5

Obtinerea performantei
7

Dirigintele le cere elevilor sa-si
exprime opinii in legatura cu
comportamentele, rolurile si
statutele sociale deja discutate
dupa ce expune el cateva. Le da o
fisa cu comportamente care i-ar
putea ajuta si din care ar putea
trage invataminte.

Elevii povestesc din experienta lor
de pana atunci spunand ce anume
i-a ajutat sau nu.


Expunere frontal,
conversatia, fisa cu
proverb
Asigurarea feed-
backului si transferul
3

Dirigintele propune o scurta
recapitulare a ceea ce s-a discutat
in clasa si analizeaza raspunsurile
elevilor impreuna cu ei
Dirigintele propune o scurta
recapitulare a ceea ce s-a discutat in
clasa si analizeaza raspunsurile.
Elevii sunt atenti, isi interiorizeaza
aceste lucruri importante pentru
viitorul lor.

Conversatia
Dirigintele anunta tema
pentru data viitoare
3

Le spune despre ce vor discuta
data viitoare si ce material sa aiba
la ei.
Elevii isi noteaza titlul temei
viitoare in caiete, ce material
trebuie sa aduca si coopereaza.
Expunere frontala,
caietele in care
noteaza.


6
Fisa de lucru
1. Rolul de profesor
a. comportamente prescrise:
b. comportamente permise:
c. comportamente interzise:
2. Rolul de elev
a. comportamente prescrise:

b. comporamente permise:

c. comportamente interzise:
3. Rolul de parinte
a. comportamente prescrise:
b. comportamente permise:
c. comportamente interzise:
4. Rolul de copil
7
a. comportamente prescrise:
b. comportamente permise:
c. comportamente interzise:
5. Rolul de prieten
a. comportamente prescrise:
b. comportamente permise:
c. comportamente interzise:
6. Rolul de coleg
a. comportamente prescrise:
b. comportamente permise:
c. comportamente interzise: