Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
149
____________________________________________________________________________________________
RAPORT DE ACTIVITATE
AN ŞCOLAR 2009 – 2010
Acest raport prezintă succint activităţile desfăşurate în Şcoala cu clasele I-VIII nr. 149, în anul şcolar 2009 –
2010, evaluarea lor sumativă şi calitativă, comparativ cu obiectivele propuse în planul managerial pentru anul
şcolar 2009/2010 şi planul de dezvoltare instituţională pe termen lung şi mediu al şcolii.
Este structurat pe 9 capitole care reprezintă compartimentele şi coordonatele de activitate din planul
managerial: populaţia şcolară, curriculum, management, resurse umane, resurse materiale, programe şi proiecte,
munca educativă, relaţii de parteneriat şi relaţii cu publicul.
Evaluarea activităţilor desfăşurate are ca reper obiectivele propuse de planurile manageriale şi este structurat
pe activităţi desfăşurate, rezultate obţinute, date statistice, aspecte ale activităţilor.
Concluziile formulate în acest raport, discuţiile care vor avea loc la prezentarea lui în Consiliul Profesoral, vor
fi valorificate în activităţile de proiectare ale planurilor manageriale pe anul şcolar 2010 – 2011.
INTRODUCERE
Şcoala cu clasele I-VIII nr.149, înfiinţată în anul 1972, este situată între zona rezidenţială şi platforma
Dudeşti. La numai un an de funcţionare a devenit şcoală de protocol republican. În perioada 1999 – 2001 a fost
unitate reprezentativă datorită rezultatelor excepţionale obţinute în procesul de instruire, examene, olimpiade şi
concursuri şcolare. Prin rezultatele obţinute şcoala s-a menţinut printre unităţile cu rezultate bune şi foarte bune la
nivel de sector şi capitală. Începând din 1.09.2009 şcoala se află în Programul de Reabilitare cu fonduri BEI.
I. POPULAŢIA ŞCOLARĂ
În anul şcolar 2009 – 2010, în şcoala noastră au funcţionat 33 de clase în trei schimburi. Clasele de primar,
într-un număr de 16, au avut un efectiv iniţial de 383 elevi, iar clasele de gimnaziu, în număr de 17, au avut un
efectiv iniţial de 459 de elevi. Dintre cele 17 clase gimnaziale 8 au regim de intensiv engleză (219 elevi). Dintre
acestea, clasele I, a II-a şi a III-a au învăţat în schimbul I, clasele a IV-a, a V-a şi a VIII-a în schimbul al II-lea şi
clasele a VI-a şi a VII-a în schimbul al III-lea.
Şcolarizarea:
Conform recensământului efectuat în circumscripţia noastră şcolară în anul şcolar trecut, pentru anul şcolar
2009/2010 au fost luaţi în evidenţă 21 copii pentru clasele I, dar anul şcolar a început cu un efectiv de 80 elevi,
fiind constituite 3 clase I (40 de elevi din circa noastră şcolară şi 40 de elevi din alte circumscripţii). Recensământul
efectuat la începutul acestui an şcolar evidenţiază un număr de 50 copii ce urmează a se înscrie în clasa I pentru
anul şcolar 2010 – 2011.
Elevi
înscri Elevi Abandon Retragere
şi la rămaş
încep i la
ut de sfârşit
an ul din
şcola anului din care care Elevi
r şcolar Plecaţi Veniţi Total fete Total fete sancţionaţi
PRIMAR Total I – IV 383 385 4 6 0 0 0 0 0
GIMNAZIAL Total V – 458 447 17 6 0 0 0 0 0
1
____________________________________________________________________________________________
VIII
II. CURRICULUM
Activităţi desfăşurate:
Aspecte negative:
• Imposibilitatea respectării în totalitate a opţiunilor elevilor, din diferite motive (plecarea din şcoală a
profesorilor suplinitori, înscrierea în număr prea mare a elevilor la un anumit opţional);
• Amânarea alegerii ofertei de opţionale pentru anul şcolar 2010 – 2011, până la apariţia planurilor cadru şi a
proiectului planului de încadrare.
CICLUL PRIMAR
Clasa I
• Love English
Clasa a II-a
2
____________________________________________________________________________________________
• Love English
Clasa a III a
• Teatru pentru copii – limbă şi comunicare
• Din tainele naturii – ştiinţe
• Matematică distractivă – matematică
• Mici, dar îndemânatici - tehnologii
Clasa a IV a
• Matematică – joc, inteligenţă, creativitate – matematică
• Oraşul nostru – om şi societate
• Matematică distractivă – matematică
• Curiozităţile terrei – ştiinţe
CICLUL GIMNAZIAL
2. Matematică şi ştiinţe
• Taina numerelor – cl. a V-a
• Taina numerelor – cl.a VI-a
• În lumea geometriei – cl. a VII-a
• Matematica in cotidian– cl. a VIII-a
• Metale şi pietre preţioase – cl. a VI-a
3. Om şi societate
• Educaţie pentru viaţa de familie – cl. a VII-a, cl. a VIII-a
1) Curriculum
studiul programelor şcolare;
elaborarea planificărilor anuale şi semestriale
elaborarea opţionalelor
analiza activităţilor desfăşurate şi proiectarea activităţilor anuale şi semestriale
2) Pregătirea lecţiilor
adaptarea unui conţinut ştiinţific şi metodic practic-aplicativ
susţinerea unor lecţii dinamice şi interactive
dezvoltarea gândirii creative, a imaginaţiei şi spiritului competitiv
folosirea eficientă şi adecvată a materialelor didactice şi a mijloacelor audio-vizuale
adaptarea strategiilor didactice la condiţiile din fiecare clasă pe principiul individualizării şi abordării
diferenţiale
parcurgerea ritmică a materiei
3) Evaluarea
notarea ritmică, prin asigurarea caracterului formativ al evaluării
elaborarea testelor iniţiale, secvenţiale, sumative
îmbinarea metodelor moderne de evaluare cu cele tradiţionale
3
____________________________________________________________________________________________
4) Perfecţionarea
formarea continuă şi dezvoltarea profesională prin studiu individual, procurarea (nu cu puţin efort
financiar) a noilor apariţii editoriale de specialitate
participarea la acţiunile metodice organizate la nivel de IS 3, ISMB, şcoală
înscrierea la grade didactice
5) Activităţi extracurriculare
diversificarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare
pregătirea şi organizarea olimpiadelor / concursurilor şcolare
pregătirea pentru evaluarea naţională
pregătiri săptămânale la toate disciplinele la care s-au susţinut teze
D. D. Rezultate la învăţătură
La sfârşitul semestrului I al anului şcolar 2009 – 2010 situaţia este următoarea:
Elevi
Elevi Cu situaţia
înscrişi
rămaşi la şcolară Repetenţi
la Elevi
sfârşitul Corigenţi neîncheită la 31
început promovaţi
anului (inclusiv august
de an
şcolar corigenţi)
şcolar
Total
PRIMAR 383 385 385 0 0 0
I – IV
Total
GIMNAZIAL 458 447 446 0 0 1
V – VIII
____________________________________________________________________________________________
La nivelul şcolii s-a constatat, ca de obicei, o participare numeroasă a elevilor la aceste concursuri, o bună
pregătire a acestora şi o excelentă implicare în coordonarea acestora, în elaborarea subiectelor şi în supravegherea
copiilor, respectiv, evaluarea lucrărilor, de către colegii profesori. S-au obţinut rezultate bune şi foarte bune, pe care
le vom nota.
Concret
• limba franceza s-au inregistrat 9 elevi participanti la faza pe scoala;
• 69 de elevi au participat la faza pe scoala a olimpiadei de limba romana, inregistrandu-se 10 premii pe
sector si trei pe municipiu;
• la educatie civica, participarea a 12 elevi pe scoala a condus la 4 premii pe sector;
• limba engleza ne-a furnizat 59 de elevi in scoala, 20 de premii pe sector si 17 pe municipiu;
• din cei 6 elevi participanti in scoala la obiectul chimie, unul a obtinut premiul I pe sector, avand o buna
participare si pe municipiu;
• la geografie, au venit 16 elevi la nivelul scolii, s-au obtinut 2 premii pe sector si unul pe municipiu,
materializat intr-o participare la faza nationala;
• 25 de elevi au participat la faza pe scoala a obiectului biologie, conturandu-se astfel 3 premii atat la
nivelul sectorului, cat si al municipiului;
• la fizica s-a inregistrat participarea a 10 elevi la nivelul scolii, iar dintre acestia, 3 au luat premii pe sector;
• matematica ne-a furnizat aceeasi participare record la nivelul scolii – 105 elevi, ceea ce a condus la 16
premii pe sector, care, la nivelul municipiului,au fost incununate de un premiu;
• la religie au fost 10 participanti la nivelul scolii, obtinandu-se 4 premii pe sector si un premiu pe
municipiu;
• la obiectul istorie, faza pe scoala a adus confruntarea a 15 elevi.
MUZICA
Craciunescu Camelia – Premiul I – interpretare
MATEMATICA
Urmatorii elevi au obtinut premii la faza pe sector si au participat la faza municipala (in ambele situatii s-
au comunicat punctajele, nu si premiile aferente):
1. Andrei Crina, Enea Ruxandra, Sordov Serban (cls. A V-a B)
si Dumitrescu Andrei (cls. a V-a A)
2. Begu Rares si Pletea Cezara (cls. a VI-a B)
3. Stroe Andreea, Batranu Ozana, Cocos Diana, Stan Carmen, Itu Andreea (cls. a VII-a A)si Iliescu
Andrei, Constantinescu Mircea, Andrei Silvia (cls.aVIIa B)
4. Anghel Florin, Marinas Claudiu, Rata Simona (cls. a VIII-a)
***Concurs LUMINA MATH
Mustatea Irina – Premiul al III-lea (cls. a VI-a A)
LIMBA ROMANA
Sector: Pletea Cezara si Mustatea Irina (cls. a VI-a) – Premiul al II-lea (?)
Petre Ana-Maria (cls. a V-a) – Premiul al III-lea
Stroe Andreea (cls. a VII-a A) – Premiul al III-lea
5
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
***Tenis de masa: Paunescu Oana – Premiul I (cls. a VI-a A), Mihai Alexandru – Premiul al II-lea (cls.
a VI-a C)
***Rugby-tag: Premiul al II-lea – Cls. a VIII-a
***Sport aerobic: Premiul I – Ansamblu de sase, cls. a V-a, Premiul I – Trio, cls. a VI-a, Premiul I –
Ansamblu de cinci, cls. a V-a si a VI-a
***Volei Baieti: Premiul I (cls. a VI-a- cls. a VIII-a)
Premii pe municipiu:
***Sport aerobic: Premiul I – Ansamblu de sase, cls. a V-a, Premiul I – Trio, cls. a VI-a, Premiul I –
Ansamblu de cinci, cls. a V-a si a VI-a
Premii – faza nationala:
***Rugby-tag, “Cupa Bucuresti” – Premiul al III-lea, cls. a VIa
Concursuri:
Comisia Limbă şi comunicare
Plohotniuc Daniela Concurs de recitări (cu alcătuire de portofoliu)
Plohotniuc Daniela ”Primăvara românească” martie 2010 cu clasa a VI-a A;
Plohotniuc Daniela „Fabula” aprilie 2010, cu clasa a VI-a A;
Catedra de Limbi străine Olimpiadei creativitatii
Rezultate municipiu:
cl. VII – 6 premii I, 1 premiu II , 2 premii III.
cl. VIII – 3 premii I, 4 premii II, 2 premii III
Concursul Lauder Top 2010
• 3 elevi cu Premiul I (clasa a VII-a); 1 elev cu Premiul II (clasa a VII-a)
• Premiul I Eseu – Itu Andreea (clasa a VII-a A) – prof. Hurjui Cosmina
• Premiul II Ignat Cassandra cl. VIII , prof. Iolanda Petrescu
Concursul Cangurul Lingvist 2010
Rezultate: Premiul I la nivel național – Pletea Cezara (clasa a VI-a B)
Premiul III la nivel național – Itu Andreea (clasa a VII-a A)
Shakespeare School Essay Competition 2010 – Coordonarea Eseurilor Realizate de elevii claselor a VI-a B si a
VII-a A- prof Cosmina Hurjui
Rezultate: Mentiune – Itu Andreea (clasa a VII-a A)
Examene Cambridge
Au participae elevi de la toate nivelurile, care au promovat aceste examene. Competentele certificate prin aceste
examene sunt recunoscut la nivel european. Clasa a III a 8 elevi, clasa a IV- a 2 elevi, clasa a V-a 3 elevi, clasa a
VII- a 2 elevi, clasa a VIII-a 1 elev.
