coala gimnazial Gheorghe Banea Mcin

Str. Florilor, 30
Mcin, jud. Tulcea
Tel/Fax: 0240571004
e-mail: scoalaghbaneamacin@yahoo.com
____________________________________________________________________________

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE

N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU CADRELE DIDACTICE
DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR

Numele i prenumele cadrului didactic: GHEORGHE LAURENIU

Specialitatea : EDUCAIE PLASTIC
Perioada evalurii: Anul colar 2016-2017
Calificativul acordat: _______________________________

Punctaj
Punctaj Validarea
Domenii Criterii de Indicatori acordat
maxim C.P.
ale evalurii performan de performan Auto Evaluare Evaluare
evaluar comisie C.A
e
1. Proiectarea 1.1. Respectarea 1.1.a. Existena 1 1 1
activitii. programei colare, a programelor colare n
normelor de elaborare a vigoare la portofoliul
documentelor de cadrului didactic.
proiectare, precum i 1.1.b. ntocmirea 2 2 2
adaptarea acesteia la planificrilor
particularitile calendaristice conform
grupei/clasei. legislaiei n vigoare pn
la termenul stabilit.
1.1.c. ntocmirea 1 1 1
planurilor unitilor de
nvare conform
legislaiei n vigoare pn
la termenul stabilit.
1.1.d. Proiectarea 1 1 1
didactic ntocmit pe
baza evalurii iniiale i
particularitilor de
vrst/nevoi ale elevilor.
1.1.e. Personalizarea 1 1 1
documentelor prin
elemente de
originalitatea (concepte
de atins, termeni-cheie
etc.).
1.2. Implicarea n 1.1.a. ntocmirea 0,5 - -
activitile de proiectare a proiectrii ofertei
ofertei educaionale la educaionale (C.D..-
nivelul unitii. program colar,
planificare calendaristic
etc.)
1.1.b. Prezentarea ofertei 0,5 0,5 0,5
educaionale i
includerea acesteia n
oferta educaional la
nivelul unitii.
1.3. Folosirea TIC n 1.3.a. Realizarea 1 1 1
activitatea de proiectare. proiectrii activitii n
format electronic.
1.3.b. Introducerea 1 1 1
antetului specific
ministerului i unitii
colare n realizarea
proiectrii activitii.
1
 1.4. Proiectarea unor 1.4.a. Proiectarea unor 2 1 1
activiti extracurriculare ntlniri cu prinii/elevii
corelate cu obiectivele n conformitate cu
curriculare, nevoile i documentele unitii
interesele educabililor, (plan managerial,
planul managerial al strategii, proceduri etc.).
unitii. 1.4.b. Proiectarea 2 2 2
activitilor comisiilor n
conformitate cu
documentele unitii
(plan managerial,
strategii, proceduri etc.).
1.4.c. Proiectarea 2 1 1
activitilor educative
extracolare i
extracurriculare n
conformitate cu
documentele unitii
(plan managerial,
strategii, proceduri,
planificri etc.).
TOTAL 15 p. 14,5 14,5
2. Realizarea 2.1.Utilizarea unor 2.1.a. ntocmirea unei liste 1 1 1
activitilor strategii didactice care bibliografice cu lucrri de
didactice. asigur caracterul pedagogie i metodica
aplicativ al nvrii i predrii disciplinei.
formarea competenelor 2.1.b. Prognozele didactice 1 1 1
specifice. i schiele de lecie sunt n
concordan cu
documentele care
concretizeaz coninuturile
procesului de nvmnt
(planul de nvmnt,
programa colar etc.).
2.1.c. Exist concordan 2 2 2
ntre competenele specifice-
obiectivele operaionale-
coninuturi-activiti de
nvare-metode didactice-
mijloace didactice.
2.1.d. Prognozele didactice 2 2 2
i schiele de lecie in cont
de instruirea
difereniat/centrat pe
elev/elevii cu
C.E.S/particularitile de
vrst ale elevilor.
2.1.e. Aplicarea metodelor 2 2 2
contemporane activ-
participative.
2.1.f. Realizarea unor lecii 1 1 1
din perspectiva
transdisciplinar.
2.2. Utilizarea eficient a 2.2.a. Utilizarea n cadrul 1 1 1
resurselor materiale din fiecrei ore de curs a
unitatea de nvmnt n manualului colar.
vederea optimizrii 2.2.b. Utilizarea n cadrul 1 1 1
activitilor didactice orelor de curs a materialelor
inclusiv TIC. auxiliare existente n dotarea
cabinetelor/bibliotecii
colare/manualul
profesorului.
2.2.c. Realizarea i utilizarea 1 1 1
unor mijloace didactice,
originale, specifice
disciplinei.
2.2.d. Utilizarea mijloacelor 2 1 1
TIC n cadrul orelor de curs.
2.3. Diseminarea, 2.3.a. Prezentarea 1 1 1
evaluarea i valorizarea rezultatelor n cadrul unor
activitilor realizate. ntlniri cu prinii/la nivelul
comisiei metodice.
 coala gimnazial Gheorghe Banea Mcin
Str. Florilor, 30
Mcin, jud. Tulcea
Tel/Fax: 0240571004
e-mail: scoalaghbaneamacin@yahoo.com
____________________________________________________________________________
2.3.b. Feed-back-ul primit de 1 1 1
la elevi i prini prin
aplicarea unor
fie/chestionare.
2.3.c. Valorizarea activitilor 1 1 1
prin realizarea unor
portofolii/expoziii/
exemple de bun practic.
2.4. Organizarea i 2.4.a. Organizarea unor 1 1 1
desfurarea activitilor activiti extracurriculare la
extracurriculare, nivelul colii.
participarea la aciuni de 2.4.b. Participarea la unele 0,5 0,5 0,5
voluntariat. activiti extracurriculare la
nivelul colii.

