Şcoala Postliceală Sanitară

Planificare calendaristică conform curriculum-ului şi a SPP aprobat prin OM 3499/2018

Modulul 14: NURSING GENERAL I
(UNITATEA DE REZULTATE ALE ÎNVĂŢĂRII TEHNICE SPECIALIZATE 14)

Anul I AMG
Anul şcolar ………………….
12 ore/săptămână x 14 săptămâni (168 ore teorie) şi 240 ore învăţământ clinic

N Nursing general I Nr. Nr.

r. ore Săpt ore
Conţinuturile învăţării .
cr Cunoştinţe Abilităţi Atitudini prac
t. tică
( (5) (6) (7)
0 (1) (2) (3) (4)
)
Repere istorice, practici şi concepţii  Îngrijirea
bolnavilor în diferite perioade istorice din evoluţia
14.2.1. Identificarea omenirii (antichitate, evul mediu, renaştere, sec.
caracteristicilor 14.3.1. Manifestarea XVII- XVIII, XIX-XX).  Factori care au influenţat
14.1.1. Prezentarea îngrijirilor în diferite interesului pentru istoria nursingului şi dezvoltarea sa: credinţe
1. evoluţiei îngrijirilor de-a etape istorice, în evidenţierea progresului religioase, religii organizate (creştinismul), efectele 12 S1
lungul istoriei omenirii corelaţie cu în îngrijirea bolnavului războaielor mondiale, influenţa Crucii Roşii
dezvoltarea socio- de-a lungul istoriei Internaţionale.  Sisteme de îngrijire care au
culturală a omenirii influenţat nursingul modern: sistemul tradiţional,
sistemul de îngrijire oferit de organizaţii creştine,
sistemul taylorist.

Nursingul, ştiinţă şi artă  Definirea nursingului,

14.1.2. Descrierea
nursing-ului şi a
2.
elementelor sale de
conţinut
14.2.2. Evidenţierea 14.3.2. Argumentarea, în
scopuri, credinţe şi valori - Componentele
esenţei nursing-ului maniera personală, a
nursingului: persoana îngrijită, sănătatea/ boala, 6 S2
şi a elementelor sale esenţei şi complexităţii
îngrijirea, mediul înconjurator, modelul, teoria,
de conţinut nursing-ului
conceptul.
 14.2.3. Selectarea 14.3.3. Conştientizarea
Teorii, modele, concepte de îngrijire  Teoreticienii
14.1.3. Analizarea comparativă a contribuţiei
nursingului şi conceptele cheie: o Florence
principalelor teorii elementelor cheie din teoreticienilor la
3. Nightingale o Hildegard Peplau o Virginia 6 S2
ştiinţifice ale nursing- principalele teorii elaborarea unor modele
Henderson o Marta Rogers, Calista Roy, Betty
ului ştiinţifice ale de îngrijire adaptate la
Newman, Dorothea Orem, Nancy Roper
nursing-ului nevoile pacienţilor

14.1.4. Explicarea
14.3.4. Asumarea Asistentul medical generalist- funcţii şi roluri
rolurilor şi funcţiilor 14.2.4. Realizarea
rolurilor şi funcţiilor în
asistentului medical în unei matrice cu  Funcţiile asistentului medical generalist în cadrul
cadrul echipei de
cadrul echipei de funcţiile şi rolurile echipei de îngrijire
îngrijire
4. îngrijire asistentului medical  Rolurile asistentului medical în cadrul echipei: 6 S3
14.3.5. Expunerea
14.1.5. Descrierea corelate cu calităţile autonome, delegate, interdependente
motivaţiei în alegerea
calităţilor necesare necesare exercitării
profesiei în corelaţie cu  Domenii de activitate
exercitării profesiei de profesiei Calităţi necesare exercitării profesiei
calităţile personale
asistent medical

Mediul de muncă al asistentului medical

14.2.5. Evaluarea 14.3.6. Manifestarea
 Calităţile unui mediu sigur de muncă
14.1.6. Descrierea riscurilor şi noxelor unei atitudini pozitive
 Riscuri / noxe / boli profesionale, evaluare
caracteristicilor unui specifice locului de faţă de sănătatea
 Măsuri de protecţia şi securitatea sănătăţii:
mediu de lucru sigur şi muncă personală şi a celorlalţi
5. spălarea mâinilor, igiena corporală, purtarea 6 S3
a normelor de protecţie 14.2.6. Aplicarea 14.3.7. Argumentarea
normelor generale de echipamentului de protecţie, evaluarea stării de
şi securitate în muncă şi realistă şi obiectivă a
protecţie şi securitate sănătate la angajare şi periodic, colectarea deşeurilor
de PSI relaţiei dintre mediul de
în munca şi de PSI lucru şi sănătate medicale şi igiena spaţiilor de lucru, respectarea
circuitelor funcţionale

