Metodologia Cercetarii Stiintifice - AMG

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
Str. Universității nr.16, 700115, Iași, România

www.umfiasi.ro
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE GRIGORE T. POPA IASI
1.2. FACULTATEA MEDICINA/ DEPARTAMENTUL MEDICALE II
1.3. DISCIPLINA: METODOLOGIA CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
1.4. DOMENIUL DE STUDII: SĂNĂTATE
1.5. CICLUL DE STUDII: LICENŢĂ
1.6. PROGRAMUL DE STUDII: ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ
2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: METODOLOGIA CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
2.2. Titularul activităţilor de curs: -Sef Lucrari Dr Hogas, Sef Lucrari Dr Ionut Nistor, Sef Lucrari Dr
Dimitrie Siriopol
2.3. Titularul activităţilor de seminar: -Sef Lucrari Dr Onofriescu Mihai, Asist Dr Burlacu, Asist Dr
Ardeleanu Serban, Asist Dr Tanasa Ana, Asist Dr Andra Nastasa
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I/II 2.6. Tipul de C1/C2 2.7. Regimul Obligatoriu
evaluare disciplinei
3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică) – informaţiile se vor completa din planurile
de învăţământ
3.1. Nr ore pe 4 din care : 3.2. curs 2 3.3. seminar/ 2
săptămână laborator
3.4. Total ore din 56 Din care : 3.5. curs 28 3.6. seminar/ 28
planul de învăţământ laborator
Distributia fondului de ore
timp
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 16
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe 8
teren
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8
Tutoriat 2
Examinări 10
Alte activităţi -
FACULTATEA DE MEDICINĂ
+40 232 301 615 tel / +40 232 301 633 fax
pagina 1 din 5
3.7. Total ore de studiu individual 44
3.8. Total ore pe semestru 100
3.9. Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Informatica Medicala. Biostatistica
4.2. de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Sunt necesare săli de curs cu capacitate corespunzătoare,
prevăzulte cu dotari tehnice specifice(computer, videoproiector,
tabla, etc)
Studenții trebuie să respecte normele de conduita
corespunzătoare învățământului universitar (punctualitate,
neutilizarea telefoanelor mobile, etc)
5.2. de desfăşurare a seminarului / Laboratoare dotate cu computere, acces la rețelele de internet,
laboratorului tablă
6. Competenţe specifice acumulate

