MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

Str. Universității nr.16, 700115, Iași, România

www.umfiasi.ro

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE “GRIGORE T. POPA” IASI
FACULTATEA MEDICINA/ DEPARTAMENTUL DEPARTAMENTUL MEDICINĂ PREVENTIVĂ ȘI
1.2.
INTERDISCIPLINARITATE
1.3. DISCIPLINA: SOCIOLOGIE
1.4. DOMENIUL DE STUDII: SĂNĂTATE
1.5. CICLUL DE STUDII: LICENȚĂ
1.6. PROGRAMUL DE STUDII: NUTRIȚIE ȘI DIETETICĂ

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: Sociologie
2.2. Titularul activităților de curs: Sef lucr. Dr. Botezat Lucian Doru
2.3. Titularul activităților de seminarSef lucr. Dr. Botezat Lucian Doru, Asist. Dr. Ichim Vlad
2.4. Anul de I 2.5. II 2.6. Tipul de C2 2.7. Regimul Obligatoriu
studiu Semestrul evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică)

3.1. Nr ore pe 2 din care : 3.2. curs 1 3.3. seminar/ 1
săptămână laborator
3.4. Total ore din 14 Din care : 3.5. curs 7 3.6. seminar/ 7
planul de laborator
învățământ
Distributia fondului ore
de timp
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 5
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 2
teren
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 3
Tutoriat 2
Examinări 1
Alte activități -
3.7. Total ore de studiu individual 35 11
3.9. Total ore pe semestru 49 25
3.10. Numărul de credite 2*
* Credite comune cu psihologia)

FACULTATEA DE MEDICINĂ
+40 232 301 615 tel / +40 232 301 633 fax

pagina 1 din 4
 4. Precondiții (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum Nu este cazul
4.2. de competențe Nu este cazul

5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1. de desfășurare a cursului Nu este cazul
5.2. de desfășurare a seminarului / laboratorului Nu este cazul

6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale
(exprimate prin cunoștințe și
abilități)
Competențe transversale (de
rol, de dezvoltare profesională,
personale)
 Să înțeleagă conceptele cu care operează sociologia și
utilizarea lor în științele medicale
 Să inteleaga importanța factorilor sociali în sănătate
 Să cunoască și să utilizeze metodologia sociologică
 Să înțeleagă formele organizării sociale și conexiunile dintre
științele sociale și profesia medicală
 Să cunoască particularitățile sociologige ale profesiei medicale
 Să își dezvolte abilitațile de comunicare cu pacienții și
înțelegerea situației de sănătate în context social
 Să identifice barierele sociale și culturale in accesul la servicii
și în comunicarea medic-pacient
 Să își dezvolte abilitatile de lucru in echipă

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general
7.2. Obiective specifice
insusirea cunostintelor generale din domeniul sociologiei medicale si
ale aplicabilitatii acestora in domeniul de activitate
1. Să dezvolte abilități de studiu și cercetare în domeniu și
abilitățile de accesare a literaturii de specialitate
2. Să cunoască și să utilizeze conceptele și metodologia
sociologică
3. Să cunoasca fenomenele sociale care sunt legate cu sănătatea
și determinanții sociali ai sănătății
4. Să înțeleagă și să utilizeze legăturile existente între științele
sociale/ comportamentale și profesia medicală

8. Conținuturi
8.1. Curs Metode de predare Observații
1. Sociologie. Curs introductiv. Privire prelegere 1 prelegere 1h
de ansamblu asupra sociologiei ca
știință. De ce studiem sociologia la
medicină? Subiecte care conectează
Sociologia de Sănătate.
2. Teorii și curente în sociologie și în prelegere 1 prelegere 1h
Sociologia aplicată în medicină.
3. Metodologie sociologică. Anchete și prelegere 1 prelegere 1h
măsurători populaționale
4. Determinanții sociali ai stării de prelegere 1 prelegere 1h
sănătate.
5. Instituții în domeniul sănătății. prelegere 1 prelegere 1h
Relații fundamentale, instituții și
interacțiuni. Profesiuni în sănătate,
relații de putere.
6. Noțiuni și concepte ale organizării prelegere 1 prelegere 1h
sociale în sănătate: Sănătate
publică. Sistemul de sănătate,
Politici în domeniul sănătății.
7. Comunicare în sănătate. Comunicare prelegere 1 prelegere 1h
clinică. Educația pacientului și
ajutorul în decizie.

