Ministerul Educafiei qi Cercetirii Ministry of Education and Research of

яl Republicii Moldova the RершЬliс of Moldova

МD-203З. mчп. chiýinftt. Piaia Marii Aduniri NаЁопдlе. l МD-20ЗЗ. chiýinau, l, Piala Магii Aduniri Nalionale
+з7з (0) 22 2J 0l з4 +з7з (0) 22 2з з5 60 +з7з (0) 22 25 0l 34 +з7з (0) 22 2з з5 60

Оrgапеlе locale de specialitate in domeniul invI{imintului

Institutiile de iпчi{йmiпt general publice qi private

Ministerul Educatiei qi Сеrсеtirii а еlаЬоrаt documentul Reglemeпtdri рriviпd iпldturаrеа

lасuпеlоr iп procesul еduса|iопаl orgaпizal опliпе iп iпstituliile de iпvdуйmбпt primar si
sесuпdаr gепеrаl (sе апехеаzб), саrе are drept scop neutralizarea impacfului negativ al
invaramantului online asupй rezultatelor invalarii.

Ministerul soliciй Оrgапеlоr locale de specialiate in domeniul invё{amintului sЁ informeze

instituliile de iпчД;ёmiпt din subordine cu referire la Reglementёri qi sй monitorizeze
рuпеrеа in арliсаrе а documentului supra.

Ministru Vflф АпаtоliеторлLД

С. Luпgu,23 24 72
 дпехd la circulara МЕс пr. 85| diп 22.о2-Ь2р

REGLEMENTARI
privind iпlйtчrаrеа lасчпеlоr in procesul educa{ional оrgапйаt online in
institu{iile de iпчй(ДmАпt рrimаr Ei sесчпdаr gепеrаI

l. Reglementбrile privind iпlбtчrаrеа lасчпеlоr in procesul educa{ional organizat online in

instituliile de invaЁmant рrimаr 9i secundar general (in continuare _ Reglementбri) sunt
еlаЬогаtе сопfоrm rесоmапdirilоr Btrncii Mondiale cu rеfеrirе la intervenlia autoriй{iloг
respnsabile pentru соmЬаtеrеа efectelor negative, asociate сч lacunele in iпчаtаге ре dчrаtа
pandemiei COVID-l9.
2. Principiile gi contextul de оrgапizаrе а activiйlilor de rесчрrаrе, stipulate in ргеzепtеlе
Reglemenйri, se aplicl 9i in cazul:
l ) organizirii inviфmбntului online in diverse situalii (autoizolare, саrапtiпа, etc.);

2) absenPi indelungate а elevilor;

3) revenirii de peste hоИrе а elevilor.

3. Reglemenйrile au dгерt scop:

- sйbilirea actiunilor iпtrерriпsе de pa(ile responмbile de аsigчrаrеа unui рrосеs educalional
de caliиte, incluziv 9i echiиbil р€пtrч toti copiii de varsta ýсоlай;
- оrdопаrеа activitalilor didactice, de mапаgеmепt счrгiсчlаr 9i organizalional, in чеdегеа
dimiпчtrгii impactuIui negativ al invaЁmintului online asupв rezulиteIor invilirii.

4. Activiйlile de inliturare а lacunelor iп iпчбфmАпtчI online se оrgапizеаzА iп functie de

сегiпtеlе sИbilite de institulia de invilimint, iп сооrdопаrе cu оrgапеlе locale de specialiиte in
domeniul iпчбфmiпtчlчi (OLSDI), iп modul sиbilit de Ministerul Educatiei gi Cercetirii
(мЕс).
5. Programul de iпlбtчrаrе а lасчпеlоr in procesul educalional online, rесоmапdаt рпtru арliсаге
instituliiIor de invlфmintul рrimаr 9i sесчпdаr general (iп funclie de necesiйlile educalionale)
poate include activiИTi suplimenиre de invllare, organizate Ia nivel de institulie, in scopul
asigurtrrii continuiйlii intre сееа се а fost studiat ре durata iпчi{Дmбпtчlчi online qi сееа се
чrmеаzё а fi invi{at, in vederea asiguйrii progresului gсоlаr.
б. In funclie de rеsчгsеlе institulionale disponibile, institulia de iпчаЁmапt:
- decide сч rеfеrirе la optiunile 9i fоrmеlе de оrgапizаrе а activiйlilor de гесчреrаге;
- intreprinde acliuni сопсrеtе рпtгu аsigчrагеа accesului la activitДlile de rесчреrаrе а tчtчгоr
elevilor саrе necesiй asisten|ё репtrч о mai ЬчпД insugire а materiei de studiu.

