Teză semestrială

La limba engleză II
Clasa a XI-a
decembrie 2023
Competenţe specifice disciplinei Limba engleză evaluate în cadrul tezei semestriale, anul școlar
2023-2024
Domeniul Comunicare
1. Competența lingvistică: Aplicarea normelor lingvistice în formularea de mesaje simple şi
corecte, valorificând limba ca sistem
2. Competența sociolingvistică:Utilizarea structurilor lingvistice, demonstrând funcționalitatea
limbii în cadrul unui contact social.
3. Competența pragmatică: Utilizarea structurilor lingvistice în cadrul unor contexte familiare și
previzibile, demonstrând coerență și precizie în comunicare.

Obiectivele de evaluare
Elevul va demonstra că este capabil:
Receptarea mesajelor scrise
1 să citească un text pentru identificarea rapidă a informaţiei.
2. să identifice informaţia, idea necesară pentru a îndeplini o sarcină de lucru .
3. să sesizeze ordinea evenimentelor relatate într-un text funcțional.
Producerea mesajelor scrise
1. Să aplice normele ortografice în explicarea unei idei/probleme cu o gamă suficientă de limbaj, cu
o precizie rezonabilă și flexibilitate;
2. Să redacteze un text funcțional, utilizând un limbaj standard sau neutru.
.
Pentru îndeplinirea corectă a lucrării elevul acumulează 50 puncte.
Matrice de specificație
pentru teza la limba engleză în cl.XI
Competențe Cunoaștere și Aplicare (%) Integrare (%) Total (%)
înțelegere (%)
I. Reading 3 itemi 2 itemi 2 itemi 7 itemi
Comprehension (10 puncte) (10 puncte) (10 puncte) (30 puncte)
18 % 18 % 24 % 60 %
4 puncte 6 puncte 10 puncte 1 item
III. Writing 12% 12% 16% (20 puncte)
40 %
14 puncte 16 puncte 20 puncte 8 itemi
Total (%) 30 % 30 % 40 % (50 puncte)
100%

Item I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 Total
Punctaj 4 2 4 4 6 8 2 20 50

Schema de convertire
Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Puncte 0 1-5 6-11 12-17 18-25 26-32 33-39 40-44 45-47 48-50
 Domeniul Comunicare.
Subiectul I. Evaluarea competenței de comunicare langajieră. Comprehensiunea scrisă a
textului -
30 puncte.
Pentru toţi itemii ce vizează comprehensiunea textului răspunsurile sunt bazate pe
conţinutul textului citit.

Nr. Barem Punctaj Punctaj

total
1 Răspuns corect. L/0/1 4 puncte
Se acordă câte 1 punct pentru fiecare variantă încercuită corect. L/0/1
Răspuns incorect. L/0/1
Se acordă 0 puncte pentru fiecare răspuns incorect. L/0/1
Lipsă de răspuns.

2 Răspuns corect conform cerinţei (1 alegere). L/0/1 2 puncte

Se acordă câte 1 punct pentru încercuirea literei din faţa răspunsului L/0/1
corect.
Răspuns incorect.
Se acordă 0 puncte pentru fiecare răspuns incorect.
Lipsă de răspuns.
3 Răspuns corect. L/0/1 4 puncte
Se acordă câte 1 punct pentru fiecare răspuns scurt (cuvânt/ L/0/1
număr/sintagmă/enunț) corect, transcris din text. L/0/1
Răspuns incorect. L/0/1
Se acordă 0 puncte pentru fiecare răspuns incorect.
Lipsă de răspuns.
4 Răspuns corect. L/0/1 4 puncte
Se acordă câte 1 punct pentru fiecare literă înscrisă corect în tabel, L/0/1
corespunzător începutului enunțului și în conformitate cu ideile textului. L/0/1
Răspuns incorect. L/0/1
Se acordă 0 puncte pentru fiecare literă înscrisă incorect.
Lipsă de răspuns.
5 Răspuns corect. L/0/1/2 6 puncte
Se acordă un punct pentru încercuirea fiecărui răspuns corect „adevărat” L/0/1/2
sau „fals” - 1 p. L/0/1/2
Se acordă un punct pentru fiecare justificare corectă, transcrisă din text
- 1 p.
Răspuns incorect.
Se acordă 0 puncte pentru fiecare răspuns incorect „adevărat” sau „fals”
Se acordă 0 puncte pentru fiecare justificare incorectă.
Lipsă de răspuns.