Competenţe profesionale (exprimate prin Documentarea medicală pe baza metodelor de cercetare a
cunoştinţe şi abilităţi) literaturii scrise sau cu ajutorul Internet-ului.
Întocmirea unui protocol de studiu în cercetarea medicală.
Prelucrarea statistică şi interpretarea datelor culese prin studii
epidemiologice de cercetare
Competenţe transversale (de rol, de Redactarea şi prezentarea unei lucrări ştiinţifice medicale.
dezvoltare profesională, personale)
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general Documentarea medicală pe baza metodelor de cercetare a
literaturii scrise sau cu ajutorul Internet-ului
7.2. Obiective specifice Cunoaşterea metodologiei de desfăşurare a unor studii
epidemiologice.
Alcătuirea unei lucrări ştiinţifice medicale şi elaborarea lucrării
de diplomă
8. Conţinuturi
8.1. Curs Metode de predare Observaţii
Videoproiecţie 2 ore
Curs 1. Cercetarea ştiinţifică şi evoluţia medicinii.
Metodă interactivă
Curs 2. Limbajul medical. Tipuri de dicţionare medicale.
Curs 3.Conceptul şi definiţia documentăriii ştiinţifice. Videoproiecţie 2 ore
Tipuri de documente. Metodă interactivă
Curs 4. Utilizarea Internetului în documentarea la Videoproiecţie 2 ore
distanţă, concepte şi terminologie de bază Metodă interactivă
Curs 5. Cercetarea ştiinţifică în medicină. Alegerea unei Videoproiecţie 2 ore
teme de cercetare Metodă interactivă
Curs 6. Studii descriptive de tip caz raportat şi serii de Videoproiecţie 2 ore
cazuri: protocolul de studiu, avantaje, dezavantaje. Metodă interactivă
Curs 7. Studii de corelaţie (ecologice): protocolul de Videoproiecţie 2 ore
studiu, avantaje, dezavantaje. Metodă interactivă
Curs 8. Studii descriptive de prevalenţă: protocolul de Videoproiecţie 2 ore
Curs 9. Studii analitice caz-martor: protocolul de studiu, Videoproiecţie 2 ore
avantaje, dezavantaje. Metodă interactivă
pagina 2 din 5
Curs 10. Studii analitice de cohortă: protocolul de Videoproiecţie 2 ore
Curs 11. Lucrarea de licenţă: organizare, structură
Curs 12. Lucrarea de licenţă: etape în elaborare, Videoproiecţie 2 ore
susţinere Metodă interactivă
Curs 13. Definirea termenilor statistici.
Curs 14. Interpretarea datelor prelucrate statistic.
Bibliografie
1. Higgins JPT, Green S (editors). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions Version 5.1.0
[updated March 2011]. The Cochrane Collaboration, 2011. Available from www.cochrane-handbook.org.
2. Evidence-Based Medicine, 4th Edition. HOW TO PRACTICE AND TEACH IT. By Sharon E. Straus, MD, Paul
Glasziou, MB BS, PhD, FRACGP , W. Scott Richardson, MD and R. Brian Haynes, MD
3. Enhancing the QUAlity and Transparency Of health Research; http://www.equator-network.org/reporting-
guidelines/
1. Azoicăi D, Boiculese LV, Pisică-Donose G. Noţiuni de Metodologie Epidemiologică şi Statistică, Editura Edit
Dan, Iaşi 2001.
2. Landrivon G, Delahaye F: Cercetarea clinică. De la idee la publicare, ediţia lb. română, Edit.DAN, Iaşi,
2002.
3. Wayne W. Daniel, „Biostatistics – Basic Concepts and Methodology for the Health Sciences”, John
Wiley&Sons 2010.
4. Boiculese LV, Dimitriu G, Moscalu M. Elemente de Biostatistică.Editura PIM, Iaşi, 2007.
5. Boiculese LV, Dascălu C, Dimitriu G, Moscalu M, Doloca A. Metode descriptive şi elemente de analiză
statistică a datelor medicale.Editura Performantica, Iaşi 2012.
6. Dascălu CG, Boiculese LV, Moscalu M. Tehnici de prelucrare a datelor în practica medicală – Îndrumar în
Access şi Excel. Editura ”Gr.T.Popa”, U.M.F. Iaşi - 2015.
7. Gustavii B. How to Write and Illustrate a Scientific Paper, 2nd ed. Cambridge University Press, 2008
8. *** Recommendations for the Conduct, Reporting, Editing, and Publication of Scholarly Work in Medical
Journals. Accesibil pe internet la: http://www.icmje.org/icmje-recommendations.pdf.
9. Matthews JR, Matthews RW. Successful Scientific Writing. A Step-by-step Guide for the Biological and
Medical Sciences. 4th ed., Cambridge University Press, 2014.
Salmi LR. Lecture Critique et Communication Médicale Scientifique. Comment lire, présenter, rédiger et
publier une étude clinique ou épidémiologique. 3e ed. Elsevier Masson SAS, 2012.
8.2. Seminar / laborator Metode de predare Observaţii