Cosmina Hurjui : Initierea concursului “Cei mai buni prieteni” la nivelul clasei a VII-a A
Elena Gardescu: Concursul pe teme de disciplina, tinuta, curatenie la nivelul clasei VIa A
Comisia Arte
Premiul III – Concurs ,,Toamna baladelor” – sector (grup ,,Şoapte”), Moţ Mihaela, 23 octombrie
Brînaru Ştefania a însoţit elevii la un concurs pe municipiu organizat la Şcoala 59 „Dimitrie Sturdza”- Marin
Cătălin Andreea clasa a VI-a Menţiune – 06.11.2009
La concursul de icoane „Icoana din sufletul copilului” desfăşurat în data de 14.12.2009 eleva Stroe Andreea
Cristina din clasa a VII –a A a luat Premiul al II-lea
Concursul Carrefour “Moş Crăciun aduce daruri” clasele V-VIII, 15.12.2009
Concursul pe municipiu cu tema “Anotimpurile” – Brînaru Ştefania, 21.1.2010
Participare cu elevii la Concursul internaţional Schangai 2010, cu tema “Un oraş mai bun, o viaţă mai bună” –
Brînaru Ştefania, 24.11.2009
Participare cu elevii la Festivalul Internaţional de artă de la Baku sub genericul “Sunt un artist” – Baku-
Azerbagian, Brînaru Ştefania, 25.11.2009
Concurs vocal instrumental faza pe sector 24 IV 2010 – Moţ Mihaela:
solist muzică populară Camelia Crăciunescu - Premiul I
7
____________________________________________________________________________________________
Comisia Matematică
Niţu Cosmin a însoţit elevii la concursul de matematică “Nicolae Coculescu” desfăşurat la Slatina – noiembrie
concurs la care elevul Mustăţea Radu clasa a IV-a C a obţinut Menţiune (locul al IV-lea)
Participare cu elevii la concursul Arhimede – Niţu Cosmin, noiembrie Eleva Mustăţea Irina de la clasa a VI-a
A a participat la etapa finală a concursului “Arhimede”;
Participare la concursul “Lumina Math”
Comisia Om si societate
La concursul Sfinţii-prietenii copiilor, o echipă a clasei a VI-a B a obţinut , la nivel de municipiu , premiul al
III-lea; elevii au fost pregătiţi de d-na prof. Catrinescu Liliana.
Comisia stiinţe şi tehnologii
Chimie- Concursul “Raluca Ripan”: faza pe sector Iliescu Andrei 7B - premiul II; Stroe Andreea -7A -
menţiune, Andrei Silvia-7B – menţiune, Suciu Andrei-7A - mentiune Constantinescu Mircea - 7B -
mentiune
Calificaţi pe municipiu: Iliescu Andrei şi Andrei Silvia
Comisia I - IV
8
____________________________________________________________________________________________
Nivel local
• Clasa a II-a A „Impresii despre 15 septembrie” 30 octombrie - 10 elevi participanţi premii: Mândruţ
Sânziana – premiul I, Magiru Andreea – premiul al II-lea, Scurtu Ştefan – locul al III-lea.
• Clasele a IV-a Olimpiadă şcolară limba română 80 elevi participanţi
Premii: 41 elevi peste 85p
• Clasele a IV-a Olimpiadă şcolară matematică 55 elevi participanţi
Premii: 30 elevi peste 85p
• Clasele IB; IIA; IIID; IVC "Primavara, in suflet de copil" Fotografie-colaj
Premii: Locul I:Edu Matei (clasa a II-a A), Locul II:Mihalcea Miruna (clasa IB) si Locul III: Istodor Miruna (a III-a
D)
• Clasele IB; IIA; IIID; IVC "Fan pentru Scoala 149 - Intamplari de neuitat din scoala mea" Creaţie literară
Premii: Locul I: Mitrea Radu a III –a D, Locul II: Constantin Ana-Iulia a III-a D, Locul III: Edu Matei a II-a A,
Mentiune: Chihaia Victor a III-a D
Nivel judeţean
• Clasa a II-a A, B, C, D „Olimpicii Cunoaşterii” limba română noiembrie
premii: Faza judeţeană: menţiune Scurtu Ştefan a II-a A –, Tăureci Ioana a II-a A Magiru Andreea a II-a A,
Dinu Mara –a II-a C; Petre Iris, a II-a A – locul III; Opriş Anamaria, a II-a - B locul II
• Clasa a II-a A, B, C, D „Olimpicii Cunoaşterii” matematică noiembrie premii: Faza judeţeană: Dinu Mara,
clasa a II-a C – menţiune; Magiru Andreea, clasa a II-a A, locul III Clasa a III-a B „Olimpicii Cunoaşterii” limba
română decembrie 8 elevi
• Clasa a III-a B „Olimpicii Cunoaşterii” matematică decembrie 13 elevi
• Clasa a III-a B „Olimpicii Cunoaşterii” limba engleză decembrie 6 elevi
• Clasele a IV-a Olimpiadă şcolară limba română faza pe sector
Premii: IV A 2 Premii II,3 Premii III, 1 Menţiune, IVC 1 premiu I, 2 Premii II, 2 Premiii III
IVD 3 Premii III, IVE 2 Premii II, 4 Premii III, 1 Menţiune
• Clasele a IV-a Olimpiadă şcolară matematică faza pe sector
Premii: IV A 1 Menţiune; IVC 1 premiu II; IVD 2 Premii III; IVE 1 Premiu I, 2 Premii II
• Clasele a IV-a A, C, D „Olimpicii Cunoaşterii” limba română, matematică, limba engleză decembrie 114
elevi
Premii: premiul I – 1, premiul II – 5, premiul III – 9, menţiune – 7
• Clasele a IV-a „Lumina” 15 elevi participanţi
• Clasele I-IV ”Călător … printre rânduri” 30 martie 2010
Premii: Pasalau Alecssa-Florentina, clasa I A- 95p, Niculescu Cosmin, clasa I D, 100 p,
Magiru Andreea, clasa a II-a A- 97,45p, Puiu Catalina, clasa a II-a B- 96p, Pădure Magdalena a III-a C menţiune pe
sector şi participare pe municipiu
• Clasele a IV-a Olimpiadă şcolară limba română faza pe municipiu mai
Premii: IVA 1 Premiu III, 1 menţiune; IVC 1 Premiu II, 2 menţiuni; IVE 2 Premii II, 1 Premiu I, 2 Mențiuni
• Clasele a IV-a Olimpiadă şcolară matematică faza pe municipiu mai
Premii: IVC 1 Premiu II; IVD 2 Premii III; IVE 1 Premiu I, 1 Premiu II
• Clasa II A”Oraşul meu primăvara” mai 2010
Premii: Premiul I şi premiul II – Magiru Andreea, Menţiune – Petre Iris
Nivel naţional
• Clasa a II-a A „A ruginit frunza din vii” octombrie – 2 elevi participanţi Groşanu Maria, Mândruţ
Sânziana
• Clasa a II-a A, I B „Din moşi strămoşi” 6 elevi participanţi
• Clasa a IV-a D „Olimpicii Cunoaşterii” limba engleză decembrie
Premii: - premiul III – Popescu Maria IV D
• Clasele a II-a A, B, C, D; IIIA,B,C,D; IVA,B,C,D „Media Kinder” 24.02.2010
Premii: Premiul I – Magiru Andreea, Prallea Mihai și Petre Cristina, clasa a II-a A, 24 p, Premiul I: IV E
____________________________________________________________________________________________
Obiective propuse:
O mai bună supraveghere a activităţilor de îmbunătăţire ale activităţilor didactice
Încurajarea colegilor pentru ridicarea nivelului procesului didactic
Activitati realizate:
Recomandări:
Aplicarea de chestionare privind satisfacerea calităţii educaţiei atât elevilor, cât şi cadrelor didactice şi
personalului auxiliar pentru anul şcolar 2009 – 2010.
Responsabilizarea tuturor membrilor C.E.A.C. pentru o mai bună conlucrare.
Elaborarea de proceduri vizând controlul şi evaluarea calităţii diferitelor activităţi.
10
____________________________________________________________________________________________
Obiective principale:
Crearea unei echipe manageriale eficiente şi a unui management centrat pe sarcini şi relaţii umane
Creşterea eficienţei activităţii educative
Activităţi realizate:
1. Stabilirea criteriilor care stau la baza constituirii formaţiunilor de studiu pentru anul şcolar 2009-2010 – august
2009
2. Stadiul pregătirii şcolii pentru anul şcolar 2009-2010, având în vedere noile condiţii impuse de programul de
reabilitare cu fonduri BEI – august 2009
3. Aprobarea planului de încadrare şi a proiectului curricular pentru anul şcolar 2009 – 2010 – septembrie 2009
4. Stabilirea atribuţiilor membrilor CA – septembrie 2009
5. Numirea responsabililor comisiilor metodice şi comisiilor pe probleme – septembrie 2009
6. Analiza activităţii pe anul şcolar 2008 – 2009 – septembrie 2009
7. Acordarea calificativelor anuale cadrelor didactice, pe anul şcolar 2008 – 2009 – septembrie 2009
8. Discutarea şi stabilirea punctajului pentru criteriile de acordare a premiului lunar de 2% – septembrie 2009
9. Elaborarea planului managerial pe anul şcolar în curs, a programului de activităţi şi a tematicii Consiliilor de
Administraţie pe semestrul I – octombrie 2009
10. Aprobarea raportului de activitate a CEAC pentru anul şcolar 2008 – 2009 – octombrie 2009
11. Aprobarea planului managerial pe anul şcolar în curs, a programului de activităţi şi a tematicii Consiliilor de
Administraţie pe semestrul I – octombrie 2009
12. Aprobarea acordării burselor sociale elevilor care provin din familii defavorizate şi burse sociale medicale,
elevilor cu probleme grave de sănătate cât şi a rechizitelor şcolare – octombrie 2009
13. Aprecierea cadrelor didactice înscrise la definitivat şi grade didactice – octombrie 2009
14. Aprobarea necesarului privind dotarea unităţii prin BEI – octombrie 2009
15. Aprobarea referatelor de cheltuieli – după caz
16. Prezentarea metodologiei de organizare şi desfăşurare a Evaluării Naţionale pentru anul şcolar 2009 – 2010 –
noiembrie 2009
17. Aprobarea necesarului privind dotarea unităţii prin BEI în urma discuţiilor purtate cu reprezentanţii PMB –
noiembrie 2009
18. Stabilirea schimbării destinaţiilor unor spaţii din proiectul de reabilitare – noiembrie 2009
19. Aplicarea prevederilor art. 10 din Legea nr. 329/2009 conform adresei MECI nr. 13677/20.11.2009 –
noiembrie 2009
20. Aprobarea proiectului planului de şcolarizare pe anul şcolar 2010 – 2011 – ianuarie 2009
21. Discutarea şi aprobarea transferurilor elevilor – după caz
22. Discutarea unor probleme curente: probleme de disciplină la anumiţi elevi, clase, probleme de evaluare,
închirierea unor spaţii în incinta şcolii – după caz
23. Acordarea calificativelor pentru anul calendaristic 2009 personalului didactic auxiliar şi nedidactic – februarie
2010
24. Aprobarea Comisiei de înscriere în clasa I, an şcolar 2010-2011 şi stabilirea criteriilor de selectie privind
înscrierea copiilor în clasa I an şcolar 2010-2011 – februarie 2010
25. Analiza Raportului de activitate pentru semestrul I, an şcolar 2009-2010 – februarie 2010
26. Elaborarea şi aprobarea tematicii Consiliilor de Administraţie pe semestrul II – februarie 2010
27. Aprobarea burselor sociale pentru semestrul II, an şcolar 2009-2011 – februarie 2010
28. Prelucrarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul
2010-2011 – martie 2010
29. Analiza frecvenţei – martie 2010
30. Analiza dosarelor în vederea depunerii acestora pentru acordarea gradaţiei de merit – martie 2010
11
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Recomandări:
♦ Participarea tuturor cadrelor didactice la Consiliile Profesorale şi la Consiliile de Administraţie
♦ Implicarea conştientă şi activă în activitatea Consiliului, în găsirea de soluţii eficiente şi constructive, în
rezolvarea situaţiilor care vizează procesul instructiv educativ, relaţia cu părinţii şi cu comunitatea locală
C. INSPECŢII EFECTUATE
În anul şcolar 2009 – 2010 au avut loc 9 inspecţii şcolare curente şi de specialitate efectuate de inspectori
sau profesori metodişti ai ISMB-ului, dintre care o inspecţie specială pentru obţinerea gradului didactic I, 7
inspecţii curente de specialitate şi o inspecţie de consiliere.
