MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

Str. Universității nr.16, 700115, Iași, România

www.umfiasi.ro

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE GRIGORE T. POPA IASI
1.2. FACULTATEA MEDICINA DENTARĂ/ DEPARTAMENTUL ȘTIINȚE MORFOFUNCȚIONALE II
1.3. DISCIPLINA: FIZIOLOGIE
1.4. DOMENIUL DE STUDII: COLEGIUL DE TEHNICĂ DENTARĂ
1.5. CICLUL DE STUDII: LICENȚĂ
1.6. PROGRAMUL DE STUDII: LIMBA ROMÂNĂ

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: FIZIOLOGIE
2.2. Titularul activităților de curs:
Conf. Dr. Andrei Neamțu
2.3. Titularul activităților de seminar:
Asist. univ. Dr. Raluca Jipu
2.4. Anul de I 2.5. Semestrul I și II 2.6. Tipul de E1 2.7. Regimul Obligatoriu
studiu evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică)

3.1. Nr ore pe 4 din care : 3.2. curs 2 3.3. seminar/ 2
săptămână laborator
3.4. Total ore din 14 Din care : 3.5. curs 7 3.6. seminar/ 7
planul de laborator
învățământ
Distributia fondului ore
de timp
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 10
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 10
teren
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 10
Tutoriat 3
Examinări 3
Alte activități

FACULTATEA DE MEDICINĂ DENTARĂ

+40 232 301 618 tel / +40 232 301 640 fax

pagina 1 din 4
3.7. Total ore de studiu individual
3.8. Total ore pe semestru
3.9. Numărul de credite
4. Precondiții (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum
4.2. de competențe
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1. de desfășurare a cursului
5.2. de desfășurare a seminarului / laboratorului
6. Competențe specifice acumulate
Competențe profesionale
(exprimate prin cunoștințe și
abilități)
Competențe transversale (de
rol, de dezvoltare profesională,
personale)
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general
7.2. Obiective specifice
30
30
1
Nu e cazul
Nu e cazul
Nu e cazul
Nu e cazul
Teoretice (cunoştinţe):
 insusirea notiunilor actuale de fiziologie umana generala si oro-
maxilo-faciala;
 insusirea teoretica de catre studenti precum si verificarea
notiunilor referitoare la functiile sangelui, aparatului respirator
si a celui cardiovascular.
 dobandirea de cunostiinte referitoare la interrelatiile
functionale pe care le implica dezvoltarea sistemului
oreomaxilofacial in paralel cu dezvoltarea generala a
organismului.
Practice (abilităţi):
 lucrul cu o serie de aparate (utilizate în mare parte şi în
laboratorul clinic);
 deprinderea unor elemente de bază de interpretare a
rezultatelor, de evaluare a utilităţii acestora, a limitelor lor;
 abilitatea de a alege o anumită metodă de laborator în relaţie
cu indicaţiile metodei;
 abilitatea de a stabili modul de recoltare/pregătire a probelor
biologice pentru a evita erorile posibile în relaţie cu acesta;
 Dezvoltarea capacităţii de gândire, a raţionamentului logic în
general, util pentru toată evoluţia ulterioară a studentului și
pentru stabilirea de conexiuni între diferiţi parametri fiziologici
 Dezvoltarea capacităţii de integrare a datelor cu cele specifice
altor discipline fundamentale.
 Dezvoltarea abilităţii de a lucra în echipă.
 Dezvoltarea capacităţii de documentare (implicit lectură
critică) şi realizare al unui review al literaturii de specialitate.
Obiectivul general al disciplinei constă în contribuţia la educaţia
ştiinţifică de bază, în echilibru cu celelalte discipline fundamentale
din domeniul medical, pregătind studentul pentru înţelegerea
interactiunilor dintre aprataele de protezare si functionalitatile
fiziomului stomatognat
Obiectivele teoretice: înţelegerea aspectelor fiziologice caracteristice
funcţiilor şi structurilor din organismul uman, la diferite niveluri de
organizare, în condiţii normale şi patologice; întelegerea principiilor
metodelor şi aparaturii utilizate în cercetarea şi în practica medicală.
Obiectivele practice: însuşirea unor deprinderi şi competenţe minime
în utilizarea aparaturii medicale, sau în efectuarea unor experimente
ştiinţifice cu aplicaţii medicale; evaluarea critică a rezultatelor
obţinute.
pagina 2 din 4
8. Conținuturi
8.1. Curs -Semestrul I – 7 ore Metode de predare Observații
I. Date generale privind marile funcţii ale organismului Expunere liberă şi Prezentare în
(mediul intern, funcţia cardio-circulatorie, funcţia mod formativ şi
videoproiecţie
respiratorie, funcţia endocrină şi activitatea informativ, cu
(prezentare Power Point discuţii pe
nervoasă). Locul şi semnificaţiile fiziomului
şi fişiere video) marginea
stomatognat în funcţia de nutriţie, fonaţie şi estetico- subiectelor
fizionomică (3 h) prezentate
II. Morfo-fiziologia articulaţiei-temporo-mandibulare; Expunere liberă şi Prezentare în
Aparatul muscular mobilizator al mandibulei (muşchii mod formativ şi
videoproiecţie
mobilizatori, proprietăţi, funcţii); Biomecanica informativ, cu
(prezentare Power Point discuţii pe
articulaţiei temporo-mandibulare (1 h)
şi fişiere video) marginea
subiectelor
prezentate
III. Fiziologia masticaţiei. Reglarea masticaţiei. Fiziologia Expunere liberă şi Prezentare în
secreţiei salivare (morfo-fiziologia glandelor salivare, mod formativ şi
videoproiecţie
mecanismul de formare a salivei, funcţiile salivei, informativ, cu
(prezentare Power Point discuţii pe
reglare). Fiziologia deglutiţiei: etapele deglutiţiei,
şi fişiere video) marginea
reglare. (3 h) subiectelor
prezentate

