MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

Str. Universității nr.16, 700115, Iași, România

www.umfiasi.ro

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE GRIGORE T. POPA IASI
1.2. FACULTATEA MEDICINA/ DEPARTAMENTUL STIINTE MORFO-FUNCTIONALE II
1.3. DISCIPLINA: BIOFIZICA SI FIZICA MEDICALA
1.4. DOMENIUL DE STUDII: SĂNĂTATE
1.5. CICLUL DE STUDII: LICENȚĂ
1.6. PROGRAMUL DE STUDII: MEDICINĂ - LIMBA ROMÂNĂ

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: BIOFIZICA SI FIZICA MEDICALA
2.2. Titularul activităților de curs: Prof. dr. Stefanescu Cipriana, Sef lucr. dr. Grierosu Irena Cristina, Sef lucr.
dr. Naum Alexandru Gratian, Sef lucr. dr. Fiz. Hurjui Ion, Sef lucr. dr. Gutu Mihai Marius
2.3. Titularul activităților de seminar: Sef lucr. dr. Grierosu Irena Cristina, Sef lucr. dr. Naum Alexandru
Gratian, Sef lucr. dr. Gutu Mihai Marius, Sef lucr. dr. Fiz. Hurjui Ion, Sef lucr. dr. Fiz. Miron Sorin Dan, Asist.
univ. dr. Oprisan Bogdan, Asist. univ. dr. Ghizdovat Vlad, Doctorand Cati Stolniceanu, Doctorand Roxana Iacob
2.4. Anul de I 2.5. Semestrul I/II 2.6. Tipul de E1/E2 2.7. Regimul Obligatoriu
studiu evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică)

3.1. Nr ore pe 5 din care : 3.2. curs 2 3.3. seminar/ 3
săptămână laborator
3.4. Total ore din 70 Din care : 3.5. curs 28 3.6. seminar/ 42
planul de laborator
învățământ
Distributia fondului ore
de timp
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 35
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 15
teren
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Tutoriat 5
Examinări 5
Alte activități
3.7. Total ore de studiu individual 80
3.8. Total ore pe semestru 150
3.9. Numărul de credite 6

FACULTATEA DE MEDICINĂ
+40 232 301 615 tel / +40 232 301 633 fax

pagina 1 din 7
4. Precondiții (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum Nu e cazul
4.2. de competențe Nu e cazul

5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1. de desfășurare a cursului Videoproiector si laptop
5.2. de desfășurare a seminarului / laboratorului Halat

6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale
(exprimate prin cunoștințe și
abilități)
Competențe transversale (de
rol, de dezvoltare profesională,
personale)
Teoretice (cunoştinţe):
• cunoasterea şi înţelegerea principiilor fizice ale metodelor biofizice de
studiu în medicină;
• înţelegerea aspectelor biofizice ale proceselor şi structurilor din organism;
• înţelegerea aspectelor biofizice ale acţiunii factorilor fizici asupra
organismului;
• înţelegerea aspectelor biofizice ale mecanismelor de producere ale unor
boli.
Practice (abilităţi):
• lucrul cu o serie de aparate (utilizate în mare parte şi în laboratorul clinic),
pornind de la înţelegerea principiului fizic de funcţionare a acestora;
• deprinderea unor elemente de bază de interpretare a rezultatelor, de
evaluare a utilităţii acestora, a limitelor lor;
• abilitatea de a alege o anumită metodă de laborator în relaţie cu indicaţiile
şi principiul fizic al metodei;
• abilitatea de a stabili modul de recoltare/pregătire a probelor biologice
pentru a evita erorile posibile în relaţie cu acesta;
• cunoaşterea unităţilor de măsură în Sistemul Internaţional şi a modului
de transformare a acestora, prin metode de calcul şi grafic şi aplicaţiile acestora
în domeniul medical.
• Dezvoltarea capacităţii de gândire, a raţionamentului logic în general, util
pentru toată evoluţia ulterioară a studentului în medicină, pentru stabilirea de
conexiuni între diferiţi parametri în cursul diagnosticului medical
• Dezvoltarea capacităţii de integrare a datelor cu cele specifice altor
discipline fundamentale.
• Dezvoltarea abilităţii de a lucra în echipă.
• Dezvoltarea capacităţii de documentare (implicit lectură critică) şi
realizare al unui review al literaturii de specialitate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general
7.2. Obiective specifice
Obiectivul general al disciplinei constă în contribuţia la educaţia ştiinţifică de
bază a studentului în medicină, în echilibru cu celelalte discipline
fundamentale din domeniul medical, pregătind studentul pentru înţelegerea
bolilor de la nivel celular şi subcelular până la nivel macroscopic.
Obiectivele teoretice: înţelegerea aspectelor biofizice caracteristice funcţiilor şi
structurilor din organismul uman, la diferite niveluri de organizare, în condiţii
normale şi patologice (bazele biofizice ale unor boli); cunoaşterea ştiinţifică a
acţiunii factorilor fizici asupra organismului, îndeosebi a radiaţilor ionizante;
întelegerea principiilor metodelor şi aparaturii utilizate în cercetarea şi în
practica medicală, a bazelor imagisticii medicale.

