ANEXA nr.

03

FIȘA DE EVALUARE
A PERFORMANȚELOR INDIVIDUALE A PERSONALULUI MEDICAL

Instituția Preșcolară nr.3 Andrieș c.Cărpineni

Nume, prenume a persoanei
evaluate
Funcția deținută
Perioada evaluată De la _______________ pina la ________________

Criterii de Scala de apreciere

autoeval
Punctaj

evaluat
performanță

Notă
1. Cunoștințe și experiență
 deține cunoștințe specifice domeniului, a activat doar în 1
1.1. Cunoştinţe instituții de educație;
specifice  deține cunoștințe specifice domeniului, are experiență în alte 2
domeniului şi instituții medicale;
experiență  deține cunoștințe specifice domeniului are experiență în alte 3
profesională: instituții medicale, deține certificate de formare și diplome
de participare la activități de formare în domeniul medical;
 deține cunoștințe specifice domeniului (are nivel de studii VI 4
ISCED în medicină).
 aplică cunoștințele specifice domeniului în cadrul 1
activităților obligatorii zilnice;
 aplică cunoștințele specifice în cadrul activităților obligatorii 2
zilnice și uneori participă ca specialist în cadrul activităților
organizate de educatori (la ședințe, în activitățile cu copiii);
1.2 Abilităţi de  aplică cunoștințele specifice în diverse situații, împărtășește 3
aplicare a din experiența și cunoștințele medicale angajaților din
cunoştințelor instituție (ex. prezintă activități aplicative la instruirea
specifice angajaților cu privire la Acordarea primului ajutor, planifică
domeniului în și organizează seminare tematice pentru toți angajații la tema
situaţii diverse: sănătății, elaborează pliante, postrere tematice, etc);
 aplică cunoștințele specifice în diverse situații, împărtășește 4
din experiența și cunoștințele medicale angajaților din
instituție (ex. prezintă activități aplicative la instruirea
angajaților cu privire la Acordarea primului ajutor, planifică
și organizează seminare tematice pentru toți angajații la tema
sănătății, elaborează pliante, postrere tematice, etc), face
prezentări în cadrul consiliilor medico - pedagogice, consilii
pedagogice la tema educației pentru sănătate.
 selectează cu dificultate strategii care contribuie la 1
rezolvarea cu succes a unor situații, inclusiv la instruirea
angajaților;
1.3 Competenţe
profesionale –  aplică uneori strategii care contribuie la rezolvarea cu succes 2
a unor situații, inclusiv la instruirea angajaților;
uşurinţa de a  utilizează adecvat strategii care contribuie la rezolvarea cu 3
selecta şi a succes a unor situații, inclusiv la instruirea angajaților, este
utiliza adecvat la curent cu ultimele inovații în sănătate și le prezintă
cunoştinţele şi angajaților;
abilităţile în  utilizează adecvat strategiile care contribuie la la rezolvarea 4
vederea cu succes a unor situații, inclusiv învățarea activ -
rezolvării cu participativă angajaților, este la curent cu ultimele inovații în
succes a unor sănătate și le prezintă angajaților în format modern și
situaţii: accesibil;

1.4Abilităţi în  utilizează TIC cu ajutor și în cazuri rare; 1

utilizarea 2
 utilizează TIC, uneori, la editarea / elaborarea diverselor
calculatoarelor,
documente, materiale necesare activității;
echipamentelor
informatice sau  utilizează TIC, frecvent, la editarea / elaborarea diverselor 3
a altor documente, materiale pentru activitățile sale zilnice;
tehnologii ori  utilizează TIC, deseori, la editarea / elaborarea diverselor 4
echipamente de documente, materiale pentru activitățile zilnice și în alte
lucru moderne: activități complementare (consilii medico-pedagogice,
seminare, etc), diseminează competențe digitale colegilor.
 frecventează doar activitățile instructive din cadrul 1
instituției;
 frecventează activitățile instructive din cadrul instituției și 2
cursurile de formare pentru conferirea/ confirmarea
categoriei, consultă periodic materiale de specialitate și
introduce noi abordări în practica proprie reieșind din
experiența acumulată;
 frecventează diverse tipuri de cursuri de formare la care este 3
delegat de administrație, consultă periodic materiale de
1.5 specialitate și introduce noi abordări în practica proprie
Disponibilitatea reieșind din experiența acumulată, aplică la diferite
de a învăţa: programe de formare necesare activității profesionale (IET
nu suportă costuri pentru cele din urmă);
 frecventează diverse tipuri de cursuri de formare la care este 4
delegat de administrație, aplică la diferite programe de
formare necesare activității profesionale (IET nu suportă
costuri pentru cele din urmă), consultă periodic materiale de
specialitate și introduce noi abordări în practica proprie
reieșind din experiența acumulată, susține schimbarea prin
elaborarea și publicarea materialelor în reviste de
specialitate.
2. COMPLEXITATE, CREATIVITATE

