Corespunde Curriculumului Modernizat, 2010

Proiectarea de lungă durată

Educaţia tehnologică
Clasa I

Baltag Stela
Competenţe specifice disciplinei:

1. Elaborarea unui proiect de confecţionare a unui obiect, care să răspundă unei trebuinţe; prezentarea acestui proiect;
2. Conceperea şi organizarea mijloacelor de confecţionare a unui obiect conform proiectului elaborat;
3. Realizarea obiectului conform proiectului elaborat, respectînd regulamentul tehnologic;
4. Evaluarea lucrării realizate, memorizarea etapelor procesului tehnologic;

REPARTIZAREA TEMELOR PE CLASE ŞI PE UNITĂŢI DE TIMP (din curriculum)

Secvenţele de conţinut Clasa I Clasa Clasa Clasa a IV-a

a II-a a III-a

Anual - ore

Total: 32 ore Total:32 ore Total: 32 ore Total: 32 ore

Clasa Temele (Module) Nr. de ore

Clasa I (32 ore) 1. Arta culinară şi sănătatea 10

Alegerea a două module din cele 2. Sărbători calendaristice 6

propuse
3. Arta acului 16
 Subcompetenţa Nr. Data Resurse Observaţii
Conţinuturi ore didactice

Explicarea unor informaţii privind Informaţii despre

rolul alimentaţiei în sănătatea
copilului:
- identificarea mîncărurilor
necesare unei alimentaţii sănătoase
şi mîncărurile care pot dăuna
sănătăţii.
2. Respectarea normelor de igienă
şi protecţie în timpul consumului
alimentar:
- utilizarea adecvată a veselei,
tacîmurilor etc. în timpul
consumului alimentar.
3* Executarea anumitor activităţi
practice la aranjarea corectă a
mesei pentru alimentaţia de zi cu zi:
*- aranjarea corectă a veselei,
tacîmurilor, şerveţelelor etc.
4. Evaluarea (autoevaluarea)
activităţilor de aranjare a mesei,
vesele, tacîmurile etc.:
- explicarea unor reguli de
comportare la masă conform
cerinţelor de conduită în timpul
mesei.
Arta culinară şi sănătatea 10 ore alimente
1 Evaluare iniţială Noţiuni despre alimentaţie,
importanţa alimentaţiei Reguli de
2.Mîncăruri necesare unei alimentaţii echilibrate; comportare la
3. Bucate ce pot dăuna sănătăţii 1 masă
4 Normele sanitar-igienice în timpul consumului
alimentar Hîrtie colorată,
5 Igiena personală 1 clei, foarfecă
6 Utilizarea corectă a veselei şi tacîmurilor.
7 Comportarea la masă: ţinuta, aspectul, respectul 1 Reguli igieno-
faţă de comeseni Aplicaţie „Vesela”
sanitare
8 Alimentaţia de zi cu zi şi regimul alimentar. 1
Aplicaţie „Servirea mesei” Hîrtie colorată,
9 Noţiuni despre arta culinară tradiţională şi de 1 clei, foarfecă
ritual
10 Exerciţii-joc privind respectare regulilor de Modele de bucate,
comportare corectă în timpul mesei; de aranjare 1 poveşti populare
corectă a veselei, tacîmurilor, şerveţelelor etc. pe
masă; ce conţin
1
denumiri de
bucate
1 tradiţionale
 Subcompetenţa
1. Identificarea articolelor de port
popular după aspect, denumire,
funcţie:
- prezentarea unor informaţii despre
sat, oraş şi unele aspecte privind
meşteşugurile populare;
2. Selectarea materialelor,
ustensilelor (pînză cu textura rară,
ace, foarfece) în vederea utilizării
lor în activităţi practice:
- păstrarea în condiţii adecvate a
materialelor şi ustensilelor necesare
activităţilor parctice;
- respectarea regulilor de igienă şi
protecţie a muncii;
*3. Executarea punctelor de cusut
pe fundalul pînzei cu textura
regulată, firile uşor vizibile;
(punctul înaintea acului; punctul
tighel, punctul cruciuliţă, găurele
simple):
*- coaserea unei batiste mici,
decorate cu linii drepte, linii
punctate;
4. Evaluarea (autoaprecieze)
calităţii lucrului îndeplinit.
1. Imaginarea unor modele de
mărţişoare utilizate în cadrul
Nr. Data Resurse Observaţii
Conţinuturi ore didactice
1. Arta acului
2. Evaluare iniţială. Obiecte de port popular. 1
Ornamentica şi cromatica tradiţională Prezentarea
3. Funcţiile, aspectul obiectelor de port 1 costumului
popular. popular
4. Aplicaţie „Ornamente”, „Hora fetelor” , 1
tehnica prin pliere
5. Costum femeiesc, costumul bărbătesc 1 Obiecte de port
6. Aplicaţie „Ia” ori „Cămaşa” popular
7. Obiecte de uz casnic, aplicaţie „Ştergărelul” 1 Hîrtie
8. Obiecte de uz casnic:ştergare de ritual; 1
9. Obiecte de uz casnic năfrămiţe, milieuri 1
10. Materiale şi ustensile pentru brodat 1 Imagini
11. Norme de igienă şi protecţie a muncii 1
12. Tehnici de cusut şi brodat. 1 Imagini,
13. Însăilătura. Activitate practică. 1 fotografii
14. Punctul înaintea acului 1
15. Cruce. Activitate practică. 1 Foi, lipici,
16. . Elememte decorative tradiţionale: linii 1 foarfece
drepte, întrerupte; 1 Obiecte de uz
17. Exersarea tehnicilor învăţate, prezentare 1 casnic
18. Sărbători calendaristice 1 Năfrămiţe, mileu
19. Obiceiuri şi tradiţii: sărbătorile de 1 ace mijlocii cu
primăvară: mărţişorul. 1 vîrful rotungit,
20. Obiceiuri şi tradiţii: sărbătorile de 1 foarfece,
primăvară: sf. Gheorghe. 1 gherghef,
21. Obiecte şi accesorii tradiţionale: mărţişoare, 1 riglă
zgărdiţă; model
- cunună. Legenda
desfăşurării sărbătorii primăverii: 22. Modalităţi de desfăşurare a sărbătorilor 1 mărţişorului
- identificarea din diverse surse a primăverii: 1 fire mulineu albe,
semnificaţiei culorilor alb şi roşu; 23. 1 martie. 1 roşii, bucăţele de
- receptarea personajelor din 24. Confecţionarea accesoriilor. 1 carton, clei,
legenda Mărţişorului (1 Martie şi 25. Prezentarea mărţişoarelor. Tîrgul 1 detalii de ornare
Baba Dochia). mărţişoarelor. 1 (frunze, flori,
2. Pregătirea şi organizarea pene etc.),
materialelor şi ustensilelor necesare foarfece, riglă,
pentru confecţionarea mărţişorului creion.
(fire textile, ace, croşetă, hîrtie
etc.):
- respectarea normelor igienice şi
de protecţie a muncii în cadrul
confecţionării obiectului proiectat;
- păstrarea în condiţii adecvate a