Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă

“PAUL POPESCU NEVEANU”

Timişoara, Str. Titu Maiorescu, Nr 2-6,
Tel-Fax 0256-224663,
e-mail: p_neveanu@yahoo.com, web: http://ppneveanutm.ro

Nr. ........./......................

FIŞA CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE

ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

Numărul fişei postului ..............

Numele şi prenumele cadrului didactic .............................................................................................
Specialitatea .............................................................................
Perioada evaluării..........................................
Calificativul acordat......................................

Punctaj
Domenii Criterii de Indicatori Pu acordat V
ale performanţă de performanţă nct Au E E ld
evaluării aj to v v
ma eva C C C
xi lua M A .P
m re
1.Proiec 1.1.Respectarea 1.1.a. Existenţa programelor şcolare /
-tarea programei şcolare, a programei de terapii specifice în vigoare la 1
activită- normelor de elaborare a portofoliul cadrului didactic.
ţii documentelor de 1.1.b. Întocmirea planificărilor calendaristice
proiectare, precum şi conform legislaţiei în vigoare până la 2
15 adaptarea acesteia la termenul stabilit.
puncte particularităţile 1.1.c. Întocmirea planurilor unităţilor de
grupei/clasei. învăţare/programelor individualizate de
6 puncte 2
interventie psihopedagogică conform
legislaţiei în vigoare până la termenul stabilit.
1.1.d. Proiectarea didactică/intervenția
psihopedagogică întocmită pe baza evaluării
1
iniţiale şi particularităţilor de vârstă/nevoilor
elevilor.
1.2. Implicarea în 1.2.a. Întocmirea proiectării ofertei
1
activităţile de proiectare educaţionale (C.D.Ş., terapii specifice, etc.)
a ofertei educaţionale la 1.2.b. Prezentarea propunerilor pentru
nivelul unităţii. aprobare și includere în oferta educațională
2 puncte 1
 Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă
“PAUL POPESCU NEVEANU”
Timişoara, Str. Titu Maiorescu, Nr 2-6,
Tel-Fax 0256-224663,
e-mail: p_neveanu@yahoo.com, web: http://ppneveanutm.ro

1.3. Folosirea TIC în 1.3.a. Întocmirea documentelor de proiectare

activitatea de proiectare a activitătii în format electronic, utilizând
didactică. diferite aplicații de tip Office. 2
2 puncte

1.4. Proiectarea 1.4.a.Proiectarea activităților-suport pentru

activităților-suport învățarea în mediul online și a instrumentelor
pentru învățarea în de evaluare aplicabile online, din perspectiva
mediul online și a principiilor de proiectare didactică
instrumentelor de
2
evaluare aplicabile
online, din perspectiva
principiilor de
proiectare didactică
2 puncte

1.5.Proiectarea unor 1.5.a. Proiectarea unor întâlniri cu

activităţi extra- părinţii/elevii în conformitate cu documentele
1
curriculare corelate cu unităţii (plan managerial, strategii, proceduri
obiectivele curriculare, etc.).
nevoile şi interesele 1.5.b. Proiectarea activităţilor comisiilor în
educabililor, planul conformitate cu documentele unităţii (plan 1
managerial al unităţii. managerial, strategii, proceduri etc.).
3 puncte 1.5.c. Proiectarea activităţilor educative
extraşcolare şi extracurriculare în
conformitate cu documentele unităţii (plan 1
managerial, strategii, proceduri, planificări
etc.).
2.Reali- 2.1.Utilizarea unor 2.1.a. Activitatile didactice/interventiile
zarea strategii didactice care psihopedagogice sunt în concordanţă cu
activită- asigură caracterul documentele care concretizează conţinuturile 1
ţilor aplicativ al învăţării şi procesului de învăţământ (planul de
didac- formarea competenţelor învăţământ, programa şcolară etc.).
tice. specifice. 2.1.b.Existența concordanţei între
competenţele specifice-obiectivele
2
6 puncte operaţionale-conţinuturi-activităţi de învăţare-
25 metode didactice-mijloace didactice.
puncte 2.1.c. Activitatile didactice/interventiile
psihopedagogice ţin cont de instruirea
1
diferenţiată/centrată pe elev/particularităţile
de vârstă ale elevilor.
2.1.d. Aplicarea metodelor activ-participative. 1
2.1.e. Realizarea unor lecţii din perspectiva
1
transdisciplinară.
2.2. Utilizarea eficientă 2.2.a. Utilizarea în cadrul activitatilor 1
a resurselor materiale didactice/intervențiilor psihopedagogice a
 Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă
“PAUL POPESCU NEVEANU”
Timişoara, Str. Titu Maiorescu, Nr 2-6,
Tel-Fax 0256-224663,
e-mail: p_neveanu@yahoo.com, web: http://ppneveanutm.ro

din unitatea de manualului şcolar si a auxiliarelor curriculare.

