PROIECT DE LECŢIE

DATA:13,11,2020
CLASA: a I-a
TEMA: Procedee simple de decorare a formelor plane și volumetrice.
SUBIECTUL: „Borcan cu fructe în 3D”- colaj
TIPUL LECŢIEI: formarea de priceperi şi deprindi
Durata : 45 minute
Produsul : confecționare de lucrări
OBIECTIVE OPERAŢIONALE
La sfârşitul lecției toţi elevii trebuie:

O.1- să utilizeze corect şi adecvat instrumentele de lucru;

O.2- să verbalizeze acţiunile care definesc etapele realizării produsului dat;
O.3- să decupeze din hârtie colorată forma necesară realizării produsului final;
O.4- să îmbine materialele propuse, prin lipire, decupare pentru a obţine produsul final – borcan cu fructe ;
O.5- să aprecieze calitatea produselor finite, în funcţie de criterii simple date, prin raportare la
produsul model.
O.6- să-şi dezvolte gustul estetic şi dragostea pentru vietățile din natură prin realizarea lucrării
propuse;
O.7- să evalueze şi să autoevalueze în mod obiectiv lucrările finale pe baza criteriilor de
evaluare: corectitudine, acurateţe, grad de finalizare;

STRATEGIA DIDACTICǍ:

 METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, expunerea, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul.

 MATERIAL DIDACTIC: colaj model, hârtie colorată, clei, foarfece, carioce, hârtie albaă A5
 FORME DE ORGANIZARE: individual, frontal;
 FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: autoevaluare, evaluare de către colegi

DESFĂŞURAREA LECŢIEI
STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE LECŢIEI OB. CONŢINUTUL LECŢIEI Mijloace de învăţă Metode didactice Forme de activi
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE mânt tate
EVOCAREA Conversaţia frontal
1.Momentul  Pregătirea materialelor necesare pentru
organizatoric lecție.
1min.
2. Captarea atenţiei Ghicitori despre fructele de toamnă. Film-laptop Conversația, POWER frontal
3 min. Ghicitoare, în baza căreia se v-a discuta POWER POINT POINT.
despre ce se realizeaza din fructele date.

3. Anunţarea temei şi a  Elevilor li se explică faptul că, în cadrul explicaţia frontal

obiectivelor acestei lecției vor confecţiona din hârtie
2 min. colorată lucrarea ,,Borcan cu fructe în
variantă 3D,, îmbinând tehnica decupării cu
cea a colajului; la final vor explica modul
de lucru și vor aprecia calitatea lucrărilor, le
vor compara cu produsul model şi cu cele
ale celorlalţi colegi.
REALIZAREA  Eleviilor li se prezintă o Colajul model Planşe
SENSULUI Borcan cu fructe. model
4. Dirijarea învăţării  Intuirea instumentelor şi a materialelor
7 min. O1 necesare realizării lucrarii aflate pe bănci. hârtie colorată frontal
 Prezentarea prdusului final pe care
urmează să îl creeze. Fiecare elev pe foarfece
primește materialele necesare pentru
realizarea lucrării.( Anexa 1)

O2  Se intuiesc fazele /etapele realizării

lucrărilor fiind aduse completările necesare
O3 de către învăţătoare.
 Pentru realizarea lucrării:
 Se începe prin decuparea borcanului
și a fructelor după contur.( elevii
primesc pe masă cele necesare
O4 pentru decupare).
 Se începe prin lipirea parților
 fiecarui fruct în parte, apoi lipirea
fructului pe borcan..
 Se lipesc toate fructele ( măr, pară,
prună, cășună, cireșe/vișine).
O5
 Se lipește centrul fructelor alb și se
lipesc semințele sau îi desenăm cu
ajutorul cariocilor, creioanelor
colorate.
 Se decorează borcanul cu buline
colorate pentru a fi mai vesel.

REFLECȚIA  Confecţionarea lucrărilor de către elevi,

5.Formarea de priceperi O6 sub îndrumarea învăţătoarei, cu grad de lucrările Conversaţia individual
şi deprinderi independenţă în lucru a elevilor în continuă
25 min. creştere Explicatia
 La cerere, elevii descriu fazele lucrărilor.

6. Evaluarea şi O7  Se realizează o expoziţie cu lucrările Borcan cu fructe de Conversația frontal

discutarea lucrărilor elevilor. toamnă Expoziția
7 min.  Elevii apreciază aspectul lucrărilor
confecţionate de colegi
 Se autoapreciază şi caută utilitatea
propriului produs.
 Strângerea materialelor şi curăţarea
locului de lucru.

MATERIALE NECESARE PENTRU FIECARE LUCRARE

Borcan cu fructe în 3D-colaj

- hârtie colorată
- marker/cariocă/creion negru
- clei
- foarfece
-șabloane
 MĂRUL

PARA

PRUNA
 GUTUI

Anexa 1