Nr. de ord.

Observa-
Evaluare
Nr. de ore
Activităţi de predare, învăţare şi
Subcompetențe Unități de conținut

ții
Data
evaluare

1. Identificarea unor mîncăruri pentru Modulul 1. - Exerciţii–joc privind clasificarea

dejun, prînz, cină, considerate 1. Arta culinară și sănătatea. alimentelor în cinci grupe de alimente: EI
importante în alimentarea copiilor: Noţiuni despre o alimentaţie 1 04.09.2018 cereale şi produse
- explicarea unor informaţii despre echilibrată. cerealiere; legume şi fructe; lapte şi EFI
alimentaţia echilibrată; produse lactate; carne, peşte şi produse din
2. Clasificarea alimentelor după 2. Importanţa unui regim acestea; fasolea, mazăre şi altele;
provenienţa lor: alimentar în sănătatea 1 11.09.2018 - discuţii dirijate privind importanţa EFI
- respectarea normelor de igienă şi omului. respectării unui regim alimentar în
protecţie în timpul consumului sănătatea şi activitatea copiilor;
alimentar; 3. Normele de igienă şi - activităţi practice de însuşire şi respectare EFI
3* Depozitarea în condiţii adecvate a protecţie în timpul 1 18.09.2018 a normelor de igienă şi protecţie a muncii
produselor alimentare uşor alterabile: consumului alimentar. în timpul preparării şi consumării EFP
*- stabilirea duratei de păstrare în Igiena personală. produselor culinare;
stare proaspătă / bună a unor 4. Regulile de utilizare corectă - exerciţii practice privind utilizarea
produselor alimentare; a veselei, tacâmurilor. 1 25.09.2018 corectă a veselei, tacîmurilor etc.; EFI
- identificarea unor caracteristici, după Aranjarea corectă a mesei. aranjarea corectă a mesei; EFE
care poate fi stabilită calitatea, - exerciţii–joc privind regulile de
prospeţimea unor produse alimentare 5. Regulile de comportare în comportare la masă;
după miros, pipăit, aspect etc.; timpul mesei. 1 02.10.2018 - activităţi practice şi explicaţii privind EFI
- executarea activităţilor necesare la condiţiile necesare de păstrare a EFP
aranjarea mesei cu veselă, tacîmuri, 6. Păstrarea în condiţii produselor alimentare în bună stare;
şerveţele etc.; adecvate a produselor 1 09.10.2018 - activităţi practice în grup în scopul EFI
4. Autoevaluarea respectării normelor alimentare. preparării unor tartine simple.
de igienă şi *- înfrumuseţarea cu diverse produse EFI
7. Noţiuni privind arta
protecţie în timupl consumului (legume, verdeţuri, felii de ou fiert etc.); EFP
culinară şi sănătatea. 1 16.10.2018
alimentar: *- activităţi practice la amenajare a
- comentarea regulilor de comportare platourilor cu tartine şi servirea lor; EFI
8. Prelucrarea primară a
la masă. *- activităţi practice de efectuare a ordinii; EFP
produselor alimentare. 2 23.10.2018
- exerciţii de evaluare, autoevaluare a
06.11.2018
activităţilor elevilor; calitatea bucatelor,
9. Menţinerea ordinii şi aspectul estetic. EFI
curăţeniei în bucătărie. 1 13.11.2018
ES
10 Evaluare sumativă 1 20.11.2018
1. Identificarea din natură şi Modulul 2. - Discuţii dirijate despre modul de
imaginarea unor obiecte şi accesorii Sărbători calendaristice organizare şi EI
utilizate în desfăşurarea obiceiurilor şi 1. Obiceiuri etnoculturale din 1 27.11.2018 condiţiile de desfăşurare a sărbătorilor de
datinilor etnoculturale - Crăciunul, cadrul sărbătorilor iarnă; EFI
Anul Nou: calendaristice: - exerciţii-joc de identificare a unor obiecte
- desenarea schiţei unui obiect sau - împodobirea bradului de de ritual ce se utilizează la desfăşurarea
accesoriu: jucărie, clopoţel ce vor fi Crăciun şi Anul Nou. sărbătorilor,
utilizate la împodobirea locuinţei, Tradiţii şi obiceiuri. obiceiurilor de Crăciun şi Anul Nou;
bradului de Crăciun etc.; 2. Obiecte, accesorii ce - discuţii dirijate după excursii la muzeu, EFI
- stabilirea materialelor şi ustensilelor constituie vizitarea meşterilor populari etc.; EFP
utilizate în conformitate cu obiectul simbolurile etnoculturale: 1 04.12.2018
preconizat. - jucărie pentru decorarea - exerciţii de selectare a materialelor
2. Pregătirea materialelor şi a locuinţei; 1 11.12.2018 necesare pentru confecţionarea jucăriei;
ustensilelor necesare la confecţionarea - jucărie pentru brad (în
articolului proiectat; volum). - discuţii dirijate despre activităţile de
- aprecierea calităţii şi proprietăţilor împodobire a bradului;
materialelor şi ustensilelor (ruperea, 3. Materiale şi ustensile: EFI
