Universitatea de Medicină şi Farmacie „Grigore T.

Popa” Iaşi
Comisia pentru asigurarea calităţii

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE “GRIGORE T. POPA” IASI
1.2. FACULTATEA MEDICINA/ DEPARTAMENTUL CHIRURGIE
1.3. DISCIPLINA: INGRIJIRI PALEATIVE
1.4. DOMENIUL DE STUDII: MEDICINA
1.5. CICLUL DE STUDII: LICENȚĂ
1.6. PROGRAMUL DE STUDII: IN LIMBA ROMANA

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: INGRIJIRI PALEATIVE
2.2. Titularul activităților de curs: ŞEF LUCR.DR.POROCH VLADIMIR
2.3. Titularul activităților de seminar: ŞEF LUCR.DR.POROCH VLADIMIR
2.4. Anul de III 2.5. Semestrul I/II 2.6. Tipul de C1/C2 2.7. Regimul Obligat
studiu evaluare disciplinei oriu

3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică)

3.1. Nr ore pe 4 din care : 3.2. curs 2 3.3. seminar/ 2
săptămână laborator
3.4. Total ore din 18 Din care : 3.5. curs 4 3.6. seminar/ 14
planul de laborator
învățământ
Distributia fondului ore
de timp
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 15
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 5
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 8
Tutoriat 2
Examinări 8
Alte activități 2
3.7. Total ore de studiu individual 40
3.9. Total ore pe semestru 58
3.10. Numărul de credite 2

4. Precondiții (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Nu e cazul
4.2. de competențe Nu e cazul

5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1. de desfășurare a cursului Nu e cazul
5.2. de desfășurare a seminarului / laboratorului
6. Competențe specifice acumulate
Competențe profesionale
(exprimate prin cunoștințe și
abilități)
Competențe transversale (de rol,
de dezvoltare profesională,
personale)
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
5.1. Obiectivul general
5.2. Obiective specifice
8. Conținuturi
6.1. Curs
Curs 1. Definiţie, principiile
îngrijirii paliative. Echipa de
îngrijire paliativă în diferite servicii.
Particularităţile modelului de
îngrijire holistică. Beneficiari şi
servicii de îngrijiri paliative.
Suferinţa şi calitatea vieţii.
Realizările în domeniul paliaţiei în
Romania la nivel legislativ, servicii,
educaţie – 2 ore
Curs 2. Durerea - definiţii,
clasificări ale durerii, conceptul de
durere totală, evaluarea durerii.
Nu e cazul
 Întocmirea listei cu probleme pentru pacienţii aflaţi în îngrijire
paliativă în urma evaluării holistice şi realizarea planului de
management al acestora
 Evaluarea corectă a durerii şi a principalelor metode de
tratament al acesteia
 Utilizarea medicamentelor reprezentative pentru fiecare
treaptă a scării de analgezie OMS
 Abordarea pricipalelor simptome în îngrijirea paliativă
 Aplicarea algoritmului de comunicare a veştilor proaste
 Aplicarea protocolului de stare terminală
 Evaluarea corectă (anamneză şi examen clinic) a pacientului
 Utilizarea metodelor verbale şi non-verbale de facilitare a
comunicării
 Iniţierea în abordarea de tip holistic a pacientului
Dobândirea de cunoştinţe pentru a oferi îngrijire de tip paliativ pacienţilor
cu boli cronice progresive, terminale şi familiilor acestora
1. Înţelegerea conceptului de „îngrijire paliativă”
2. Descrierea abordării de tip holistic
3. Enumerarea membrilor echipei de îngrijire paliativă şi a rolului
acestora
4. Definirea conceptului de durere totală
5. Evaluarea corectă şi completă a durerii
6. Descrierea scării de analgezie OMS, cunoaşterea principalelor
opioide şi a modului de utilizare a acestora
7. Familiarizarea cu diagnosticele, obiectivele şi intervenţiile
specifice îngrijirii paliative
8. Abordarea corectă a pacientului aflat în stare terminală
9. Cunoaşterea intervenţiilor bazate pe evidenţe în abordarea
pricipalelor simptome şi a urgenţelor specifice îngrijirii paliative
10. Familiarizarea cu metodele de comunicare cu pacientul şi familia
acestuia
Metode de predare Observații
Metoda expunerii sistematice, Durata curs: 2 ore
metoda prelegerii participative,
expunerea cu oponent, metode
interogative, metoda discuţiilor,
metoda studiului de caz, proiectul
sau tema de cercetare.
Metoda expunerii sistematice, Durata curs: 2 ore
metoda prelegerii participative,
expunerea cu oponent, metode
Tratamentul în trepte al durerii, interogative, metoda discuţiilor,
scara de analgezie OMS. Utilizarea metoda problematizării, metoda
opioidelor în terapia durerii. Bariere studiului de caz, proiectul sau tema
şi mituri legate de tratamentul cu de cercetare.
opioide. Prescrierea opioidelor
conform legislaţiei în vigoare – 2
ore