 uneori nu realizează sarcinile atribuțiilor funcționale de bază 1

în planificarea, organizarea şi evaluarea activităților (are
carențe la completarea la timp a documentației de bază,
uneori nu monitorizează respectarea normelor sanitar-
igienice, etc);
2. 1 Nivelul  realizează sarcinile atribuțiilor funcționale de bază în 2
cantitativ şi planificarea, organizarea şi evaluarea activităților (menține
calitativ al documentația de bază în ordine, monitorizează respectarea
sarcinilor normelor sanitar-igienice,etc), afișează zilnic meniurile pe
realizate panoul principal;
  realizează sarcinile atribuțiilor funcționale de bază în 3
planificarea, organizarea şi evaluarea activităților (menține
toată documentația în ordine conform nomenclatorului,
monitorizează respectarea normelor sanitar-igienice etc),
afișează zilnic meniurile pe panoul principal și în grupe,
afișează și înnoiește, cu regularitate, informați la panoul
medical din cabinetul medical;
 realizează sarcinile atribuțiilor funcționale de bază în 4
planificarea, organizarea şi evaluarea activităților (menține
toată documentația în ordine conform nomenclatorului,
monitorizează respectarea normelor sanitar-igienice, etc),
afișează zilnic meniurile pe panoul principal și în grupe,
afișează și înnoiește, cu regularitate, informați la panourile
părintești cu referire la cazuri specifice de îmbolnăvire.
 monitorizează realizarea filtrului de dimineață, efectuează 1
controlul stării de sănătate al copiilor la intrarea în instituție
și după absență de mai mult de 3 zile;
 monitorizează realizarea filtrului de dimineață, efectuează 2
controlul stării de sănătate al copiilor la intrarea în instituție
2.2 Asigurarea și după absență de mai mult de 3 zile, izolează copiii
păstrării și suspecți și îi îngrijește în izolator;
întăririi  monitorizează realizarea filtrului de dimineață, efectuează 3
sănătății controlul stării de sănătate al copiilor la intrarea în instituție
copiilor prin și după absență de mai mult de 3 zile, izolează copiii
activități suspecți și îi îngrijește în izolator, elaborează planul
asanative și de măsurilor asanative și de călire pentru toate vârstele copiilor,
călire: instruiește educatorii în cadrul consiliilor medico-
pedagogice;
 monitorizează realizarea filtrului de dimineață, efectuează 4
controlul stării de sănătate al copiilor la intrarea în instituție
și după absență de mai mult de 3 zile, izolează copiii
suspecți și îi îngrijește în izolator, elaborează planul
măsurilor asanative și de călire pentru toate vârstele copiilor,
instruiește educatorii în cadrul consiliilor medico-
pedagogice, supraveghează organizarea regimului motric, de
asanare, de călire al copiilor.
 este membru al unei comisii de lucru din instituție, 1
 este membru al cel puțin două comisii de lucru din instituție 2
(comisiei medico-pedagogice, formațiunea civilă pentru
acordarea primului ajutor, CMI, comisia de triere);
 este membru al cel puțin două comisii de lucru din instituție 3
(comisiei medico-pedagogice, formațiunea civilă pentru
2.3 Nivelul de acordarea primului ajutor, CMI, comisia de triere), participă
implicare în activ și responsabil în activitatea comisiilor, deține materiale
activitatea justificatoare;
instituției de  este membru al cel puțin două comisii de lucru din instituție 4
învățământ: (comisiei medico-pedagogice, formațiunea civilă pentru
acordarea primului ajutor, CMI, comisia de triere), participă
activ și responsabil în activitatea comisiei, deține materiale
justificatoare, realizează sarcini de secretar sau de președinte
al acestor comisii
  nu manifestă creativitate în împărtășirea din experiența și 1
cunoștințele medicale angajaților din instituție, în
amenajarea cabinetului medical, (elaborarea panourilor,
posterelor, etc);
 manifestă creativitate redusă în împărtășirea din experiența 2
și cunoștințele medicale angajaților din instituție amenajarea
cabinetului medical și izolatorului (elaborarea panourilor,
posterelor, etc) – pentru informare, dar în scopul asigurării
confortului copiilor;
 manifestă creativitate: în împărtășirea din experiența și 3
cunoștințele medicale angajaților din instituție (ex. prezintă
2.4Creativitate: activități interactive la instruirea angajaților cu privire la
Acordarea primului ajutor, planifică și organizează seminare
tematice pentru toți angajații la tema sănătății, elaborează
pliante, postrere tematice, etc), în amenajarea cabinetului
medical și izolatorului;
 manifestă creativitate: în împărtășirea din experiența și 4
cunoștințele medicale angajaților din instituție (ex. prezintă
activități interactive la instruirea angajaților cu privire la
Acordarea primului ajutor, planifică și organizează seminare
tematice pentru toți angajații la tema sănătății, elaborează
pliante, postrere tematice, etc), în amenajarea cabinetului
medical și izolatorului (elaborarea creativă și independentă a
materialor informative, panourilor, posterelor,etc), în scopul
asigurării confortului fizic și psihologic copiilor;
2.5 Promovarea  nu se implică și nu participă în activități de promovare a 1
imaginii imaginii instituției;
instituției:  se implică și participă uneori în activități de promovare a 2
imaginii instituției;
 stabilește şi realizează parteneriate viabile (Centru de 3
Sănătate, CSP,
 stabilește şi realizează parteneriate în domeniul sănătății, 4
beneficiind pentru instituție de materiale, dotări, etc.,
organizează schimburi de experiență cu organizații de
sănătate raionale /regionale / naționale/ internaționale.
3.RESPONSABILITATE ȘI IMPLICARE