învăţământ în 2.2.b. Realizarea şi utilizarea unor mijloace
vederea optimizării didactice, originale, specifice 1
activităţilor didactice discipline/terapiei.
inclusiv TIC. 2.2.c. Utilizarea mijloacelor TIC în cadrul
4 puncte orelor de curs/terapie. 2

2.3. Utilizarea de 2.3.a, Utilizarea de resurse educaționale

resurse educaționale deschise, aplicații online, crearea și susținerea
deschise, aplicații sesiunilor de învățare pe platforme
online, crearea și educaționale
susținerea sesiunilor de 2
învățare pe platforme
educaționale
2 puncte

2.4. Diseminarea, 2.4.a. Prezentarea rezultatelor în cadrul unor

evaluarea şi valorizarea întâlniri cu părinţii/la nivelul comisiei 1
activităţilor realizate. metodice.
2.4.b. Prezentarea rezultatelor în cadrul unor
4 puncte exemple de bună practică (activităti 2
demonstrative, analize de caz, dezbateri).
2.4.c. Valorizarea activităţilor prin realizarea
unor portofolii/expoziţii. 1

2.5. Organizarea și 2.5.a. Organizarea și desfășurarea activităților

desfășurarea didactice și curriculare în mediul școlar și în 3,5
activităților didactice, mediul online
curriculare și 2.5.b.Organizarea unor activităţi
extracurriculare în extracurriculare (proiecte educaționale) la
mediul școlar, nivel local, județean etc. (pentru coordonarea
3
extrașcolar și în mediul proiectelor educaționale se acordă 3 puncte și
online pentru participare la proiecte educaționale se
6,5 puncte acordă 1.5puncte)

2.6. Formarea 2.6.a. Promovarea studiului individual în

1
deprinderilor de studiu rezolvarea unor sarcini de lucru creative.
individual şi în echipă 2.6.b. Promovarea studiului în echipă în
în vederea formării rezolvarea unor sarcini de lucru.
/dezvoltării competenţei
1
de ,,a învăţa să înveţi‘’.
2 puncte

2.7. Organizarea și 2.7.a. Organizarea și desfășurarea de activități 0,5

desfășurarea de prin participare la acțiuni de voluntariat
activități prin
 Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă
“PAUL POPESCU NEVEANU”
Timişoara, Str. Titu Maiorescu, Nr 2-6,
Tel-Fax 0256-224663,
e-mail: p_neveanu@yahoo.com, web: http://ppneveanutm.ro

participare la acțiuni de
voluntariat
0,5 puncte

3.Evalu- 3.1. Asigurarea 3.1.a. Prezentarea obiectivelor şi criteriilor

0,5
area transparenței criteriilor, evaluării elevilor.
rezulta- a procedurilor de 3.1.b. Asigurarea permanentă a feed-back-
0,5
telor evaluare și a ului.
învăţării rezultatelor activițăților 3.1.c. Întocmirea si anunţarea procedurii şi
de evaluare 0,5
metodologiei de evaluare.
20 3 puncte 3.1.d. Aplicarea celor trei forme a evaluării:
puncte 1
iniţială, continuă şi sumativă.
3.1.e. Notarea ritmică/consemnarea
rezultatelor evaluarii in raportul de evoluție a 0,5
cazului.
3.2. Aplicarea testelor 3.2.a. Formularea itemilor/selectarea testelor
predictive, interpretarea standardizate în concordanţă cu obiectivele
1
şi comunicarea evaluării, conţinuturile evaluării şi
rezultatelor. standardelor de performanţă.
3 puncte 3.2.b. Utilizarea itemilor obiectivi,
semiobiectivi şi subiectivi/aplicarea probelor 1
standardizate.
3.2.c. Prezentarea baremelor de corectare şi
0,5
notare.
3.2.d. Analiza și consemnarea rezultatelor
0,5
evaluării
3.3. Utilizarea 3.3.a. Folosirea unor fişe de lucru/chestionare. 2
diverselor instrumente 3.3.b. Utilizarea unor instrumente diverse de
de evaluare, inclusiv a evaluare (portofolii/referate/
celor online. proiecte/probe psihopedagogice, teste 2
4 puncte psihologice).