Bibliografie
1. Daniela Moşoiu. ABC-ul Medicinei Paliative. Ed.Lux Libris. 2012
2. Daniela Moşoiu. Comunicarea în cancer. 2010
3. Daniela Moşoiu, editor şi co-autor. Prescrierea şi Utilizarea opioidelor în managementul durerii în cancer, Ghid
practic cursanţi. Editura Lux Libris Brasov, 2007
4. Roger Woodruff. Durerea în cancer, trad. Dr.Daniela Moşoiu. Editura Phoenix, Brasov, 2002
5. Serge Marchand. The Phenomenon of Pain. IASP Press, 2012
6. Twycross Robert & Wilcock Andrew. Controlul simptomelor în cancerul avansat, trad. Corin Găsdoiu, Dr.
Daniela Moşoiu, 2003
7. Recomandarea Rec (2003) 24 a Comitetului de Miniştri ai statelor membre privind îngrijirea paliativă,
Consiliul Europei
8. Protocoale clinice pentru îngrijiri paliative. Ed. Haco International, 2013
9. Vladimir Poroch. Îngrijirea paliativă. Note de curs (în pregătire)

6.2. Seminar / laborator Metode de predare Observații

1. Prezentarea serviciului; definiţia
îngrijirii paliative, tipuri de servicii
în îngrijirea paliativă, echipa
interdisciplinară; Dileme etice în
îngrijirea paliativă. Evaluarea
holistică a pacientului în îngrijirea
paliativă – 2 ore
2. Studii de caz durere, aprofundare
tratament cu opoide majore,
prevederile noii legislaţii cu privire
la prescrierea de opioide. Exemple
de utilizare a scării de analgezie
OMS – 2 ore
3. Studii de caz utilizare co-
analgezice. Efecte secundare
utilizare opioide şi co-analgezice.
Probleme ale cavităţii bucale în
îngrijirea paliativă – 2 ore
4.Comunicarea cu pacientul -
abilităţi generale, comunicarea
veştilor proaste - joc de rol,
simulare, discuţii casete video,
exerciţii de asculare activă şi
formulare răspuns empatic.
Metode expozitive, expunerea cu
oponent, metode interogative,
metoda discuţiilor şi dezbaterilor,
metoda problematizării, metoda
studiului de caz, metode
demonstrative, metoda exerciţiului
practic, metode de simulare.
Metode expozitive, expunerea cu
oponent, metode interogative,
metoda discuţiilor şi dezbaterilor,
metoda problematizării, metoda
studiului de caz, proiectul sau tema
de cercetare, metoda jocurilor,
învăţarea prin cercetarea
documentelor, metode
demonstrative, metoda exerciţiului
practic, metode de simulare;
prezentare cazuri clinice
Metode expozitive, expunerea cu
oponent, metode interogative,
metoda discuţiilor şi dezbaterilor,
metoda problematizării, metoda
studiului de caz, metoda jocurilor,
metode demonstrative, metoda
exerciţiului practic, metode de
simulare; prezentare cazuri clinice
Metode expozitive, expunerea cu
oponent, metode interogative,
metoda discuţiilor şi dezbaterilor,
metoda problematizării, metoda
studiului de caz, metoda jocurilor,
învăţarea prin cercetarea
Comunicarea veştilor proaste; documentelor, metode
algoritmul de comunicare a veştilor demonstrative, metoda exerciţiului
neplăcute – 2 ore practic, metode de simulare.
5. Studii de caz – principalele Metode expozitive, expunerea cu
simptome în îngrijirea paliativă: oponent, metode interogative,
digestive, dispnee, neuro-psihice metoda discuţiilor şi dezbaterilor,
metoda problematizării, metoda
studiului de caz, proiectul sau tema
de cercetare, metoda jocurilor,
învăţarea prin cercetarea
documentelor, metode
demonstrative, metoda exerciţiului
practic, metode de simulare;
prezentare cazuri clinice
6. Prognosticul în îngrijirea Metode expozitive, expunerea cu
paliativă. Îngrijirea terminală; oponent, metode interogative,
