Nr. Nr.
data Competența specifică Unitate de studiu
ore Unități de competență
(4) 1. Identificarea rolului și
impactului istoric,
cultural și social al
tehnologiilor asupra
mediului și societății,
1 1 15.01
demonstrând respect
pentru valorile
dezvoltării durabile.
1.1. Descrierea evoluției în
organizarea spațiului
locativ.
2 1 22.01
1.2. Identificarea
metodelor de evitare a
accidentelor casnice și de
selectare a componentelor
3 1 29.01 din trusa farmaceutică.
1.3. Respectarea stilului de
4 1 5.02 îmbrăcăminte potrivit și
manifestarea grijii pentru
sănătate și frumusețe.
Educația tehnologică
Produs pentru Activități de învățare Materiale didactice și
Unități de conținut evaluarea CS resurse , inclusiv manualul
Unitatea de studiu 1
1. Evoluția locuinței în conversaţii
discuţie Conversații/discuții/observare:
timp.
ev. Inițială evoluția locuinței în timp;
Evaluare inițial
tabel ȘÎVȘ tipurile de locuințe; Prezentare-
exerciții de organizarea interiorului Istoria designului de interior
• Confortul casnic.
organizare a locuinței: a balconului, a
interiorului terasei; dotarea tehnică; Planșă didactică
• Bugetul familiei.
locuinței tipurile de accidente casnice.
întocmirea și Aplicații practice: exerciții de
repartizarea organizare a interiorului Grilă de evaluare criterială
• Acordarea primului
bugetului locuinței, a balconului, a
ajutor în cazul unor
familiei terasei; iluminarea; decorul Plan de proiect al
accidente casnice
interior, gama de culori; profesorului
• Normele sanitar-igienice
acordarea îngrijirea apartamentului, mici
și reguli de protecție a
primului ajutor reparații; întocmirea și
vieții
în caz de repartizarea bugetului familiei
accident casnic; conform principiului
• Frumusețea și sănătatea
echilibrului bugetar; Tabel: plan de proiect
organizarea organizarea farmaciei familiei și
farmaciei a atelierului gospodăresc.
familiei și a
•Farmacia la domiciliu
atelierului Aplicații practice: acordarea
gospodăresc. primului ajutor în caz de
accident casnic; exerciții de
Evaluarea unității
creare plan de identificare a stilului de
proiect îmbrăcăminte potrivit;
identificarea măsurilor de
igienă și îngrijire a pielii și a
mâinilor.
modulul: Casă și menaj ET cl 9
 Nr. Nr. data Competența specifică Unitate de studiu Produs pentru Activități de învățare Materiale didactice și
ore Unități de competență Unități de conținut evaluarea CS resurse , inclusiv manualul

2. Realizarea proiectelor Unitatea de studiu 2 Conversații/discuții/observare:

(4) tehnologice pentru cerințe față de păstrarea și
soluționarea unor exerciții de îngrijirea îmbrăcămintei și a
2. Igiena
probleme practice reparații încălțămintei în funcție de
utilitare, manifestând îmbrăcămintei și a
elementare a anotimp; cerințe față de scheme pentru diferite
atitudine creativă, încălțămintei
îmbrăcămintei materialele din care acestea variante de reparații
responsabilă și etică în și a sunt confecționate.
5 1 12.02
utilizarea tehnologiilor. • Reparația elementară încălțămintei; Planșă didactică la temă
a îmbrăcămintei și a ornarea Aplicații practice: exerciții de
2.1. Depistarea unor încălțămintei
6 1 19.02 îmbrăcămintei reparații elementare a
deteriorări și efectuarea
și a îmbrăcămintei și a determinarea dimensiunilor
reparațiilor elementare a • Ornarea încălțămintei cu încălțămintei; ornarea instrumente de măsurat
îmbrăcămintei și a
îmbrăcămintei și a elemente îmbrăcămintei și a
încălțămintei.
încălțămintei decorative încălțămintei cu elemente marcher, vopsea textil
7 1 26.02 aplicate, decorative aplicate, furnituri metodologie, termoclei,
furnituri etc. termoaplicații, broderii

Autoevaluare exemple de monstre

8 1 4.03 criterială(jurnal
)
Evaluarea unității
Evaluare
formativă

Educația tehnologică modulul: Casă și menaj ET cl 9

 Nr. Nr. data Competența specifică Unitate de studiu Produs pentru Activități de învățare Materiale didactice și
ore Unități de competență Unități de conținut evaluarea CS resurse , inclusiv manualul

