MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

Str. Universității nr.16, 700115, Iași, România

www.umfiasi.ro

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE GRIGORE T. POPA IASI
1.2. FACULTATEA MEDICINA/ DEPARTAMENTUL MEDICINA MAMEI SI A COPILULUI
1.3. DISCIPLINA: PEDIATRIE
1.4. DOMENIUL DE STUDII: SĂNĂTATE
1.5. CICLUL DE STUDII: LICENȚĂ
1.6. PROGRAMUL DE STUDII: NUTRIȚIE ȘI DIETETICĂ

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: PEDIATRIE
2.2. Titularul activităților de curs: ȘEF LUCRĂRI DR. LAURA TRANDAFIR
2.3. Titularul activităților de seminar: ȘEF LUCRARI DR. LAURA TRANDAFIR, SEF LUCR. DR. STEFANA
MOISA
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de E1 2.7. Regimul Obligatoriu
evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică)

3.1. Nr ore pe din care : 3.2. 3.3. seminar/
săptămână 4 curs 2 laborator 2
3.4. Total ore din Din care : 3.5. 3.6. seminar/
planul de învățământ 14 curs 7 laborator 7
Distributia fondului de ore
timp
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 2
teren
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 4
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activități -
3.7. Total ore de studiu individual 11
3.8. Total ore pe semestru 18

FACULTATEA DE MEDICINĂ
+40 232 301 615 tel / +40 232 301 633 fax

pagina 1 din 5
3.9. Numărul de credite 2 ( comune
cu
Puericultura

4. Precondiții (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Nu e cazul
4.2. de competențe Nu e cazul

5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1. de desfășurare a cursului Nu e cazul
5.2. de desfășurare a seminarului / laboratorului Studentii vor purta echipament de protectie (halat
alb, papuci de spital)

6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale
(exprimate prin cunoștințe și
abilități)
Competențe transversale (de rol,  Insusirea cunostiintelor minim necesare acordarii ingrijirii
de dezvoltare profesională,
personale)
 Cunoașterea principalelor tehnici de examinare a unui sugar /
copil
 Cunoasterea principalelor tehnici de ingrijire a unui sugar /
copil bolnav
 Cunoasterea metodelor de realizare a anamnezei legate de
alimentatie, evaluare a stării de nutriție și monitorizare curbei
de creștere, identificare a principalelor semne clinice
patologice în bolile copilăriei, curbei termice, tranzitului
intestinal, mictiunilor.
 Cunoașterea tehnicilor de alimentatie a pacientului pediatric
copilului
 Insușirea tehnicilor de stabilire și menținere a relației cu
pacientul
 Să aplice practica centrată pe pacient, să respecte diferențele
individuale și influențele asupra cunoștințelor și obiceiurilor
alimentare, in funcție de asteptările și stilul de viata al
pacientului
 Să utilizeze să îmbine cunoștințele de semiologie medicală cu
cele de nutriție și dietetică.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general
7.2. Obiective specifice
Însusirea de cunostinte teoretice si practice in domeniul Pediatrie
1. Formarea unei baze de cunostiinte teoretice in principalele boli din
patologia copilului in cadrul cursurilor
2. Cunoașterea particularităților tehnicilor de pregătire a copilului
pentru diverse examinări paraclinice
3. Însușirea tehnicilor de alimentație a copilului si sugarului precum si
a dietelor specifice din unele boli
4. Cunoasterea modalitatilor de administrare a medicatiei la copil, de
completare a foii de observație în pediatrie

8. Conținuturi

pagina 2 din 5
8.1. Curs Metode de predare Observații
Bolile aparatului respirator: 1.curs interactiv: 2 ore
profesor-student,
 Infectiile cailor respiratorii superioare: rinofaringita, student-student,
anginele, otita student - resurse
 Infectiile cailor respiratorii inferioare: pneumonii, documentare (cărţi,
bronsiolite reviste de specialitate);
 Astmul bronsic 2.promovarea
Bolile aparatului cardio-vascular metodelor activ -
 Malformații congenitale de cord participative centrate
 Hipertensiunea arteriala pe student: accept şi
incurajez întrebările
studenţilor şi punctele
de vedere alternative.
Bolile aparatului digestiv 1.curs interactiv: 2 ore
 Gastroenterita acuta profesor-student,
 Sindroame de malabsorbtie (celiachia, alergia la student-student,
proteinele laptelui de vaca, mucoviscidoza, student - resurse
intoleranta la dizaharide) documentare (cărţi,
 Refluxul gastro-esofagian si gastrita la copil reviste de specialitate);
 Hepatite cronice, ciroze hepatice 2.promovarea
metodelor activ -
Patologie nutrițională
participative centrate
 Malnutritia protein-calorică
pe student; accept şi
 Obezitatea
 Rahitismul carential si tetania incurajez întrebările
 Diabetul zaharat studenţilor şi punctele
 Boli înnăscute de metabolism: fenilcetonuria, de vedere alternative.
galactozemia congenitală, tulburările,
metabolismului lipidic
Bolile aparatului renal 1.curs interactiv: 2 ore
 Infectia urinara profesor-student,
 Glomerulonefrita acută poststreptococică student-student,
 Sindromul nefrotic, insuficiența renală student - resurse
Boli hemato-oncologice documentare (cărţi,
 Anemia feriprivă, anemii hemolitice reviste de
 Purpura trombocitopenică specialitate,sursa
 Leucemia acuta Internet);
 Limfoame 2.promovarea
metodelor activ -
participative centrate
pe student; accept şi
incurajez întrebările
studenţilor şi punctele
de vedere alternative;

