PLAN

MANAGERIA
L
COMISIA ,,STI RESPONSABIL COMISIE:
prof. Deliu Sorina

INTE’’
AN SCOLAR
2019-2020
OBIECTIVELEpropuse pentru acest an şcolar sunt:
O1 - Ameliorarea procesului instructiv-educativ în cadrul Comisiei metodice
O2 - Implementarea strategiilor de standardizare a evaluării cu scop de orientare şi optimizare a
învăţării, adecvate curriculumului structurat pe competenţe şi standarde pentru examenele naţionale
din 2019
O3 - Fundamentarea ofertei educaţionale pe baza nevoilor de dezvoltare personală a elevilor şi
armonizarea acesteia cu evoluţia continuă a pieţei muncii.
O4 - Îmbunătăţirea competenţelor de lectură atât în accepţiunea tradiţională, cât şi în sensul de
alfabetizare funcțională.
O5 - Creşterea ratei de participare la educaţie şi asigurarea egalităţii şanselor prin prevenirea şi
combaterea fenomenului absenteismului şcolar şi a abandonului şcolar.
O6 - Implementarea strategiilor de standardizare a evaluării cu scop de orientare şi optimizare a
învăţării, adecvate curriculumului structurat pe competenţe şi standarde pentru examenele naţionale
din 2016
O7 - Creşterea ratei de participare la educaţie şi asigurarea egalităţii şanselor prin prevenirea şi
combaterea fenomenului absenteismului şcolar şi a abandonului şcolar
O8 - Asigurarea unui climat educaţional optim în școală prin realizarea proiectelor pentru amenajarea
laboratoarelor, cabinetelor şi a sălilor specializate, ca suport al unui proces de învăţământ modern şi
eficient.
O9 - Participarea la acțiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
2. PLAN MANAGERIAL
2.1. DOMENIUL FUNCŢIONAL: CURRICULUM

