Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Bli, 2012
Preliminarii
Prezentul curriculum are menirea s serveasc drept instrument de baz n procesul de
pregtire a viitoarelor cadre didactice pentru activitile de teatralizare n grdiniele de copii,
n cadrul crora se dezvolt personalitatea copiilor, formndu-i comportamentele de baz:
cognitiv, verbal, social, afectiv, motor, volitiv i motivaional.
mpreun cu prinii, cadrele didactice contribuie activ la formarea acestor
comportamente, apelnd la diferite coninuturi i tehnologii educaionale. E necesar numai s
tim cum s realizm educaia literar-artistic, cum s utilizm textul, cum s-l aplicm n
situaiile de joc cu copilul sau cu grupul de copii n activitatea lor.
Textele captivante, educative i instructive prin coninut ne permit s realizm anumite
obiective prevzute de Curriculum prin jocuri literare, dramatizri i jocuri-teatre.
Cursul Activitatea teatralizat i va nva pe elevii anului II i III, specialitatea
Pedagogia Precolar s pun n scen coninuturile poeziilor, povetilor i povestirilor
cunoscute, utiliznd, dup necesitate, i matrialele didactice respective. Viitorului educator,
studiind aceast disciplin, i va fi de folos la organizarea activitilor extradidactice. Va avea
posibilitate s conduc cercuri teatrale unde vor fi montate piese pentru copii, poveti ce vor
fi prezentate pe scena grdiniei. n cadrul cursului se studiaz i se monteaz poveti,
pvestiri prin intermediul teatrului de ppui, teatrului de umbre, de degete, dramatizrii
propriu zise i obiceiurilor calendaristice. Acest curs mai presupune ncadrarea elevilor n
confecionarea mtilor, vestimentaiei, formarea decorurilor, adic pregtirile preventive
pentru montarea i punerea n scen a pieselor
Obiective generale: pregtirea iniial a viitoarelor cadre didactice pentru dezvoltarea
pesonalitii copilului de vrst precolar prin intermediul teatralizrii textelor literare
Competene profesionale:
Selectarea coninuturilor optime n raport cu obiectivele curriculare, privind
acrivitile extradidactice;
Elaborarea, organizarea i realizarea scenariilor activitilor teatralizate pentru diverse
grupe de vrst din instituiile precolare aplicative;
Stimularea dorinei de a aplica cunotinele i capacitile dobndite n activitatea
practicii de lucru cu copiii.
Administrarea
Administrarea disciplinei
disciplinei
Anul
Anul de
de
III
II
studiu
studiu
Semestrul
IIIV
IVVI
Semestrul
Nr.
Nr. de
de
- 10
10 sptmni
sptmni
Ore
Ore
- 2
2 sptmnale
sptmnale
OreOre
n total
20 n total
20
Prezentarea
Evaluare
unui teatru
Evaluare
Prezentarea
unui teatru
Total
Total
10
10
20
20
Coninutul modulelor
Numru
l de ore
3.
4.
2
2
2
2
5.
Activitatea teatralizat i
2
2
Data
Note
parteneriatul cu familia
1. Activitatea teatralizat
extracurricular i parteneriatul
cu familia
2. Confecionarea ppuilor
2
2
Coninuturi
Coninuturi
Coninuturi
Identificarea
rolului Povestea ca suport al activitii teatralizate
1. Jocurile-dramatizri (teatrul de mas i
activitilor teatralizate n
teatrul de imagini).
vederea eficacitii dezvoltrii
2. Montarea unei piese n grdinia de
limbajului;
copii.
Modelarea
activitii
de
prezentare scenic a unei piese
n
grdinia
de
copii,
respectnd etapele de montare a
ei
Selectarea din literatura Dramatizrile n baza textelor cunoscute
de specialitate setul de
1. Structura organizatorico-didactic.
exerciii i nsrcinri de
2. Arta actorului. Procesul scenic.
antrenare
scenic
a
actorului;
Adaptarea
exerciiilor
selectate
la
specifi cul
vrstei precolaritii
Coninuturi
Coninuturi