N.B.! Dacă lipseşte răspunsul „adevărat” sau „fals” ca prima condiție

minimă necesară, atunci justificarea, ca a doua condiție, nu poate fi
validată.
6 Răspuns corect. A/0/2 8 puncte
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare literă înscrisă corect în tabel. A/0/2
Răspuns incorect. A/0/2
Se acordă 0 puncte pentru fiecare literă înscrisă incorect în tabel sau A/0/2
pentru înscrierea mai multor litere într-o singură rubrică a tabelului.
Lipsă de răspuns.
7 Răspuns corect. L/0/2 2 puncte
Se acordă 2 puncte pentru încercuirea literei din fața enunțului, care redă
ideea principală a textului.
Răspuns incorect.
Se acordă 0 puncte pentru încercuirea literei din fața enunțului incorect
sau pentru încercuirea a 2 sau mai multe litere.
Lipsă de răspuns.

Subiectul II. Evaluarea competenței de comunicare langajieră. Producerea scrisă a textului –

20 puncte.

1 Corectitudinea la nivel de competență pragmatică - 9 puncte.

a) identifică tema conform sarcinii indicate - 1 p. 0 1

b) descrie/prezintă/relatează despre fenomenul/situația/problema, 0 1 2

conform sarcinii indicate:
● detaliat – 2 p.
● parțial - 1 p.
c) prezintă avantaje și dezavantaje ale fenomenului/situației/ 0 1
2
problemei, conform sarcinii indicate:
● 2 avantaje și/sau dezavantaje - 2 p.
● 1 avantaje și/sau dezavantaje - 1 p.
d) prezintă 1 exemplu adecvat situației indicate în bază de lecturi, 0 2
experiențe etc., conform sarcinii indicate:
● 1 exemplu - 2 p.

e) exprimă opinia proprie asupra fenomenului/situației/ problemei, 0 1

conform sarcinii indicate - 1 p.

f) justifică opinia asupra fenomenului/situației/ problemei prin 0 1

atitudini/sentimente/impresii etc., conform sarcinii indicate - 1 p.

2 Corectitudinea la nivel de competenţă lingvistică (componenta semantică) – 3

puncte.
 a) structurează clar şi consecutiv ideile exprimate într-un text 0 1 2
coerent, utilizând o varietate de conectori logici adecvați, cu
distincții între introducere, desfășurarea ideilor, concluzii,
conform sarcinii indicate – 2 p.

b)structurează ideile exprimate sub forma unui text parțial coerent,

conform sarcinii indicate – 1 p.

a) structurează textul în paragrafe, conform sarcinii indicate – 1 p. 0 1

3 Corectitudinea la nivel de competență lingvistică (componenta lexicală şi ortografică)

– 3 puncte.

Folosește şi ortografiază corect vocabularul pentru a descrie tema, 0 1 2 3

conform sarcinii indicate.
N.B.! Se va scădea câte 1 punct pentru fiecare 3 greșeli lexicale sau
ortografice, prin consecință, dacă sunt comise mai mult de 9 greșeli
lexicale sau ortografice puncte nu se mai scad.
N.B.! Greșeala care se repetă este considerată ca fiind una singură.

4 Corectitudinea la nivel de competență lingvistică (componenta gramaticală şi

ortografică) – 3 puncte.

Utilizează şi ortografiază corect modurile, timpurile, formele, 0 1 2 3

structurile gramaticale, conform situației indicate.
N.B.! Se va scădea câte 1 punct pentru fiecare 4 greșeli gramaticale
sau ortografice, în consecință, dacă sunt comise mai mult de 12 de
greșeli gramaticale sau ortografice puncte nu se mai scad.
N.B.! Greșeala care se repetă este considerată ca fiind una singură.

5 Corectitudinea la nivel de competență lingvistică (componenta lexicală de

volum) - 2 puncte.