Definitivare în
Grad didactic II Grad didactic I
învăţământ
Inspecţii efectuate de inspectorul de specialitate 1 3 4
Inspecţii efectuate de cadre didactice de specialitate
2 3 2
– metodişti
Inspecţie de consiliere:
- Voicu Elena – Limba Franceză
Inspecţiile curente s-au finalizat cu calificativul Foarte Bine, mai puţin o inspecţie care s-a finalizat cu
Bine, inspecţia specială cu nota 10, iar inspecţia de consiliere, cu calificativul Suficient.
În perioada 16-20.11.2009 în şcoală a fost inspecţie RODIS. Aceasta a urmărit verificarea calităţii
actului didactic şi a eficienţei activităţii de învăţare, verificarea proiectării şi planificării activităţii didactice,
pregătirea metodică, psihopedagogică şi de specialitate a cadrelor didactice inspectate, verificarea respectării
programelor şcolare şi a parcurgerii conţinuturilor, verificarea ritmicităţii evaluării randamentului şcolar,
administrarea de teste de evaluare pentru a verifica nivelul atingerii standardelor educaţionale de către elevi.
La inspecţia Rodis au fost inspectate toate cadrele didactice, pe comisii metodice obţinându-se
calificativul Foarte Bine. De asemenea la toate aspectele urmărite s-a obţinut calificativul Foarte Bine.
În anul şcolar 2009 – 2010 au avut loc 7 inspecţii tematice, efectuate de doamna inspector Bujan Maria în
urma cărora s-a constatat promtitudine şi corectitudine în întocmirea majorităţii documentelor şcolare şi au fost
făcute recomandări privind completarea acestora.
Număr inspecţii tematice Data inspecţiilor tematice
24.09.2009 03.12.2009
25.01.2010 23.02.2010
7
20.04.2010 03.05.2010
11.06.2010
13
____________________________________________________________________________________________
În vederea realizării obiectivelor propuse în planul de dezvoltare instituţional pe termen lung, planul
managerial pe termen mediu şi scurt al şcolii precum şi în planurile manageriale ale catedrelor, comisiilor metodice,
comisiilor pe probleme s-au asigurat:
responsabilităţi pentru fiecare membru al C.A.
delegare de sarcini/atribuţii şi responsabilităţi directorului adjunct al şcolii în conformitate cu fişa postului
directorului adjunct
responsabilităţi pe catedre didactice în conformitate cu fişa postului întocmit pentru fiecare cadru didactic
monitorizarea şi evaluarea activităţilor desfăşurate de către membrii C.A., responsabilităţilor comisiilor
metodice, comisiile pe probleme şi prezentarea de rapoarte periodice
valorificarea concluziilor desprinse în comisiile metodice, C.P., C.A. şi luarea de măsuri ce se impun în
vederea proiectării viitoarelor activităţi
1. Controlul cataloagelor claselor I-VIII efectuat în data de 06 octombrie 2009, a urmărit completarea primei file,
modul de înscriere a elevilor, completarea datelor personale pe ultima filă. În urma acestuia s-a constatat
completarea corecta la marea majoritate a documentelor, iar cele incomplete au fost remediate în termenul dat
2. Controlul comisiei de matematică efectuat in data de 24.11.2009 a urmărit verificarea planificărilor
calendaristice şi corelarea cu noile programe şcolare şi evidenţierea CDS-ului adăugat prin rubrică nouă în catalog
3. Controlul mapei profesorului s-a realizat în perioada 26-30.10.2009 precum 15-19.02.2010, 22-26.03.2010, 19-
23.04.2010 şi a urmărit existenţa documentelor necesare desfăşurării activităţii instructiv educative: planificări,
unităţi de învăţare, baterii de teste, caietul de evaluare, documente care să ateste perfecţionarea. S-a constatat că
mapele sunt bine întocmite, şi caietele de evaluare au note suficiente la toate clasele verificate.
4. Controlul Comisiilor metodice s-a realizat în perioada 28.09-2.10.2009, precum si 15-19.02.2010 şi a urmărit
întocmirea şi realizarea documentelor manageriale şi în perioada 2-6.11.2009 si in semetrul II 22-26.03.2010 şi a
vizat activitatea echipei manageriale, respectarea planului de activităţi, întocmirea proceselor verbale de la şedinţe.
În majoritatea cazurilor, documentele erau bine intocmite şi dosarul era complet. Puţinele lipsuri au fost remediate
în săptămâna imediat următoare.
5. Controlul dosarului Comisiei de activităţi extraşcolare şi extracurriculare efectuat la data de 07.11. 2009 si in
semestrul II 15-19.02.2010 a urmărit existenţa documentelor care să certifice activităţile efectuate pană la acea dată.
Programul activităţilor educative este respectat, consilierul monitorizând activităţile extraşcolare si extracurriculare
prin solicitarea feed-back-ului de la cei care organizează şi desfăşoară acţiunile . Astfel, fiecare activitate are un
proces verbal întocmit sau dovezi materiale ale desfăşurării activităţii.
6. Controlul dosarului Comisiilor pe Probleme din data de 08.11.2009, iar in semestrul II 17-21.05.2010 a urmărit
întocmirea planurilor de activitate pe semestrul I şi a proceselor verbale ale activităţilor desfăţurate. S-au constatat
următoarele: în dosarul comisiei de notare ritmică lipsea centralizarea datelor privind notarea ritmică de la ultima
verificare, la gimnaziu; dosarul comisiei de imagine lipsea cu desăvârşire. Remedierea lipsurilor a fost facută
imediat. Deasemenea efectuînd verificări periodice asupra modului în care cadrele didactice îşi îndeplinesc sarcina
de profesor de serviciu s-a constatat că în multe cazuri profesorul de serviciu lipsea de pe coridor. Mai mult, unele
cadre didactice nici nu mai ştiau că sunt de serviciu.
14
____________________________________________________________________________________________
7. În urma controlului bibliotecii efectuat in data de 6.01.2010, si in semestrul II 17-21.05.2010 s-a constatat că
programul de lucru stabilit iniţial este respectat, a fost creat un climat plăcut de studiu în bibliotecă. A fost
deasemenea îmbogăţit fondul de carte cu noi apariţii editoriale.
8. Controlul departamentului Administraţie din 11.09.2009 si in semestrul II lunar a urmărit condiţiile de
depozitare a laptelui şi efectuarea curăţeniei sălilor de clasă în care urma să se înveţe în acest an şcolar. S-a
constatat că s-au igienizat şi s-au efectuat reparaţii în sălile de clasă. Sălile de clasă sunt curate, iar laptele este
depozitat în condiţii optime de igienă. În perioada vacanţei de vară au fost transformate în săli de clasă cancelaria şi
sala de sport, s-a amenajat cancelarie în cabinetul de muzică, iar mobilierul dintr-o aripă a clădirii şcolii a fost
mutat, această parte intrând în reabilitare.
9. Controlul departamentului Secretariat din data de 19.10.2009 si pe semetrul II 22-26.03.2010 a urmărit
corectitudinea înscrierii datelor în catalog, existenţa în cataloage a numerelor matricole, înregistrarea transferurilor.
S-a constat că toate sarcinile erau indeplinite.
10. Controlul notării ritmice efectuat la data de 09.11.2009, la clasele I-VIII a constatat că nu există note suficiente
în catalog la discipline biologie şi limbă latină, situaţie care s-a remediat în săptămâna imediat urmatoare. În urma
controalelor efectuate în 07.12.2009 şi 18.01.2010 s-a constatat ca exista un număr suficient de note/calificative la
toate disciplinele.
Asistenţe la lecţii
În cursul anul şcolar 2009 – 2010 au fost efectuate un număr de 72 asistenţe la ore de către directorul şi
directorul adjunct al şcolii, acestea cuprinzând observaţii şi recomandări legate de calitatea demersului didactic, de
metodele de predare-învăţare-evaluare folosite, de materialele şi mijloacele didactice utilizate. S-a urmărit ca
fiecare cadru didactic nou venit în şcoală sau care este înscris la grade didactice să beneficieze de cel puţin o
asistenţă însoţită de consiliere pe probleme de didactică şi relaţionare cu elevii. În urma asistenţelor s-au acordat
numai calificative de FB, cu excepţia unei singure persoane care a obţinut calificativul B.
În perioada inspecţiei Rodis, echipa de inspectori a efectuat asistenţe la ore la toate cadrele didactice din
şcoală, obţinându-se numai calificative de FB cu două excepţii, un B la Limba română, al d-nei prof. Cliseru
Cristina şi un S la Limba franceză, la d-na prof. Voicu Elena.
Aspecte pozitive:
o s-a asigurat conţinutul ştiinţific al lecţiilor
o au fost corect utilizate materiale didactice şi mijloacele de învăţare din dotare sau confecţionate de
profesori/învăţători
o au fost folosite metode moderne de învăţare în realizarea obiectivelor propuse
o au fost realizate activităţi de învăţare dinamice, atractive şi interactive pe grupe/ perechi de elevi
o au fost îmbinate metodele moderne de evaluare cu cele tradiţionale
o planificările sunt realizate în conformitate cu programele şcolare, structurate pe unităţi de învăţare
o majoritatea cadrelor didactice îşi proiectează unităţile de învăţare
Aspecte negative:
• lecţii neorganizate metodic
• lipsa criteriilor de evaluare în timpul orei
• nu s-au acordat note/calificative la majoritatea orelor asistate
• lipsa materialului didactic la ore
• neîncadrarea în timpul propus, managementul timpului – deficitar
• nu s-a utilizat laboratorul AEL
Recomandări
Creşterea numărului de asistenţe, astfel încât într-un an şcolar toate cadrele didactice să fie asistate cel puţin o
dată, iar cei debutanţi sau noi în şcoală, de 2-3 ori.
