Școala Gimnazială Roșia

Sediul: Com. ROȘIA, nr. 202

Județul SIBIU
CUI: 17739637
Tel: +40 372910899
Fax: +40 269582330
E-mail: scoalarosiasb@yahoo.com
Anexa 2 la Ordinul ministrului educației naționale nr.3189/2021
(Anexa 2 la Metodologie)

FIŞA DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR/PRESCOLAR

Nr. Fişei postului:

Numele şi prenumele cadrului didactic: Specialitatea:
Perioada evaluată:1.09.2021– 31.08.2022 Calificativul acordat:
Domenii ale Punctaj Punctaj acordat Validare
evaluării Criterii de performanţă Indicatori de performanţă maxim Auto Eval. Eval. consiliul
eval. comisie CA profesoral
1.1 Respectarea programei Realizează evaluări predictive la clasă cu scop de orientare şi optimizare a
şcolare, a normelor de elaborare învăţării 2
1. Proiectarea a documentelor de proiectare, Realizează proiectarea curriculară centrată pe competenţe cu respectarea
activităţii precum şi adaptarea acesteia la programei şcolare şi normele de elaborare a documentelor de proiectare 2
particularităţile grupei/clasei. Analizează/actualizează periodic, individual şi în cadrul catedrei,
6
15 puncte documentele de proiectare didactică, nivelul de realizare a obiectivelor
curriculare, parcursul elevului în scopul unei intervenţii imediate şi 2
min. 13 FB unitare pentru remedierea deficienţelor/asigurarea progresului
min. 11 B şcolar/stimularea performanţei acestuia
min. 8 S
1.2 Implicarea în activităţile de Propune activităţi pentru oferta educaţională a unităţii şcolare tinând cont
1
proiectare a ofertei educaţionale de nevoile dezvoltării personale a elevilor şi comunitare
la nivelul unităţii. Proiectează activităţile curriculare, la disciplină, pe baza analizei relaţiei
curriculumului naţional şi cel local, în funcţie de tradiţia şcolii 1 3
Elaborează o ofertă educaţională completă pentru curriculum diferenţiat ,
inclusiv pentru elevii cu CES şi cu performanţe înalte 1
1.3 Proiectarea unor activităţi Întocmeşte şi utilizează consecvent un sistem propriu de evidenţă privind
extracurriculare corelate cu participarea elevilor şi progresul acestora la activităţile extracurriculare/ 1
extraşcolare
obiectivele curriculare, nevoile şi Organizează, coordonează şi implementează activităţi extracurriculare la
interesele educabililor, planul nivelului colectivelor de elevi ai claselor în funcţie de interesele 1 3
managerial al unităţii. educabililor şi obiectivele planului managerial
Realizează parteneriate educaţionale şi eficientizează relaţia profesor
familie 1
1.4 Proiectarea activităţilor –
suport pentru învățarea în Proiectează activități suport pentru învățarea în mediul online 2 3
 mediul online și a instrumentelor
de evaluare aplicabile online, din Elaborează instrumente de evaluare aplicabile pentru activitatea
1
persepctiva principiilor de online
proiectare didactica
Total 15 p
2.1 Utilizarea unor strategii Adaptează, după caz, metodele şi strategii didactice la elevi şi nu are nicio
reclamaţie dovedită reală privind încălcarea drepturilor copilului şi
didactice care asigură caracterul 1
drepturile omului
2. Realizarea aplicativ al învăţării şi formarea
activităţilor competenţelor specifice. Utilizează în permanenţă metode activ-participative în activitatea didactică 4
1
didactice (conversaţie euristică, învăţare prin descoperire, problematizare etc.)
Utilizează minimum 30% din timp pentru activităţi independente, folosind
fişe de lucru, fişe de laborator, manuale şi auxiliare curriculare 2
25 de puncte
2.2 Utilizarea eficientă a Utilizează în permanenţă la clasă manualele şcolare şi auxiliarele
2
min. 23 FB resurselor materiale din unitatea curriculare autorizate
min. 21 B Susţine învăţarea în clasă prin materialele didactice utilizate, respectiv prin
min. 18 S de învăţământ în vederea locul de desfăţurare a orelor (bibliotecă, cabinete, laboratoare) 1
optimizării activităţilor 5
Organizează pentru cel puţin 10% din timp activităţi în cabinete
didactice-inclusiv resurse TIC. /laboratoare şi asistate de calculator (AeL sau altele), utilizând materiale
didactice adecvate 2