3.4. Promovarea 3.4.a. Includerea autoevaluării ca etapă în

autoevaluării şi demersul didactic /terapeutic în proiectarea 1
interevaluării. activităţilor.
3 puncte 3.4.b. Realizarea autoevaluării /interevaluarii
2
în cadrul grupelor de lucru.
3.5 Evaluarea 3.5.a. Aplicarea de chestionare
0,5
satisfacţiei părinţilor/elevilor.
beneficiarilor 3.5.b. Implicarea beneficiarilor educaţionali în
educaţionali. alegerea ofertei educaţionale ce urmează a fi 0,5
2 puncte parcursă.
3.5.c. Întâlniri periodice cu părinţii/elevii. 1
3.6. Coordonarea 3.6.a. Stabilirea criteriilor de alcătuire a
1
elaborării portofoliului portofoliului educațional.
educaţional ca element 3.6.b. Monitorizarea şi intervenţia pentru 1
 Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă
“PAUL POPESCU NEVEANU”
Timişoara, Str. Titu Maiorescu, Nr 2-6,
Tel-Fax 0256-224663,
e-mail: p_neveanu@yahoo.com, web: http://ppneveanutm.ro

central al evaluării realizarea corespunzătoare a portofoliilor.

rezulatelor învăţării. 3.6.c. Evaluarea portofoliului educațional pe
3 puncte baza criteriilor stabilite inițial. 1

3.7.Realizarea și 3.7.a. Realizarea și aplicarea unor instrumente

aplicarea unor instru- de evaluare a activității online, valorizarea
mente de evaluare a rezultatelor evaluării și oferirea de feedback
activității online, fiecărui elev
valorizarea rezultatelor 2
evaluării și oferirea de
feedback fiecărui elev
2 puncte

4.Mana- 4.1. Stabilirea unui 4.1.a. Stabilirea si prezentarea normelor care

1
gemen- cadru adecvat (reguli de trebuie respectate în timpul orelor de curs.
tul conduită, atitudini , 4.1.b. Întocmirea documentelor care justifică
clasei de ambient ) pentru prezentarea normelor.
elevi desfăşurarea
activităţilor în
12 conformitate cu 1
puncte particularităţile clasei
de elevi.
2 puncte

4.2. Monitorizarea 4.2.a Observarea comportamentului elevilor si

comportamentului notarea observatiilor în documentele 1
elevilor şi gestionarea corespunzătoare.
situaţiilor conflictuale. 4.2.b. Intervenţia pentru ameliorarea unor
3 puncte situaţii conflictuale. 2

4.3. Cunoaşterea, 4.3.a.Consemnarea observațiilor despre elevi

1
consilierea şi tratarea în documentele corespunzătoare.
diferenţiată a elevilor. 4.3.b. Consilierea permanenta a elevilor. 1
3 puncte 4.3.c. Tratarea diferenţiată a elevilor. 1
4.4. Motivarea elevilor 4.4.a. Implicarea elevilor în activităţi de bună
2
prin valorizarea practică.
exemplelor de bună 4.4.b. Responsabilizarea elevilor.
practică.
2
4 puncte

5.1. Participarea la 5.1.a. Valorificarea competenţelor dobândite

programele de formare la cursurile de formare (participare la un curs-
2
5.Mana continuă/perfecționare 1 punct, la două sau mai multe cursuri- 2
gemen- și valorificarea puncte).
tul competențelor 5.1.b. Redactarea unor articole metodico-
carierei științifice, didactice și ştiinţifice, lucrări de specialitate în vederea 1
şi al metodice dobândite prezentării la simpozioane.
 Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă
“PAUL POPESCU NEVEANU”
Timişoara, Str. Titu Maiorescu, Nr 2-6,
Tel-Fax 0256-224663,
e-mail: p_neveanu@yahoo.com, web: http://ppneveanutm.ro

dezvoltă 3 puncte
rii
persona 5.2. Implicarea în
-le. organizarea activităţilor
metodice la nivelul
8 puncte comisiei/catedrei/respns
abilului.
3 puncte
5.3.Realizarea/
Actualizarea portofiului
profesional şi dosarului
personal.
0,5 puncte
5.4. Dezvoltarea
capacităţii de
comunicare şi
relaţionare în interiorul
şi în afara unităţii cu
elevii, personalul şcolii,
echipa managerială şi
cu beneficiarii din
cadrul comunităţii –
familiile elevilor.
1,5 puncte
5.2.a. Responsabil comisie metodică
0,5
( locțiitor/secretar comisie metodică - 0,5)
5.2.b.Realizarea unor materiale auxiliare 2
5.2.c. Prezentarea unor referate de
specialitate în cadrul comisiei metodice 0,5
5.3.a. Realizarea şi actualizarea permanentă a
portofoliului profesional și dosarului personal.
0,5
5.4.a. Comunicare permanentă cu celelalte
cadre didactice,responsabilii comisiilor
0,5
metodice,conducerea şcolii si disponibilitate
la cerinţele conducerii şcolii.
5.4.b. Respectarea regulamentului intern şi
normelor de organizare şi funcţionare a
instituţiei şcolare.
1