Creşterea controalelor în cadrul fiecărui departament, pentru eliminarea lipsurilor şi a inadvertenţelor de tot
felul.
15
____________________________________________________________________________________________
E. BURSE ŞCOLARE
La nivelul unităţii şcolare situaţia burselor şcolare a fost următoarea:
Total burse Semestrul I Semestrul II
Burse de merit - -
Burse de studiu - -
Burse de ajutor social 10 11
Burse de ajutor social ocazional - -
TOTAL 10 11
Pentru desfăşurarea corespunzătoare a procesului instructiv - educativ, orele, catedrele, posturile vacante
au fost acoperite cu cadre didactice calificate.
Astfel, începând cu data de 1 septembrie 2009, în unitatea noastră au fost încadrate 63 de cadre didactice,
dintre care 44 profesori, 19 învăţători (dintre care 11 institutori), 5 cadre didactice auxiliare (1 bibliotecar, 1
secretar şef, 1 secretar, 1 analist programator şi 1 administrator). Personalul de servire include: 1 mecanic, 3
îngrijitoare şi 2 paznici.
Obiective principale:
asigurarea resurselor umane necesare desfăşurării activităţii şcolii
creşterea calităţii resurselor umane
____________________________________________________________________________________________
Titulari – 44 (69,84 %)
Detaşaţi - 1 (1,59 %)
Suplinitori – 17 (26,98 %)
Cumul cu pensia – 1 (1,59 %)
Studii
Calificaţi – 63 (100%)
Necalificaţi - 0
În unitatea noastră şcolară, 5 cadre didactice + 2 didactic auxiliar beneficiază de gradaţie de merit:
Limba engleză: 2 (Gărdescu Elena, Stoica Monica)
Matematică: 1 (Ciupitu Adrian)
Fizică: 1 (Vadasz Levente)
Geografie : 1 (Sima Niculina)
Oprişan Nicoleta - secretar şef
Cihodariu Paula – bibliotecar
În anul şcolar 2009 – 2010, 5 institutori-mentori - Ştefan Irina, Edu Camelia, Păvăloaie Nicoleta,
Mateescu Loredana şi Boboc Domnica au efectuat practică pedagogică cu studenţi de la Universitatea „Spiru
Haret” – Facultatea de Sociologie - Psihologie.
S-a realizat evidenţa înscrierii la grade didactice şi participarea la cursuri de formare continuă şi
perfecţionare după cum urmează:
17
____________________________________________________________________________________________
1. Perfecţionarea cadrelor didactice din Şcoala cu clasele I-VIII 149 prin grade didactice la sfârşitul anului şcolar
2009 – 2010:
Tipul perfecţionării Funcţia didactică Înscrişi Prezentaţi Promovaţi
Definitivare în Profesor 4 3 3
învăţământ în sesiunea
2010 Învăţător/ institutor - - -
TOTAL 4 3 3
Profesor - - -
Grad didactic II în
sesiunea 2010 Învăţător/ institutor 1 1 1
TOTAL 1 1 1
Profesor 1 1 1
Grad didactic I în
sesiunea 2008-2010 Învăţător/ institutor 1 1 1
TOTAL 2 2 2
2. Perfecţionări ale cadrelor didactice din Şcoala cu clasele I-VIII nr.149 în anul şcolar 2009-2010 prin cursuri
acreditate:
Nichita Aura – ECDL, în desfăşurare – Comisia Stiinte şi Tehnologie.
Iacob Rodica ”Strategii de prevenire a violenţei”.
Catrinescu Lilina Sisteme de management integrat al informaţiilor statistice, financiar- contabile şi de
resurse umane
Brînaru Ştefania febr. - mai 2010 Cursul CCD ,,TIC – ECDL”, 40 ore,
Brînaru Ştefania 29.04 – 10.06 2010 Cursul CCD ,,Educaţia pentru drepturile omului si copilului” 42 ore
– 11 credite
Enea Florentina – Curs CCD „Eficienţă şi eficacitate în managementul şcolar” 60 ore – 15 credite
3. Perfecţionări ale cadrelor didactice din Şcoala cu clasele I-VIII 149 în anul şcolar 2009-2010 prin cursuri
universitare şi postuniversitare:
Boboc Domnica masterul cu titlul „Psihodiagnoză cognitivă şi consiliere psihologică” la Facultatea de
Psihologie din cadrul Universităţii Ecologice Bucureşti
Triţescu Mihaela – licentă Facultatea de informatică şi contabilitate de gestiune
Popa Aura – anul III, Facultatea de Finanţe –Bănci
Edu Camelia – masterul cu titlul „Psihodiagnoză cognitivă şi consiliere psihologică” la Facultatea de
Psihologie din cadrul Universităţii Ecologice Bucureşti
Enea Florentina – masterand în anul I la Facultatea de Ştiinţe Aplicate, Universitatea Politehnică Bucureşti
Savin Raluca – master, anul I, ID Universitatea Bucureşti
Răduţ Andreea – master, anul I SNSPA
Soara Luiza – master anul I
Guţu Geanina
Petre Simona
Radulet Andreea –masterat anul I SNSPA
4. Perfecţionări ale cadrelor didactice din Şcoala cu clasele I-VIII 149 în anul şcolar 2009-2010 prin cursuri
neacreditate:
Comisia I - IV
Mateescu Loredana- Formare mentor
Păvăloaie Nicoleta – Formare mentor
Păvăloaie Nicoleta – Educaţie pentru formarea caracterului
Comisia Arte şi educaţie muzicală
18
____________________________________________________________________________________________
5. Perfecţionări ale cadrelor didactice din Şcoala cu clasele I-VIII 149 în semestrul I al anului şcolar 2009-2010 la
nivelul şcolii:
Comisia I - IV
1. Lectii demonstrative:
2. Referate :
3. Practica pedagogică cu studentii Fac. de Psihologie, Univ. Spiru Haret –Boboc Domnica,Edu Camelia, Ştefan
Irina, Mateescu Loredana, Pavaloaie Nicoleta, perioada 11-15.01.2010
4. Masa rotunda – confectionare de felicitari si obiecte de decor pentru Pomul de Craciun –clasa a III-a
5. Inst. Boboc Domnica a participat în data de 11.10.2009 la Expoziţia – Atelier pe teme privind experimentele în
lecţiile de ştiinţe, organizate în cadrul Relaţiei Educaţionale „Hans-on Science România”cu tema „Roboties” cu
elevii Magiru Andreea, Mândruţ Sânziana şi Vladislav Paul
19
____________________________________________________________________________________________
Atelier de lucru cu clasa a VII-a A: „Proiectul ca metodă de evaluare” – tema „Paronimele” – prof. Carmen
Florea
Lecţie demonstrativă ”Comunicarea verbală şi nonverbală” Iacob Rodica IV E
Florea Carmen referatul “Folclor muscelean”
Aria Om şi societate
Lecţie demonstrativă către d-na prof. Anghel Magda, la clasa a VIII-a B, cu tema ,,Metode şi tehnici eficiente
de învăţare,,
Lecţie demonstrativă, joc de rol, către d-na prof. Soare Luiza, la clasa a VII-a A, cu tema ,,Drepturile
copilului”, la disciplina cultură civică.
Referat – dezbatere cu tema,, Modificări ale programelor şcolare – formarea de competenţe specifice la clasele
V-VIII;
6. Perfecţionări ale cadrelor didactice din Şcoala cu clasele I-VIII nr. 149 în anul şcolar 2009-2010 în afara şcolii:
Elena Gardescu – Cursul “Teaching Young Learners”, formator, Consiliul Britanic
Guran Tinca, Chiriacov Elena, Nicolae Codruţa, Sima Niculina – Vizită la târgul educaţional
Brînaru Ştefania a invitat profesorii de educaţie plastică la un workschop pentru dezbaterea noilor
modificări din programa şcolară – 30.10.2009
Iacob Rodica - participare la simpozionul “Invaţăm româneşte prin cântecţil”,
Monica Stoica a desfasurat la Consiliul Britanic cursul de succes„ Teaching English through music”
Simpozion Naţiomal cu tema,, Managementul calităţii ,, la care a participat d-na prof. Catrinescu L. cu
lucrarea ,,Descentralizarea în educaţie-premiza calităţii,,.
Cocu Emil: - Participare la sesiunea de comunicari stiintifice faza pe sector cu tema” Teme de cultura si
civilizatie ale spatiului anglo saxon” .
Cocu Emil: - Participant la sesiunea de comunicari stiintifice faza pe municipiu lic.Dante mai 2010.
Niţu Cosmin şi Enea Florentina au participat cu lucrări la Sesiunea de referate şi comunicări ştiinţifice ale
cadrelor didactice – Ediţia a VIII-a, Bucureşti
Oprişan Nicoleta şi Enea Florentina au participat la un schimb de experienţă cu tema „Relaţiile dintre
administraţia locală şi unităţile de învăţământ” care a avut loc în Istanbul – Turcia
Enea Florentina a fost membru în comisia de elaborare a subiectelor la Concursul Lauder top 2010,
concurs la care au participat şi elevii şcolii, obţinând premii
Enea Florentina şi Nicoleta Oprişan au participat la Simpozionul Naţional „Managementul calităţii în
învăţământul preuniversitar” – Ediţia a II-a
Participarea tuturor cadrelor didactice la consfătuirile metodice la nivel de sector şi municipiu de la începutul anului
şcolar 2009 – 2010.
Participarea la activităţile metodice pe sector şi capitală a cadrelor didactice
Aspecte pozitive:
o Un număr ridicat de activităţi de perfecţionare la nivelul comisiilor metodice, sub formă de ateliere de lucru,
lecţii demonstrative şi referate
o Interesul cadrelor didactice pentru cursuri de perfecţionare
o Înscrierea cadrelor didactice la susţinerea gradelor didactice
o Existenţa la nivelul şcolii a unui număr mare de formatori
Recomandări:
20
____________________________________________________________________________________________
V. RESURSE MATERIALE
Sponsorizări cu produse:
Comitetul de părinţi al clasei a II-a A a sponsorizat clasa cu laptop
Comitetul de părinţi al clasei a III-a B a sponsorizat clasa cu televizor
Clasa a III-a B – produse de birotică, papetărie
Contracte de colaborare/ sponsorizare cu:
Universitatea „Spiru Haret”,
Universitatea Naţională de Arte,
Editura Corint,
Corectt Service S.R.L.,
S.C. Fabius S.R.L.,
S.C. Sylvester ProdImpex LTD S.R.L.
Autofinanţarea comisiilor metodice:
Iolanda Petrescu – dotarea cabinetului de limba engleza cu materiale auxiliare (manuale, caiete de lucru, cd-
uri)
____________________________________________________________________________________________
Activitati realizate:
Au fost popularizate oportunităţile de iniţiere şi derulare de proiecte educative locale, naţionale şi europene
A fost popularizat site-ul ANPCDEF pentru iniţierea de noi proiecte şi oportunităţi de finanţare
S-a constituit echipa de lucru a comisiei şi s-au repartizat sarcinile în cadrul comisiei
Au fost popularizate proiectele CCD privind cursurile de formare în domeniul proiectelor
A fost popularizată oferta de cursuri de formare prin burse individuale Comenius
Profesorii şcolii au participat la acţiunile organizate
22
____________________________________________________________________________________________
Cultura şi Civilizaţia Rurală şi Urbană Românească – C.C.R.U.R ( coord: învăţători Edu C., Ştefan I., Boboc
D. şi dir. Enea F.)
Lumea în ochii copilului (coord: învăţători Ştefan I., Boboc D., Edu C.)
Necenzurat (coord. prof. Plohotniuc D., Guran T., Niţu C.)
Olimpicii cunoaşterii (coord. înv. Rotaru Gh.)