2.4.c. Redactarea/ 2 - -
coodonarea realizrii revistei
colii.
2.4.d. Organizarea unor 1 - -
activiti de voluntariat.
2.4.e. Participarea la 0,5 0,5 0,5
activiti de voluntariat.
2.4.f. ntocmirea 1 1 1
documentaiei specifice
organizrii i desfurrii
unor activiti
extracurriculare/de
voluntariat (procese verbale,
rapoarte,
analize etc.)
2.5. Formarea 2.5.a. Promovarea studiului 1 1 1
deprinderilor de studiu individual n rezolvarea unor
individual i n echip n sarcini de lucru creative.
vederea formrii 2.5.b. Promovarea studiului 1 1 1
/dezvoltrii competenei n echip n rezolvarea unor
de ,,a nva s nvei. sarcini de lucru.
TOTAL 25p. 22 22
3. Evaluarea 3.1. Asigurarea 3.1.a. Prezentarea 0,5 0,5 0,5
rezultatelor transparenei criteriilor, a obiectivelor i criteriilor
nvrii. procedurilor de evaluare. evalurii elevilor.
3.1.b. Prezentarea planului 0,5 0,5 0,5
evalurii elevilor i
planificrii activitilor de
evaluare.
3.1.c. Asigurarea 1 1 1
permanent a
feed-back-ului.
3.1.d. Anunarea procedurii 0,5 0,5 0,5
i metodologiei de evaluare.

3.1.e. Aplicarea celor trei 1 1 1

3.2. Aplicarea testelor
predictive, interpretarea i
comunicarea rezultatelor.
forme a evalurii: iniial,
continu i sumativ.
3.1.f. Notarea ritmic. 1 1 1
3.2.a. Formularea itemilor n 1 1 1
concordan cu obiectivele
evalurii, coninuturile
evalurii i standardelor de
performan.
3.2.b. Utilizarea itemilor 1 1 1
obiectivi, semi-obiectivi i
subiectivi.