2.3. Utilizarea de resurse Utilizează resurse educaționale deschise și aplicații online.

1
educaționale deschise, aplicații
online, crearea și susținerea Crează și susține sesiuni de învățare pe platforme educaționale. 2
sesiunilor de invațare pe 1
platforme educaționale
2.4 Diseminarea, evaluarea şi Informează sistematic elevii şi părinţii prin completarea la timp a
1
documentelor oficiale (catalog, carnete de note, procese verbale,etc.)
valorizarea activităţilor realizate.
Elaborează descriptori de performanţă pentru fiecare probă de evaluare 1
sumativă pe semestru 4
Valorizează activităţile prin realizarea unor portofolii/expoziţii/
exemple de bună practică. 1
Comunică calitativ şi periodic cu familia 1
2.5 Organizarea şi desfăşurarea Desfășoară activități didactice curriculare în mediul online. 1
activităţilor didactice, curriculare si Organizează/participă la activități extracurriculare în mediul 2
extracurriculare in mediul scolar, online. 1
extrascolar si in mediul online
2.6 Formarea deprinderilor de Promovează studiul individual în rezolvarea unor sarcini de lucru creative 1
studiu individual şi în echipă în Integrează în sistemul de cunoştinte existent, cunoştinţe achiziţionate prin
vederea formării/dezvoltării studiul individual 1
competenţei de “a învăţa să Exersează deprinderile de studiu individual ale elevilor pentru atingerea
4
înveţi”. unor parametri de funcţionalitate adecvaţi 1
Promovează studiul în echipă în rezolvarea unor sarcini de lucru
1
2.7.Organizarea și desfășurarea Organizează/ participă la activităţi extracurriculare şi/ sau
de activități prin participare la extraşcolare, conform ofertei educaţionale promovate de unitatea
acțiuni de voluntariat de învăţământ şi/ sau solicitărilor elevilor, de regulă în afara 1 4
orarului şcolar şi obligatoriu în condiţiile siguranţei depline a
elevilor.

3.1 Asigurarea transparenţei
criteriilor, a procedurilor de
3. Evaluarea evaluare şi a rezultatelor
rezultatelor activităţilor de evaluare.
învăţării
20 de puncte
min 16 FB
min 14 B 3.2. Aplicarea testelor
min 10 S predictive, interpretarea şi
comunicarea rezultatelor
3.3 Utilizarea diverselor
intrumente de evaluare, inclusiv
a celor online.
3.4 Promovarea autoevaluării şi
interevaluării.
3.5 Evaluarea satisfacţiei
beneficiarilor educaţionali
3.6 Coordonarea elaborării
protofoliului educaţional ca
element central al evaluării
rezultatelor învăţării.
Promovează în rândul elevilor activităţi de voluntariat în interesul
şcolii şi în interesul comunităţii locale.
1
Participă la activităţi de voluntariat, de regulă în afara orarului
şcolar şi obligatoriu în condiţiile siguranţei depline a elevilor.
1
Întocmeşte şi, după caz, actualizează periodic listele nominale,
sub semnătură, cu elevii participanţi la activităţile 1
extracurriculare/ extraşcolare.
Total 25 p
Informează elevii privind criteriile, punctajul şi procedurile de evaluare
1
materializate prin note, înainte de realizarea efectivă a evaluării
Informează elevii şi le justifică notele acordate, înainte de trecerea
acestora în catalog 1 4
Analizează cu elevii rezultatele tuturor evaluărilor aplicate la clasă
(predictive, formative şi sumative) 1
Aplică cele trei forme de evaluare: iniţială, continuă şi sumativă 1
Realizează evaluări predictive la fiecare clasă în primele 2 săptămâni de la
începerea anului şcolar şi informează elevii privind rezultatele obţinute, 1
fără notarea acestora în catalog
Analizează cu elevii rezultatele evaluărilor predictive aplicate la clasă.
Analizează administrea testului şi întocmeşte matricea de specificaţie
0,5 3
Analizează cu elevii rezultatele evaluărilor predictive aplicate la clasă. 0,5
Face recomandări individualizate pentru îmbunătăţirea rezultatelor şcolare 1
Planifică semestrial evaluările sumative scrise pentru clasă şi informează
elevii, conform cerinţelor şi metodelor stabilite de conducerea unităţii de 1
învăţământ
Realizează evaluări sumative şi notează elevii, cu respectarea întocmai a
planificării şi a reglementărilor şi standardelor în vigoare 1 3
Utilizează instrumente diverse de evaluare (portofolii/referate/
proiecte). 0,5
Asigură notarea ritmică a elevilor şi respectă numărul minim de note
prevăzut de regulament 0,5
Realizează cel puţin de două ori pe semestru activităţi de auto- şi inter-
evaluare cu elevii şi sprijină înţelegerea de către elevi a diferitelor
1
modalităţi de evaluare obiectivă
Există preocupare pentru promovarea în rândul elevilor a unui sistem de 3
autoevaluare, respectiv de evaluare între colegi 1
Realizează sesiuni, concursuri, prezentări sau expoziţii cu materiale
produse de elevi, participarea copiilor la jurizarea lucrărilor. 1
Evaluează semestrial, prin chestionar anonim aplicat la clasă, satisfacţia
elevilor/părinţilor privind calitatea procesului de predare-învăţare, după un 1
model stabilit de CEAC
Înregistrează în catalog şi în carnetele de elev notele acordate în urma 1
evaluării 3
Organizează şedinţe cu părinţii, discuţii cu elevii pentru evaluarea
nivelului de satisfacţie faţă de calitatea educaţiei oferite şi identifică 1
nevoile/aşteptările acestora
Realizează portofoliul educaţional 1
Actualizează periodic portofoliul educaţional
0,5 2
Prezintă conţinutului portofoliului educaţional
0,5
 3.7.Realizarea și aplicarea unor
instrumente de evaluare a
activității online, valorizarea
rezultatelor evaluării și oferirea
de feedback fiecărui elev
Realizează și utilizează diverse instrumente de evaluare a
1
activității online.
Evaluează prin chestionar anonim aplicat la clasă, satisfacția
elevilor/părinților privind calitatea activității online desfășurate. 0,5 2
Valorifică rezultatele evaluării oferind feedback tuturor elevilor.
0,5