Obiectivele practice: însuşirea unor deprinderi şi competenţe minime în

utilizarea aparaturii medicale, sau în efectuarea unor experimente ştiinţifice cu
aplicaţii medicale; evaluarea critică a rezultatelor obţinute şi utilizarea corectă
a Sistemului Internaţional de unităţi în medicină.

8. Conținuturi
8.1. Curs Metode de predare Observații
I. Importanţa biofizicii pentru viitorul medic. Expunere liberă şi Prezentare în mod
Prezentarea principalelor etape istorice ale relaţiei videoproiecţie formativ şi informativ,
fizică-medicină. Biofizica - ştiinţă de frontieră. Rolul (prezentare power point cu discuţii pe marginea
biofizicii în dezvoltarea medicinii ştiinţifice. – 2 ore şi fişiere video) subiectelor prezentate

pagina 2 din 7
II. Biofizica medicală - Obiectivele actuale ale Expunere liberă şi Prezentare în mod
Biofizicii medicale ilustrate cu exemple concrete din videoproiecţie formativ şi informativ,
medicină. 1.Rolul Biofizicii medicale în explicarea (prezentare power point cu discuţii pe marginea
mecanismului unei boli –Drepanocitoza. 2. Bazele şi fişiere video) subiectelor prezentate
fizice ale imagisticii medicale. 3. Bazele fizice ale
accidentului de la Cernobyl.
– 2 ore
III. Principii fizice şi aplicaţii ale metodelor utilizate în Expunere liberă şi Prezentare în mod
medicină. Clasificarea metodelor. Metode şi tehnici videoproiecţie formativ şi informativ,
biofizice utilizate în medicină: metode separative (1). (prezentare power point cu discuţii pe marginea
– 2 ore şi fişiere video) subiectelor prezentate
IV. Principii fizice şi aplicaţii ale metodelor utilizate în Expunere liberă şi Prezentare în mod
medicină. Metode separative (2). – 2 ore videoproiecţie formativ şi informativ,
(prezentare power point cu discuţii pe marginea
şi fişiere video) subiectelor prezentate
V. Principii fizice şi aplicaţii ale metodelor utilizate în Expunere liberă şi Prezentare în mod
medicină. Metode analitice (1): metode de videoproiecţie formativ şi informativ,
microscopie optică. – 2 ore (prezentare power point cu discuţii pe marginea
şi fişiere video) subiectelor prezentate
VI. Principii fizice şi aplicaţii ale metodelor utilizate în Expunere liberă şi Prezentare în mod
medicină. – Metode analitice (2): metode de videoproiecţie formativ şi informativ,
microscopie electronică şi tehnici înrudite (prezentare power point cu discuţii pe marginea