pagina 2 din 4
Bibliografie

1. Anne-Marie Barry, Chris Yuill Understanding Health. A Sociological Introduction, Sage

Publications, London, 2002;
2. Michael Sheaff, Sociology and Health Care. An Introduction for Nurses, Midwives and Allied
Health Profesionals, Open University Press, 2005;
3. Jonathan Gabe, Michael Calnan, Eds. The New Sociology of the Health Service, Routlege, 2009;
4. Theodore H. Tulchinsky, Elena A. Varavikova, John Last - The New Public Health, Second Edition
Elsevier Academic Press, 2009.
5. Chloe E. Bird, Peter Conrad, Allen M. Fremont, Stefan Timmermans, Handbook of Medical
Sociology, Vanderbilt University Press, 2010
8.2. Seminar / laborator Metode de predare Observații
1. Grilă de analiză culturală pentru Dezbatere. Spețe. Studii de 1 seminar
comunicarea în domeniul sănătății. caz
Tipologii culturale în societate.
Caracteristici de diferențiere în
sănătate.
2. Rolurile sociale. corp și boală. Dezbatere. Spețe. Studii de 1 seminar
Sociologia genului si a sexualității. caz
Modelul biomedical și modelul bio-
psiho-social al percepției sănătății și
provocările lor. Schimbările de
paradigmă în definirea problemelor de
sănătate raportat la schimbările
sociale.
3. Determinanți sociali ai sănătății. Dezbatere. Spețe. Studii de 1 seminar
Acces și vulnerabilitate. Analiza caz
situației unor grupuri sociale în
România sau din Europa. Aspecte
sociale ale statutului de „bolnav”
4. Boli sociale și bolile profesionale în Dezbatere. Spețe. Studii de 1 seminar
societatea contemporană. Clasele caz
profesionale din societatea
contemporană și raportarea la
sănătate. Comportamente și stil de
viață ca determinanți ai sănătății.
5. Relația societate-corp medical. Dezbatere. Spețe. Studii de 1 seminar
Imaginea socială a cadrului medical. caz
Medicalizarea/ demedicalizarea și
ideologia medicală, pacientul
informat și noile provocări în
societatea informațională. „Mituri” și
etichete legate de profesia de
medic/asistent medical.
6. Metodologie sociologică. Măsurarea și Dezbatere. Spețe. Studii de 1 seminar
explicitarea conceptelor din sănătate. caz
Studii de caz. Caracteristici
comparative.
7. Modele sociale ale interacțiunii cadru Dezbatere. Spețe. Studii de 1 seminar
medical - pacient. Responsabilitate caz
individuală și socială în domeniul
sănătății. Educația pentru sănătate
Bibliografie

1. Nathanael Lauster, Frank Tester -Culture as a problem in linking material inequality to health:
On residential crowding in the Arctic, Health & Place 16 523–530 (2010)
2. Tom Marshall, Health Care in the 21st Century: What Could be the Shape of Things to Come?,
Health Care Analysis 7: 79–90, 1999
3. PJ McGann, DJ. Huston - Sociology of Diagnosis- Emerald Group Publishing Ltd, 2011
4. Theodore H. Tulchinsky, Elena A. Varavikova, John Last - The New Public Health, Second Edition
Elsevier Academic Press, 2009.

pagina 3 din 4
 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii
epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul
aferent programului
Cunoştinţele şi deprinderile sunt stabilite ca obiective didactice şi precizate ca atare în programe analitice
revizuite anual. După analiza în cadrul disciplinei, acestea sunt discutate şi aprobate în cadrul Biroului
Curricular, în sensul armonizării cu alte discipline. Pe tot acest parcurs este evaluată sistematic, pe cât
posibil direct, corespondenţa dintre conţinut şi aşteptările comunităţii academice, a reprezentanilor
comunitatii, a asociatiilor profesionale si angajatorilor. Ca scop primar, disciplina urmăreşte să ofere
studenţilor premise optime pentru următorii ani de studiu din cadrul programului de Masterat, în
perspectiva angajării cu succes (imediat după absolvire), în România şi din alte ţari din UE.

10. Evaluarea
Tip de activitate 10.1. Criterii de 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota
evaluare finală
10.4. Curs Notă test grilă Examen (test) grilă 50%

10.5. Seminar / Notă participativitate Activitati individuale sau 10%

laborator sarcini in echipa
Notă prezentare/ Prezentare tema 40%
referat individuala/ portofoliu/
referat
Standard minim de performanță
Nota minimă de promovare 5

Data: Semnătura coordonatorului de activitate didactica

01.10.2019 Conf. dr. Magdalena Iorga

Semnătura directorului de departament

Conf. dr. Florin Petrariu

pagina 4 din 4