Total 20 p
4.1 Stabilirea unui cadru adecvat Organizează, coordonează şi monitorizează colectivele de elevi în vederea
4. Managementul (reguli de conduită, atitudini, asigurării un climat pozitiv de învăţare 2
clasei de elevi ambient) pentru desfăşurarea 4
Explică şi stabileşte continuu cu elevii regulile sociale (cu particularităţile
activităţilor în conformitate cu de vârstă ), evaluează obiectiv comportamentul social al acestor
12 puncte particularităţile clasei de elevi. 2

min. 13 FB 4.2 Monitorizarea Completează fişe de observaţie a comportamentului elevilor

min. 11 B comportamentului elevilor şi
min. 8 S
gestionarea situaţiilor
conflictuale.
4.3 Cunoaşterea, consilierea şi
tratarea diferenţiată a elevilor.
1
Motivează şi a corectează comportamentul elevului prin aplicarea
recompenselor şi sancţiunilor, ca urmare a evaluării comportamentelor 1 3
prin
prisma regulilor existente în şcoală, familie, societate
Intervine şi gestionează situaţiile conflictuale pentru a le ameliora
1
Completează fişe de observaţie a elevilor
1
Tratează diferenţiat prin activităţi diferenţiate în cadrul orei de curs elevii
apţi pentru performanţă şcolară, dar şi elevii cu ritm lent de învăţare 1 3

Aplică un Curriculum adaptat pentru elevii cu deficienţe (CES) 1

4.4 Motivarea elevilor prin Implică elevii în activităţi de bună practică
1
valorizarea exemplelor de bună 2
Responsabilizează elevii
practică. 1
Total 12 p
5.1 Participarea la programele de Participă la cursurile de formare obligatorie, o dată la 5 ani. 0,5
formare continuă/perfecționare și Participă la cursurile de formare continuă organizate de ISJ, CCD sau alte 2
5. Managementul valorificarea competențelor instituţii de specialitate 1
carierei şi al științifice, didactice și metodice
Participă anual la programe de formare continuă/grade didactice
dezvoltării dobândite..
personale 0,5