1. Protocolul de studiu – studii de tip cazuri raportate şi - Videoproiecţie 2 ore
serii de cazuri - Metodă interactivă
- Videoproiecţie 2 ore
2. Protocolul de studiu – studii de corelaţie
3. Protocolul de studiu – studii de prevalenţă
- Metodă interactivă
4. Protocolul de studiu – studii analitice caz-martor
5. Protocolul de studiu – studii analitice de cohortă
6. Lectura critică a unui articol
7. Grila de evaluare a unui studiu descriptiv transversal
pagina 3 din 5
8. Grila de evaluare a unui studiu analitic caz-martor
9. Grila de evaluare a unui studiu analitic de cohortă
10. Lucrarea de licenţă: organizare
11. Lucrarea de licenţă: structură
12. Lucrarea de licenţă: etape de elaborare
13. Lucrarea de licenţă: susţinere
14. Servere şi baze de date specializate pe probleme - Videoproiecţie 2 ore
biomedicale. Principii şi exemple de căutare - Metodă interactivă
Bibliografie:
1. Higgins JPT, Green S (editors). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions Version 5.1.0
[updated March 2011]. The Cochrane Collaboration, 2011. Available from www.cochrane-handbook.org.
2. Evidence-Based Medicine, 4th Edition. HOW TO PRACTICE AND TEACH IT. By Sharon E. Straus, MD, Paul
Glasziou, MB BS, PhD, FRACGP , W. Scott Richardson, MD and R. Brian Haynes, MD
3. Enhancing the QUAlity and Transparency Of health Research; http://www.equator-network.org/reporting-
guidelines/
10. Azoicăi D, Boiculese LV, Pisică-Donose G. Noţiuni de Metodologie Epidemiologică şi Statistică, Editura Edit
Dan, Iaşi 2001.
11. Landrivon G, Delahaye F: Cercetarea clinică. De la idee la publicare, ediţia lb. română, Edit.DAN, Iaşi,
2002.
12. Wayne W. Daniel, „Biostatistics – Basic Concepts and Methodology for the Health Sciences”, John
Wiley&Sons 2010.
13. Boiculese LV, Dimitriu G, Moscalu M. Elemente de Biostatistică.Editura PIM, Iaşi, 2007.
14. Boiculese LV, Dascălu C, Dimitriu G, Moscalu M, Doloca A. Metode descriptive şi elemente de analiză
statistică a datelor medicale.Editura Performantica, Iaşi 2012.
15. Dascălu CG, Boiculese LV, Moscalu M. Tehnici de prelucrare a datelor în practica medicală – Îndrumar în
Access şi Excel. Editura ”Gr.T.Popa”, U.M.F. Iaşi - 2015.
16. Gustavii B. How to Write and Illustrate a Scientific Paper, 2nd ed. Cambridge University Press, 2008
17. *** Recommendations for the Conduct, Reporting, Editing, and Publication of Scholarly Work in Medical
Journals. Accesibil pe internet la: http://www.icmje.org/icmje-recommendations.pdf.
18. Matthews JR, Matthews RW. Successful Scientific Writing. A Step-by-step Guide for the Biological and
Medical Sciences. 4th ed., Cambridge University Press, 2014.
Salmi LR. Lecture Critique et Communication Médicale Scientifique. Comment lire, présenter, rédiger et
publier une étude clinique ou épidémiologique. 3e ed. Elsevier Masson SAS, 2012.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Cunoştinţele şi deprinderile sunt stabilite ca obiective didactice şi precizate ca atare în programe analitice
revizuite anual. După analiza în cadrul disciplinei, acestea sunt discutate şi aprobate în cadrul Biroului
Curricular, în sensul armonizării cu alte discipline. Pe tot acest parcurs este evaluată sistematic, pe cât posibil
direct, corespondenţa dintre conţinut şi aşteptările comunităţii academice, a reprezentanţilor comunităţii, a
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor. Ca scop primar, disciplina urmăreşte să asigurare cunoştinţele
necesare intrării cu succes în programe de pregătire postuniversitară (masterat) precum şi pe piaţa muncii în
domeniul medical sau didactic, în România şi țări ale UE.
10. Evaluarea
Tip de activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de 10.3. Pondere
pagina 4 din 5
evaluare din nota finală
10.4. Curs Nota de la examenul scris examen scris C1/C2 50%
10.5. Seminar / laborator Media notelor examinarilor pe parcurs evaluare pe parcurs 10%
Nota de la examinarea practica proiect 40%
Standard minim de performanţă: Promovare cu nota minima 5. Cunoaşterea avantajelor şi dezavantajelor
studiilor epidemiologice.
Data: Semnătura coordonatorului de activitate didactica

01 Octombrie 2018 Prof. dr. Adrian Covic
Semnătura directorului de departament

Prof. dr. Ioana Alexa
pagina 5 din 5

Metodologia Cercetarii Stiintifice - AMG

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Metodologia Cercetarii Stiintifice - AMG

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

Str. Universității nr.16, 700115, Iași, România

1. Date despre program

2. Date despre disciplină

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

8.2. Seminar / laborator Metode de predare Observaţii

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

Data: Semnătura coordonatorului de activitate didactica

Semnătura directorului de departament

S-ar putea să vă placă și