MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

Str. Universității nr.16, 700115, Iași, România

www.umfiasi.ro

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE GRIGORE T. POPA IASI
1.2. FACULTATEA MEDICINA/ DEPARTAMENTUL MEDICALE II
1.3. DISCIPLINA: GERIATRIE
1.4. DOMENIUL DE STUDII: SĂNĂTATE
1.5. CICLUL DE STUDII: LICENȚĂ
1.6. PROGRAMUL DE STUDII: LIMBA ROMÂNĂ

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: GERIATRIE
2.2. Titularul activităților de curs: Prof. dr. Ioana Dana Alexa
2.3. Titularul activităților de seminar: Sef lucr.dr. Ilie Adina Carmen, Asist.univ. dr. Pîslaru Anca Iuliana,
Asist.univ. Abdulan Irina Mihaela , Asist.univ. Ștefăniu Ramona, Asist.univ. Sandu Ioana Alexandra, Asis
univ dr Serban Ardeleanu
2.4. Anul de VI 2.5. Semestrul I/II 2.6. Tipul de E1/E2 2.7. Regimul Obligatoriu
studiu evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică)

3.1. Nr ore pe 4 din care : 3.2. curs 2 3.3. seminar/ 2
săptămână laborator
3.4. Total ore din 18 Din care : 3.5. curs 8 3.6. seminar/ 10
planul de laborator
învățământ
Distributia fondului ore
de timp
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 5
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 1
teren
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 4
Tutoriat 2
Examinări 1
Alte activități -

FACULTATEA DE MEDICINĂ
+40 232 301 615 tel / +40 232 301 633 fax

pagina 1 din 4
3.7. Total ore de studiu individual 11
3.8. Total ore pe semestru 29
3.9. Numărul de credite 8*
* credite comune cu Medicina de familie

4. Precondiții (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Nu e cazul
4.2. de competențe Nu e cazul

5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1. de desfășurare a cursului Nu e cazul
5.2. de desfășurare a seminarului / laboratorului Nu e cazul

6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale
(exprimate prin cunoștințe și
abilități)
Competențe transversale (de
rol, de dezvoltare profesională,
personale)
 Cunoaşterea particularităţilor de abordare medicală a pacientului
vârstnic
 Cunoaşterea principalelor sindroame geriatrice şi particularităţile
terapeutice
 Cunoaşterea elementelor de iatrogenie la vârstnici
 Realizarea evaluării geriatrice.
 Abordarea multi şi interdisciplinară a vârstnicului
 Integrarea geriatriei cu medicina de familie, sistemul de sănătate
publică şi asistenţă socială

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general Familiarizarea studenţilor cu particularităţile de abordare medicală la
pacientul vârstnic

7.2. Obiective specifice  Însușirea cunoștințelor și metodelor necesare evaluării geriatrice

 Însușirea cunoștințelor necesare identificării sindroamelor
geriatrice
 Întroducerea şi cunoaşterea sindromului de fragilitate (fizică,
psihică, socială)
 Familiarizarea studenților cu conceptul de echipa multidisciplinară
responsabilă de abordarea complexă a pacientului vârstnic.

8. Conținuturi
8.1. Curs Metode de predare Observații
1. Elemente de gerontologie: Interactiv, cu suport 2 ore
 Aspecte epidemiologice şi demografice ale PowerPoint
înaintării în vârstă
 Mecanisme implicate în îmbătrânire
 Teoriile îmbătrânirii
 Principii de farmacologie geriatrică
 Aspecte psiho-sociale ale îmbătrânirii
2. Imbatrinirea pe aparate si sisteme. Iatrogenie şi Interactiv, cu suport 2 ore
geriatrie PowerPoint
 Elemente de îmbătrânire normală pe aparate și
sisteme
 Imbătrânire uzuală versus îmbătrânire de succes
 Principii de iatrogenie geriatrică
 Polimedicaţia versus tratamentul corect la
pacientul vârstnic cu comorbidităţi
3. Sindroamele geriatrice: Interactiv, cu suport 2 ore
 Homeostenoza, fragilitatea, malnutriția PowerPoint