10 puncte 5.2 Implicarea în organizarea Responsabil comisie metodică şi pe domenii, alte responsabilităţi, comisii
activităţilor metodice la nivelul de lucru 1
min 9 FB
min 7 B comisiei/catedrei /responsabil. Elaborează şi prezintă semestrial cel puţin un material sau o activitate 2
min 5 S metodică în cadrul comisiei metodice sau cercurilor pedagogice 0,5
Participă activ la activităţile comisiei metodice, consilii profesorale cu
temă, consfătuirile cadrelor didactice, cercuri pedagogice 0,5
5.3 Realizarea/actualizarea Cunoaşte conţinutul portofoliului profesional şi dosarul personal
0,5 1
 protofoliului profesional şi Realizează şi actualizaează permanent portofoliul profesional şi dosarul
dosarului personal. personal 0,5
5.4 Dezvoltarea capacităţii de Comunică permanent cu celelalte cadre didactice, responsabilii comisiilor
0,5
comunicare şi relaţionare în şi conducerea şcolii
interiorul şi în afara unităţii ( cu 0,5
Realizează integral atribuţiile la timp
elevii, personalul şcolii, echipa 2
Respectă regulamentul intern şi normele de organizare şi funcţionare a
managerială şi cu beneficiarii din instituţiei şcolare 0,5
cadrul comunităţii-familiile Colaborează strâns cu elevii/părinţii în realizarea corespunzătoare a
elevilor). demersului didactic şi activităţilor extracurriculare 0,5
5.5 Manifestarea atitudinii Are atitudini morale şi civice conform cu statutul de cadru didactic
morale şi civice( limbaj, ţinută, 0,5
respect, comportament), 1
respectarea şi promovarea Promovează deontologia profesională şi respectul faţă de ceilalţi 0,5
deontologiei profesionale.
Total 8P
6.1 Dezvoltarea de parteneriate şi Iniţiază şi derulează proiecte educaţionale în calitate de
1
proiecte educaţionale în vederea responsabil/membru
dezvoltării instituţionale.
Atrage parteneriate 1 3
Încheie parteneriate cu instituţiile publice locale 1
6. Contribuţia la 6.2 Promovarea ofertei Participă la toate activităţile organizate în unitatea de învăţământ pentru 1
dezvoltarea educaţionale promovarea imaginii şi ofertei educaţionale (inclusiv Ziua Porţilor
Deschise)
instituţională şi la
2
promovarea Propune şi desfăşoară discipline opţionale care să fie în concordanţă cu
imaginii unităţii opţiunile elevilor şi părinţilor 1
şcolare
6.3 Promovarea imaginii şcolii în Participă la olimpiadele şcolare 1
15 puncte comunitate prin participarea şi
rezultatele elevilor la olimpiade, Participă la concursuri/competiţii locale/judeţene/naţionale 1
min. 13 FB concursuri, competiţii, activităţi 3
min. 11 B
min. 8 S extracurriculare şi extraşcolare Participă la simpozioane şi sesiuni de comunicări 1
realizate în mediul școlar,
extrașcolar și în mediul online.
6.4 Realizarea/participarea la Realizează serviciul pe şcoală conform programului stabilit 0,5
programe/activităţi de prevenire
Supraveghează şi corectează în permanenţă comportamentele elevilor atât
şi combatere a violenţei pe durata pauzelor cât şi în timpul orelor 1
bullyingului în mediul şcolar și sau
Planifică şi organizează cel puţin o activitate pe semestru referitoare la
în mediul online. prevenirea şi combaterea violenţei şi a comportamentelor 0,5 2
nesănătoase/colaborarea cu psihologul şcolii
6.5 Respectarea normelor, Participă la instructajele periodice privind sănătatea şi securitatea în
muncă şi apărarea împotriva incendiilor 1
procedurilor de sănătate şi
Instruieşte elevii şi asigură respectarea de către aceştia a normelor
securitate a muncii şi de PSI şi corespunzătoare şi respectă toate prevederile stabilite în domeniu (inclusiv 3
ISU pentru toate tipurile de profesor de serviciu) 1
activităţi desfăşurate în cadrul Monitorizează stărea de curăţenie a sălii de clasă unde se desfăşoară ora
de curs
 unităţii de învăţământ precum şi
a sarcinilor suplimentare.
6.6 Implicarea activă în crearea
unei culturi a calităţii la nivelul
organizaţiei.
6.7. Promovarea de activități de
învățare interactive prin
utilizarea unor instrumente
realizate cu ajutorul tehnologiei
Monitorizează modul de distribuire, consumare a produsele tip „Lapte şi
corn” şi depozitare a deşeurilor 1
Prezintă disponibilitate şi responsabilizare
0,25
Respectă ordinele şi legile în vigoare, regulamentul şcolii, termenele de
execuţie 0,5 1
Raportează corect datele şi informaţiile solicitate de comisiile din şcoală
(CEAC) 0,25
Promovează în rândul elevilor activități de învățare interactive
prin utilizarea unor instrumente realizate cu ajutorul tehnologiei.
Exemple: bloguri și microbloguri, platformă pentru testare și 1 1
chestionare online, rețele soci ale, fluxuri de știri etc.

Total 15 p
7. Conduita 7.1 Manifestarea atitudinii Manifestarea unei atitudini morale şi civice în cadrul relatiei: profesor –
elev, profesor-profesor, profesor-personal, profesor-părinte
profesionala morale şi civice (limbaj, ţinută, 2 2
respect, comportament
7.2 Respectarea şi promovarea Cunoasterea prevederilor Codului de etica profesionala 1
deontologiei profesionale Respectarea deontologiei profesionala la clasa, in scoala si in comunitate 1 3
Promovarea deontologiei profesionale 1
Total 5p
Total General 100 p
- de la 100 pana la 85 de puncte, calificativul Foarte bine;
- de la 84,99 pana la 71 de puncte, calificativul Bine;
- de la 70,99 pana la 61 de puncte, calificativul Satisfacator;
- sub 60,99 puncte, calificativul Nesatisfacator

Data: Nume şi prenume: Semnături:

 Cadru didactic evaluat: .................................
 Responsabil comisie: ..................................
 Membrii CA:

Director,
Prof. Țugulea Maria Daniela