(microanaliza nucleară, microscopie ionică, şi fişiere video) subiectelor prezentate
microscopie prin efect tunel, microscopie de forţă
atomică). – 2 ore
VII. Biofizica macromoleculelor biologice; metode de Expunere liberă şi Prezentare în mod
studiu ale proteinelor; principiul fizic al difracţiei cu videoproiecţie formativ şi informativ,
raze X. (prezentare power point cu discuţii pe marginea
Biofizica moleculei de apă. – 2 ore şi fişiere video) subiectelor prezentate
VIII. Biofizica biomembranelor. Expunere liberă şi Prezentare în mod
Proprietăţile biofizice ale moleculelor componente ale videoproiecţie formativ şi informativ,
membranei. Bazele biofizice ale interacţiei (prezentare power point cu discuţii pe marginea
intermoleculare la nivel inter si intracelular. Fluiditatea şi fişiere video) subiectelor prezentate
membranară (microviscozitatea), bazele moleculare şi
relaţia cu procesele fiziologice şi fiziopatologice
medicale. Bayele biofizice ale înţelegerii evoluţiei
modelelor membranare şi a conceptului de mozaic fluid.
Metode biofizice de studiu al biomembranelor şi
componentelor acestora. – 2 ore
IX. Biofizica transportului transmembranar. Procesele Expunere liberă şi Prezentare în mod
biofizice de transport biomembranare: clasificare, videoproiecţie formativ şi informativ,
baze biofizice. Canale ionice: tehnica patch-clamp. (prezentare power point cu discuţii pe marginea
Biofizica principalelor canale ionic (Na+, K+, Ca2+, şi fişiere video) subiectelor prezentate
Cl). Canalopatii. – 2 ore
X. Biofizica comunicării intercelulare. Teoria Expunere liberă şi Prezentare în mod
comunicării intercelulare. Clasificări ale receptorilor videoproiecţie formativ şi informativ,
celulari. Caracteristicile generale structurale şi (prezentare power point cu discuţii pe marginea
funcţionale ale receptorilor membranari şi implicaţii şi fişiere video) subiectelor prezentate
în procesele fiziologice şi patologice medicale.
Evaluarea radioizotopică a interacţiunii ligand-
receptor. Prezentarea principalelor posibilităţi de
transmisie a informaţiei; sisteme de mesageri
secunzi. Receptori intracelulari-nucleari. Aplicaţii
medicale, patologia comunicării celulare. Aplicaţii
medicale, patologia asociată. – 2 ore
XI. Teoria generală a sistemelor cu aplicaţii în Expunere liberă şi Prezentare în mod
cercetarea şi practica medicală. Bazele TGS. Sisteme videoproiecţie formativ şi informativ,