3. Crearea de produse Activitate

(6) digitale specifice situațiilor Unitatea de studiu 3 practică: Conversații/discuții/observare:
de învățare, dând dovadă 3. Proiect Realizarea selectarea informației tehnico- Scheme grafice
de corectitudine, adecvare proiectului tehnologice.
și respect pentru etica • Obiecte de artă Materiale și ustensile
9 1 11.03 mediilor virtuale. decorativă în locuința Elaborarea Aplicații practice: realizarea necesare necesare pentru
noastră. Identificarea sciței-schema schiței, proiect
articolului grafică de lucru schemei,
fișei tehnologice pentru Exemple de lucrări-
3.1. Elaborarea și realizarea • Elaborarea fișei Selectarea confecționarea unui articol; prezentare
10 1 18.03 unui proiect pentru tehnologice. Selectarea mijloacelor și
decorarea locuinței, materialelor și a materialelor confecționarea articolului
respectând fișa tehnologică. ustensilelor Pentru proiectat din orice domeniu
realizarea studiat anterior: meșteșuguri
• Confecționarea articolului populare și moderne sau design
11 1 25.04 3.2. Respectarea normelor articolului (vestimentar, de interior,
sanita rigienice și a regulilor Activitate grafic) etc
de protecție a vieții în • Utilizarea articolului practică: Fișă de autoevaluare
12 1 01.04 timpul lucrului. pentru decorarea locuinței (Jurnal reflexiv . Produse: panou, tablou, criterială a lucrării practice
13 1 08.04 la toate etapele poliță, compoziție decorativă,
cutie, Grilă de evaluare criterială a
Etapa finală lucrului și a lucrării practice
Lucrări de vază, milieu etc*.
14 1 15.04 Evaluarea unității finisare

Evaluare
formativă

Educația tehnologică modulul: Casă și menaj ET cl 9

 Nr. Nr. data Competența specifică
ore Unități de competență
(3)
4. Transpunerea
achizițiilor tehnologice în
contexte educaționale și
cotidiene, demonstrând
spirit de inițiativă și
antreprenorial în
vederea dezvoltării
15 1 06.05 personale.
4.1. Evaluarea articolelor
realizate, concretizând
16 1 13.05 domeniul, metodele de
lucru și utilizarea lor.
17 1 20.05
Educația tehnologică
Unitate de studiu
Unități de conținut
Unitatea de studiu 4
4. Evaluarea și
valorificarea articolului
• Noi posibilități de
utilizare
Evaluare sumativă
• Actualizarea
informațiilor din
domeniul selectat:
cerințe de calitate,
cheltuieli și posibilitatea
obținerii unui câștig.
Publicitate
Activități diferențiate
postevaluare
Reflexii
modulul: Casă și menaj
Produs pentru Activități de învățare Materiale didactice și
evaluarea CS resurse , inclusiv manualul
Conversații/discuții/observare:
Prezentarea și calitatea lucrului: aspectul Fișă de autoevaluare
autoevaluarea estetic, utilitar și decorativ al criterială a lucrării practice
lucrării proiectului;
realizate
identificarea unor posibilități Grilă de evaluare criterială a
de utilizare și decorare; lucrului și a lucrării practice
Evaluare și a prezentării
sumativă (test) evaluarea schițelor;
descrierea etapelor
reflecţii tehnologice utilizate în
Grilă de activitățile practice;
autoevaluare
criterială calcularea sine-costului
(costului unitar). Lista unor profesii
tradiționale și noi
Aplicații practice: prezentarea
proiectului; promovarea
proiectului
ET cl 9
 Nr. Nr. data Competența specifică Unitate de studiu Produs pentru Activități de învățare Materiale didactice și
ore Unități de competență Unități de conținut evaluarea CS resurse , inclusiv manualul

Competențe specifice

1. Identificarea rolului și impactului istoric, cultural și social al tehnologiilor asupra mediului și societății, demonstrând respect pentru valorile dezvoltării
durabile.

2. Realizarea proiectelor tehnologice pentru soluționarea unor probleme practiceutilitare, manifestând atitudine creativă, responsabilă și etică în utilizarea
tehnologiilor.

3. Crearea de produse digitale specifice situațiilor de învățare, dând dovadă de corectitudine, adecvare și respect pentru etica mediilor virtuale.

4. Transpunerea achizițiilor tehnologice în contexte educaționale și cotidiene, demonstrând spirit de inițiativă și antreprenorial în vederea dezvoltării personale

Bibliografia
1. Curriculum Naţional. Aria curriculară Arte. Disciplina Educaţia tehnologică , clasele V-IX.

Ghid de implementare a curriculumului școlar. Chişină u 2018.

2. Eșanu A., Șaragov I., Onofreiciuc N., Simac A., Educația tehnologică , manual pentru clasele
a 5-a – a 6-a.
3. Doru N. Broderii colorate, Editura tehnica 1963
4. Podoleanu L., Popescu M. Broderie artistică, Editura Ceres 1988
5. Bocoș, M. Instruirea interactivă . Iași: Polirom, 2013.
6. Daghi I. Compoziţia decorativă frontală . Chişină u: Editura-Prim, 2010.
7. Stă nescu- Bă trînescu E., Album decorativ floral, Ed.Tehnica, București 1981
8. http://bibliotecascolara.ro/Elena_Taralunga/Modalitati_de_dezvoltare_a_capacitatilor_creatoare.pdf

Educația tehnologică modulul: Casă și menaj ET cl 9