Respectă componenta lexicală de volum conform sarcinii indicate: 0 1 2

Se acordă 2 puncte pentru respectarea volumului de 110-100 de
cuvinte

Se acordă 1 punct pentru respectarea volumului de 90- 99 de

cuvinte

Se acordă 0 puncte pentru un volum mai mic de 89 de cuvinte.

N.B.! În cazul depășirii volumului maxim de cuvinte puncte nu se

acordă.

N.B.! Punctajul de la sarcina de volum se adaugă la cel de la

conținut.

N.B.! Răspunsul în altă limbă decât cea indicată pe test anulează itemul, proba sau
testul.
Direcția Generală Educație Orhei
Numele _______________________

Prenumele _____________________

Clasa _________________________

Profesor ______________________

TEZA SEMESTRIALĂ
sesiunea de iarnă

LIMBA ENGLEZĂ II
Clasa a XI-a (profil uman)
decembrie 2023
Timp alocat – 90 minute

Rechizite și materiale permise : pix de culoare albastră

Instrucțiune pentru elevi:

- Citește atent subiectele de test propuse.
- Rezolvarea lor este obligatorie.

Îți dorim mult success!

Evaluator ________________________________
(Nume, prenume)
Scor acordat: ___________ Nota __________ Semnătura __________
 I. Assessment of Communicative Language Competences.
Reading Comprehension - 30 points.
Read the text and complete the tasks that follow.
Public Libraries Aim to Bring in More Visitors
Public libraries around the United States are changing what it means to be a library. Instead of just
being places for books, they have become community centers.
“The days of basically being a book storage…are over. They are long gone,” said Lea
Rosell. She is director of the Lewes Public Library in the state of Delaware. Lewes opened its new
library in 2016. Rosell said the newer and larger building has been able to attract new visitors and
has permitted the library to hold more events. This month, the library held events like discussions
about books and current events, movie showings, poetry writing workshops, and Spanish-language
discussions. Rosell said one of the most popular events for children this year was when a nature
center brought in several reptiles.
The Lewes library also has a special room for teenagers, with books aimed at teens and
young adults. In the Teen Tech Suite, they can use things like 3-D printers and virtual
reality goggles.
Delaware Libraries also have a program to mail a free book to families with young children
each month. The goal is to provide children with a large book collection in their home without
having to pay for it themselves.
Another new public library, Wheaton, opened in Maryland in 2019. It is attached to a
community recreation center. Library director Anita Vasallo says the combined building has gotten
new visitors. For example, she explains that teenagers who use the recreation center’s basketball
court will “step into the library to see what's going on.” There are also special spaces in the library
for children to do their homework.
Wheaton is in Montgomery County, Maryland, one of the most diverse counties in the
United States. The county’s school system has students from more than 164 countries speaking 184
languages. This is why, for English learners, the library holds weekly conversation clubs, where
people can talk in English in an informal setting. The library also holds job fairs and partners with
local organizations to help families get health insurance. People who cannot afford to buy their own
laptop computers can borrow one from the library.
The Wheaton and Lewes libraries have book stores where visitors can buy new and used
books, often from the library’s collection. The money raised goes back to supporting the libraries.
“The idea of a library as a kind of a silent place where you come and do your research and
think deep thoughts — it's not really what we do,” Vasallo said. “Libraries can be very lively places
that can be noisy. They should be full of life.”
No. Items Score

I. Circle the letter corresponding to the correct variant to complete the statements. 4
points

1. According to the text, public libraries … A

a. are only for books. 0
b. have become community centres. 1
c. have not for holding events.

2. According to the text, the goal of Delaware Libraries is … A

a. to forward a free book to families with young children each month 0
b. to send a free book to families with young children each year 1
c. to send a free magazine to families with young children each month
A
3. According to the text, there are special spaces in Wheaton library … 0
a. for children to do their homework 1
b. for children to meet each other
c. for discussing the weather
A
4. According to the text, at weekly conversation clubs, … 0
a. people can talk in English in a formal setting 1
b. pupils can write in English in an informal setting.
c. people can talk in English in an informal setting.