plierea, întinderea, boţirea, uscarea); - hîrtie colorată, folii, 1 18.12.2018 - activităţi individuale şi în grup de
- explicarea unor informaţii despre staniol; pregătire şi modelare a jucăriilor; EFE
utilizarea obiectelor de ritual şi a - aţă rezistentă, baloane,
accesoriilor în desfăşurarea clei lichid, foarfece, riglă, - exerciţii aplicative de realizare a
sărbătorilor de Crăciun şi Anul Nou; creion. decorului;
- respectarea normelor sanitare şi de 4. Tehnologia confecţionării
securitate a muncii în procesul jucăriilor: 2 08.01.2019 - activităţi de comunicare a etapelor EFI
selectării şi organizării materialelor şi - alegerea formei / desenului 15.01.2019 tehnologice la EFP
ustensilelor. schiţei; confecţionarea jucăriei;
3. Confecţionarea obiectului proiectat - modelarea formei;
respectînd tehnologia operaţiilor şi - tăierea detalii lor; - activităţi de evaluare a jucăriilor ţinînd
etapelor de confecţionare: - asamblarea prin lipire; cont de
- comunicarea şi cooperarea în grup în - aplicarea decorului; utilitatea, aspectul estetic acestora;
scopul confecţionării obiectului de - finisarea.
ritual proiectat; - activităţi de culegere a informaţiilor noi
- decorarea obiectul de ritual proiectat. 5. Evaluare sumativă 1 22.01.2019 despre desfăşurarea diverselor sărbători ES
4. Evaluarea obiectelor de ritual tradiţionale.
confecţionate în aspect estetic, calitativ
şi utilitar: prezentarea unor obiceiuri
în care se utilizează
obiecte şi accesorii de ritual.
1. Prezentări scurte, descrieri Modulul 3. Arta acului - Exerciţii–joc de prezentare a costumelor
referitoare la aspectul tradiţional al Obiecte de port, de uz populare (cum se poartă); EI
costumului popular femeiesc şi casnic şi ritual: - activităţi practice privind evaluarea EFI
2 29.01.2019
bărbătesc: 1. - aspectul tradiţional, calităţii şi
05.02.2019
funcţiile, dimensiunile, proprietăţilor materialelor şi ustensilelor
- identificarea elementelor decorative forma. utilizate în confecţionarea obiectelor;
tradiţionale (linii drepte, întrerupte, Materialele şi ustensilele - discuţii dirijate privind elementele EFI
vălurite, zigzaguri, vrîste) utilizate în utilizate în confecţionarea decorative şi
2. 12.02.2019
decorarea articolelor populare; diferitelor obiecte. 2 cromatica tradiţională utilizată la EFP
19.02.2019 confecţionarea
2. Stabilirea calităţii şi proprietăţilor obiectelor tradiţionale;
materialelor şi ustensilelor (pînză, fire Proprietățile materialelor. - activităţi practice de selectare, păstrare şi EFP
3. 26.02.2019
colorate, ace etc.), utilizate în Funcțiile ustensilelor. 2 utilizare în condiţii adecvate a materialelor EFI
05.03.2019
confecţionare, după provenienţă, Păstrare şi utilizarea şi ustensilelor utilizate la confecţionarea
grosime, textură, durabilitate etc.; în condiţii adecvate a unei batiste mici;
4. 12.03.2019 - autoevaluarea privind respectarea EFI
materialelor şi ustensilelor 1
- selectarea şi păstrarea, utilizarea în utilizate. normelor de EFE
condiţii adecvate a materialelor şi igienă şi protecţie a muncii;
ustensilelor necesare conform Elemente decorative, culori - exerciţii practice de executare a punctelor
normelor de igienă şi protecţie a tradiţionale privind de cusut pe fire numărate: punctul înaintea EFI
5. 1 19.03.2019
muncii; aspectul obiectelor acului; găurele; punctul tighel, punctul EFP
populare. cruciuliţă;
*3. Executarea punctelor de cusut: - activităţi practice individuale ce
însăilătura, înaintea acului, tighel, 26.03.2019 angajează elevii la confecţionarea unei EFI
cruciuliţe, găurele: 6. Tehnici de cusut şi bordat 2 batiste mici: croirea drept pe fir, tivirea EFP
02.04.2019
marginilor cu ajutorul găurelelor;
*- confecţionarea unei batiste cu decor - * activităţi practice privind executarea
simplu (linii drepte, zigzag) cu ajutorul decorului EFI
09.04.2019
punctelor de cusut menţionate; 7. Punctul înaintea acului. 2 simplu pe fundalul batistei; EFP
16.04.2019
*- activităţi practice de finalizare a lucrului
4. Evaluarea calităţii lucrului început:
îndeplinit: în aspect tehnologic, în depistarea lacunalor şi corectarea lor; EFI
8. Punctul tighel; 23.04.2019
aspect estetic. 2 - exerciţii de evaluare şi autoevaluare a EFP
07.05.2019
lucrului
îndeplinit în aspect tehnologic şi în aspect
9. Punctul cruciuliță. 2 14.05.2019 estetic. EFI
21.05.2019 EFP

