Universitatea de Medicină şi Farmacie “Carol Davila” Bucureşti

Comisia pentru asigurarea calităţii

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE “CAROL DAVILA”

FACULTATEA DE MOASE SI ASISTENTA MEDICALA / DEPARTAMENTUL
1.2.
DISCIPLINE SPECIFICE
1.3. DISCIPLINA: SANATATE PUBLICA. MAMAGEMENT SANITAR
1.4. DOMENIUL DE STUDII: SĂNĂTATE
1.5. CICLUL DE STUDII: LICENȚĂ
1.6. PROGRAMUL DE STUDII: ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: SANATATE PUBLICA. MANAGEMENT SANITAR
2.2. Titularul activităților de curs: Conf univ. dr. Maria Alexandra Cucu
2.3. Titularul activităților de seminar: Conf univ. dr. Maria Alexandra Cucu/ As. Daniela Georgescu
2.4. Anul de II 2.5. Semestrul III 2.6. Tipul de Examen 2.7. Regimul DD
studiu evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică)

3.1. Nr ore pe 5 din care : 2 curs 2 3.3. laborator 3
săptămână
3.4. Total ore din 70 Din care : 28 curs 28 3.6. seminar/ 42
planul de laborator
învățământ
Distributia fondului ore
de timp
Studiul după manuale, cărți și tratate prezente în bibliografie, suport de curs, bibliografie și 4
notițe
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, proiect 4
Tutoriat
Examinări
Alte activități
3.7. Total ore de studiu individual 28
3.9. Total ore pe semestru 98
3.10. Numărul de credite 3

4. Precondiții (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Nu e cazul
4.2. de competențe Nu e cazul

5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1. de desfășurare a cursului Nu e cazul
5.2. de desfășurare a seminarului / laboratorului Nu e cazul
6. Competențe specifice acumulate
Competențe profesionale
(exprimate prin cunoștințe și
abilități)
Competențe transversale (de rol,
de dezvoltare profesională,
personale)
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general
7.2. Obiective specifice
8. Conținuturi
8.1. Curs
1-2. Starea de sănătate, factorii care
o influenţează şi indicatorii de
măsurare a stării de sănătate.
Starea de sănătate a populaţiei din
România.
Surse de informatii.
3-4 Demografia: cadru, concepte,
tendințe ale principalelor fenomene
demografice, măsurare, comparare,
analiză.
Natalitatea, fertilitatea, familia:
tipuri, caracteristici, planificarea
familială;
Mortalitatea generală şi specifică.
Tipuri speciale de mortalitate –
 Cunoaşterea şi înţelegerea determinanţilor sănătăţii şi
impactul acestora asupra sănătăţii.
 Să utilizeze sistemul curent de informaţii socio-demografice şi
sanitare in evaluarea starii de sănătate şi a serviciilor de
sănătate
 Să utilizeze date cantitative şi calitative pentru descrierea,
analiza şi supravegherea sănătăţii publice și
 Să aplice principalele măsurători epidemiometrice
recomandate în evaluarea bolilor transmisibile și
netransmisibile;
 Sa identifice si să ierarhizeze problemele de sănătate și să
proiecteze intervenții de prevenire şi combatere a bolilor,
folosind criterii epidemiologice şi economice;
 Să identifice rolurile și a responsabilitățile într-o echipă de
rezolvare a unui caz și să coordoneze rezolvarea cazului, prin
aplicarea de tehnici de comunicare adecvate
 Să utilizeze adecvat resursele de comunicare și formare
(portaluri, aplicații, baze de date) în scopul dezvoltării
profesionale
 Sa sintetizare si interpreteze adecvat un set de informatii,pentru de
rezolvarea unor probleme de baza si de evaluare a concluziilor
posibile;
Formarea unei culturi de specialitate, cu dezvoltarea de cunoștințe și
abilități practice ale studenților în domeniul sănătății publice
1. Dezvoltarea de cunoștințe și ablități pentru evaluarea stării de sănătate,
utilizând metodele epidemiologice şi de cercetare în sănătatea publică,
2. Cunoașterea instrumentelor necesare pentru proiectarea de intervenții de
sanatate publica
3. Cunoașterea problematicii grupurilor populaţionale vulnerabile,
Metode de predare Observații
Prelegere 4 ore
4 ore
infantilă, juvenilă, maternă.
5-6. Morbiditate. Examene medicale 4 ore
de masă - Screening
7-8. Epidemiologie. Definirea 4 ore
domeniilor de aplicare şi a
caracteristicilor diferitelor tipuri de
anchete epidemiologice - anchete
descriptive, anchete analitice,
anchete de intervenție
9-10- Introducere in management si 4 ore
economie sanitara
11 Politici si documente strategice 2 ore
internaționale privind sănătatea
(OMS și UE)
12. Sisteme de sanatate 2 ore
13-14. Starea de sanatate a 4 ore
populatiei Romaniei
Bibliografie :
1. Cucu Alexandra, A. Marcu, Monitorizarea stării de sănătate, ISBN-10 973-7782-20-8, 2007

2. Petru Armean, „Politici si sisteme de sanatate europene” (ed. revizuită şi adăugită), Editura
Medicală, 2007 Petru Armean, Dorina Mocuţa, Răzvan Daniel Chivu, Claudia-Camelia Burcea
(coordonatori), „Actualităţi în asistenţa medicală”, vol. I, , Editura Ars Docendi, Bucureşti, 2013
3. Mincă – Dana Galieta Sănătate Publică şi Management sanitar – Editura Universitară Carol
Davila , Bucureşti, 2005
4. INSP, Raport Național privind Starea de Sănătate a Populației României, 2017
5. UNFPA – Populatia – definitii si indicatori – Ghid pentru jurnalisti, politicieni, profesori si studenti si
pentru toti cei interesati de demografie, 2004
6. www.hfa.dk
7. www.eurostat
8. www.who.int
9. www.euro.who.int.