pagina 3 din 7
 vii - sisteme nevii, elemente de termodinamică (prezentare power point cu discuţii pe marginea
biologică. Cibernetica şi biocibernetica, noţiuni de şi fişiere video) subiectelor prezentate
bază şi aplicaţii în medicină. Patologia
informaţională. Aplicaţii medicale, patologia
asociată. – 2 ore
XII. Modele, modelare în biologie şi medicină. Expunere liberă şi Prezentare în mod
Direcţiile actuale ale modelării în medicină. Etapele videoproiecţie formativ şi informativ,
elaborării unui model ştiinţific. Modelul Hodgkin- (prezentare power point cu discuţii pe marginea
Huxley. Clasificarea modelelor şi prezentarea unor şi fişiere video) subiectelor prezentate
clase de modele cu aplicaţii în medicinã. Modele
bionice şi cibernetice medicale. Modelarea proteticã,
tendinţe actuale. Biosenzori. Nanotehnologie,
nanomedicinã. Modelarea virtualã in silico. Aplicaţii
medicale. – 2 ore
XIII. Elemente de biomecanică la nivel molecular şi Expunere liberă şi Prezentare în mod
celular, în organismul uman şi aplicaţii medicale. videoproiecţie formativ şi informativ,
Fenomene mecano-chimice în traducerea informaţiei (prezentare power point cu discuţii pe marginea
la nivel celular. Deformări mecanice la nivel celular şi fişiere video) subiectelor prezentate
şi tisular. Efectele pe termen lung ale presiunii şi altor
factori fizici asupra celulelor şi ţesuturilor din
organismul uman. Mecanisme biofizice şi mecanice
ale contracţiei musculare. Patologia medicală în
relaţie cu aceste aspecte. –
2 ore
XIV. Efectele unor factori fizici asupra biosistemelor. Expunere liberă şi Prezentare în mod
Elemente de radiobiologie. Efectele variaţiilor de videoproiecţie formativ şi informativ,
temperatură. Organismul în mediu hiperbaric sau (prezentare power point cu discuţii pe marginea
hipobaric. Efectele acceleraţiei şi imponderabilităţii şi fişiere video) subiectelor prezentate
asupra organismului. Laser – principii şi aplicaţii.
Interacţiunea câmpului magnetic cu biosistemele.
Elemente de biomagnetism. Ultrasunetele şi efectele
lor. Acţiunea biologică a curentului electric. Efectele
biologice ale radiaţiilor asupra organismului Aplicaţii
medicale, patologia asociată. – 2 ore
XV.
Bibliografie
Bibliografie obligatorie:
1. Ştefănescu C, Rusu V. Biophysics and Medical Physics: An Introduction, Ed. Tehnopress, 2008.
2. Ştefanescu C, Rusu V.De la fizica si biofizica radiofarmaceuticelor la imagini functionale si moleculare, Ed
Tehnopress, Iaşi, 2007.
3. Stefanescu C, Grierosu I, Biofizica si Fizica medicala, Editura U.M.F. „Gr.T.Popa” Iasi 2014.

Bibliografie suplimentara:
4. Pascu M., Rusu V., Vasile C., Spectrometria in IR in medicina si farmacie, Editura BIT, 2003.
5. Rusu V., Baran T., Brănişteanu D.D., Biomembrane şi patologie, vol.I, Ed. Medicală, Bucureşti, 1988.
6. Srivastava P.K., Elementary Biophysics- An Introduction, Ed. Alpha Sicience International ltd., Harrow, U.K.,2005.
7. Wantelet M., Les Nanotechnologies, Dunod, Paris, 2003.
8. Dimoftache C., Herman S. – Principii de Biofizică umană, Ed. Universitară “Carol Davila”, Bucureşti, 2003.
9. Durand A., Escanyé J-M., Naoun A. La biophysique en 1001 QCM, Ed. Ellipses, 2004.
10. Goldfarb D. Biophysics DeMYSTiFieD. McGraw-Hill Companies, 2011.
11. Grierosu I. Tomografia prin emisie de pozitroni– baze biofizice şi imagistică metabolică. Ed. Tehnopress,Iaşi, 2011.
12. Nölting, Bengt. Methods in Modern Biophysics. Springer. 2003.
13. Note de curs de Biofizica (la disciplina)
14. Rusu V. Nobel-Retrospectivă 1905-1995 Laureaţii premiului pentru fiziologie şi medicină, Ed. Omnia, Iaşi, 1996.
15. Rusu V. – Dicţionar medical, Ed. Medicală, Bucureşti, ed. IV, 2011.
16. xxx Science et Avenir. 12.12.2012