10 Evaluare sumativă 1 28.05.2019 ES

 COMPETENŢE DE BAZĂ ALE DISCIPLINEI
1. Elaborarea unui proiect de confecţionare a unui obiect, care să răspundă unei
trebuinţe;
prezentarea acestui proiect;
2. Conceperea şi organizarea mijloacelor de confecţionare a unui obiect conform
proiectului
elaborat;
3. Realizarea obiectului conform proiectului elaborat, respectând regulamentul
tehnologic;
4. Evaluarea lucrării realizate, memorizarea etapelor procesului tehnologic;

REFERINȚE BIBLIOGRAFICE
1. Planul-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal,
anul de studii 2018-2019.
2. Curriculum școlar. Clasele I-IV. Chișinău, 2010.
3. Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Clasa a II-a,
anul de studii 2018-2019.
REPARTIZAREA TEMELOR PE CLASE ŞI PE UNITĂŢI DE TIMP

CLASA TEMELE(MODULE) NR. DE ORE

Clasa II (32 ore) 1. Arta culinară şi 10
Alegerea a două sănătatea 6
module din cele 2. Sărbători 16 – 20
propuse calendaristice 16
3. Arta acului 10 – 14
4. Croşetarea 16
5. Tricotarea
6. Activităţi agricole
PROIECTAREA DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ
Disciplina: Educația tehnologică
ANUL ŞCOLAR: 2018-2019
CLASA A II-A

ÎNVĂŢĂTOAREA: DOINIŢA STOLERU