Programul educaţional iniţiat de MECTS şi Domestos “Igiena acasă şi la şcoală” (coord: învăţători Păvăloaie
N., Mateescu L., Guţu G., Petre S., Chiţac A.)
Proiectul E Twinning în parteneriat cu Rainbow School, Olanda (coord. prof. Hurjui C.)
Proiectul My dutch penpal în parteneriat cu Rainbow School, Olanda (coord. prof. Hurjui C.)
Parteneriate educative
În scopul prezentării elevilor de clasa a VIII-a a ofertei educaţionale a liceelor, au fost realizate parteneriate
cu următoarele instituţii de învăţământ: Colegiul Tehnic “Dimitrie Leonida”, Colegiul Naţional Bilingv “George
Coşbuc” şi Grupul Şcolar de Construcţii-Montaj “Elie Radu”. (coord. consilier Anghel M.)
Inst. Blegu Mirela şi inst. Macă Alexandra au finalizat Parteneriatul educaţional 2009 – 2010 ”Porţi
deschise”, între Muzeul ”I. L. Caragiale” din Ploieşti şi Şcoala nr. 149
Inst. Edu Camelia a incheiat un acord de parteneriat cu Asociatia Media Kinder in vederea oraganizarii
concursului Media Kinder.
S-a continuat parteneriatul cu Consiliul Britanic, care a donat carti si materiale audio cabinetului de limba
engleza
A continuat colaborarea cu Școala Internaționala Americana in cadrul programului de burse - La finalul
clasei a VIII-a, 3 elevi au câștigat cate o bursa de studiu la Scoala Internationala Americana din București (Ignat
Cassandra- 8A, Sitaru Mandalmaa si Rata Simona – 8B)
Aspecte pozitive:
• implicarea unui număr relativ mare de cadre didactice şi elevi într-o diversitate de proiecte şi programe;
• aprobarea derulării unui alt proiect Comenius pentru următorii doi ani şcolari.
Aspecte negative:
• întreruperea continuităţii în realizarea proiectului Living together, care, în anul şcolar trecut a fost un real
succes;
• responsabilizarea excesivă a aceloraşi cadre didactice dispuse să se implice în organizarea şi desfăşurarea
proiectelor şi programelor.
Recomandări:
1. Se simte nevoia ca profesorii diriginţi să se implice mai mult în organizarea unor proiecte locale, la nivelul
claselor, astfel încât toţi copiii să aibă şansa să participe. Aceste proiecte nu trebuie să fie de anvergură, ci prin
conţinutul lor să antreneze copiii în activităţi care să-i ajute la reconsiderarea atitudinii faţă de şcoală.
2. Recomandăm tuturor profesorilor să candideze pentru burse individuale Comenius care le oferă şansa să se
perfecţioneze în străinătate.
3. Este necesar să ne gândim la nişte proiecte în care să implicăm părinţii, astfel încât să înţeleagă necesitatea
comunicării cu copiii şi a sprijinirii lor de a depăşi anumite momente dificile.
4. Proiecte destinate contracarării extinderii violenţei în şcoală.
23
____________________________________________________________________________________________
I. COMISIA DIRIGINŢILOR
Responsabil profesor Rodica Iacob, având ca membrii profesorii diriginţi ai claselor V-VIII
Conform planului managerial elaborat pentru anul şcolar 2009 – 2010, s-au desfăşurat următoarele activităţi:
1. Activităţi organizatorice:
constituirea comisiei diriginţilor
discutarea fişei de atribuţii a dirigintelui şi a fişei de evaluare a activităţii sale
întocmirea planificărilor calendaristice conform curriculumului naţional
6. Activităţi recreative extraşcolare care duc la sudarea colectivului de elevi şi la o mai bună
cunoaştere /autocunoaştere a elevilor: excursii, vizite, serbări etc.
Comisia diriginţilor (îndeosebi clasele a V-a A, a V-a B, a V-a D, a VI-a B, a VI-a D, a VII-a A şi a VIII-a
A) s-a implicat, în data de 1 Iunie 2010, într-o acţiune umanitară, care a constat în donaţii (alimente, haine, jucării)
către două case de copii din sectorul 3, Crinul Alb şi Casa Soarelui, şi una din sectorul 1, Casa Alexandra.
Aspecte pozitive:
24
____________________________________________________________________________________________
Aspecte negative:
• monitorizarea şi armonizarea activităţii între subcomisii: OSP, Consiliul elevilor, Activităti extraşcolare;
• înmulţirea cazurilor de manifestări violente şi absenţa unor soluţii viabile;
• îndrumarea şi supravegherea elevilor în timpul pauzelor;
• nerealizarea lecţiei demonstrative la clasa a VIII-a;
• realizarea unui număr mai mic de activităţi faţă de anul şcolar trecut, dat fiind programul şcolii impus de
reabilitări;
• absenţa unor diriginţi de la activităţile Comisiei diriginţilor.
Responsabil prof. Sima Niculina, membrii profesorii diriginţi ai claselor a VIII-a: Petrescu Iolanda, Sima
Niculina, Cocu Emil, Florea Carmen.
Obiective urmărite:
Mediatizarea reţelei şcolare la nivelul municipiului Bucureşti;
Pregătirea elevilor pentru susţinerea evaluării naţionale,
Consilierea elevilor privind alegerea formei de învăţământ, potrivită nivelului de cunoştinţe, deprinderi,
aptitudini şi interese profesionale.
Activităţi desfăşurate:
În anul şcolar 2009-2010, Comisia O.S.P. a desfăşurat următoarele activităţi:
Afişarea metodologiei organizării evaluării naţionale şi a admiterii în licee şi şcoli profesionale – 2010
(noiembrie 2009);
Afişarea Calendarului admitrii în clasa a IX an şcolar 2010-2011;
Prelucrarea documentelor (O.M.E.C.T. nr. 4846/2009 şi nr.4848/2009) la orele de dirigenţie şi în
şedinţele cu părinţii (noiembrie- 2009, mai 2010);
Testarea opţiunilor elevilor de clasa a VIII-a între geografie şi istorie, ca disciplină pentru teza cu
subiect unic (octombrie 2009);
Stabilirea graficelor de pregătire a elevilor în vederea evaluării naţionale la limba română, matematică,
(octombrie 2009);
Aplicarea chestionarelor de autocunoaştere (noiembrie 2009) şi de interes şi aptitudini (ianuarie 2009),
la nivelul claselor a VIII-a;
Cunoaşterea şi popularizarea reţelei şcolare a Municipiului Bucureşti prin reactualizarea panoului
O.S.P. (octombrie 2009);
Realizarea unei statistici a profilurilor existente în municipiul Bucureşti (noiembrie 2009);
Şedinţe cu părinţii elevilor claselor VIIII- pentru prelucrarea Metodologiei de admitere în clasa a IX-
a, an şcolar 2010-2011, realizată de către conducerea şcolii, mai 2010;
Acţiuni de informare a elevilor claselor a VIII- cu privire la profilurile liceelor bucureştene, calificările
profesionale, dotările existente; astfel, elevii şcolii noastre au participat la întâlniri cu elvii şi profesorii liceelor:
Colegiul Naţional bilingv G.Coşbuc în cadrul proiectului ,,Alegeţi liceul potrivit,, ,Grupul Şcolar de Construcţii
Montaj Elie Radu, în cadrul proiectului ,,Consiliere în alegerea carierei,, Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida, sub
coordonarea d-nei consilier Anghel Magda; mai 2010;
Manifestarea educativă organizată de Primăria sectorului 3, în colaborare cu M.E.C.T.S. cu tema
,,Viitorul este al meu,, la care a participat d-na Boboc Domnica;
25
____________________________________________________________________________________________
Participarea elevilor claselor a VIIII-a ,însoţiţi de doamnele profesoare Petrescu Iolanda şi Sima
Niculina, la Târgul Educaţional Bucureşti 2010, organizat la Palatul Copiilor, unde au avut posibilitatea cunoaşterii
întregii reţele de licee bucureştene şi de asemenea să obţină informaţii de la elevii şi profesorii diferitelor licee;
Aspecte pozitive:
o Colaborarea foarte bună a coordonatorului comisiei cu prof. diriginţi ai claselor a VIII-a.
o urmare a unei bune consilieri O.S.P, toţi elvii şcolii au fost cuprinşi în prima etapă de admitere în clasa a IX-
a;
o seriozitatea diriginţilor claselor a VIII-a în perioada de completare a Fişelor de opţiuni pentu repartiţia
computerizată, în sprijinul acordat secretariatului;
Activităţi desfăşurate:
Note informative adresate învăţătorilor
Intocmirea unei evidenţe a Comitetelor de părinţi şi a consultaţiilor
Şedinţe ale Consiliului elevilor
Organizarea Târgului de iarnă
Dar din dar – donarea unor obiecte de birotică şi papetărie elevilor nevoiaşi
Expoziţii cu vânzare a obiectelor pentru 1 Martie, Paşte
Aspecte pozitive :
o Colaborarea eficientă cu colegii învăţători
o La expoziţia cu vânzare au participat foarte mulţi copii, părinţi şi doamne învăţătoare
Aspecte negative:
• Unii reprezentanţi nu participă la şedinţele Consiliului elevilor, deşi sunt anunţaţi din timp şi semnează pentru
participare
Obiective propuse:
Conlucrarea eficienta a elevilor si cadrelor didactice in diferite programe educationale;
Dezvoltarea spiritului competitiv al elevilor;
Educarea elevilor din punct de vedere civic si moral;
Realizarea unei relatii eficiente intre scoala si familie;
Implicarea in combaterea violentei in scoala.
S-a avut în vedere constituirea unui nou Consiliu al Elevilor şi au avut loc întâlniri lunare cu Consiliul
Reprezentativ al Elevilor pe tematici.
Activităţi desfăşurate:
Au avut loc întruniri ale Consiliului Elevilor în fiecare lună. Reprezentanţii CSE s-au implicat în activităţi
privind curăţenia în clase şi comportarea civilizată în şcoală şi în afara ei.
Graficul întâlnirilor membrilor CSE:
-octombrie : Organizarea CSE (stabilirea responsabililor pentru diferite activităţi desfăşurate la nivel şcolar,
activităţi cultural-artistice, activităţi ecologice, activităţi sportive, etc. şi reactualizarea componenţei CSE);
26
____________________________________________________________________________________________
-noiembrie : Întâlnirea membrilor CSE cu reprezentanţii RODIS, prilej de dezbateri interesante şi constructive
pentru viata şcolii; s-a stabilit o implicare mai pronunţată a CE în deciziile şcolii, mai ales în ceea ce priveşte oferta
educaţională a opţionalelor;
-decembrie : Consecinţele unei alimentaţii nesănătoase Prezentarea rezultatelor chestionarului ,,Obiceiuri
alimentare”, aplicat tuturor elevilor în luna noiembrie; Invitat: prof. Rodica Iacob, responsabil Comisia Diriginţilor
(prezentare Analiza SWOT, dezbateri).
-ianuarie :Concurs de colaje, cu tema: ,,Eticheta vs produs”. Participanţi : elevii claselor a V-a şi a VI-a;
membrii juriului-liderii claselor a VII-a şi a VIII-a.
Rezultate premiul I – Popescu Gabriela(clasa a VI a A)
premiul al II-lea – Carmen Marin/ Răzvan Stancu (clasa a V a D)
premiul al III-lea – Andrei Crina/ Vîlcu Stefania (clasa a V a B)
menţiuni : Voicu Melania (clasa a V a A)
Mustăţea Irina (clasa a VI a A )
- martie « Bariere in relatia profesor-elev » Invitat : D-na prof.Anghel Magda,consilier scolar.
Elevii au sesizat cateva situatii de criza intalnite la clasa si au facut cateva propuneri cu privire la solutionarea crizei
profesor-elev.
