Administrarea şi

managementul în
kinetoterapie

Conf.dr. Martin Domokos

 Natura administraţiei şi
managementul în kinetoterapie
Importanţa administraţiei
 Experienţa arată că factorul critic în a promova
excelenţa în activităţile de kinetoterapie este dată de
competenţa şefului administrator.
 Acest lucru se poate vedea în aşa numitele programe
„întoarceri de situaţie” de la mediocritate la
excelenţă fără nici o modificare în stuctură sau
suport, ci doar cu ajutorul generat de conducător.
 În industrie, este o practică comună de a analiza banii
cheltuiţi pentru a angaja cel mai bun lider ca fiind
cea mai profitabilă metodă de utilizare a fondurilor.
La fel cum corpul urmează mintea în gimnastică aşa
calitatea programelor de kinetoterapie urmăresc
conducatorul în administraţie.
Definiţii

Administraţia – după Frost, Lockhart si Marshall

(1988), prezintă faptul că numeroase definiţii ale
administraţiei conţin următoarele elemente:
 Stabilirea şi realizarea obiectivelor;
 Instruirea şi supervizarea oamenilor;
 Dobândirea şi utilizarea resurselor;
 Facilitarea solidarităţii şi atestării grupului;
 Clarificarea responsabilităţii;
 Motivarea personalului;
 Facilitarea avantajului personalului angajat;
 Încurajarea eficienţei operaţiei.
 Definiţia administraţiei este:

 conducerea dinamică care ordonează

resursele economice, tenhice şi umane şi
motivează spiritul profesional şi eforturile
comune în scopul îndeplinirii obiectivelor
organizaţiei.
Management – Acest termen poate
înlocui termenul administarţie.
 Managementul relatează mai mult date despre
funcţiile administraţiei.
 Toţi administratorii vor îndeplini îndatoriri
manageriale, dar puţini manageri vor lucra ca
administratori.
Ex. Este convenabil să considerăm că şeful unei
piscinei este manager având în vedere că este
persoana responsabilă pentru diferitele operaţii de
administrator.
 Managerii sunt interesaţi de produsul realizat, de
eficienţa, întreţinerea şi îndeplinirea diferitelor
sarcini (Fole & Benest, 1988).
 Coordonator
 Frecvent această titulatură revine persoanelor care
nu au autoritatea sau responsabilitatea de a verifica
sau conduce diferiţii specialişti.
 Această persoană va face parte din conducerea
administratorului, ca de exemplu supraveghetorul
şcolii care lucrează cu directorul şcolii, directorii
sportivi sau şefii departamentelor, care au în vedere
coordonarea diverselor programe în diferite centre
de recuperare sau cabinete de kinetoterapie.
 În învăţământul universitar, frecvent coordonatorii
lucrează sub conducerea rectorului sau decanului şi
sunt responsabili pentru o anumita sferă, ca de ex.
activitatea de planificare a planului de învăţământ.
 Supervizor – Acest titlu se atribuie
persoanei care are autoritatea asupra altor
specialişti. Frecvent, această poziţie impune
mai multe responsabilităţi de coordonare a
persoanelor, decât de aspecte tehnice.
 Şeful Departamentului – În funcţie de
complexitatea şi mărimea departamentului,
poate funcţiona fie ca administrator, fie ca
manager sau coordonator.
 Această persoană este liderul departamentului
într-un anumit domeniu.
 Şeful departamentului este mai mult un
administrator şi are mai multă autoritate.
De ce se studiază administrația?

 Cu cât un kinetoterapeut înțelege mai bine

sistemul din perspectiva administrativă cu atât el
va fi mai eficient, ei vor fi capabili să lucreze şi să
înțeleagă modul de lucru cu administratorii.
 Cu toate că textul tratat aici se concentrează în
primul rând asupra programelor educaţionale,
trebuie să avem în vedere o creştetere a
numărului de poziţii administrative în domeniile:
public, privat şi comercial, precum şi în sporturile
recreaţionale şi profesionale unde se pune un
accent tot mai puternic pe sănătate şi menţinerea
condiţie fizice.
 Îndatoririle administrative
majore ale unui kinetoterapeut
sunt:

