locuinței. (din orice domeniu studiat
4 25.11
tehnologică. anterior:meşteşuguri populare şi
2
I.P.Gimnaziul Cîietu Profesor: Darii Cătălina
3.2.Respectare 02.12 moderne, designul (vestimentar, de
a normelor 09.12 interior, grafic) etc.). ES
sanitar-igienice 16.12 Produse: panou, tablou, poliță,
şi regulilor de compoziție decorativă, cutie, vază,
protecţie a milieu etc*.
vieţii în timpul
lucrului

4. Evaluarea şi valorificarea articolului

4.1. Evaluarea Noi posibilităţi de utilizare. Conversaţii/ discuţii/

articolelor  Actualizarea informațiilor din domeniul selectat: cerințe observarea:calitatea lucrului;
realizate, 1 23.12 aspectul estetic, utilitar şi decorativ
de calitate, cheltuieli și posibilitatea obținerii unui
concretizând căștig. Publicitate. al proiectului; identificarea unor
domeniul, posibilităţi de utilizare şi decorare;
metodele de evaluarea schiţelor; descrierea
lucru și etapelor tehnologice utilizate în
utilizarea lor. activităţile practice; calcularea sine-
costului.
Aplicaţii practice:prezentarea
proiectului; promovarea proiectului.

3
I.P.Gimnaziul Cîietu Profesor: Darii Cătălina

Proiectarea unităţilor de învăţare pe module

Clasa:a IX-a Modulul:Domenii profesionale Nr.de ore alocate:18

Unităţi de Detalieri de conţinut Nr. Data Activităţi de învăţare şi produse Evaluare Observa
competenţe de ore şcolare recomandate ții
1.Domenii profesionale (10ore)

● Specificul profesional al diferitelor zone geografice. 1 13.01 Conversaţii/ discuţii/ observări: EI

1.1Identificarea ● Clasificarea meseriilor şi profesiilor 20.01 domenii de activitate (meserii,
1
diferitor ● Evoluţia meseriilor şi profesiilor din domeniul tehnologic. 27.01 profesii): clasificarea meseriilor şi
1 03.02
posibilităţi de Meserii şi profesii noi. 1 profesiilor; evoluţia meseriilor şi
formare profesiilor din domeniul tehnologic;
profesională ● Posibilităţi de formare profesională. Competenţe 1 10.02 meserii şi profesii noi.
oferite de profesionale. Cerere şi ofertă pe piaţa muncii. - Aplicaţii practice: exerciţii de
învăţământul ● Calitatea muncii şi relaţiile de muncă. selectare a principiilor
din republică. Integrarea în câmpul muncii; avantaje şi dezavantaje privind 1 17.02 responsabilităţii angajaţilor în EFE
profesiile şi meseriile. diverse domenii de producţie şi
1.2An ● Vocaţia şi alegerea profesiei. Imaginea sinelui într-un 1 24.02 servicii. observarea unor domenii
alizar domeniu profesional. Calităţi şi condiţii profesionale: profesionale revoluţionare în
ea drepturi şi responsabilităţi. tehnologii şi impactul acestora
cereri ● Factori ce influenţează alegerea profesiei. asupra culturii naţionale. - discuţii
i şi 1 03.03 dirijate privind conturarea unor
● Simularea unor interviuri privind obţinerea unui loc de
oferte uncă. competenţe care să contureze un
1 17.03
i pe ● Exerciţii privind elaborarea de CV-uri; posibil profil profesional.
piaţa 1 24.03 organizarea unor întruniri cu
munci reprezentanţi ai agenţilor
i. economici din zonă; - simularea
unor interviuri privind obţinerea
unui loc de muncă; - exerciţii
privind elaborarea de CV-uri;

4
I.P.Gimnaziul Cîietu Profesor: Darii Cătălina
2.Tendinţe în evoluţia muncii (2 ore)

2.1 Elaborarea ● Dezvoltarea domeniului serviciilor,dezvoltarea 1 31.03 Conversaţii/ discuţii/ observare:.

unor strategii întreprinderilor mici şi mijlocii, etc. Discuţii dirijate privind evoluţia unor
pentru domenii profesionale de producţie şi EFE
1 07.04
viitoarea ● Mobilitate ocupaţională. servicii;
profesie în Aplicaţii practice:exerciţii de selectare
concordanţă cu a principiilor responsabilităţii
propriile angajaţilor în diverse domenii de
interese şi producţie şi servicii. - observarea unor
aptitudini. domenii profesionale revoluţionare în
tehnologii şi impactul acestora asupra
culturii naţionale; discuţii dirijate
privind conturarea unor competenţe
care să contureze un posibil profil
profesional.
3.Planul de afaceri (2 ore)

3.1. Realizarea Aplicaţii practice:, exerciţii de

unui plan de ● Condiţii de elaborare. 1 14.04 identificare a cel puţin 3 activităţi
dezvoltare care pot fi realizate în timp de 3 luni
profesională în cu scopul de a dezvolta cariera
funcţie de ● Etapele de realizare a planului de afaceri. profesională, realizarea planului de
1 28.04
competenţele afaceri:condiţii de elaborare,
personale şi de principalele etape de realizare,
caracteristicele elaborarea modelelor ale unor
pieţei muncii . planuri de afaceri.
Produs: planul de afaceri.
4. Evaluarea şi valorificarea articolului (4ore)

Protecţia mediului în contextul diverselor domenii profesionale. 1 05.05 Conversaţii/ discuţii/ observarea: -
4.1. Evaluarea descrierea etapelor utilizate în
întregului - Prezentarea planului de afaceri 1 12.05 activităţile practice;.
5
I.P.Gimnaziul Cîietu Profesor: Darii Cătălina
proces de - Evaluare anuala. 1 Aplicaţii practice: prezentarea
confecţionare a 19.05 planului de afaceri. ES
articolului. - Activitati diferentiate de postevaluare. 1
26.05