- aprilie -,,Prevenirea in caz de cutremur,, Invitat :D-na prof.rodica Iacob.Prezentarea unui model de lectie la
dirigentie.
Aspecte pozitive:
1. O implicare majora a elevilor din clasele a V-a si a VI-a la activitatile propuse.
2. Atragerea elevilor buni si foarte buni la concursurile scolare.
3. O eficienta colaborare a reprezentantilor Consiliului Elevilor cu cadrele didactice implicate in activitatile
propuse.
Aspecte negative:
1. Unele teme propuse nu au fost dezbatute.
2. Lipsa unor activitati de responsabilizare a elevilor si parintilor pentru reducerea absenteismului si a abaterilor
disciplinare.
Recomandari
Informarea asupra situaţiilor de disciplină, note scăzute la purtare, sancţiuni acordate
Activităţi de responsabilizare a elevilor şi părinţilor pentru reducerea absenteismului şi a abaterilor
disciplinare
Implicarea în proiecte noi
Promovarea imaginii scolii,prin diverse activitati.
Obiective propuse:
Organizarea unor acţiuni specifice pentru elevi, cadre didactice şi părinţi
Implicarea elevilor în acţiuni la nivelul cabinetului de consiliere
Colaborarea cu Comisia Învăţătorilor, Comisia Diriginţilor şi Consiliului Elevilor
Orientare şcolară şi profesională
Activităţi realizate:
Nr Activitati desfasurate conform Indicatori de performanta
crt Registrului de activitati de la
cabinetul de asistenta Beneficiari
psihopedagogica
1 A. Informarea si consilierea elevilor : Nr. copii consiliati Nr. copii consiliati in cadrul
individual grupurilor
55 215
27
____________________________________________________________________________________________
28
____________________________________________________________________________________________
a) cursuri de Calitatea de :
Institutia Nr. Ore
formare/perfectionare Denumire formator/ Perioada
organizatoare /credite
participant
Facultatea de part Univ. Titu Oct 2009- 60
Psihologie Maiorescu iunie 2010
b)seminarii, simpozioane, Calitatea de :
conferinte - partici-pant Locul
Denumire cu lucrare Titlul lucrarii Data desfasurari
- partici-pant i
fara lucrare
Conferinta de Participant februarie Centrul
introducere in fara lucrare Amaneser
EMDR
In anul scolar 2009 - 2010, am consiliat individual in cadrul cabinetului de asistenta psihopedagogica: 114
elevi, 48 parinti, 37 profesori.
Măsurile de remediere în procesul de consiliere a cazurilor de violenţă şcolară:
elaboarea unor planuri de intervenţie în acord cu părinţii, centrate pe sistemul recompense-pedepse
cosilierea individuală focusată pe înţelegerea cauzelor şi creşterea nivelului toleranţei în cazul provocării-
exerciţii pe situaţii concrete şi ipotetice
la elevii mai mici, consilierea prin citirea , întelegerea unor « poveşti cu tâlc »
Aspecte pozitive:
o Relaţii bune cu conducerea şcolii şi cu colectivul de cadre didactice
o Încrederea din partea elevilor şi a părinţilor
Obiective urmărite:
Crearea unei echipe eficiente, prin constituirea comisiei şi a atribuţiilor membrilor
Organizarea şi diversificarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare
Atragerea elevilor şi profesorilor în diferite programe extraşcolare şi extracurriculare
Activităţi desfăşurate:
29
____________________________________________________________________________________________
30
____________________________________________________________________________________________
9. Prof înv. primar Boboc Domnica a participat cu elevii clasei a II-a A, pe 2.03.2010, la activitatea cu
biblioteca”Ana Blandiana şi Otilia Cazimir”
10. Prof înv. primar Boboc Domnica si inst. Edu Camelia au participat cu elevii claselor a II-a A si a III-a D
pe 23.03.2010, la întâlnirea cu scriitorul Niculae Tache, la lansarea cărţii de poezii ”Dintr-o rază de
lumină”, care s-a desfăşurat în colaborare cu biblioteca
11. Înv. Guţu Geanina a participat cu elevii clasei a II-a B, în luna martie, la activitatea cu biblioteca ”Să citim
poveşti!”.
12. Inst. Blegu Mirela a vizionat la bibliotecă în luna aprilie, cu elevii clasei a II-a D, filmul ”Dumbrava
minunată”
Diverse:
Noiembrie
1. ,,O lume fără şcoală” – Expoziţie Propunător: Triţescu Mihaela IIIC Octombrie
2. CCRUR(Parteneriat Educaţional-Călăraşi) Propunător: Ştefan Irina I B Boboc D. II A Edu C. III D
Octombrie
3. ,,Miresme de toamnă” – Expoziţie cu lucrări realizate cu materiale din natură Propunător: Macă Alexandra I C
Noiembrie
4. ,, Eu şi ceilalţi am drepturi, dar şi responsabilităţi” – Educaţie pentru cetăţenie democratică
Propunător: Macă Alexandra I C Octombrie
5. Anul Internaţional al Astronomiei: “Curiozităţile Terrei” – Opţional
Propunător: Păvaloaie N. clasele a IV a
6. Inst. Blegu Mirela a organizat cu elevii clasei a II-a D în data de 31 octombrie 2010 un bal costumat cu tema
„Hallowen”
7. Înv. Gavrilă Veta a organizat cu elevii clasei I A în luna ianuarie jocuri de iarnă
8. Inst. Ştefan Irina a organizat în luna decembrie concurs de săniuţe
9. Toti invătatorii participa la „Targul de Paste” (targ cu vanzarea obiectelor confectionate de elevii ciclului
primar) organizat in luna aprilie.
10. Inst. Pavaloaie N. si inv.Gutu G . au organizat un concurs intre clasele a II- a C si a II- a B, intitulat PACEA
SI LINIŞTEA, cu ocazia zilei de 1 Iunie-Ziua copiilor.
11. Cu ocazia Zilei de 1 Iunie, invațătorii organizează in curtea școlii nr. 149, jocuri in aer liber si concursuri.
12. Prof. înv. primar Boboc Domnica si inst. Edu Camelia au participat la simpozionul naţional ”Copiii şi
violenţa – un pericol real. Modalităţi de pevenţie” pe 20.02.2010, în calitate de organizatori.
13. Prof. înv. primar Boboc Domnica,inst. Edu Camelia si inst. Triţescu Mihaela a făcut parte din echipa care a
propus subiecte pentru faza locală, faza pe sector şi faza pe municipiu la concursul ”Călător printre rânduri”.
14. Prof. înv. primar Boboc Domnica si inst. Edu Camelia au facut parte din echipa care a evaluat lucrările de la
concursul ”Călător printre rânduri”, faza pe municipiu.
15. Prof. înv. primar Boboc Domnica si inst.Edu Camelia au facut parte din echipa care a evaluat lucrările la
concursul ”Marcela Peneş”, faza judeţeană.
16. Prof. înv. primar Domnica Boboc a participat la simpozionul naţional ”Managementul activităţii în
învăţământul preuniversitar”, mai 2010
17. Înv. Guţu Geanina a încheiat între Şcoala nr. 149 şi circul Globus un acord interstistitțional vizionarea de către
elevii din ciclul primar a spectacolului de circ ”4 U”.
18. Înv. Guţu Geanina şi inst. Păvăloaie Nicoleta au organizatcu elevii celor două clase jocuri şi concursuri cu
ocazia zilei de 1 Iunie.
19. Inst. Edu Camelia a organizat la nivelul scolii concursurile Media Kinder,Cangurasul matematic (I-
II),Cangurul matematic(III-IV),Cangurasul povestilor(I-IV), prof.inv.primar Boboc Domnica a organizat
concursul „Smart”,inv. Rotaru Gheorghe a organizat concursul „Olimpicii cunoasterii”.
31
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Semestrul II
Tip de Activitatea/locul desfăşurării Coordonatori Clasele Data
activitate
Excursii Moeciu Emil Cocu 8C II
Șimon Iolanda Petrescu 8A II
Slănic Prahova Daniela Plohotniuc 6A 15.05
Predeal, Pârâul Rece Guran Tinca Iacob Rodica, 5A,B, 6B 15-16.05
Tabără circuit Gărdescu Elena, Enea Florentina 12-19.07
Sinaia Guran, Sima, Curelaru, Plohotniuc 5C,8C
Moeciu Iuliana Mitrache, Emil Cocu 8C,D VI
Emil Cocu, Carmen Florea
Vizionări − ,,Primăvara Mihaela Moț V -VII 3.05
spectacole magnoliilor” Mihaela Moț V – VIII 24.05
− ,,Pacific dream” Mihaela Moț V-VIII 8.06
balet Carmen Florea 8D II
− ,,Bărbierul din
Sevilla” G Rossini
− film
Vizite Spectacol circ ,,4U” Guran Tinca, Nicolae Codruța 6 B, 7 B 28.04
Muzeul Satului - ,,Floriile cu Guran Tinca 6B 27.03
bucurie” Chiriacov Elena 7C V
Cișmigiu, Târgul cadourilor
- Parc Unirea
Serbări 1Iunie Mihaela Moț 5D 1 iunie
Sfârșit de an școlar E. Gărdescu, R. Iacob, M. Moț, 5A,B,D,7C VI
Banchete clasa a VIII-a în Chiriacov E. 8 A,B,D VI
București Iolanda Petrescu, Sima Niculina,
Carmen Florea
Concursuri pe ,,Fabula – îndemn la - Daniela Plohotniuc 6A 25.05
clase: înțelepciune” - Elena Gărdescu 5A tot
,,Stupul” semestrul
Alte activităţi Spectacol de teatru pentru Rodica Iacob 5B III
semI părinți ,,Șase scenete din
Caragiale” Rodica Iacob V-VIII VI
Acțiune umanitară – donații
pentru casele de copii Vărzaru Mirabela
,,Crinul Alb”, ,,Casa Sima Niculina
Soarelui” sector 3 și ,,Casa
Alexandra” sector 1
Alte activităţi:
Activitate în şcoală în care corul claselor IV-V a cântat colegilor lor din clasa a II-a cântece adecvate vârstei
ascultătorilor, Moţ Mihaela – noiembrie
Corul claselor IV – V şi VI-VII şi-au colindat colegii, Moţ Mihaela – 11 decembrie
Vizită la Targul de carte “Gaudeamus” din parcul Herastrau cu elevii clasei a VII-a A, Hurjui Cosmina –
25.09.2009
Vizionare film Twilight New Moon la Bucureşti Multiplex cu elevii clasei a VII-a A, Hurjui Cosmina –
12.12.2009
Pregătirea suplimentară a elevilor de clasa a VIII-a, pentru olimpiadele de istorie geografie şi celor de
clasa a VII-a, pentru olimpiada de cultură civică şi religie - prof. Sima N, Ionescu Bianca, Curelaru Mihaela,
Catrinescu Liliana, Vărzaru Valentina, Soare Luiza
33
____________________________________________________________________________________________
Pregătirea elevilor claselor a V-a B şi a VI-a B pentru olimpiada de matematică, Găvănescu Alina – 1-3
februarie
Cerc de matematică cu elevii claselor a VI-a A, C, Cosmin Niţu – săptămânal
Pregătire cu elevii claselor a VIII-a la limba română şi matematică, Iacob Rodica, Florea Carmen, Ciupitu
Adrian, Enea Florentina
Pregatirea elevilor de clasa a VII-a si a VIII-a pentru olimpiada de limba engleza
Organizarea unei expoziţii de carte în limba engleză şi franceză (Editura Sitka Alaska) în cadrul şcolii –
Petrescu Iolanda (decembrie 2009)
Brînaru Ştefania a fost membru în juriul concursului de icoane „Icoana din sufletul copilului”
Nicolae Codruţa – seara distractivă cu elevii clasei a VII-a B, 30 ianuarie 2010
Expoziţie de machete : Instrumente de tracţiune, clasa a VII-a, prof. Nicolae Codruţa
Simpozionul ştiinţific interdisciplinar fizică-chimie-biologie – "Apa - matricea vieţii"
Pregatirea echipei de volei fete pentru participarea la campionatul scolar, faza pe sector
Pregatirea echipei de volei baieti pentru participarea la campionatul scolar, faza pe sector si faza pe municipiu
Pregatirea echipei de sport-aerobic pentru participarea la campionatul scolar, faza pe sector si faza pe
municipiu
Pregatirea elevilor calificati la cros faza pe municipiu
Pregatirea echipei de rugby-tag pentru participarea la campionatul scolar, faza pe sector si municipiu
Pregatirea echipei de tenis de masa pentru participarea la campionatul scolar, faza pe sector, municipiu
Iacob Rodica donaţii către două case de copii
Cosmina Hurjui, Iolanda Petrescu : Vizita la targul de carte Gaudeamus
Iolanda Petrescu Organizarea unei expozitii de carte in limba engleza si franceza (Sitka Alaska)
Iolanda Petrescu Vizita la Targul ofertelor educationale
expoziţie de pictură şi colaje realizate de către elevii claselor d-nei prof. Vărzaru Valentina cu prilejul
Sfintelor sărbători de Paşte şi care s- a bucurat de o largă participare si apreciere din partea elevilor şi
părinţilor;
Aspecte pozitive:
o Evidenţa tuturor activităţilor desfăşurate, atât la nivel de şcoală, cât şi la nivel de clasă
o Un număr foarte mare de activităţi desfăşurate de fiecare învăţător.(excursii, vizite, teatru, circ, activităţi cu
biblioteca, acţiuni umanitare, serbări, etc)
o Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţile extraşcolare şi extracurriculare
o Crearea unei obişnuinţe, la nivelul fiecărui cadru didactic, de a-şi nota fiecare activitate extraclasă
Aspecte negative:
• O slabă mediatizare a activităţilor desfăşurate
Recomandări:
Mediatizarea unor activităţi extraşcolare la care este necesară o participare în număr mare, prin anunţuri în
cancelarie sau, mai ales, prin panouri (ex. acţiuni umanitare sau organizarea de expoziţii şi târguri cu vânzare).