7. iп cazul оrgапizirii ргосеsчlчi educational online, сопdчсегеа instituliei de iпчtrtДmiпt:

- sиbileýte condiliile qi gTadul de acces la invitimintul опliпе pntru fiесаrе elev Ei detine
informalia privind participarea elevilor la procesui educa{ional (elevi cu acces stabil, cu
acces sporadic 9i fДЁ acces la iпчitimбпtчl online);
- determinД platformele educationale utilizate de fiесаге cadru didactic in vederea
monitorizirii predarii-invatarii-evaluirii.
 l) elaboreazi qi prezinti conducerii instituliei de iпчitёmбпt Raportul de autoevaluaгe рr
сlаsд./ disciplini de studii pгivind realizarea счrriсчlа р discipline de studiu ре parcursul
inviфmdntului online (пчmДrч[ de оrе predate, gradul de rеаlizаrе а uпiй(ilоr de
соmреtепlй/сопliпчtчri[оr счгriсчlаrе рrоiесиtе);
2) realizeazб diagnosticaIea nivelului de fоrmаrе а competentelor/continuturiloг счпiсчlаrе
рrоiесИtе in гароrt cu Гrnaliй{ile educa{ionale счrriсчIаrе, struсtчгаtе репtгu апчI счrепt de
studii gi stabileqte activiйlile sчрIimепиrе de invillare, песеsаге pentru consolidarea
procesului educa}ional realizat опIiпе (la nivel de сlаsД);
3) prezintД сопdчсегii instituliei de iпчiфmiпt activititile necesafe in чеdеrеа inliturlrii
deficientelor admise iп procesul educational online la disciplina de studii/clasi qi propune
uп рrоgrаm de acliuni iп acest sens. in funclie de cerinlele educa{ionale constatate,
activitalile de геmеdiеге чоr include:
а) acliuni de evaluare qi validare а геzчltаtеlоr invalaтii oblinute ре dutata invtrPmintului
online de сёtrе elevii саrе au participat реrmапепt la studii online;
Ь) activitati de fогmаге/сопsоlidаrе а comptentelor proiecИte - pntru elevii саrе аu
participat sporadic la procesul educalional online qi pentru cei саrе пч au reuqit sД
insugeasctr materia de studiu in aceasв perioadД;

с) activiйli de rесчреrаrе а
procesului de fоrmаrе а соmрtепlеlог/сопliпчtчrilоr
счrгiсчlаrе рrоiесйtе pntru procesul educalional online - pentru elevii саге пч au avut
acces ;i/Mu nu au participat la procesul educalional online.

9. Odatl cu rечепirеа institutiilor de invalamant la regimul de activiиte cu рrеzепф fizicб а

eleviloц сопdчсеrеа institu{iei de iпчiфmiпt:
l) stabileqte (la nivel de institulie) volumul activiti{ilor de rесчрrаrе, песеsаrе а fi огgапizаtе
in vedefea inlatur5rii lасuпеlоr iп ргосеsul educalional organizat online;
2'1 elaboreazl чп рrоgrаm al activitalilor de inlёturare а lасчпеlоr in рrосеsul educalional
organizat online, iп funclie de cerintele educationale сопsииtе, resursele didactice qi
umane disponibile qi conditiile de огgапizаrе;
3) institulionalizeazi un mecanism de соmчпiсаrе qi сопlчсrаrе сч OLSDi in vederea
organizirii activiйlilor de iпliturаге а lасuпеlоr in ргосеsul educalional organizat опliпе.
10. La еlаЬоrаrеа programului de iпlйfurаrе а lасчпеlоr in ргосеsчl educalional organizat online,
сопdчсеrеа instituliei de iпчёфmiпt:
а) сопsчlй opinia elevilor 9i рiriпlilоr/rерrеzепипtilоr legali ai acestora privind fоrmа 9i
perioada activiйlilor de гесчрrаrе/сопsоIidаrе in vederea eviйrii suprasoliciЕrii асеstоrа;

Ь) determina forma de оrgапizаге а activitetilor de rесчреrаrе organizate la nivelul institutional

iп funclie de rеsчrsеlе educaJionale disponibile qi numirul de elevi се песеsiй activiйli de
rесuреrаrе;

с) stabileqte реriоай Ei оrаrчl activiй}ilor de rесuреrаrе fёгi а interveni in ргоgrаmчl specific

clasei in semestrul in счrs al anului счrепt de studii;
d) egaloneazi оrаrчl activitйtilor de rесчрrаrе in funclie de specificul procesului educa{ional la
disciplinele de studii din Planul - саdrч de invlфmint ýi sиtutul acestora in gtila
ехаmепеlоr de absolvire;
е) asigurД mecanisme de сооrdопаге intre profesori privind volumul sarcinilor de iпчЁ{аrе
сопfоrm curriculumului gi оrаrulчi gi ale celor delegate in cadrul activitйlilor sчрlimепИге
de iпчД!аrе, cu scopul de а optimiza volumul tеmеlог pentru асаsi date zilnic elevilor;
 f) instituie mecanisme de comunicare сч parinlii/reprezentan(ii legali ai elevilor gi cu Serviciul
de asistenф socialЁ teritoriali pentru а asigura participirea [а activiй{ile de rесчреrаrе а
elevilor din familii social-vulnerabile саrе пч ач avut acces la invifДmintul online.

1l. OLSD1 sunt responsabi|e de:

- monitorizarea organizёrii activiйlilor de rесчреrаге in institu{iile de iпчilimiпt din
subordine;
- сооrdопаrеа activiйIilor de iпlituгаге а lасuпеlоr in procesul educalional organizat online,
dеsГфurаtе la nivel de raion/ municipiu;
- iпfоrmаrеа МЕС сu privire la dеsйgчrаrеа activitelilor de iпlаtчrаrе а lасчпеIоr in рrосеsчl
educalional огgапйаt online 9i dеsрге аsiguгаrеа accesului la studii pntru toli elevii din
unitatea teritorial-administfativa reSpectiva.