PROIECT DIDACTIC

Data: 13.11.2023
Şcoala: Şcoala Alexandru Ioan Cuza Bacău
Clasa: a VI- a
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limbă şi literatura română
Unitatea de învăţare: U2: Printre colegi și prieteni
Subiectul: Textul narativ literar în proză
Tipul lecţiei: recapitulare și sistematizare a cunoștințelor și abilităților

COMPETENȚE GENERALE
2. Receptarea textului scris de diverse tipuri;
3. Redactarea textului scris de diverse tipuri;
4. Utilizarea corectă, adecvată și eficintă a limbii în procesul comunicării orale și scrise
COMPETENȚE SPECIFICE
2.1. Identificarea informațiilor importante din texte literare și nonliterare, continue, discontinue şi
multimodale;
2.2. Identificarea temei și a ideilor principale și secundare din texte diverse;
2.3. Formularea unui răspuns personal şi/sau a unui răspuns creativ pe marginea unor texte de
diferite tipuri, pe teme familiare;
3.1. Redactarea unui text scurt pe teme familiare, având în vedere etapele procesului de scriere și
structurile specifice, pentru a comunica idei și informaţii sau pentru a relata experiențe trăite sau
imaginate;
4.5 Utilizarea competenței lingvistice în corelație cu gândirea logică / analogică, în procesul de
învățare pe tot parcursul vieții.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE
I. COGNITIVE
La finalul lecției elevii vor fi capabili:
OC1: Să recunoască tema literară din diferite texte;
OC2: Să diferențieze ideile principale de cele secundare;
OC3: Să identifice momentele subiectului dintr-un text la prima vedere;
OC4: Să recunoască referințele spațiale și temporale ale unui text;
OC5: Să identifice tipurile de personaje dintr-un text la prima vedere;
OS6: Să formuleze un răspuns personal și creativ pe baza înțelegerii textului;
II. AFECTIVE
Elevii:
OA1: vor avea o atitudine adecvată faţă de subiectul lecţiei;
OA2: vor sesiza legătura strânsă dintre literatura şi limba română prin utilizarea textelor literare ca
suport al analizelor;
OA3: vor dovedi încredere în exprimarea opiniilor personale.
III. MOTRICE
Pe parcursul lecției, elevii vor deveni capabili:
OM1: să utilizeze în condiții de igienă și securitate materialul didactic;

STRATEGIA DIDACTICĂ
Metode și procedee: conversația euristică, metoda brainstormingului, învățarea prin descoperire.
Mijloace de învățământ:manualul, caiete, tabla, instrumente de scris.
Forme de organizare: frontală, individuală.

RESURSE
Florina Sămihăian, Sofia Dobra, Manualul de clasa a VI-a, editura Art Klett, București, 2023.
D.Temporale- 50 minute
E.Umane- colectivul clasei a VI-a
Nr. Etapele Ob. Conținuturi ale învățării Strategia didactică
crt. lecției Op. Evaluare
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode și Mijloace Forme de
procedee de organizare
învățămâ
nt
1. Momentul Salutul; Elevii se pregătesc pentru Conversația Caietul Frontală
Organizatoric Pregătirea pentru lecție. lecţie.
2’

2. Captarea Voi începe ora printr-o discuție Elevii vor răspunde la Conversația Frontală Analiza
atenției liberă cu elevii cu privire la întrebare. răspunsurilor
5’ vizita
Voi adresa elevilor următoarea
întrebare: Brainstorming
Cum vă simțiți când mergeți la
medic?

După această discuție voi

introduce subiectul lecției: Tabla
Astăzi vom vorbi despre textul Elevii ascultă. Caiet
narativ literar și
particularitățile sale.

3. Enunțarea Prezint obiectivele lecției. Elevii ascultă. Conversația Frontală

obiectivelor Vom discuta despre textul
2’ narativ, idei principale și
secundare, indici temporali și
spațiali, momentele
subiectului.

4. Actualizarea Îi întreb pe elevi dacă își mai Elevii răspund la Conversația Caiete Frontală Analiza
 cunoștințelor aduc aminte despre textul întrebările profesorului. Brainstorming răspunsurilor
3’ narativ literar și ce îmi pot
spune despre acesta.
5. Prezentarea Astăzi vom recapitula Elevii ascultă. Conversația Caiete Frontală
conținutului conținuturile textului narativ
predării 6’ literar.

6. Dirijarea Fac lectura model a unui text Elevii ascultă. Conversația Text la Analiza
învățării narativ literar în proză pe baza prima Frontală răspunsurilor
24’ căruia îmi voi ghida lecția. vedere
Fac un mic rezumat al textului.
Cine poate să-mi spună pe
scurt despre ce este vorba în Elevii răspund la întrebare Conversația Frontală Analiza
text? răspunsurilor

Încep discuția cu elevii cu

privire la conținuturile textului Caiet
narativ literar. Elevii răspund întrebărilor Conversația Instrumente Frontală
Ce credeți că este textul și își notează în caiete. de scris
narativ literar?
Textul narativ literar
reprezintă modalitatea de
comunicare prin care
naratorul relatează
evenimente, întâmplări reale
sau imaginare la care iau
parte personajele.
Caiete Frontală Analiza
Cum se numește cel care Elevii răspund întrebărilor Conversația Instrumente răspunsurilor
relatează acțiunea? și își notează în caiet. de scris
Narator. Naratorul este cel
care povestește întâmplările
 care se petrec în text.

Ce sunt indicii temporali și

indicii spațiali? Elevii răspund întrebărilor Conversația Caiete Analiza
Indicii temporali arată când se și își notează în caiet. Instrumente Frontală răspunsurilor
petrece acțiunea. Indicii de scris
spațiali arată unde se petrece
acțiunea.

Prezint momentele subiectului.

Expozițiunea.
Intriga. Elevii ascultă și notează Caiete
Desfășurarea acțiunii. în caiete. Instrumente
Punctul culminant. de scris Frontală
Deznodământul.

7. Obținerea Voi introduce sarcina de lucru Elevii rezolvă cerința dată Caiete Frontală Analiza
performanței bazată pe alegerea variantelor și prezintă rezolvarea. Instrumente răspunsurilor
5’ corecte potrivite textului de scris.
suport.
8. Feedbackul Se realizează pe parcursul Conversația Frontală Analiza
2’ lecției prin aprecierea răspunsurilor
activității elevilor atât în cadrul
grupelor, cât și individual.
9. Evaluarea Evaluarea se va realiza pe tot Conversația Individual Analiza
2’ parcursul lecţiei. răspunsurilor

10. Retenția Sintetizez informațiile Elevii ascultă Frontală

2’ descoperite în cadrul lecției:
Am recapitulat astăzi
conținuturile textului narativ
literar, acțiunea și momentele
subiectului, personajele,
spațiul și timpul.
11. Transferul OM1 Comunic tema pentru ora Elevii își notează tema. Conversația Instrumente Frontal
2’ OM2 viitoare: de scris
Alcătuiți un text narativ literar, Caiete
de 10- 15 rânduri, cu titlu:
Prima mea vizită la medic.