Bibliografie
1. TRATAT FIZIOLOGIE UMANĂ (Autori: I. Haulică, D. Brănişteanu, C. Neamţu, Gh. Petrescu, V. Rusu,
S. Slătineanu şi colab., ISBN 978-97339-0597-4)
2. Fiziologia structurilor oro-dento-maxilare (Andrei Neamțu, Editura „Gr. T. Popa” U.M.F. Iași, 2015,
ISBN: 978-606-544-239-9)
8.2. Seminar / laborator SEM I: 21 ore Metode de predare Observații
I. Tesutul sangvin. Numaratoarea eritrocitelor. Discuţii şi explicaţii pe Activitate
Grupele sangvine (sistem ABO si Rh). Interpretarea marginea lucrării (expunere practică pe
subgrupuri de
frotiului sangvin; formula leucocitara. (2 h) liberă, videoproiector, planse).
studenţi, pentru
Completare referat in Caietul
a avea acces la
studentului. lucrul efectiv cu
Rezolvare de probleme aparatele din
specifice domeniului. laborator.

II. Examenul macroscopic, microscopic şi chimic al idem

secreţiei salivare (2 h).
III. Pâeghii dento-alveolare și ATM; Explorarea idem
electromiografică a mușchilor mobilizatori ai
mandibulei. (3h)
Bibliografie
1. “CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE DE FIZIOLOGIE” (Autori: I. Haulică, A. Crângu, D. Brănişteanu, C.
Neamţu, Gh. Petrescu şi colab.)
2. Fiziologia structurilor oro-dento-maxilare (Andrei Neamțu, Editura „Gr. T. Popa” U.M.F. Iași, 2015,
ISBN: 978-606-544-239-9)

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Cunoştinţele şi deprinderile sunt stabilite ca obiective didactice şi precizate ca atare în programe analitice
revizuite anual. După analiza în cadrul disciplinei, acestea sunt discutate şi aprobate în cadrul Biroului
Curricular, în sensul armonizării cu alte discipline. Pe tot acest parcurs este evaluată sistematic, pe cât
posibil direct, corespondenţa dintre conţinut şi aşteptările comunităţii academice, a reprezentanilor

pagina 3 din 4
comunitatii, a asociatiilor profesionale si angajatorilor. Ca scop primar, disciplina urmăreşte să ofere
studenţilor premise optime pentru următorii ani de studiu din cadrul programului de Licenţă în Medicină, în
perspectiva angajării cu succes, imediat după absolvire, în programe de rezidenţiat din România şi din alte
ţari din UE.

10. Evaluarea
Tip de activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de 10.3. Pondere
evaluare din nota finală
10.4. Curs Nota examen scris examen scris 50%
10.5. Seminar / Media notelor examinarilor pe parcurs evaluare pe parcurs 10%
laborator Nota de la examinarea practica examen practic 40%
Standard minim de performanță: Promovare cu nota minima 5

Data: Semnătura coordonatorului de activitate didactica

27.09.2018 Prof. Dr. Ionela-Lăcramioara Șerban

Semnătura directorului de departament

Prof. Dr. Carmen Elena Cotrutz

pagina 4 din 4