3
 3.2.c. Prezentarea 0,5 0,5 0,5
baremelor de corectare i
notare.
3.2.d. Analiza administrrii 1 1 1
testului i ntocmirea
matricei de specificaie.
3.2.e. Consemnarea 0,5 0,5 0,5
progresului/regresului colar.
3.2.f.Afiarea 0,5 0,5 0,5
rezultatelor/comunicarea
individual a rezultatelor
evalurii.
3.3. Utilizarea diverselor 3.3.a. Folosirea unor fie de 1 1 1
instrumente de evaluare, lucru/chestionare.
inclusiv a celor din banca 3.3.b. Utilizarea unor 1 1 1
de instrumente de instrumente diverse de
evaluare unic. evaluare (portofolii/referate/
proiecte).
3.3.c. Folosirea unor modele 1 1 1
de teste folosite la nivel
naional (exemplu modelele
de teste de la evaluarea
iniial).
3.3.d. Folosirea unor 1 1 1
instrumente care s permit
i o evaluare oral/practic.
3.4. Promovarea 3.4.a. Includerea 1 1 1
autoevalurii i autoevalurii ca etap n
interevalurii. demersul didactic n
proiectarea activitilor.
3.4.b. Folosirea unor 1 1 1
fie/chestionare de
autoevaluare.
3.4.c. Realizarea 1 1 1
autoevalurii individuale/n
cadrul grupelor de lucru.
3.4.d. Realizarea 1 1 1
interevalurii la nivelul
clasei/grupelor de lucru.
3.5 Evaluarea satisfaciei 3.5.a. Aplicarea de 0,5 0,5 0,5
beneficiarilor educaionali. chestionare
prinilor/elevilor.
3.5.b. Implicarea 0,5 0,5 0,5
beneficiarilor educaionali n
alegerea ofertei
educaionale ce urmeaz a fi
parcurs.
3.5.c. ntlniri periodice cu 0,5 0,5 0,5
prinii/elevii.
3.6. Coordonarea 3.6.a. Prezentarea 0,5 0,5 0,5
elaborrii portofoliului coninutului portofoliului
educaional ca element educaional.
central al evalurii 3.6.b. ntocmirea criteriilor 0,5 0,5 0,5
rezulatelor nvrii. de evaluare a portofoliilor
educaionale.
3.6.c. Monitorizarea i 0,5 0,5 0,5
intervenia pentru realizarea
corespunztoare a
portofoliilor.
TOTAL 20 p. 20 20
4.Managementu 4.1. Stabilirea unui cadru 4.1.a. Prezentarea normelor 2 2 2
l clasei de elevi. adecvat (reguli de care trebuie respectate n
conduit, atitudini , timpul orelor de curs.
ambient ) pentru 4.1.b. ntocmirea 1 1 1
desfurarea activitilor documentelor care justific
n conformitate cu prezentarea normelor.
particularitile clasei de
elevi.
4.2. Monitorizarea 4.2.a. Completarea unor fie 1 - -
comportamentului elevilor de observaie a
comportamentului elevilor.
 coala gimnazial Gheorghe Banea Mcin
Str. Florilor, 30
Mcin, jud. Tulcea
Tel/Fax: 0240571004
e-mail: scoalaghbaneamacin@yahoo.com
____________________________________________________________________________
i gestionarea situaiei 4.2.b. Intervenia pentru 2 2 2
conflictuale. ameliorarea unor situaii
conflictuale.
4.2.c. Completarea unei 2 1 1
strategii de gestionare a
situaiei conflictuale.
4.3. Cunoaterea, 4.3.a. Completarea unor fie 1 1 1
consilierea i tratarea de observaie a elevilor.
difereniat a elevilor. 4.3.b. Consilierea 2 2 2
permanent a elevilor.
4.3.c. Tratarea difereniat a 1 1 1
elevilor.
4.4. Motivarea elevilor prin 4.4.a. Implicarea elevilor n 2 2 2
valorizarea exemplelor de activiti de bun practic.
bun practic. 4.4.b. Responsabilizarea 1 1 1
elevilor.
TOTAL 15 p. 13 13
5.Managementu 5.1. Valorificarea 5.1.a. Valorificarea 0,5 0,5 0,5
l carierei i a al competenelor tiinifice, competenelor dobndite la
dezvoltrii didactice i metodice cursurile de formare (prin
profesionale. dobndite prin redactarea documentelor,
participarea la programele desfurarea demersului
de formare didactic etc.).
continu/perfecionare. 5.1.b. Prezentarea de 0,5 0,5 0,5
exemple de bun- practic
utilizate n activitatea
didactic
(prin mese rotunde sau lecii
demostrative).
5.1.c. Diseminarea 0,5 0,5 0,5
informaiilor de nscriere la
unele cursuri de formare
continu colegilor.

5.1.d. Redactarea unor 1 - -

articole metodico-tiinifice
n reviste/lucrri de
specialitate.
5.2. Implicarea n 5.2.a. Participarea cu lucrri 0,5 0,5 0,5
organizarea activitilor metodico-tiinifice/
metodice la nivelul organizarea unor activiti
comisiei/catedrei/respons metodice la nivelul
abil. catedrei/comisiei.
5.2.b. Participarea cu lucrri 0,5 0,5 0,5
metodico-tiinifice/
organizarea unor activiti
metodice la nivelul unitii
colare.
5.2.c. Participarea la 0,5 0,5 0,5
activiti metodice
organizate la nivel de I..J.
i C.C.D.
5.2.d. Organizarea de 1 - -
activiti metodice conform
programului C.C.D.
organizate n coal/centru
metodic.
5.3. 5.3.a. Cunoaterea 0,5 0,5 0,5
Realizarea/Actualizarea coninutului portofoliului
portofiului profesional i profesional i dosarului
dosarului personal. personal.