6. 14.1.7. Prezentarea 14.2.7. Selectarea 14.3.8.Asumarea Procesul de îngrijire şi documentaţia 36 S4

etapelor procesului de elementelor cheie responsabilităţii în  Introducere în procesul de nursing S5
nursing utilizând pentru fiecare etapă a însuşirea corectă a  Credinţele şi valorile pe care se sprijină nursingul S6
vocabularul de procesului de nursing procesului de nursing şi  Definirea procesului de nursing
specialitate 14.1.8. şi a vocabularului de a vocabularului de  Etapele procesului de nursing şi documentaţia
Analizarea surselor şi specialitate 14.2.8. specialitate utilizată: Aprecierea iniţială
metodelor de culegere a Realizarea unei baze 14.3.9.Conştientizarea  Colectarea datelor/informaţiilor: tipuri de date/
datelor despre pacient de date valide, importanţei culegerii de informaţii, surse de informaţii, metode de obţinere a
14.1.9. Explicarea utilizând surse şi date pertinente pentru datelor/ informaţiilor
modalităţilor de metode adecvate aprecierea stării de  Validarea datelor, mijloace de validare
 Analiza situaţiei şi stabilirea diagnosticului de
nursing
sănătate a pacientului  Regruparea datelor după un model conceptual
14.3.10. Asumarea  Analizarea şi clasificarea datelor (caracteristici
responsabilităţii privind determinante majore şi minore)
situaţiei clinice formularea  Emiterea unor ipoteze de diagnostic
formulare a 14.2.9. Reprezentarea diagnosticului de  Stabilirea / formularea corecta a diagnosticului de
diagnosticului de schematică a nursing pentru o nursing consultând surse oficiale (NANDA I): tipuri
nursing în conformitate modalităţilor de îngrijire individualizată de diagnostice de nursing, enunţul diagnosticului de
cu terminologia formulare a şi eficientă 14.3.11. nursing după modelul PES, distincţia dintre
standard şi cu diagnosticului de Manifestarea diagnosticul de nursing şi diagnosticul medical
taxonomia nursing în funcţie de receptivităţii în Planificarea - elemente cheie
internaţională datele colectate asimilarea criteriilor de  Momentul planificării (iniţială, continuă, finală)
14.1.10.Descrierea 14.2.10. Formularea formulare şi clasificare  Stabilirea priorităţilor care necesită intervenţie
criteriilor de formulare obiectivelor după a obiectivelor de imediată
şi a caracteristicilor criteriile SMART îngrijire  Stabilirea obiectivelor / rezultatelor aşteptate:
obiectivelor de îngrijire 14.2.11. Conceperea 14.3.12. Argumentarea caracteristicile obiectivelor, clasificarea pe domenii,
14.1.11. Prezentarea planului de realistă şi ştiinţifică a enunţul obiectivului, verbe utilizate
intervenţiilor autonome intervenţii în funcţie modului de concepere a  Selectarea intervenţiilor de nursing, reguli de
şi delegate din planul de de caz planului de intervenţii selectare
nursing 14.1.12. 14.2.12. Aplicarea în funcţie de caz
 Scrierea planului de nursing, tipuri de planuri
Descrierea criteriilor şi criteriilor şi a 14.3.13. Manifestarea
Implementarea
a standardelor utilizate standardelor în responsabilităţii pentru
 Etape, acţiuni de nursing
în evaluarea finală a vigoare pentru a asigura, în mod
intervenţiilor aplicate evaluarea finală a independent, calitatea  Recomandări privind documentaţia
14.1.13. Discutarea intervenţiilor aplicate îngrijirii medicale şi  Implicarea pacientului
documentelor de 14.2.13. Înregistrarea evaluarea acesteia  Delegarea de responsabilităţi
înregistrare şi şi transmiterea 14.3.14. Asumarea  Coordonarea şi integrarea îngrijirii, abilităţi
transmitere a rezultatelor evaluării responsabilităţii pentru necesare Evaluarea
rezultatelor evaluării către ceilalţi membri înregistrarea şi  Etape în procesul de evaluare
ai echipei de îngrijire transmiterea rezultatelor  Măsurarea eficacităţii intervenţiilor planificate