asistarea pacientului în ultimile zile metoda discuţiilor şi dezbaterilor,
de viaţă - video, cazuri stare metoda problematizării, metoda
teminală, acvariu temeri legate de studiului de caz, proiectul sau tema
sfârşitul vieţii – 2 ore de cercetare, metoda jocurilor,
învăţarea prin cercetarea
documentelor, metode
demonstrative, metoda exerciţiului
practic, metode de simulare.
7. Abordarea principalelor urgenţe Metode expozitive, expunerea cu
în îngrijirea paliativă. Lucrul în oponent, metode interogative,
echipă – 2 ore metoda discuţiilor şi dezbaterilor,
metoda problematizării, metoda
studiului de caz, proiectul sau tema
de cercetare, metoda jocurilor,
învăţarea prin cercetarea
documentelor, metode
demonstrative, metoda exerciţiului
practic, metode de simulare.
Bibliografie
1. Daniela Moşoiu. ABC-ul Medicinei Paliative. Ed.Lux Libris. 2012
2. Daniela Moşoiu. Comunicarea în cancer. 2010
3. Daniela Moşoiu, editor şi co-autor. Prescrierea şi Utilizarea opioidelor în managementul durerii în cancer, Ghid
practic cursanţi. Editura Lux Libris Brasov, 2007
4. Roger Woodruff. Durerea în cancer, trad. Dr.Daniela Moşoiu. Editura Phoenix, Brasov, 2002
5. Twycross Robert & Wilcock Andrew. Controlul simptomelor în cancerul avansat, trad. Corin Găsdoiu, Dr.
Daniela Moşoiu, 2003
6. Anthony Back, Robert Arlnold, James Tulsky. Comunicarea cu pacientul grav bolnav.Ed. Point Max,
Bucuresti, 2013
7. Elizabeth Kubler-Rosse. On Death and Dying, http://selfdefinition.org/afterlife/Elizabeth-Kubler-Ross-On-
Death-and-Dying.pdf
8. Protocoale clinice pentru îngrijiri paliative. Ed. Haco International, 2013
9. Beatrice Ioan, Vasile Astărăstoae -editori. Dileme etice la finalul vieţii. Ed. Polirom. 2013
10. R.Bruckeman. How to Break Bad News - A Guide for Health Care Professionals. JHU Press, 1992
11. Vladimir Poroch – Îngrijirea paliativă. Note de curs (în pregătire)
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor
comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din
domeniul aferent programului
Cunoştinţele şi deprinderile dobândite prin studiul disciplinei sunt stabilite ca obiective didactice şi evidenţiate în
programele analitice. Acestea sunt analizate la nivelul disciplinei şi ulterior discutate şi aprobate în cadrul Biroului
Curricular, în sensul armonizării cu alte discipline. Corespondenţa dintre conţinut şi aşteptările comunităţii
academice, a reprezentanţilor acesteia, a asociaţiilor profesionale şi angajatorilor este evaluată sistematic.
Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se realizează în alte centre universitare din ţară și din
străinătate şi este adaptat pentru a satisface cerinţele impuse de piaţa muncii, fiind agreat de asociaţiile
profesionale şi angajatori din domeniul aferent programului de licenţă, oferind oportunităţi absolvenţilor atât în
ţară cât şi în străinătate.

10.Evaluarea
Tip de activitate 8.1. Criterii de evaluare 8.2. Metode de evaluare 8.3. Pondere din nota
finală
8.4. Curs Calificative de la 1 la 10 Evaluare finală prin 50%
examen tip grilă
8.5. Seminar / laborator Calificative de la 1 la 10 Evaluarea finală prin 40%
examen practic.
Activitatea din timpul Calificative de la 1 la 10 Evaluarea continuă prin 10%
semestrului probe orale și/sau probe
scrise, observarea
sistematică a studenților,
temele de lucru,
autoevaluarea
Standard minim de performanță
 Nota 5 (nota de promovare)