5

5.4. Dezvoltarea
capacitii de comunicare
i relaionare n interiorul
i n afara unitii cu elevii,
personalul colii, echipa
managerial i cu
beneficiarii din cadrul
comunitii familiile
elevilor.
5.5. Manifestarea atitudinii
morale i civice (limbaj,
inut, respect,
comportament),
respectarea i
promovarea deontologiei
profesionale.
6. Contribuia la 6.1. Dezvoltarea de
dezvoltarea parteneriate i proiecte
instituional i educaionale n vederea
la promovarea dezvoltrii instituionale.
imaginii unitii
colare.
6.2. Promovarea ofertei
educaionale.
6.3. Promovarea imaginii
colii n comunitate prin
participare i rezultatele
elevilor la olimpiade,
concursuri, competiii,
activiti extracurriculare
i simpozioane i sesiuni de
extracolare.
6.4.
Realizarea/pariciparea la
programe/activiti de
Prevenire i combatere a
violenei i
comportamentelor
nesntoase n mediul
colar, familie i societate.
5.3.b. Realizarea i 0,5 0,5 0,5
actualizarea permanent a
portofoliului profesional i
dosarului personal.
5.4.a. Comunicare 0,5 0,5 0,5
permanent cu celelalte
cadre didactice,
responsabilii comisiilor i
conducerea colii.
5.4.b. Realizarea integral a 0,5 0,5 0,5
atribuiilor la timp.
5.4.c. Respectarea 0,5 0,5 0,5
regulamentului intern i
normelor de organizare i
funcionare a instituiei
colare.
5.4.d. Prezena spiritului de 0,5 0,5 0,5
echip n realizarea unor
sarcini la nivelul colii.
5.4.e. Disponibilitate la 0,5 0,5 0,5
cerinele colii.
5.4.f. Colaborare strns cu 0,5 0,5 0,5
elevii/prinii n realizarea
corespunztoare a
demersului didactic i
activitilor extracurriculare.
5.5.a. Atitudini morale i 0,5 0,5 0,5
civice conforme cu statutul
de cadru didactic.
5.5.b. Promovarea 0,5 0,5 0,5
deontologiei profesionale i
a respectul fa de ceilali.
TOTAL 10 p. 8 8
6.1.a. Atragerea de 1 1 1
parteneriate educaionale.
6.1.b. Redactarea unor 1 1 1
proiecte educaionale
6.1.c. Valorificarea implicrii 1 - -
n parteneriate i proiecte
educaionale n vederea
dezvoltrii instituionale.
6.2.a. Promovarea ofertei 1 1 1
educaionale la nivelul
instituiei/local.
6.2.b. Promovarea ofertei 1 - -
educaionale la nivelul
judeean/naional.
6.3.a. Participarea la 0,5 - -
olimpiadele colare.
6.3.b. Participarea la 1 1 1
concursuri/competiii
locale/judeene/naionale.
6.3.c. Participarea la 1 1 1
comunicri.
6.3.d. Popularizarea 1 1 1
activitilor extracurriculare
i extracolare prin mijloace
mass-media, site-uri
educaionale sau la nivel de
I..J./C.C.D.
6.4.a. Participarea la 0,5 - -
programe/activiti n
domeniul educaiei pentru
cetenie democratic.
6.4.b. Implicarea n activiti 1 1 1
de prevenire i combatere a
violenei i de prevenire i
combatere a
comportamentelor
nesntoase.
 coala gimnazial Gheorghe Banea Mcin
Str. Florilor, 30
Mcin, jud. Tulcea
Tel/Fax: 0240571004
e-mail: scoalaghbaneamacin@yahoo.com
____________________________________________________________________________
6.4.c. Implicarea n aciuni 1 0,5 0,5
realizate n colaborare cu
Poliia de
Proximitate/O.N.G-uri etc.
6.5. Respectarea 6.5.a. Cunoaterea i 1 1 1
normelor, procedurilor de aplicarea procedurilor de
sntate i securitatea sntate i securitate a
muncii i de PSI i ISUJ muncii i de PSI prevzute
pentru toate tipurile de de legislaia n vigoare.
activiti desfurate n
cadrul unitii de
6.5.b. Implicarea n aciuni 0,5 0,5 0,5
comune cu unele instituii
nvmnt precum i a
abilitate.
sarcinilor suplimentare.
6.5.c. Diseminarea normelor 0,5 0,5 0,5
i procedurilor elevilor i
ntocmirea documentaiei
specifice.
6.6. Implicarea activ n 6.6.a. Disponibilitate la 1 1 1
crearea unei culturi a responsabilizare.
calitii n nivelul 6.6.b. Autoperfecionarea 1 1 1
organizaiei. pentru realizarea sarcinilor
n mod corespunztor i
exemplar.
TOTAL 15 p. 12,5 12,5
TOTAL 100 p. 90 90

Data: 27.06. 2017

Nume i prenume: Semnturi:

Cadrul didactic evaluat: Gheorghe Laureniu ......................

Responsabil comisie: Teoharidis Mihai ......................

Director: .Oprescu Narcis Doru ......................

Membrii C. A. ........................................................ ......................

........................................................ ......................
........................................................ ......................
........................................................ ......................
........................................................ ......................
........................................................ ......................
........................................................ ......................