8.2. Seminar / laborator Metode de predare Observații

I. Obiectivele lucrărilor practice. Rolul Biofizicii Discuţii şi explicaţii pe Activitate comună cu

pagina 4 din 7
 medicale în formarea medicului practician. Sistemul marginea lucrării toată grupa.
Internaţional de unităţi de măsură în medicină (I). – (expunere liberă,
3 ore videoproiector, planse).
Completare referat in
Caietul studentului.
Rezolvare de probleme
specifice domeniului.
II. Sistemul Internaţional de unităţi de măsură în Discuţii şi explicaţii pe Activitate comună cu
medicină (II): exerciţii. Tipuri de măsurători în marginea lucrării toată grupa
practica medicală. Prelucrarea statistică a rezultatelor (expunere liberă,
măsurărilor. – 3 ore videoproiector, planse).
Completare referat in
Caietul studentului.
Rezolvare de exerciţii şi
probleme în relaţie cu
subiectele prezentate.
III. Demonstrarea experimentală a fenomenului de Discuţii şi explicaţii pe Activitate practică pe
osmoză la nivelul biomembranelor şi la nivelul marginea noţiunilor din subgrupuri de studenţi,
membranelor artificiale. Aplicaţii în medicină. lucrare (expunere liberă, pentru a avea acces la
Determinarea indirectă a presiunii osmotice prin videoproiector, planse). lucrul efectiv cu
măsurarea  crioscopic al unor lichide biologice. – Completare referat in aparatele din laborator.
3 ore Caietul studentului.
Rezolvare de exerciţii şi
probleme în relaţie cu
subiectele prezentate.
IV. Dializa la nivelul membranelor artificiale şi Discuţii şi explicaţii pe Activitate practică pe
conductometria. Dializa: definiţie, explicaţia marginea noţiunilor din subgrupuri de studenţi,
fenomenului. Aplicaţie în medicină: modelul lucrare (expunere liberă, pentru a avea acces la
rinichiului artificial. Conductometria: date teoretice, videoproiector, planse). lucrul efectiv cu
ecuaţii matematice şi unităţi de măsură. Evaluarea Completare referat in aparatele din laborator.
eficienţei dializei prin conductometrie. Reprezentare Caietul studentului.
grafică. Puntea Kohlrausch: diagramă şi utilizare în Rezolvare de exerciţii şi
cazul conductometriei. Alte aplicaţii ale probleme în relaţie cu
conductometriei. – 3 ore subiectele prezentate.
V. Metode fizice de măsurare a proteinelor totale şi a Discuţii şi explicaţii pe Activitate practică pe
fracţiunilor proteice din serul sanguin: refractometrie marginea noţiunilor din subgrupuri de studenţi,
(legile refracţiei, refractometrul Pulfrich), lucrare (expunere liberă, pentru acces la lucrul
electroforeză (date teoretice, descrierea instalaţiei de videoproiector, planse). efectiv cu aparatele din
electroforeză), fotocolorimetrie (principiul metodei, Completare referat in laborator.
legea Lambert-Beer, fotoccolorimetrul). Aplicaţii Caietul studentului. Activitate
medicale. Rezolvare de exerciţii şi demonstrativă pe
probleme în relaţie cu subgrupuri de studenţi.
Centrifugarea şi ultracetrifugarea: principiu fizic şi subiectele prezentate.
aplicaţie în separarea populaţiilor celulare din sânge.
– 3 ore
VI. Determinarea densităţii şi a viscozităţii lichidelor Discuţii şi explicaţii pe Activitate practică pe
biologice. Determinarea densităţii şi a concentraţiei marginea noţiunilor din subgrupuri de studenţi,
lichidelor utilizând urodensimetrul, alcoolmetrul. lucrare (expunere liberă, pentru a avea acces la
Date teoretice privind viscozitatea lichidelor. videoproiector, planse). lucrul efectiv cu
Determinarea coeficientului de viscozitate. Aplicaţii Completare referat in aparatele din laborator.
în medicină. Măsurarea tensiunii superficiale a Caietul studentului.
lichidelor biologice. Legea Tate, stalagmometrul. Rezolvare de exerciţii şi
Aplicaţii în medicină şi farmacie. Agenţi probleme în relaţie cu
tensioactivi, soluţii tensiotampon. – 3 ore subiectele prezentate.
VII. Ochiul – sistem optic. Determinarea Discuţii şi explicaţii pe Activitate practică pe
distanţelor focale ale lentilelor convergente. marginea noţiunilor din subgrupuri de studenţi,
Măsurarea aberaţiei sferice longitudinale. Punerea în lucrare (expunere liberă, pentru a avea acces la