evaluării către ceilalţi  Analiza critică şi efectuarea unor ajustări necesare
membri ai echipei de  Documente de înregistrare a rezultatelor evaluării
îngrijire finale
Evaluare 6 S7
8. Modelul de îngrijire Marjory Gordon
 Prezentarea modelului şi a conceptelor sale
 Analiza sistemelor funcţionale: percepţia stării de
14.1.14. Descrierea 14.2.14. Aplicarea 14.3.15. Asumarea în sănătate, sistemul nutriţional-metabolic, eliminarea,
teoriei şi conceptelor modelului de îngrijire cadrul echipei de lucru, activitatea-exerciţiile fizice, somnul şi odihna,
modelului de îngrijire Gordon la diferite a responsabilităţii în sistemul cognitiv-perceptual, autopercepţia- 6 S7
Marjory Gordon situaţii clinice utilizarea modelului conceptul de sine, rol şi relaţii, sexualitate şi
Gordon de îngrijire reproducere, adaptare şi toleranţă la stres, valori şi
credinţe
 Diagnostice de nursing pentru cele 11 sisteme
funcţionale
14.1.15. Analizarea 14.2.15. 14.3.16. Conştientizarea
nevoilor fundamentale Demonstrarea importanţei utilizării
şi a conceptelor cheie abilităţii de a modelului V. Henderson
din modelul de îngrijire conduce în mod pentru culegerea şi
al Virginiei Henderson sistematic aprecierea organizarea datelor
14.1.16. Discutarea holistică a nevoilor necesare unei îngrijiri
manifestărilor de de baza din modelul adaptate nevoilor
independenţă Virginia Henderson persoanei Modelul de îngrijire Virginia Henderson
/dependenţă şi a 14.2.16. Utilizarea 14.3.17. Manifestarea  Conceptele modelului: nevoia fundamentală,
surselor de dificultate vocabularului de receptivităţii în individul, independenţa/ dependenţa, manifestări de
specifice fiecărei nevoi specialitate pentru asimilarea conceptelor S8
independenţă/ dependenţa, surse de dificultate-
fundamentale descrierea şi elementelor cheie din S9
definiţii, enumerarea nevoilor fundamentale (14
14.1.17. Prezentarea manifestărilor de modelul de îngrijire al S10
nevoi)
diagnosticelor de independenţă, Virginiei Henderson 78 S11
 Descrierea fiecărei nevoi fundamentale după
nursing, validate de dependenţă şi a 14.3.18. Argumentarea S12
algoritmul: definiţia nevoii, factorii care S13
NANDA, pentru fiecare surselor de dificultate raţională a corelaţiei influenţează nevoia, manifestări de independenţă,
nevoie fundamentală, a pentru fiecare nevoie dintre diagnosticele de S14
manifestări de dependenţă, surse de dificultate,
obiectivelor şi fundamentală nursing şi intervenţiile diagnostice de nursing validate de NANDA,
intervenţiilor specifice 14.2.17. Corelarea specifice în funcţie de intervenţii pentru facilitarea nevoii
nevoilor caz
fundamentale cu 14.3.19. Manifestarea
diagnosticele de gândirii critice şi a
nursing şi capacităţii de analiză şi
intervenţiile specifice sinteză în realizarea
pe baza datelor din sarcinilor în cadrul
diferite cazuri clinice grupului de lucru
Evaluare 6 S14
 FORMAREA EXPERIENŢEI CLINICE
ADECVATE
 Organizarea şi planificarea activităţii de îngrijire a
bolnavilor
 Aplicarea măsurilor de asepsie, antisepsie şi de
protecţie şi securitate în muncă
14.3.20. Analizarea
 Aplicarea îngrijirilor de bază: igienă, alimentaţie,
calităţii asistenţei
14.2.18. Capacitatea eliminare, supraveghere, mobilizare, transport
14.1.18. Experienţă acordate pentru a-şi
11. de a participa la  Monitorizarea şi notarea parametrilor fizici şi a 240
clinică adecvată îmbunătăţi practica
formarea practic funcţiilor vitale şi vegetative.
profesională de asistent
medical generalist  Participarea la activităţi specifice de îngrijire sub
supraveghere
 Realizarea de acţiuni educative cu pacienţii /
familia pentru un stil de viaţă sănătos.
 Stabilirea diagnosticelor de nursing, analiza
calităţii îngrijirilor şi completarea planului de
îngrijire pentru 3 pacienţi.