 planificarea;
 stabilirea bugetelor;
 aprovizionarea cu echipamente şi materiale;
 întreţinerea şi asigurarea condiţiilor optime
pentru desfăşurarea activităţii;
 evaluarea şi controlul activităţii.
 Activităţi desfăşurate de un
administrator în domeniul kinetoterapiei
1 Conducerea unor departamente, secţii sau cabinete de kinetoterapie
2 Participarea la şedinţele organizate
3 Elaborarea procedurilor operaţionale standard sau a politicii implementate
4 Implicarea în comitete
5 Elaborarea planului de funcţionare
6 Inventarierea echipamentului
7 Comandarea echipamentelor
8 Inspectarea facilităţilor de securitate
9 Supravegherea întreţinerii şi reparaţiilor echipamentelor şi facilităţilor
10 Reprezentarea organizaţiei la întâlnirile organizate de Direcţia de Sănătate
11 Instruirea studenților voluntari
12 Elaborarea documentelor de presă
13 Organizarea de dezbateri la diverse cluburi, întâlniri şi conferinţe de presă
14 Participarea la acțiunile de promovare a activităţilor cabinetului
15 Acordarea suportului necesar diferitelor activităţi de kinetoterapie
16 Programarea orelor de consultaţii şi tratament, a programului de funcţionare
Care sunt argumentele Pro si
Contra de a deveni un administrator?
Avantaje Dezavantaje
1. Creşterea recompenselor 1. Realizarea obiectivelor şi lucrul prelungit sub
financiare tensiunea timpului insuficient
2. Prestigiu profesional 2. Pierderea contactului cu studenţii, pacienţii
3. Prestigiu social 3. Reducerea timpului alocat cercetării şi predării
4. Provocări profesionale 4. Presiunea responsabilităţilor pentru diverse
programe şi personal
5. Puterea personală 5. Modificări în relaţiile personale cu angajaţii şi
corpul profesoral
6. Realizări profesionale 6. Presiunea alegerilor profesionale şi publice ale
decizilor şi programelor
7. Oportunitatea de a efectua
modificări pozitive
 Baza Filosofiei în Administraţie
Acţiunile administratorilor pornesc de la valori stabilite
de filosofie.
 Eclecticism – Urmând abordarea de alegere se
realizează adaptarea câtorva părţi ale filosofiei mai
degrabă decât aderarea la una singură. Eclectismul (din greacă =
eklektos, "selectat") este un sistem de gândire neunitar, care alege din diverse sisteme de
gândire, stiluri artistice etc. ceea ce i se pare mai bun.

 Cei mai mulţi administratori trebuie să avanseze

datorită regulamentelor dincolo de controlul lor sau
pot să rămână pe aceiaşi poziţie.
 Fiecare administrator, trebuie să prezinte o filosofie
după care lucrează.
 Administratorii din domeniul kinetoterapiei trebuie să
fie capabili să interpreteze filosofia, să o compare cu
o busolă care conţine punctele îndepărtate ale
direcţiilor de urmat pentru luarea diferitelor decizii
administrative.
 Idealism

 În idealism, realitatea depinde de minte şi

spirit; adevărul se atinge prin idei; valorile
sunt fundamentele vieţii şi rămân statice şi
neschimbate.
 Administratorul care promovează această
filosofie ar realiza programe care dezvoltă
spiritul şi mintea prin corp.
 Accentul ar cădea pe căile tradiţionale, chiar
dacă ele sunt temporar nepopulare.
 Modificarea ar naşte rezistenţa.
 Regulile şi regulamentele ar fi riguros aplicate.
Care sunt îndatoririle
administratorilor de kinetoterapie?
Directorul
1. Monitorizarea şi întreţinerea standardelor etice
ale kinetoterapeuţilor în ce priveşte eligibilitatea şi
comportamentul
2. Personalul (incluzând şi evaluarea)
3. Prezentarea programelor studenţilor, corpului
profesoral, administraţiei şi clienţilor
4. Strângere de fonduri, stabilirea bugetelor şi
justificarea veniturilor băneşti
5. Relaţii publice, marketing şi promovarea
programelor de kinetoterapie
6. Aprovizionarea, întreţinerea, planificarea
echipamentelor
7. Planificarea facilităţilor, inspecţii pentru
asigurarea protecţiei, programare şi întretinere
8. Planificare pe termen lung
9. Asigurarea căilor de comunicaţie între angajaţi,
director şi oficialităţi
10. Întocmirea statisticilor echipelor de lucru şi a
realizărilor individuale.
Preşedintele
1. Facilitarea conducerii pentru creşterea
profesională şi standardele etice pentru conducere
2. Personalul (incluzând şi evaluarea)
3. Prezentarea programelor studenţilor, corpului
profesoral, administraţiei şi clienţilor
4. Stabilirea bugetelor şi justificarea veniturilor
băneşti
5. Relaţii publice
6. Planificarea, achiziţionarea, întreţinerea,
justificarea şi aprovizionarea cu echipamente în
vederea verificării
7. Planificarea facilităţilor, inspecţii pentru
asigurarea protecţiei, programare şi întreţinere
8. Planificare pe termen lung
9. Îmbunătăţirea planului de învăţământ şi
planificarea programului