pagina 2 din 4
  Tulburările de somn, delirul, demențele
 Sincopa
 Imobilizarea prelungită la pat
 Traumatismul prin cădere
 Insuficiența cardiacă
4. Urgențele geriatrice Interactiv, cu suport 2 ore
PowerPoint
Bibliografie
1. Alexa ID: Geriatrie clinică,, ed.a II-a, Ed. „Gr.T. Popa” Iaşi, 2006
2. Brocklehurst's Textbook of Geriatric Medicine and Gerontology, 8th Edition, 2017
3. Merck Manual of Geriatrics 3rd Edition

8.2. Seminar / laborator Metode de predare Observații

1. Evaluarea geriatrică: particularităţi ale Interactiv, practic, la pacient, 2 ore
examinării pacientului vârstnic, evaluarea status- folosind si scalele de evaluare
ului cognitiv (MMSE) geriatrica
2. Evaluarea geriatrică: evaluarea capacităţilor de a Interactiv, practic, la pacient, 2 ore
se îngriji singur (ADL, IADL), evaluarea statusului folosind si scalele de evaluare
nutriţional (MNA), scala depresiei (GDS), geriatrica
Interpretarea ECG, radiografiei toracice şi
buletinelor de analiză la persoane vârstnice cu
comorbidităţi particularităţi de prescriere
medicamentoasă, urmărirea efectelor secundare
nedorite
3. Abordarea multdisciplinară a vârstnicului: Interactiv, practic, inclusiv 2 ore
modificarea stilului de viaţă, regimurile dietetice prezentare de caz
şi armonizarea medicamentoasă la pacientul
vârstnic cu comorbidităţi, particularităţi de
prescriere medicamentoasă, urmărirea efectelor
secundare nedorite :hipotensiunea ortostatică,
sincopa, hemoragiile iatrogen-induse, patologia
tiroidiană

4. Particularităţi de dispensarizare la pacientul Interactiv, practic, inclusiv 4 ore

vârstnic: supravegherea complianţei terapeutice, prezentare de caz
sisteme de telemonitorizare, îngrijiri la
domiciliu, îngrijiri paliative, rolul sistemului de
asistenţă socio-medicală
Bibliografie
1. Alexa ID: Geriatrie clinică,, ed.a II-a, Ed. „Gr.T. Popa” Iaşi, 2006
2. Merck Manual of Geriatrics 3rd Edition

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul
aferent programului
Cunoştinţele şi deprinderile sunt stabilite ca obiective didactice şi precizate ca atare în programe analitice
revizuite anual. După analiza în cadrul disciplinei, acestea sunt discutate şi aprobate în cadrul Biroului
Curricular, în sensul armonizării cu alte discipline. Pe tot acest parcurs este evaluată sistematic, pe cât
posibil direct, corespondenţa dintre conţinut şi aşteptările comunităţii academice, a reprezentanilor
comunitatii, a asociatiilor profesionale si angajatorilor. Ca scop primar, disciplina urmăreşte să ofere
studenţilor premise optime pentru următorii ani de studiu din cadrul programului de Licenţă în Medicină, în
perspectiva angajării cu succes, imediat după absolvire, în programe de rezidenţiat din România şi din alte
ţari din UE.

10. Evaluarea

pagina 3 din 4
Tip de activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de 10.3. Pondere
evaluare din nota finală
10.4. Curs Nota de la grila unica examen grila tip 50%
unic
10.5. Seminar / Media notelor examinarilor pe parcurs evaluare pe parcurs 10%
laborator Nota de la examinarea practica examen practic 40%
Standard minim de performanță: Promovare cu nota minima 5

Data: Semnătura coordonatorului de activitate didactica

Prof.dr. Ioana Dana Alexa

Semnătura directorului de departament

Prof.dr. Ioana Dana Alexa

pagina 4 din 4