 manifestă capacitate redusă de a lucra independent în 1

organizarea și desfășurarea activităților solicitate în fișa
postului, adesea solicitând susținerea administrației,
specialiștilor din centre de sănătate;
 manifestă capacitate de a lucra independent în organizarea și 2
3.1. Capacitatea desfășurarea activităților solicitate în fișa postului, uneori
de a lucra solicitând susținerea administrației,specialiștilor din centre
independent: de sănătate;
 manifestă capacitatea de a lucra independent în organizarea 3
și desfășurarea activităților solicitate în fișa postului,
implicând alți specialiști în situații epidemiologice grave,
situații excepționale;
 manifestă capacitatea de a lucra independent în organizarea 4
și desfășurarea activităților solicitate în fișa postului.
 nu prezintă spirit civic și de inițiativă redus în diverse acțiuni 1
3.2 Spirit civic administrativ-gospodărești;
și de inițiativă:  participă uneori în acțiuni administrativ-gospodărești: ex: 2
Ziua înverzirii plaiului, Hramul localității, pregătirea
instituției către noul an de studii, etc;
 participă, din proprie inițiativă, în acțiuni administrativ- 3
gospodărești: ex: Ziua înverzirii plaiului, Hramul localității,
pregătirea instituției către noul an de studii, etc;
 participă cu regularitate și manifestă activism și liderism în 4
diverse acțiuni administrativ-gospodărești: ex: Ziua
înverzirii plaiului, Hramul localității, pregătirea instituției
către noul an de studii, etc
3.3 Fidelitate  frecvent solicită să fie învoită, substituită cu alte persoane; 1
față de 2
 uneori solicită să fie învoită, substituită cu alte persoane;
executarea
atribuțiilor  execută atribuțiile postului cu responsabilitate și cu foarte 3
postului și rare excepții;
repsectrea  execută atribuțiile postului cu responsabilitate și fidelitate; 4
timpului de
muncă:
4..COMUNICARE

 respectă cu mici abateri deontologia profesională, 1

manifestând comportament nediscriminatoriu în raport cu
copiii, colegii, părinții, administrația;
 respectă întocmai deontologia profesională, manifestând 2
4.1 Capacitatea comportament nediscriminatoriu în raport cu copiii, colegii,
de a comunica: părinții, administrația;
 respectă întocmai deontologia profesională, manifestând 3
comportament nediscriminatoriu în raport cu copiii, colegii,
părinții, administrația, reușind să evite conflictele;
 respectă întocmai deontologia profesională, manifestând
comportament nediscriminatoriu, comunicând asertiv 4
colegii, părinții, administrația, reușind să evite conflictele,
soluționându-le cu rezultate optime

5. CALITATEA, EFICIENȚA

 nu folosește eficient timpul de muncă pentru exercitarea 1

întocmai şi la timp a sarcinilor ce îi revin;
 sarcinile sunt îndeplinite în cuantumul planificat, în 2
termenele stabilite, în limitele resurselor disponibile, uneori
5.1 Eficiența face greşeli în realizarea sarcinilor;
utilizării
 folosește eficient timpul de muncă pentru exercitarea 3
timpului de
întocmai şi la timp a sarcinilor ce îi revin;
muncă:
 sarcinile sunt realizate peste nivelul planificat, în termene 4
reduse, cu exactitate, cu resurse minime, nu comite greşeli în
realizarea sarcinilor.

 – nu acceptă sarcini suplimentare nemenționate în fișa 1

postului (dar necesare desfășurării activității IET) în timpul
 orelor de program și înafara acestora, dar și mărirea
volumului de lucru prin cumulare de funcții temporar
absente sau temporar vacante;
5.2 Sarcini
suplimentare:  acceptă uneori sarcini suplimentare nemenționate în fișa 2
postului (dar necesare desfășurării activității IET) în timpul
orelor de program și înafara acestora, dar și mărirea
volumului de lucru prin cumulare de funcții temporar
absente sau temporar vacante;
 acceptă deseori sarcini suplimentare nemenționate în fișa 3
postului (dar necesare desfășurării activității IET) în timpul
orelor de program și înafara acestora, dar și mărirea
volumului de lucru prin cumulare de funcții temporar
absente sau temporar vacante;
 necondiționat, acceptă sarcini suplimentare nemenționate în 4
fișa postului (dar necesare desfășurării activității IET) în
timpul orelor de program și înafara acestora, dar și mărirea
volumului de lucru prin cumulare de funcții temporar
absente sau temporar vacante;