6.Contri 6.1. Dezvoltarea de 6.1.a.Realizarea unor parteneriate si proiecte

-buţia la parteneriate şi proiecte educationale în vederea dezvoltării
dezvol- educaţionale în vederea instituţionale (coordonarea unor parteneriate
tarea dezvoltării si proiecte educationale în vederea dezvoltării 2
instituţi- instituţionale. instituţionale-2 puncte, iar pentru participarea
onală şi 2 puncte la parteneriate și proiecte educationale în
la vederea dezvoltării instituţionale-1 punct).
promo- 6.2. Promovarea ofertei 6.2.a. Promovarea ofertei educaţionale la
0.5
varea educaţionale. nivelul instituţiei.
imaginii 2 puncte 6.2.b. Promovarea ofertei educaţionale la
unităţii 1.5
nivel local/judeţean/naţional.
şcolare 6.3. Promovarea 6.3.a. Participarea la diverse
imaginii şcolii în expozitii,concursuri,competitii, proiecte
1
comunitate prin educaționale realizate în vederea dezvoltării
15 participarea şi instituționale.
puncte rezultatele elevilor la 6.3.b. Obtinerea unor diplome, premii la
olimpiade, concursuri, diverse expozitii, concursuri,competitii,
1
competiţii, activităţi proiecte educationale realizate în vederea
extracurriculare şi dezvoltării institutionale.
extraşcolare realizate în 6.3.c. Popularizarea activităţilor 1
mediul școlar, extracurriculare şi extraşcolare prin expozitii,
extrașcolar și în mediul mijloace mass-media, site-uri educaţionale
online.
 Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă
“PAUL POPESCU NEVEANU”
Timişoara, Str. Titu Maiorescu, Nr 2-6,
Tel-Fax 0256-224663,
e-mail: p_neveanu@yahoo.com, web: http://ppneveanutm.ro

3 puncte

6.4.Realizarea/ 6.4.a. Implicarea în activităţi de prevenire şi

Participarea la combatere a violenţei și bullyingului în 1
programe/active-tăți de mediul școlar și/sau în mediul online
prevenire și combatere
a violenței și bullying- 6.4.b. Implicarea în acţiuni de prevenire şi
ului în mediul școlar combatere a comportamentelor nesănătoase.
și/sau în mediul online 1
2 puncte

6.5. Respectarea 6.5.a. Cunoaşterea şi aplicarea procedurilor de

normelor, procedurilor sănătate şi securitate a muncii şi de PSI
1
de sănătate şi securitate prevăzute de legislaţia în vigoare.
a muncii şi de PSI şi de
situații de urgență 6.5.b. Implicarea în acţiuni comune cu unele
pentru toate tipurile de 0,5
instituţii abilitate.
activităţi desfăşurate în 6.5.c Realizarea unor sarcini suplimentare
cadrul unităţii de
învăţământ, precum şi a 0,5
sarcinilor suplimentare
2 puncte

6.6. Implicarea activă în 6.6.a. Disponibilitate la responsabilizare. 1,5

crearea unei culturi a 6.6.b. Autoperfecţionarea pentru realizarea
calităţii în nivelul sarcinilor în mod corespunzător şi exemplar.
organizaţiei. 1,5
3 puncte

6.7. Promovarea de 6.7.a. Promovarea de activități de învățare

activități de învățare interactive prin utilizarea unor instrumente
interactive prin realizate cu ajutorul tehnologiei
utilizarea unor
instrumente realizate cu 1
ajutorul tehnologiei
1 punct

7.Condu 7.1. Manifestarea 7.1.a.Manifestarea atitudinii morale şi civice 2

ita pro- atitudinii morale şi (limbaj, ţinută, respect, comportament)
fesiona- civice (limbaj, ţinută,
lă respect, compor-
tament)
5 puncte
2 puncte
 Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă
“PAUL POPESCU NEVEANU”
Timişoara, Str. Titu Maiorescu, Nr 2-6,
Tel-Fax 0256-224663,
e-mail: p_neveanu@yahoo.com, web: http://ppneveanutm.ro

7.2. Respectarea și 7.2.a. Respectarea și promovarea deontologiei

promovarea didactice (normelor deontologice)
deontologiei didactice
(normelor 3
deontologice)
3 puncte

Data:
..........................

Nume şi prenume: Semnături:

Cadrul didactic evaluat:............................................................................................................

Responsabil comisie:...............................................................................................................

Director: ..................................................................................................................................

Membrii C. A.:...........................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

CALIFICATIVE:

FOARTE BINE: 85-100

BINE: 71-84,99
SATIFACATOR: 61-70,99
NESATIFACATOR: SUB 60,99