Bolile sistemului nervos central 1.curs interactiv: 1 oră

 Convulsiile si epilepsia la copil profesor-student,
student-student,

pagina 3 din 5
 student - resurse
documentare (cărţi,
reviste de
specialitate,sursa
Internet);
2.promovarea
metodelor activ -
participative centrate
pe student; accept şi
incurajez întrebările
studenţilor şi punctele
de vedere alternative;
Bibliografie
1. Miron Ingrith (ed). - Pediatrie, Editura ”Gr.T.Popa”, Iaşi , 2017
2.Stela Gotia, Evelina Moraru, Ctn Ailioaie, Aurica Rugina, Alina Murgu- Pediatrie- Boli respiratorii, boli
cu mecanism imun, hepatologie, Editura Vasiliana98, Iasi, 2008
3. Cursul predat (disponibil pe platforma UMF)
4. D.Moraru, M. Burlea, Evelina Moraru, E. Cirdei, Georgeta Diaconu- Pediatrie- patologie digestiva,
nutritionala si neurologica la copil, Editura Fundatiei Academice AXIS, Iasi, 2008
5. O.Brumariu, Ingrith Miron, Mihaela Munteanu –Elemente practice de diagnostic si tratament in
Hematologia si Nefrologia Pediatrica, Editura Junimea, Iasi, 2008
6.Anton Dana Teodora (coordonator). PEDIATRIE - noțiuni fundamentale. Ed. “Gr.T.Popa” UMF Iaşi,
2012.
7. Koletzko E, Cooper P, Makrides M, Garza C, Uauy R, Wang W - Pediatric Nutrition in Practice, Karger,
2008, ISBN 978-3-8055-8477-7.
Sobotka L, Allison SP, Forbes A, Ljungqvist O, Meier RF, Pertkiewicz, Soeters PB – Basics in Clinical
Nutrition, fourth edition, Galen, 2011, ISBN 978-80-7262-821-6.

8.2. Seminar / laborator Metode de predare Observații

1. Completarea foii de observație clinica in Pediatrie: -stagii la bolnav 2 ore
curba febrila, puls, frecventa cardiaca/respiratorie, -vizualizarea unor manevre
diureza, tranzit intestinal specifice ingrijirii copilului
2. Determinarea si interpretarea datelor
antropometrice: greutate, talie, perimetre
3. Administrarea medicaţiei în pediatrie
1. Tehnici de ingrijire ale copilului cu afectiuni -stagii la bolnav 4 ore
pediatrice ale: -vizualizarea unor manevre
-aparatului respirator: drenajul secretiilor specifice ingrijirii copilului
bronsice/aspiratia secretiilor,
-cardio-vascular: tensiunea arteriala, puls, frecventa
cardiaca
-digestiv: administrarea solutiilor de rehidratare,
preparate dietetice recomandate in boala diareica,
reflux gastro-esofagian, colici abdominale
- boli hematologice si oncologice: pregatirea
bolnavului pentru punctia medulara, transfuzia
- boli ale sistemului nervos: administrarea medicatiei

pagina 4 din 5
anticonvulsivante (intrarectal, intramuscular,
intravenos)
- afectiuni carentiale: indici nutritionali, profilaxia
rahitismului
-regimul igieno-dietetic in diabetul zaharat, tehnici de
administrare a insulinei
4.Tehnici de îngrijire a copilului bolnav: -stagii la bolnav 1 oră

termometrizarea, mijloace fizice de scădere a febrei, -vizualizarea unor manevre

dezobstructia căilor respiratorii superioare, gavajul, specifice ingrijirii copilului
clisma, spălătura gastrică

Bibliografie
Georgeta Diaconu, E.Cardeiu, Dana Teodora Anton Paduraru, Laura Trandafir, Carmen Oltean, M.
Burlacu, Ioana Grigore- Pediatrie-Suport de lucrari practice , Editura Gr.T.Popa, 2013, Iasi

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul
aferent programului
Cunoştinţele şi deprinderile sunt stabilite ca obiective didactice şi precizate ca atare în programe analitice
revizuite anual. După analiza în cadrul disciplinei, acestea sunt discutate şi aprobate în cadrul Biroului Curricular,
în sensul armonizării cu alte discipline. Pe tot acest parcurs este evaluată sistematic, pe cât posibil direct,
corespondenţa dintre conţinut şi aşteptările comunităţii academice, a reprezentanilor comunitatii, a asociatiilor
profesionale si angajatorilor. Ca scop primar, disciplina urmăreşte să ofere studenţilor premise optime pentru
următorii ani de studiu din cadrul programului de Licenţă în Medicină, în perspectiva angajării cu succes, imediat
după absolvire, în programe de rezidenţiat din România şi din alte ţari din UE.

10. Evaluarea
Tip de activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de 10.3. Pondere
evaluare din nota finală
10.4. Curs Nota de la grila unica examen grila tip 50%
unic
10.5. Seminar / laborator Media notelor examinarilor pe parcurs evaluare pe parcurs 10%
Nota de la examinarea practica examen practic 40%
Standard minim de performanță: Promovare cu nota minima 5

Data: Semnătura coordonatorului de activitate didactica

01.10.2018 Prof. Dr. Ingrith Miron

Semnătura directorului de departament

Prof. Dr. Ștefan Buțureanu

pagina 5 din 5