MODUL

14
MODULUL 14
NURSING GENERAL 1

 Notă introductivă

Modulul 14 - NURSING GENERAL 1 este o componentă a ofertei educaționale (curriculare) pentru

calificarea profesională ASISTENT MEDICAL GENERALIST din domeniul de pregătire Sănătate
și asistență pedagogică. Modulul este centrat pe rezultate ale învăţării şi vizează dobândirea de
cunoștințe, abilități și atitudini necesare angajării pe piața muncii în una din ocupațiile corespunzătoare
calificărilor profesionale de nivel 5 sau continuarea studiilor într-o calificare de nivel superior.

Modulul 14 - NURSING GENERAL 1 se studiază în anul I pe parcursul unui semestru și are

prevăzute 408 de ore din care 168 ore de teorie și 240 ore de învățământ clinic

 Structură modul

Corelarea dintre rezultatele învăţării din SPP și conținuturile învățării

Modulul 14 - NURSING GENERAL 1
Rezultate ale învățării
(codificate conform SPP) Conținuturile învățării
Cunoștințe Abilități Atitudini
14.1.1 14.2.1. 14.3.1. Repere istorice, practici și concepții
 Îngrijirea bolnavilor în diferite perioade istorice din
evoluția omenirii (antichitate, evul mediu, renaștere, sec.
XVII- XVIII, XIX-XX).
 Factori care au influențat istoria nursingului și
dezvoltarea sa: credințe religioase, religii organizate
(creștinismul), efectele războaielor mondiale, influența
Crucii Roșii Internaționale.
 Sisteme de îngrijire care au influențat nursingul modern:
sistemul tradițional, sistemul de îngrijire oferit de
organizații creștine, sistemul taylorist.
14.1.2. 14.2.2. 14.3.2. Nursingul, știință și artă
 Definirea nursingului, scopuri, credințe și valori -
Componentele nursingului: persoana îngrijită, sănătatea/ boala,
îngrijirea, mediul înconjurator, modelul, teoria, conceptul.
14.1.3. 14.2.3. 14.3.3. Teorii, modele, concepte de îngrijire
 Teoreticienii nursingului și conceptele cheie:
o Florence Nightingale
o Hildegard Peplau
o Virginia Henderson
o Marta Rogers, Calista Roy, Betty Newman,
Dorothea Orem, Nancy Roper