Obiective:
Depistarea cauzelor care produc violenta in toate compartimentele institutiei scolare
Alcatuirea unei baze de date cu elevii problema
Constientizarea si implicarea parintilor in prevenirea si combaterea violentei
Implicarea elevilor in actiuni concrete privind prevenirea si combaterea violentei
Activităţi desfăşurate:
1. Constituirea Comisiei
2. Întocmirea planului operaţional al unităţii şcolare privind reducerea fenomenului violenţei
34
____________________________________________________________________________________________
3. Realizarea unui sistem de depistare şi informare cu privire la cazurile de agresivitate/ violenţă din interiorul
unităţii
4. Întâlniri ale elevilor şi cadrelor didactice cu reprezentanţi ai Poliţiei şi Jandarmeriei, în vederea realizării unor
dezbateri pe teme referitoare la fenomenul violenţei (clasa a IV-a A)
5. Includerea în cadrul orelor de dirigenţie a cel puţin unei teme care să pună în dezbatere problema violenţei între
elevi şi a relaţiilor între elevi şi profesori, personal didactic şi nedidactic
6. Includerea în cadrul şedinţelor cu părinţii a unei teme – lectorat – care să pună în dezbatere problema violenţei
în mediul familial, a violenţei între elevi, a relaţiilor între elevi şi personalul şcolii
7. Existenţa unui grafic al activităţilor extraşcolare şi a unei evidenţe a realizării lor
8. Includera unei teme de profil în tematica Comisiei diriginţilor şi a Consiliului elevilor: Alimentaţia
nesănătoasă şi violenţa, aplicarea chestionarului Obiceiuri alimentare la toate clasele, centralizarea
rezultatelor şi analiza acestora în cadrul Comisiei diriginţilor şi la şedinţele cu părinţii
9. Asigurarea consilierii psihologice a elevilor care prezintă forme accentuate de manifestare a violenţei şi
agresivităţii în relaţiile cu colegii şi cadrele didactice
10. Întâlniri ale elevilor şi cadrelor didactice cu reprezentanţi ai Poliţiei si Jandarmeriei, în vederea realizării unor
dezbateri pe teme referitoare la fenomenul violenţei (clasele a V-a B, a V-a C).
11. Includerea în cadrul orelor de dirigenţie şi în şedinţele cu părinţii a cel puţin unei teme care să pună în
dezbatere problema violenţei între elevi şi a relaţiilor între elevi şi profesori, personal didactic şi nedidactic.
12. Existenţa unui grafic al activităţilor extraşcolare şi a unei evidenţe a realizării lor.
13. Asigurarea consilierii psihologice a elevilor care prezintă forme accentuate de manifestare a violenţei şi
agresivităţii în relaţiile cu colegii şi cadrele didactice.
14. Participarea doamnelor profesoare Guran Tinca şi Iacob Rodica, în intervalul 29-30 mai, la cursul de formare
„Strategii de prevenire a violenţei în şcoală”, curs realizat de Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea
Resurselor Umane şi organizaţia Salvaţi Copiii, a cărui diseminare se va realiza la începutul viitorului an
şcolar.
Aspecte pozitive:
o Încercarea de sensibilizare şi de conştientizare a părinţilor, privind cauzele şi consecinţele fenomenului de
violenţă, la şedinţele cu părinţii
o Realizarea unor activităţi ce urmăresc eliminarea cauzelor manifestării violenţei (alimentaţia bogată în zahăr şi
aditivi alimentari)
o Implicarea Poliţiei şi Jandarmeriei în campanie
o Implicarea prof. consilier în rezolvarea conflictelor
o Participarea unor cadre didactice din şcoală la curs de formare cu tematică specializată;
o Implicarea prof. consilier în rezolvarea conflictelor.
Aspecte negative:
• Creşterea fenomenului violenţei în mediul şcolar şi în afara lui
• Insuficienta implicare a părinţilor
Obiective urmărite:
Încheierea de contracte cu partenerii din cadrul comunităţii locale pe baza cărora şcoala să beneficieze de surse
extrabugetare
Participarea comitetului de părinţi, a familiei, la viaţa claselor, a şcolii, la actul decizional educativ şi la
atragerea veniturilor extrabugetare
Colaborarea cu Primăria sectorului 3 pentru finanţarea procesului instructiv – educativ
Eficientizarea comunicării cu partenerii sociali prin implicarea lor în diferite activităţi şi proiecte şi asigurarea
circulaţiei informaţiei între şcoală şi IS3, ISMB, MECTS
Intensificarea colaborării cu jandarmeria şi Circa 13 Poliţie, pentru asigurarea securităţii elevilor şi cadrelor
didactice şi condiţiilor optime de desfăşurare a tuturor activităţilor educative
Intensificarea colaborării cu instituţiile de sănătate publică pentru realizarea unei educaţii pentru o viaţă
sănătoasă, combaterea epidemiilor şi rezolvarea unor probleme de comportament, adaptabilitate
35
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Intensificarea colaborării cu instituţiile de sănătate publică pentru realizarea unei educaţii pentru o viaţă
sănătoasă, combaterea epidemiilor şi rezolvarea unor probleme de comportament, adaptabilitate:
s-a efectuat controlul periodic de către cabinetul MEMORMED privind medicina muncii;
s-au respectat măsurile prevăzute de OMS nr. 1094/2009 privind combaterea efectelor virusului AH1N1;
s-au prezentat materialele referitoare la virusul HPV;
s-au susţinut ore de dirigenţie în colaborare cu personalul medical din unitate şi au avut loc campanii de
promovare de produse de igienă.
Aspecte negative:
• Circulaţia deficitară a informaţiilor de la inspectorate (ex. faxuri lipsă, imposibilitatea descifrării unor texte de pe
fax, etc.)
• Situaţii cu termene foarte scurte, care se suprapun cu alte situaţii
• Numărul prea mare a situaţiilor cerute de Inspectorat cu termene foarte scurte
• Relaţiile deficitare existente între părinţii unor colective de elevi
Comisia are în componenţă opt membri: Păvăloaie Nicoleta, Chiţac Alexandra, Mateescu Loredana, Macă
Alezandra, Hurjui Cosmina, Florea Carmen, Iacob Rodica, Niţu Cosmin, iar responsabil este dna Edu Camelia.
Acţiuni realizate:
La începutul anului şcolar 2009-2010, constatându-se că vechiul site al şcolii este depăşit moral, informaţiile
publicate nefiind actualizate de foarte mult timp, s-a luat decizia de a se achiziţiona un domeniu exclusiv, uşor de
reţinut, care să permită publicarea unui nou site, mai bogat, actualizabil periodic şi nu în ultimul rând, mai atractiv.
În 13 noiembrie 2009, a fost achiziţionat domeniul www.scoala149.info, unde a fost publicată o variantă a
noului web-site. Iniţiativa a avut înca de la început susţinerea conducerii şcolii, dar şi a colegilor învăţători sau
profesori. Prin intermediul responsabilului de web site, respectiv inst. Edu Camelia, şi cu ajutorul conducerii şcolii
şi a colegilor, am reuşit să publicăm informaţii despre istoria instituţiei noastre, misiunea şcolii, oferta curriculară,
încadrarea cadrelor didatice; au fost prezentate clasele cu predare intensivă a limbii engleze, precum şi programele
comunitare şi internaţionale, programe şi proiectele educative, tradiţiile şcolii, condiţiile socio-economice în care ne
desfăşurăm activitatea. Au fost descrise resursele materiale şi umane pe care ne bazăm în procesul didactic, au fost
prezentate rezultatele la învăţătură, precum şi la concursurile şi olimpiadele la care elevii şcolii au participat.
Site-ul contine sectiuni specifice, precum: albumele foto, filmele, documentele, forumul, cartea de oaspeţi,
prezentări multimedia.
Datorită contribuţiei colegilor, numărul albumelor foto a ajuns, la sfârşitul semestrului I, la 74. În cadrul
secţiunii Filme, existau, la sfârsitul semestrului I, 13 materiale încărcate pe site. Secţiunea “Documente” cuprindea,
la sfârşitul semestrului I, 98 de documente, organizate în 15 dosare.
Activitatea site-ului se poate optimiza în semestrul al II-lea prin publicarea mai multor sondaje online şi
implicarea personalului şcolii şi elevilor în completarea lor, prin activarea forumului, eventual prin uşurarea
modului de utilizare a acestuia, prin reflectarea tuturor activităţilor din şcoală, folosind albume foto sau filme.
Sperăm, de asemenea, ca numărul celor care vor publica mesaje în Cartea de oaspeţi a site-ului să creasca.
A fost completat dosarul Comisiei mass-media cu diplome ale elevilor, dar şi ale cadrelor didactice
obţinute atât la concursurile şcolare cât şi în cadrul unor activităţi desfăşurate în afara şcolii.
Doamna institutor Edu Camelia a realizat în PowerPoint prezentarea Şcolii Nr. 149, evidenţiind
participările cadrelor didactice şi ale elevilor la diverse manifestări naţionale şi internaţionale, vizitele unor
importanţi oaspeţi din alte ţări, dotarea şcolii şi principalele tradiţii.
Elevii clasei a VII-a A, diriginte, prof. Cosmina Hurjui, au realizat revista “7Amazing”, care a fost
postata pe site-ul şcolii.