pagina 5 din 7
 evidenţă a aberaţiei cromatice. Măsurarea videoproiector, planse). lucrul efectiv cu
profunzimii câmpului. – 3 ore Completare referat in aparatele din laborator.
Caietul studentului.
Rezolvare de exerciţii şi
probleme în relaţie cu
subiectele prezentate.
VIII. Spectroscopia de emisie şi absorbţie. Date Discuţii şi explicaţii pe Activitate practică pe
teoretice privind analiza spectrală. Spectroscopul cu marginea noţiunilor din subgrupuri de studenţi,
trei braţe şi spectroscopul liniar. Determinarea lucrare (expunere liberă, pentru a avea acces la
calitativă a unor elemente sau molecule la nivelul videoproiector, planse). lucrul efectiv cu
unor structuri biologice. Identificarea unor derivaşi Completare referat in aparatele din laborator.
ai hemoglobinei prin spectroscopie de absorbţie. Caietul studentului.
– 3 ore Rezolvare de exerciţii şi
probleme în relaţie cu
subiectele prezentate.
IX. Polarimetrie. Date teoretice privind activitatea Discuţii şi explicaţii pe Activitate practică pe
optică. Fenomenul de polarizarea a luminii. marginea noţiunilor din subgrupuri de studenţi,
Fenomenul de birefringenţă şi de activitate optică la lucrare (expunere liberă, pentru a avea acces la
nivelul unor biostructuri. Demonstarea cu ajutorul videoproiector, planse). lucrul efectiv cu
microscopului polarizant şi a polarimetrului. Legea Completare referat in aparatele din laborator.
Biot. – 3 ore Caietul studentului.
Rezolvare de exerciţii şi
probleme în relaţie cu
subiectele prezentate.
X. Detecţia şi măsurarea radioactivităţii unei Discuţii şi explicaţii pe Activitate practică pe
substanţe radiofarmaceutice. date teoretice privind marginea noţiunilor din subgrupuri de studenţi,
fenomenul de radioactivitate: izotop, radioizotop, lucrare (expunere liberă, pentru a avea acces la
legea dezintegrării radioactive, timpul de videoproiector, planse). lucrul efectiv cu
înjumătăţire al radioizotopilor. Măsurarea Completare referat in aparatele din laborator.
proprietăţii unor materiale de a atenua radiaţiile Caietul studentului.
ionizante nucleare (grosimea de înjumătăţire). Rezolvare de exerciţii şi
Fotodozimetria ca metodă pentru evaluarea dozei de probleme în relaţie cu
radiaţii la persoanele care lucrează în medii cu subiectele prezentate.
radiaţii, în domeniul medical sau în industrie. – 3 ore
XI. Biopotenţiale celulare şi tisulare: explicare Prezentare şi explicaţii pe Activitate
fenomenelor. Demonstrarea experimentală a marginea noţiunilor din demonstrativă şi
proceselor bioelectrice: biopotenţiale de acţiune şi de lucrare (expunere liberă, practică pe subgrupuri
repaus la nivelul inimii de broască. Bazele biofizice videoproiector, planse). de studenţi.
ale electrocardiografiei. Legea lui Einthoven. Completare referat in
Demonstrarea legii lui Einthoven pe un model fizic Caietul studentului.
şi prin înregistrarea electrocardiogramei la om. Rezolvare de exerciţii şi
– 3 ore probleme în relaţie cu
subiectele prezentate.