Domeniul de pregătire profesională: Sănătate și asistență pedagogică

Nivel: 5
Calificarea profesională: Asistent medical generalist
103
 14.1.4. 14.2.4. 14.3.4. Asistentul medical generalist- funcții și roluri
14.1.5. 14.3.5  Funcțiile asistentului medical generalist în cadrul echipei
de îngrijire
 Rolurile asistentului medical în cadrul echipei: autonome,
delegate, interdependente
 Domenii de activitate
Calități necesare exercitării profesiei
14.1.6. 14.2.5. 14.3.6. Mediul de muncă al asistentului medical
14.2.6. 14.3.7.  Calitățile unui mediu sigur de muncă
 Riscuri / noxe / boli profesionale, evaluare
 Măsuri de protecția și securitatea sănătății: spălarea
mâinilor, igiena corporală, purtarea echipamentului de
protecție, evaluarea stării de sănătate la angajare și
periodic, colectarea deșeurilor medicale și igiena
spațiilor de lucru, respectarea circuitelor funcționale
14.1.7. 14.2.7. 14.3.8. Procesul de îngrijire și documentația
14.1.8. 14.2.8. 14.3.9.  Introducere în procesul de nursing
14.1.9. 14.2.9. 14.3.10.  Credințele și valorile pe care se sprijină nursingul
14.1.10 14.2.10. 14.3.11.  Definirea procesului de nursing
14.1.11. 14.2.11. 14.3.12.  Etapele procesului de nursing și documentația utilizată:
14.1.12. 14.2.12. 14.3.13. Aprecierea inițială
14.1.13. 14.2.13. 14.3.14.  Colectarea datelor /informațiilor: tipuri de date/ informații, surse
de informații, metode de obținere a datelor/ informațiilor
 Validarea datelor, mijloace de validare
Analiza situației și stabilirea diagnosticului de nursing
 Regruparea datelor după un model conceptual
 Analizarea și clasificarea datelor (caracteristici
determinante majore și minore)
 Emiterea unor ipoteze de diagnostic
 Stabilirea / formularea corecta a diagnosticului de nursing
consultând surse oficiale (NANDA I): tipuri de diagnostice de
nursing, enunțul diagnosticului de nursing după modelul PES,
distincția dintre diagnosticul de nursing și diagnosticul medical
Planificarea - elemente cheie
 Momentul planificării (inițială, continuă, finală)
 Stabilirea priorităților care necesită intervenție imediată
 Stabilirea obiectivelor / rezultatelor așteptate:
caracteristicile obiectivelor, clasificarea pe domenii,
enunțul obiectivului, verbe utilizate
 Selectarea intervențiilor de nursing, reguli de selectare
 Scrierea planului de nursing, tipuri de planuri
Implementarea
 Etape, acțiuni de nursing
 Recomandări privind documentația
 Implicarea pacientului
 Delegarea de responsabilități
 Coordonarea și integrarea îngrijirii, abilități necesare
Evaluarea
Domeniul de pregătire profesională: Sănătate și asistență pedagogică
Nivel: 5
Calificarea profesională: Asistent medical generalist
104
  Etape în procesul de evaluare
 Măsurarea eficacității intervențiilor planificate
 Analiza critică și efectuarea unor ajustări necesare
 Documente de înregistrare a rezultatelor evaluării finale
14.1.14. 14.2.14. 14.3.15. Modelul de îngrijire Marjory Gordon
 Prezentarea modelului și a conceptelor sale
 Analiza sistemelor funcționale: percepția stării de sănătate,
sistemul nutrițional-metabolic, eliminarea, activitatea-exercițiile
fizice, somnul și odihna, sistemul cognitiv-perceptual,
autopercepția-conceptul de sine, rol și relații, sexualitate și
reproducere, adaptare și toleranță la stres, valori și credințe
 Diagnostice de nursing pentru cele 11 sisteme funcționale
14.1.15. 14.2.15. 14.3.16. Modelul de îngrijire Virginia Henderson
14.1.16. 14.2.16. 14.3.17.  Conceptele modelului: nevoia fundamentală, individul,
14.1.17. 14.2.17 14.3.18 independența/ dependența, manifestări de independență/
14.3.19 dependența, surse de dificultate-definiții, enumerarea
nevoilor fundamentale (14 nevoi)
 Descrierea fiecărei nevoi fundamentale după algoritmul:
definiția nevoii, factorii care influențează nevoia,
manifestări de independență, manifestări de dependență,
surse de dificultate, diagnostice de nursing validate de
NANDA, intervenții pentru facilitarea nevoii
14.1.18. 14.2.18. 14.3.20 FORMAREA EXPERIENȚEI CLINICE ADECVATE
 Organizarea și planificarea activităţii de îngrijire a
bolnavilor
 Aplicarea măsurilor de asepsie, antisepsie și de
protecție și securitate în muncă
 Aplicarea îngrijirilor de bază: igienă, alimentație,
eliminare, supraveghere, mobilizare, transport
 Monitorizarea și notarea parametrilor fizici și a
funcțiilor vitale și vegetative.
 Participarea la activități specifice de îngrijire sub
supraveghere
 Realizarea de acțiuni educative cu pacienții / familia
pentru un stil de viață sănătos.
 Stabilirea diagnosticelor de nursing, analiza calității
îngrijirilor și completarea planului de îngrijire pentru 3
pacienți.

 Lista minimă de resurse materiale necesare dobândirii rezultatelor învățării

(echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații
tehnice, economice, juridice etc.) existente în școală sau la partenerii din instituțiile de
sănătate unde se desfășoară activitățile de învățământ clinic:
 Echipamente tehnice de învățare, predare și comunicare care facilitează activitatea
cadrului didactic şi receptivitatea fiecărui cursant: computer/ laptop, conexiune internet,
scanner, imprimantă, copiator, videoproiector
 Filme didactice. Planșe. Tablă, flipchart, markere, coli, cretă etc. Manechine. Simulatoare.

Domeniul de pregătire profesională: Sănătate și asistență pedagogică

Nivel: 5
Calificarea profesională: Asistent medical generalist
105