Prof. înv. primar Ştefan Irina şi prof. înv. primar Boboc Domnica, prof. înv. primar mateescu Loredana,
prof. înv. primar Edu Camelia şi inst. Păvăloaie Nicoleta au desfăşurat practică pedagogică cu studenţii facultăţii de
psihologie şi sociologie din cadrul UNIVERSITĂŢII SPIRU HARET în perioada 3 – 7.05.2010
37
____________________________________________________________________________________________
.Inst. Edu Camelia a gestionat site-ul scolii publicand materiale corespunzatoare activitatilor desfasurate de
cadrele didactice de la I-VIII, infiintand forumul elevilor si initiind doua concursuri online.
Aspecte pozitive:
o Implicarea totală a responsabilului comisiei în realizarea unui site modern
o Realizarea unui CD de prezentare al şcolii, care s-a dovedit de un real succes la inspecţia RODIS
o Realizarea mapei de prezentare a premiilor obţinute de elevi la concursurile şi olimpiadele şcolare şi a
diplomelor cadrelor didactice
o Demararea activităţii redacţională, fie şi numai la nivelul clasei a VII-a A
Recomandări:
Implicarea tuturor membrilor comisiei şi a mai multor colegi în activităţile comisiei
Depistarea tuturor persoanelor care pot ajuta la mediatizarea acţiunilor şcolii şi conlucrarea cu conducerea
pentru a face cunoscută şcoala prin cât mai multe canale
Activităţile desfăşurate pe parcursul semestrului I, al anului şcolar 2009 – 2010, pot fi caracterizate ca
fiind eficiente, cadrele didactice dovedind seriozitate şi profesionalism.
Bibliotecă
Obiective propuse:
asigurarea cerinţelor de informare şi documentare, de lectură şi de studiu ale elevilor şi cadrelor didactice
gestionarea şi îmbogăţirea fondului de carte al bibliotecii conform normelor metodologice
sprijinirea procesului managerial al şcolii prin acţiuni informative, formative şi educative specifice bibliotecii.
Activităţi realizate:
Sarcinile de serviciu au fost îndeplinite conform planului de activitate pe semestrul I şi a celor prevazute in
fişa postului urmărind asigurarea cerinţelor de informare, de lectură şi de studiu ale elevilor şi cadrelor didactice,
gestionarea şi îmbogăţirea fondului de carte al bibliotecii conform normelor metodologice, sprijinirea procesului
managerial al şcolii prin acţiuni formative, instructiv-educative specifice bibliotecii:
- înregistrarea şi catalogarea unui număr de 526 de volume carţi şi popularizarea acestora în buletinul
informativ al bibliotecii ”Semnal”;
- planificarea şi organizarea activităţii bibliotecii în anul şcolar 2009-2010: redactarea planului de activitate, a
situaţiilor statistice, actualizarea listelor bibliografice pe nivele de clase în colaborare cu inst. S.Petre şi prof.
R.Iacob;
- recondiţionarea unor publicaţii deteriorate din colecţia: “Poveşti nemuritoare”, ”Balade şi legende”, ”1001
nopţi”, ”Poveşti de aur”, ”Basme”, realizarea de indicatoare noi la raft şi plastifierea acestora;
- propunerea pentru casare a unui numar de 423 volume carţi şi presă şi redactarea borderourilor de casare;
În colaborare cu cadrele didactice am realizat urmatoarele activităţi instructiv-educative:
- Cartea şi fascinaţia lecturii, cu elevii clasei a V-a D, prof. M. Moţ, 25.09.2009
- Cartea în viaţa mea, cu elevii clasei a V-a B, prof. R. Iacob, 1.10.2009
- Cartea – obiect cultural, cu elevii clasei a V-a C, prof. I. Mitrache, 6.10.2009
- Ciprian Porumbescu – bucuria muzicii, cu elevii clasei aV-a D, prof. Moţ M., 8.10.2009
- Natură şi sentiment, cu elevii clasei aV-a A, prof. C. Florea, 8.10.2009
- Moment eminescian, cu elevii clasei a V-a C, prof. C. Florea, 9.10.2009
- Să facem cunostinţă cu marii muzicieni şi muzica lor, cu elevii clasei a IV-a D, inst. N. Păvăloaie, clasei
a III-a A, inst. A. Popa (audiţii muzicale, prezentări de materiale video şi expoziţii de carte), 12-19.10.2009
- 2009 – Anul Internaţional al astronomiei, cu elevii clasei a II-a C, a III-a B, a IV-a B, C, D, a VI-a D,
inst. N. Păvăloaie, D.Dobre, Gh.Rotaru, prof. S.Brînaru, 21-29.10.2009.
- Bogăţia toamnei, cuvântul, cu elevii clasei a III-a B, inst. S. Petre, 30.10.2009
38
____________________________________________________________________________________________
- Ce înseamnă pentru mine 15 Septembrie? – concurs de creaţie literară şi artistică, cu participarea elevilor
de la clasele I-V, 30.10.2009, premierea câştigătorilor
- Basmul – cel mai bun şi mai statornic prieten al copilariei – În lumea basmelor lui Petre Ispiresu –
concurs literar, cu elevii clasei aV-a B, prof. R. Iacob, 23.11.2009
- Săptămâna lecturii – Să citim împreună din lecturile copilariei, cu elevii claselor I B, inst. I. Ştefan şi a
III-a C, inst. M. Triţescu, 2-9.12.2009
- 15 Ianuarie – Sărbătoarea Poeziei Româneşti, cu elevii clasei aV-a D, prof.M. Moţ, 14.01.2010
- Expoziţia de carte “La steaua Eminescu”, prezentări de materiale audio-video, 11.01-20.01.2010
- Citindu-l şi recitându-l pe Eminescu, cu elevii clasei a IV-a A, inst.L.Mateescu, 18.01.2010
- Incursiune în poezia eminesciană – concurs literar cu elevii clasei a V-a B, prof. R. Iacob, 18.01.2010
- Expoziţia de carte “Hai să dăm mână cu mână” 24 Ianuarie 1859 – Unirea Principatelor Române
La marea majoritate a activităţilor realizate, elevii au fost premiaţi cu diplome, cărţi sau CD-uri.
Au fost înscrişi la bibliotecă un număr de 522 de utilizatori (elevi, cadre didactice, personal Tesa, BGS),
un număr mai mic comparativ cu anii precedenţi, având în vedere programul de lucru în trei schimburi cu pauza de
5min. Biblioteca a fost frecventată de un numar de 1242 de utilizatori iar numărul volumelor împrumutate a fost de
3400.
În calitate de bibliotecar metodist am îndrumat activitatea bibliotecarilor din sectorul 3 şi am organizat şi
participat la activităţile metodice pe sector şi pe municipiu organizate de CCD-Bucureşti şi Biblioteca Pedagogică
I.C.Petrescu.(5.11. 2009 - Scoala nr.149, 19.11. 2009 - CCD, 24.11.2009 - BPN, 3.12.2009 - Scoala nr.89,
10.12.2009 - Scoala nr.75, 15.01.2010 - Scoala nr.95.) La solicitarea CCD am întocmit situaţia statistică privind
încadrarea bibilotecarilor din şcolile cu clasele I-VIII din sector şi a programului activitatilor metodice pentru anul
şcolar 2009 – 2010.
In vederea obtinerii cartilor de premiu pentru elevii cu rezultate deosebite la invatatura si disciplina,
precum si la concursurile si olimpiadele scolare m-am ocupat de achizitionarea cartilor de premiu, a diplomelor si
de repartizarea acestora pe clase.
Datorita lucrarilor de reabilitare a scolii, fondul de carte din biblioteca a fost strans, ambalat in saci si
depozitat in sala de sport(aprilie- iunie 2010) .
In calitate de bibliotecar metodist am indrumat activitatea bibliotecarilor din sectorul 3 si am participat la
toate activitatile metodice realizate la nivel de sector si municipiu organizate de CCD si Biblioteca Pedagogica
Nationala.
In acest semestru au fost realizate un numar de 14 activitati instructiv-educative, numarul utilizatorilor a
fost de 786 , numarul volumelor imprumutate a fost de 6929 , iar numarul de vizite la biblioteca a fost de 10206
activitatea bibliotecii desfasurandu-se corespunzator.
Secretariat
Activităţi realizate:
Sarcinile de serviciu au fost îndeplinite în conformitate cu Planului de muncă pe anul şcolar 2008-2009 şi
cu Fişa postului fiecărui angajat al personalului auxiliar, astfel:
- State de plată lunar, fluturaşi, prima anuală, al treisprezecelea salariu
- Completarea BDNE-ului
- Întocmirea statelor privind acordarea de tichete cadou
- Proiectul planului de şcolarizare învăţământul primar şi gimnazial 2009 – 2010
- Constituirea dosarelor pentru acordarea burselor sociale şi pentru acordarea de rechizite şcolare
- Întocmirea situaţiilor statistice la început de an şcolar şi la sfârşitul anului şcolar
- Întocmirea schemei de încadrare şi a statului de funcţiuni
- Eliberarea de foi matricole şi adeverinţe
- Gestionarea carnetelor de muncă, în funcţie de reglementările legislative
- Întocmirea declaraţiilor nominale în vederea virării cotelor de asigurări sociale, şomaj şi sănătate, lunar
- Întocmirea proceselor verbale la şedinţele consiliului de administraţie
- Deschiderea partidelor în registrele matricole pentru elevii de clasa I, precum şi a celor transferaţi la
început şi sfârşit de semestrul
39
____________________________________________________________________________________________
- Întocmirea tuturor situaţiilor solicitate de către MECTS, ISMB, ISMB - S3, Primăria Sectorului 3,
DGASPC – S3, Poliţia Capitalei.
Administraţie
Activităţi realizate:
În primul semestru al anului şcolar 2009- 2010 sarcinile de serviciu ale personalului administrativ au fost
îndeplinite în conformitate cu Planul de muncă întocmit la începutul anului şcolar şi a celor prevăzute în fişa
postului şi nu numai.
La începutul anului şcolar împreună cu tot personalul s-au realizat următoarele: asigurarea curăţeniei
şcolii, procurând materialele necesare; procurarea manualelor necesare elevilor şi cadrelor didactice de la
depozitul ISMB – Neniţescu; procurarea cataloagelor, a carnetelor de elev, condica de prezenţă pentru personalul
didactic şi nedidactic.
În vederea inventarierii obiectelor aflate în unitatea şcolară s-au întocmit documentele necesare care au
fost transmise pentru verificare la Nucleul Contabil “Decebal”.
În vederea casării unor obiecte deteriorate (mobilier, aparatură care intră în dotarea cabinetelor de
specialitate din şcoală – planşe, mulaje, truse, calculatoare), au fost întocmite documentele specifice şi înaintate la
Contabilitatea Liceului Decebal.
În sem. I. s-a primit şi distribuit hrana pentru elevi (lapte şi corn), s-au întocmit fişelor de prezenţă, fişe
lapte şi corn şi s-au depus avizele de lapte şi corn la fiecare sfârşit de lună la Primaria sectorului 3. De asemenea s-
au întocmit documentele : fişa de magazie, nir şi bonuri de consum.
Au fost strânse cotizaţtiile membrilor de CAR, s-au întocmit dosarele pentru acordarea burselor sociale şi
medicale şi pentru repartizarea ajutoarelor sociale pentru elevi (burse), s-a repartizat ajutorul financiar de 130 lei
pentru cadrele didactice din şcoală şi tichete cadou şi au fost întocmite documentele aferente acestora .
Au fost întocmite documentele contabile pentru tichetele de vacanţă oferite la sfârşitul anului scolar
precedent.
Pentru o bună desfăşurare a activităţii personalului de pază din şcoală, a fost întocmit lunar programul de
pază al acestuia;
A fost realizat lunar instructajul personalului de serviciu din şcoală privind respectarea normelor de
protecţie a muncii.
Director,
40