XII. Transportul activ de Na+ la nivelul pielii de Prezentare şi explicaţii pe Activitate

broască, barieră membranară: metoda Ussing. marginea noţiunilor din demonstrativă şi
Comparaţie între transportul activ de Na + la nivelul lucrare (expunere liberă, practică pe subgrupuri
membranei celulare şi cel de la nivelul pielii de videoproiector, planse). de studenţi.
broască. Demonstrarea acţiunii unor factori biofizici Completare referat in
şi biochimici asupra proceselor de transport. ecuaţia Caietul studentului.
matematică şi reprezentarea grafică a variaţiei Rezolvare de exerciţii şi
transportului activ de Na+ de la nivelul pielii de probleme în relaţie cu
broască în timp. – 3 ore subiectele prezentate.
XIII. Principiile fizice şi biofizice ale aplicaţiilor Discuţii şi explicaţii pe Activitate
radioizotopilor în biologie şi medicină in vivo şi in marginea noţiunilor din demonstrativă pe
vitro. Radiofarmaceutice. Generatorul de 99mTc. lucrare (expunere liberă, subgrupuri de studenţi.
Obţinerea de imagini din organism cu ajutorul videoproiector, planse).
Completare referat in

pagina 6 din 7
 radiofarmaceuticelor: scintigrafia clinică. Caietul studentului.
Dispozitive utilizate în acest scop: scintigraful şi Rezolvare de exerciţii şi
camera de scintilaţie (gama-camera). Etapele probleme în relaţie cu
realizării unei scintigrame. Principiul determinarilor subiectele prezentate.
in vitro (RIA) a concentraţiei moleculelor biologic
active. – 3 ore
XIV. Rezonanţa magnetică nucleară (RMN): Prezentare şi explicaţii pe Activitate
principiul fizic, descrierea de principiu a aparaturii marginea noţiunilor din demonstrativă pe
destinată RMN. Timpii de relaxare protonică, lucrare (expunere liberă, subgrupuri de studenţi.
spectroscopia RMN, imagistica prin RMN. Aplicaţii videoproiector, planse).
în medicină. Rezonanţa electronică de spin (RES): Completare referat in
principiu fizic, schema standard a unui dispozitiv Caietul studentului.
RES, aplicaţii în cercetarea şi practica medicală. – 3 Rezolvare de exerciţii şi
ore probleme în relaţie cu
subiectele prezentate.
Bibliografie
Bibliografie obligatorie
1.Lucrări practice şi demonstraţii de Biofizică şi Fizică medicală. V. Rusu, A. Mărgineanu, S. Miron, C. Ştefănescu, I.
Hurjui, I. Răileanu. Editura „Gr. T. Popa” UMF Iaşi, 2003 (430 pg.).
2. Caietul studentului: Exerciţii şi aplicaţii de Biofizică medicală. C. Ştefănescu, I. Grierosu, M.Guţu, I. Hurjui, S.
Miron, A. G. Naum, V. Ghizdovat, B.Oprisan, Editura „Gr. T. Popa” UMF Iaşi, ediţia V, 2019.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul
aferent programului
Cunoştinţele şi deprinderile sunt stabilite ca obiective didactice şi precizate ca atare în programe analitice
revizuite anual. După analiza în cadrul disciplinei, acestea sunt discutate şi aprobate în cadrul Biroului
Curricular, în sensul armonizării cu alte discipline. Pe tot acest parcurs este evaluată sistematic, pe cât
posibil direct, corespondenţa dintre conţinut şi aşteptările comunităţii academice, a reprezentanilor
comunitatii, a asociatiilor profesionale si angajatorilor. Ca scop primar, disciplina urmăreşte să ofere
studenţilor premise optime pentru următorii ani de studiu din cadrul programului de Licenţă în Medicină, în
perspectiva angajării cu succes, imediat după absolvire, în programe de rezidenţiat din România şi din alte
ţari din UE.

10. Evaluarea
Tip de activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de 10.3. Pondere
evaluare din nota finală
10.4. Curs Nota de la grila unica examen grila tip 50%
unic
10.5. Seminar / Media notelor examinarilor pe parcurs evaluare pe parcurs 10%
laborator Nota de la examinarea practica examen practic 40%
Standard minim de performanță: Promovare cu nota minima 5/ barem de notiuni

Data: Semnătura coordonatorului de activitate didactica

01.10.2019 Prof. dr. Stefanescu Cipriana

Semnătura directorului de departament

Prof. dr. Cotruz Carmen

pagina 7 din 7