Proiectarea de lungă durată la educaţia tehnologică

COMPETENŢE DE BAZĂ ALE DISCIPLINEI:

1. Elaborarea unui proiect de confecţionare a unui obiect, care să răspundă unei trebuinţe; prezentarea acestui proiect;
2. Conceperea şi organizarea mijloacelor de confecţionare a unui obiect conform proiectului elaborat;
3. Realizarea obiectului conform proiectului elaborat, respectînd regulamentul tehnologic;
4. Evaluarea lucrării realizate, memorizarea etapelor procesului tehnologic;

Nr. Nr.
Subcompetenţe d/r Conţinuturi de Data Note
Resurse
ore

.1.Explicarea unor informaţii Modulul 1- Arta culinară şi

despre componenţa nutritivă a sănătatea M.p.24;
alimentelor şi rolul acestora în
1. Alimentaţia sănătoasă. Evaluare 1 05 Enciclopedia
organism:
- elaborarea unui meniu pentru iniţială. pentru copii;
alimentaţia unui copil de 10 ani 2. Componenţa nutritivă a 1 12 M.p.24-25;
(corespunzător unei alimentaţii produselor alimentare. Ghidul
echilibrate); 3. Verificarea calităţii produselor 1 19 alimentaţiei
2. Evaluarea calităţii unor produse alimentare. sănătoase;
alimentare după aspect, culoare,
4. Condiţiile adecvate de păstrare a 1 26 M.p.32;
miros, gust, pipăit etc.:
- explicarea unor informaţii produselor alimentare. Planşe;
despre calitatea nutritivă a 5. Normele de igienă şi protecţie a 1 03.10 Suport
produselor alimentare în funcţie muncii.Igiena personală. informativ
de prospeţimea şi starea acestora;
6. Îngrijirea şi utilizarea corectă a 1 10 pentru lucrul
- respectarea normelor de igienă
şi protecţie a muncii în timpul ustensilelor, vaselor. în grup;
preparării şi consumării 7. Aranjarea mesei. 1 17 Vase,
produselor culinare; 8. Prelucrarea primară a produselor 1 24 ustensile
3. Amenajarea locului de lucru cu alimentare. pentru
ustensile, vase etc. necesare 9. Înfrumuseţarea bucatelor servite 1 07.11 exersarea
praparării unor bucate:
la masă. aranjării
- evaluarea calităţii unor alimente
după provenienţă, stare, aspect 10. Comportarea corectă în timpul 1 14 mesei;
etc.; mesei. Evaluare formativă M.p.36-43;
- servirea corectă, adecvată la 11. Întreţinerea ordinii şi curăţeniei 1 21 Codul
masă a unor mîncăruri şi băuturi; în încăpere, la masa de lucru. bunelor
4. Evaluarea activităţilor în grup, maniere;
sub aspect estetic, aranjarea
mesei.
1Elaborarea unui proiect de
confecţionare a unui ştergărel Modulul 2 - Arta acului
decorat cu cusături şi elemente
decorative simple: 12. Materiale şi ustensile. Norme de 1 28 M.p.64;
2. Stabilirea şi organizarea igienă şi protecţie a muncii. ustensile;
mijloacelor de confecţionare a
13. Evaluare sumativă. 1 05.12 materiale;
unui ştergărel cu decor simplu
cusut: 14. Elemente decorative, 1 12 M.p.70;
- selectarea şi păstrarea în condiţii semnificaţii. Modele de
adecvate a materialelor şi 15. Obiecte tradiţionale de uz casnic. 1 19 elemente
ustensilelor necesare pentru 16. Tehnici de cusut şi de brodat. 1 09-01-12 decorative;
confecţionarea ştergărelului; Evaluare iniţială. M.p.76;
- evaluarea calităţii materialelor şi
17. Croirea unui ştergărel, tivirea 1 16 stofă;
ustensilelor utilizate pentru
confecţionare; marginilor ac, fibre
- respectarea normelor de igienă 18. Executarea broderiilor simple pe 1 23 colorate;
şi protecţie a muncii. fundalul pînzei. Evaluare M.p.78-83;
3.Executare practică: croirea unui
formativă
ştergărel de dimensiuni mici;
tivirea marginilor.
4. Evaluarea ştergărelului
confecţionat.
1.Elaborarea unui proiect de
confecţionare a unei măşti după
modelul din natură sau şablon,
Modulul 3- Sărbători Lecturi
corespunzînd unui anumit ritual:
- identificarea din imagini a calendaristice literare,p.44-
tipurilor de măşti şi rolul lor în 19. Obiceiuri şi tradiţii de Crăciun. 1 30 54;
desfăşurarea obiceiurilor şi 20. Specificul sărbătorilor: Anul 1 06-02 Revista
tradiţiilor de iarnă. Nou, Boboteaza. „Alunelul”;
2. Conceperea şi organizarea 21. Obiecte şi accesorii, simboluri 1 13 carton, folii
mijloacelor şi materialor necesare
etnoculturale. aurii, hîrtie
pentru realizarea obiectului
proiectat (plastilină sau lut, hîrtie, 22. Materiale şi ustensile . 1 20 colorată, aţă
clei, vopsea acrilică, cuţit de 23. Tehnologia confecţionării 1 27 rezistentă,
modelare etc.): măştilor. sîrmă, clei,
- pregătirea materialelor şi 24. Aplicarea decorului în caracter. 1 12-03 foarfece,
ustensilelor necesare pentru 25. Finisarea măştii. Evaluare riglă, creion;
confecţionarea articolului
formativă. 1 19 modele de
proiectat;
3. Confecţionarea obiectului măşti;
proiectat respectînd tehnologia
operaţiilor şi etapele de
confecţionare a modelului de
mască: Modulul 4 - Activităţi agricole
4. Evaluarea calităţii
M.p.8;
confecţionării obiectului de ritual
proiectat după aspectul estetic, 26. Condiţiile pentru dezvoltarea 1 26 plante vii;
calitate şi utilitate. unei plante. planşe despre
2. Conceperea şi orgnizarea 27. Plantele cultivate în grădină. 1 09-04 îngrijirea
modului de îngrijire a plantelor
Creşterea legumelor cu bulbi. plantelor;
răsărite, a celor plantate:
3. Recoltarea legumelor cultivate 28. Lucrările de toamnă. 1 02 M.p.10-13;
pe teren (acasă): 29. Recoltarea, sortarea, păstrarea 1 30 Enciclopedia
- evidenţierea factorilor ce au roadei. ştiinţifică
influenţat obţinerea unei roade 30. Dăunătorii şi bolile plantelor. 1 07-05 pentru copii;
bogate; 31. Plantele decorative de cameră. 1 21 M.p.13-15;
- comentarea rolului şi a
Îngrijirea lor. Ştiinţe;
importanţei legumelor pentru
sănătatea omului; 32. Lucrările de primăvară-vară. 1 28 Fişe de
- clasificarea recoltei, punerea în 33. Evaluare sumativă. 1 14 observare;
lădiţe (coşuri) speciale. 34. Excursie la Grădina Botanică 1
4. Evaluarea lucrărilor realizate, a
calităţii recoltei adunate:
- participarea la activităţile de
organizare şi desfăşurare a
expoziţiilor (clasei, şcolii) de
produse agricole cultivate pe lotul
şcolii (acasă);
- comentarea aspectului estetic şi
a calităţii roadei obţinute.