10. http://ec.europa.eu/health/index_en.htm
8.2. Laborator Metode de predare Observații
1 – 2. Metodologia cercetării în Aplicații practice, teste si 6 ore
sănătate. Discutarea modalităților de instrumente de evaluare
analiză și de prezentare a psihologică, studii de caz, baze de
rezultatelor cercetării. date, rezumate articole, referate,
recenzii de literatură de specialitate,
dezbateri, conversație euristică,
lucru în microgrupuri, studiu
individual.
Proiectele se realizează pe
microgrupuri.
3-5. Analiza principalelor fenomene 9 ore
demografice.

Notificarea naşterilor, circuitul

informaţional. Măsurarea şi analiza
natalităţii şi fertilităţii.

Notificarea decesului, circuitul

informaţional. Măsurarea şi analiza
mortalităţii generale.

Măsurarea şi analiza mortalităţii

infantile.

6. Elemente de epidemiometrie, 3 ore

măsurarea riscului, asociaţiei,
impactului.

7-8. Morbiditatea – notificare, 6 ore

măsurarea morbidităţii Validitatea
şi predicţia probelor diagnostice şi
de screening
9. -12 Aplicarea metodelor medico- 9 ore
sociale – proiect de microgrup.
13-14 Comunicarea ştiinţifică 9 ore
(discuţii pe baza susţinerii
proiectelode microgrup).

Bibliografie
1. Cucu Alexandra, A. Marcu, Monitorizarea stării de sănătate, ISBN-10 973-7782-20-8, 2007
2. Mihai Marcu – Sanatate publica si management. Partea I : Metode si practici –Ed.
RISOPRINT Cluj Napoca 2000
3. Ordinul Ministrului Sanatatii Nr. 791/17.11.1999 pentru aprobarea „Metodologiei privind
raportarea şi anali-za profesională cauzelor deceselor perinatale 0-1 an şi 1-4 ani precum şi a
indicatorilor mortalităţii perinatale, infantile şi 1-4 ani”.
4. Ordinul Ministrului Sanatatii nr. 620 din 11.09.2001 pentru modificarea şi completarea
Ordinului MS nr. 17 din 28.02. 2000pentru aprobarea Metodologiei privind analiza si
raportarea deceselor mateRne prin risc obstetrical si prin avort
5. Ordinul Ministrului Sanatatii nr. 620 din 11.09.2001 pentru modificarea şi completarea
Ordinului MS nr. 17 din 28.02. 2000pentru aprobarea Metodologiei privind analiza si
raportarea deceselor materne prin risc obstetrical si prin avort
6. Ordinul nr. 1.481/2007 al ministrului sănătăţii privind indicatorii de sănătate din România ce
se raportează Ministerului Sănătăţii
1. www.hfa.dk
2. www.eurostat
3. www.who.int
4. www.euro.who.int.
5. http://ec.europa.eu/health/index_en.htm

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor

comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din
domeniul aferent programului
Studentul de anul II la disciplina sanatate publica si management este familiarizat cu aplicarea metodelor de
cercetare și a tehnicilor demografice și epidemiometrice la nivel populațional, în scopul identificării și ierarhizării
problemelor de sănătate în populație. De asemenea, pregătirea studentului urmărește familiarizarea cu abordarea
globală, populațională și integrativă, imperios necesară pentru consolidarea cunoștințelor și aptitudinilor clinice,
pentru managementul adecvat, holistic al cazului clinic și pentru asigurarea continuității actului medical.
Pregătirea studentului urmărește crearea înțelegerii asupra rolului și funcțiilor sistemului de sănătate și respectiv
asupra modului de organizare și funcționare al sistemelor de sănătate, implicit a legislației specifice, astfel încât
viitorul medic să ia decizii corecte privind managementul cazului la diferite niveluri ale asistenței medicale și în
echipa multidisciplinară.
Conținutul disciplinei este în concordanță cu cerințele asociației profesionale și ale angajatorilor.

10.Evaluarea
Tip de activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare
10.3. Pondere din nota
finală
10.4. Curs - însușirea adecvată a - examen scris – din 60%
noțiunilor prezentate și tematica de curs
înțelegerea corectă a
acestora
10.5. Seminar / laborator - rezolvarea corectă a unor - examen scris – 30%
studii de caz, aplicații chestionar conținând
practice, utilizând studii de caz.
metodele expuse și
cunoștințele dobândite la
lucrările practice
10.5.1. Proiect de -realizarea în microgrup a - prezentarea orală a 10%
microgrup unei cercetări primare, rezultatelor obținute sub
utilizând o metodologie și forma unei prezentări ppt
tehnici adecvate - realizarea unui raport de
-analiza datelor culese studio
prin metode adecvate
-prezentarea rezultatelor
urmărind în conformitate
cu obiectivele definite și
utilizând tehnici grafice
corecte
Standard minim de performanță
 Intrunirea criteriilor minimale de acceptare a proiectului de microgrup – notat admis sau respins,
probă eliminatorie
 Rezolvarea corectă a cel puțin 25% din chestionarul scris. Probă eliminatorie.

Data completării: Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de

laborator
Conf Univ Dr Alexandra Cucu As. Daniela Georgescu

Data avizării în Consiliul Semnătura directorului de departament

Departamentului:
………………………………