Activităţi Resurse Indicatori de performanţă

Materiale Umane Timp

O1 Programele școlare în Membrii comisiei 6.09.2019 Respectarea structurii din

Procurarea programelor din vigoare ghidurile metodologice
trunchiul comun probate pentru
acest an școlar.
Realizarea planificărilor Manuale 19.09.2019 Respectarea obiectivelor și a
calendaristice și pe unități de Calendarul cu structura informațiilor primite de la ISJ în
învățare. anului școlar cadrul Confătuirilor
Elaborarea testelor inițiale Modele de teste 10.10.2019 Rezultatele testelor aplicate
conform modelelor elaborate elaborate de CNEE
de minister.
Discutarea testelor inițiale și Analiza testelor inițiale 17.10.2019
întocmirea unui raport de
analiză.
Adaptarea strategiilor și a Planul remedial Permanent Creșterea ponderii elevilor care
conținuturilor specifice ating standardele educaționale
disciplinelor la particularitățile corespunzătoare vârstei
de vârstă ale elevilor.
Desfășurarea unor lecții active Manuale Existența în școală a manualelor
la toate disciplinele din aria Auxiliare și a materialelor didactice
curriculară „Științe”, activitatea Softuri educaționale auxiliare
la clasă fiind centrată pe elev.
Ameliorarea managementului Instrumente de Permanent Constatări ale inspecțiilor
clasei,diversificarea monitorizare efectuate de către inspectori,
modalităților de organizare a Fișe de progres directori, responsabil comisie
colectivului de elevi pentru a Fișe de dezvoltare metodică
facilita progresul în ritm
propriu, diferențiat al elevilor.
Utilizarea eficientă a auxiliarelor Manuale Eficiența utilizării diferențiate a
curriculare (tradiționale și Auxiliare manualelor alternative, a
moderne, inclusiv a soft-ului Softuri educaționale auxiliarelor curriculare și a
educațional) în procesul de testelor de evaluare
predare-învățare.
Realizarea diferențierii Fișe de progres Fișe de progres
demersului didactic pentru a Fișe de dezvoltare Fișe de dezvoltare
preveni și facilita progresul în Teste diferențiate după Fișe de asistențe
ritm propriu al elevilor cu nevoi nevoile elevilor Baza de date funcțională și
speciale (atât cei capabili de cunoscută de către toți
performanțe deosebite cât și cei profesorii comisiei metodice
ce întâmpină dificultăți de
învățare)
Întocmirea obligatorie a schiței Planuri de lecție Existența schițelor de lecție în
de lecție pentru profesorii aflați portofoliul personal
în primii 2 ani de activitate.
O2 Plan remedial Membrii comisiei Permanent Existența instrumentelor de
Ameliorarea rezultatelor monitorizare a progresului
testelor de evaluare inițială, de elevilor și a rezultatelor la
progres și sumative elaborate sfârșitul de ciclu
de către profesori
Valorificarea rezultatelor Analiza rezultatelor Concordanță între nevoile
evaluărilor curente în vederea testelor identificate și demersul reglator
construirii unui demers reglator, propus
care să corespundă nevoilor
identificate.
Utilizarea pe tot parcursul Permanent Existența în portofoliul
anului școlar a unor tehnici de profesorilor a unor documente
evaluare cât mai variate, care să ateste diversitatea
specifice fiecărei discipline metodelor de evaluare
O3 Test de selecție Rezultatele elevilor la testul de
Selectarea elevilor și selecție aplicat
constituirea grupelor de
pregătire pentru olimpiade
Proiectarea și aplicarea unui Plan de pregătire Concordanța între programa
curriculum complementar Programa pentru școlară și programa
pentru pregătirea elevilor olimpiade olimpiadelor
capabili de performanță
Adaptarea strategiilor și a Standardele Creșterea ponderii elevilor care
conținuturilor specifice educaționale specifice ating standardele educaționale
disciplinelor la particularitățile disciplinei corespunzătoare vârstei
de vârstă ale elevilor
O4 Planuri de muncă Membrii comisiei Permanent Proiecte realizate în echipă
Promovarea și încurajarea Procese verbale ale
activităților în echipă, atât în activităților comisiei
rândul profesorilor cât și al Proiecte realizate
elevilor, pentru formarea unei
culturi care să stimuleze
comunicarea deschisă,
participarea și inovația.
Predarea într-o manieră activă Ameliorarea rezultatelor
și interactivă menită să dezvolte elevilor
dorința de lectură, priceperile,
deprinderile și competențele
elevilor.
O5 Fișe de lucru individuale Permanent Existența unui plan de lucru
Realizarea diferențierii diferențiat
demersului didactic pentru a
sprijini și facilita progresul
elevilor cu nevoi speciale în ritm
propriu (atât cei capabili de
performanță, cât și cei care
întâmpină dificultăți de
învățare)
Ameliorarea managementului Fișe de lucru individuale Existența metodelor interactive
clasei, diversificarea Organizarea colectivului aplicate pentru parcurgerea
modalităților de organizare a de lucru pe grupe unei unități de învățare
colectivului de elevi pentru a omogene
facilita progresul în ritm
propriu, diferențiat al elevilor
O6 Teste de evaluare Membrii comisiei Permanent Existența în portofoliul
Elaborarea de itemi și realizarea Standardele naționale profesorului a unor documente
unei baze de teste de evaluare care să ateste diversitatea
pentru elevi, în concordanță cu modalităților de evaluare
standardele naționale
Utilizarea pe tot parcursul Metodica predării
anului școlar a unor tehnici de disciplinei
evaluare cât mai variate,
specifice fiecărei discipline.
O7 Metodica predării Participarea la cursuri de
Predarea într-o manieră activă disciplinei perfecționare conform
și interactivă menită să dezvolte Materiale realizate la graficului ISJ
priceperile, deprinderile și cursurile de
competențele elevilor perfecționare

2.2. DOMENIUL FUNCTIONAL: RESURSE UMANE

Activităţi Resurse Indicatori de performanţă

Materiale Umane Timp
O9 Planificarea Directorul unității Conform Fișe de asistență
Interasistențe la ore în vederea asistențelor la ore Responsabilul comisiei planificării
observării accesibilității și
atractivității orelor de curs,
finalizate cu discuții colegiale de
consiliere a celor asistați.
Participarea la activitățile Planul de activități Responsabilul comisiei Conform Îmbunătățirea activității
comisiei metodice și ale cercului al comisiei planificării didactice personale
pedagogic metodice
Planul de activități
al cercului
pedagogic
Participarea la cursuri de formare Programul Responsabilul comisiei Conform Adeverințe, diplome de
continuă organizate de ofertanți activităților de planificării participare, premii
acreditați, la perfecționări și perfecționare
sesiuni de comunicări științifice
ale profesorilor

2.3 DOMENIUL FUNCȚIONAL: PROIECTE ȘI PARTENERIATE

Activităţi Resurse Indicatori de performanţă

Materiale Umane Timp
O8 Materialul didactic Membrii comisiei Permanent Existența materialelor
Recondiționarea materialului din laborator didactice funcționale
didactic existent în școală
Realizarea proiectelor pentru Proiecte de Primăria comunei Conform Existența dotărilor necesare
amenajarea laboratoarelor, amenajare Directorul unității posibilităților
cabinetelor şi a sălilor Membrii comisiei factorilor de
specializate, ca suport al unui decizie
proces de învăţământ modern şi
eficient.
 Director, Responsabil comisie metodica,
Prof.Dogaru Mihaela Prof.Deliu Sorina