II. In the text, identify the meaning of the words. Circle the letter corresponding to the 2
correct variant. points

1. The word ‘to attach’ in the text means A

a. to let 0
b. to bring 1
c. to add

2. The word ‘mail’ is closest in meaning to: A

a. send 0
b. read 1
c. write

III. Answer the questions below, choosing words and/or numbers from the text. 4
points

1. Who said that the bigger building has permitted the library to hold more events?
___________________________________________________________ A
2. How often do Delaware Libraries send a free book to families with children? 0
___________________________________________________________ 1
3. When did Anita Vasallo open a new public library? 2
___________________________________________________________ 3
4
4. What library has book stores for selling?
___________________________________________________________
IV. Match the halves of the sentences. Write the answers in the table below. One is extra. 4 points

1. One of the most attractive events a. with books dedicated to the young. A
for children 0
1
2. The Lewes library also has a b. computers can borrow one from the library. 2
special room for teenagers, 3
3. People who don't have money to c. used books, often from the library’s collection. 4
buy their laptop
4. The goal is to provide children d. was when a nature center brought in several
with a large book reptiles.

1 2 3 4 e. collection without paying for them.

V. Identify if the statements are true or false. Circle the letter corresponding to 6
the correct variant. Justify the answer by quoting the text. points

1. Nowadays the libraries aren’t only places for books. A

a. True b. False 0
___________________________________________________________________________ 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________
2. In the Teen Tech Suite, teens can use things like colored printers and virtual reality.
A
a. True b. False
0
___________________________________________________________________________
1
___________________________________________________________________________
2
___________________________________________________________________________
3. Libraries can be noisy places. A
a. True b. False 0
___________________________________________________________________________ 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________

VI. Write the most important ideas in the order they come in the text. Fill in the table with 8 points
the letter corresponding to the correct variant (A, B, …).

A. Libraries have been permitted to hold social events. A

B. Libraries are places that should be noisy and full of life. 0
C. Typical libraries have become community centres. 2
D. Some libraries organized clubs for foreign students to talk in English. 4
1 2 3 4 6
8

VII What is the main idea of the text? Circle the letter corresponding to the correct variant. 2 points

A. Libraries attract new visitors. A

B. Libraries are places where people go for different social activities and open their 0
doors to the community. 2
C. Libraries are partners with local organizations.
 II. Assessment of Communicative Language Competences. Written Production – 20 points.

Write a 100-110-word text according to the given task.

I. Item 20 p
“A new language is a new life.” ― Persian proverb
When writing your essay, consider the following:
1. Describe the benefits of studying a foreign language
2. Present the pros and/or cons of knowing a foreign language.
3. Provide an example from experiences, readings, etc. to support your opinion;
4. Express and justify your opinion on using other opportunities for studying a foreign
language.
Follow the structure: introduction, body, conclusion.

A
0
____________________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________________
0
____________________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________________ 2

____________________________________________________________________________ 0
____________________________________________________________________________ 1
2
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 0
2
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
0
____________________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________________ 0
____________________________________________________________________________ 1

____________________________________________________________________________ 0
1
____________________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 0
1
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 0
1
____________________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________________ 3

____________________________________________________________________________ 0
1
____________________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________________ 3

0
1
2
 BAREM DE CORECTARE LA LIMBA ENGLEZĂ II (cl. 11)

THE ASSESSMENT OF COMMUNICATIVE COMPETENCE (30 points)

I Circle the letter corresponding to the correct variant to complete the statements. (4 points)
1b
2a
3a
4c
II In the text, identify the meaning of the words. Circle the letter corresponding to the correct
variant. (2 points)
1c
2a
III Briefly answer the questions below, choosing the information from the text. (4 point)
1 Rosell
2 each month
3 2019
4 The Weaton and Lewes libraries
IV Match the halves of the sentences. Write the answers in the table below. One is extra. (4
points)
1 2 3 4
d a b e

V Identify if the statements are True or False. Circle the letter corresponding to the correct
variant. Justify the answer by quoting the text. (6 points)
1 True . Instead of just being places for books, they have become community centers.

2 False In the Teen Tech Suite, they can use things like 3-D printers and virtual reality goggles.

3 True Libraries can be very lively places that can be noisy.

VI Write the most important ideas in order they come in the text. Fill in the table with the
letter corresponding to the correct variant (A, B, …). ( 8 points)

1 2 3 4
C A D B

VII What is the main idea of the text? Circle the letter corresponding to the correct variant.
( 2 points)
B