Sunteți pe pagina 1din 29

Institutul de tiine ale Educaiei

CERCETAREA ELEMENTAR A ORIZONTULUI LOCAL I APROPIAT

Ghid metodologic

(form preliminar pentru discuii )

Autor: Octavian Mndru

- 2008 -

Au colaborat: Prof. Constantin Cojocariu, coala general Corni, judeul Botoani Institutor Pavel Marioara, coala general Ocnia, judeul Dmbovia

Cuprins 1. Terminologia referitoare la orizontul local ................................................... 4 1.1. Accepiuni: orizont, orizont imediat, apropiat i local 1.2. Diversitatea orizontului local 1.3. Limite maxime 2. Elemente componente ale orizontului local .................................................. 7 2.1. Elemente de referin 2.2. Elemente de geografie fizic 2.3. Elemente de geografie uman 3. Raportul dintre curriculum colar i orizontul local .....................................12 3.1. Programele colare 3.2. Aplicaiile practice 3.3. Activitatea de cercetare 4. Aria tematic a elementelor referitoare la cercetarea orizontului local ........ 15 4.1. Alegerea temei i evaluarea resurselor 4.2. Cercetarea pe teren 4.3. Inventarierea i prelucrarea datelor 5. Cercetarea geografic a orizontului local .................................................... 17 5.1. Metode de analiz a elementelor orizontului local 5.2. Metodologia cercetrii integrate 6. Tematica cercetrii orizontului local ........................................................... 23 6.1. Diversitatea abordrilor 6.2. Teme de geografie fizic 6.3. Teme de geografie uman 6.4. Teme integrate 6.5. Studii de caz tematice: vremea i toponimia 6.6. Prezentarea rezultatelor cercetrilor asupra orizontului local

Argument Acest ghid metodologic de educaie non formal este destinat nvtorilor (care predau tiine i geografie n ciclul primar) i profesorilor (n mod deosebit profesorilor de geografie), pentru a-i forma un sistem referenial, pe baza cruia s poat realiza anumite activiti elementare de cercetare a orizontului local, complementare celor de nvare sugerate de programele colare. Elementele ghidului pot fi adaptate nivelului de vrst al elevilor, interesului acestora i preocuprilor nvtorilor i profesorilor n acest domeniu. Elementele de referin i sugestiile metodologice nu repet programa colar i nu presupun activiti de nvare practicate n contextul educaiei formale, bazat pe transpunerea curriculumului colar. Sugestiile metodologice care concretizeaz informaia din fiecare capitol, sunt redate la sfritul fiecrei secvene semnificative. 1. Terminologia referitoare la orizontul local 1.1. Accepiuni: orizont, orizont imediat, apropiat i local Dei nu exist definiii unanim acceptate ale orizontului imediat, apropiat i local, trebuie s observm c o anumit extensiune spaial este sugerat n acest sens (imediat apropiat local), printr-o obinuin a folosirii termenilor. Elementul comun al acestora l reprezint limita de vizibilitate dat de linia orizontului. Programa de geografie pentru clasa a IV-a, care introduce aceast difereniere ntre cele trei accepiuni ale orizontului, sugereaz c orizontul imediat este cel mai apropiat de privitor, orizontul apropiat se afl la o anumit distan, dar tot ntr-o proximitate a acestuia, iar orizontul local se afl la exteriorul acestora, ocupnd spaiul situat pn la limita de vizibilitate, adic la limita orizontului. Limita de vizibilitate a spaiului observat este dat de linia orizontului. Aceasta reprezint cercul unde, n mod imaginar, cerul se unete cu Pmntul, adic acel cerc pn unde spaiul este vizibil, din punctul de observare. Exist i obiecte cu o anumit dimensiune vertical, care sunt vizibile i de dincolo de linia orizontului, cum ar fi cazul unor vapoare n deplasare spre rm. Orizontul i linia orizontului difer foarte mult n raport de configuraia suprafeei terenului. Cea mai tipic form o are n cazul cmpiilor, n care un privitor situat n centru are aparent un cmp de vizibilitate foarte mare. Linia orizontului depinde i de nlimea privitorului. Astfel, dac privim orizontul de pe cldirile nalte, limita lui se ndeprteaz sensibil. Dac l privim dintr-un avion, aceasta se extinde foarte mult. n cazul unor satelii, poate fi vizibil aproape o emisfer i este sesizabil forma curbat a Pmntului. Orizontul imediat este situat n imediata apropiere a privitorului. Pentru un elev, orizontul imediat l reprezint locul n care i desfoar activitatea: sala de clas, coala, locuina. Obiectele care compun acest orizont sunt vizibile n dimensiunile lor reale i n poziiile lor reciproce adevrate. Ele pot fi percepute direct vizual, sau pot fi atinse. Msurarea distanelor se poate face cu mijloace simple i cu o mare precizie. Orizontul imediat este aadar situat n apropierea privitorului i constituie o imagine familiar zilnic. Pentru un elev, orizontul imediat l constituie sala de clas i, ntr-un sens lrgit, coala.

Din orizontul imediat al elevului face parte i locuina, casa, curtea, cu lucrurile situate n acest spaiu, precum i persoanele respective. Existena zilnic a elevului sau a oricrei persoane n acest univers cuprinde un interval relativ substanial de timp reprezentnd elementul referenial cotidian al acestei existene. Desigur, pentru fiecare elev, universul imediat difer foarte mult n raport de caracteristicile locuinei. Caracteristicile locuinei au anumite asemnri cu ale clasei, ele formnd mpreun spaiul experienelor zilnice. Cele dou componente ale existenei zilnice (clasa i locuina) formeaz pentru elevi, mpreun, orizontul imediat. Acestea sunt legate ntre ele prin drumul parcurs de acas la coal i invers, care reprezint o parte a orizontului apropiat. Orizontul apropiat reprezint spaiul care este situat n jurul orizontului imediat i care este parcurs zilnic. Acesta cuprinde locuina, spaiul n care ne desfurm activitatea, drumul de acas la locul de activitate, precum i anumite locuri prin care trecem pentru a parcurge acest drum. n mod concret, n cazul localitilor rurale de dimensiuni mici, orizontul apropiat este reprezentat de toat localitatea. n cazul localitilor urbane, acesta este reprezentat de cartierul n care ne situm. Mrimea orizontului apropiat difer foarte mult n raport cu mrimea localitii i cu posibilitatea de a parcurge zilnic, pe jos, pe trasee diferite, drumul de acas la locul de munc. n cazul utilizrii mijloacelor de transport, aparent se poate vorbi despre un orizont apropiat (deoarece ndeplinete condiiile de mai sus), dar n realitate ne aflm ntr-un orizont mai larg, pe care nu l putem denumi orizont apropiat, ci orizont local. Imaginile de mai jos redau un cartier, care reprezint, ntr-un sens foarte larg, orizontul apropiat al existenei zilnice pentru un locuitor al acestuia. Orizontul local are o extensiune mai mare dect orizontul imediat li orizontul apropiat. Orizontul local se ntinde, teoretic, pn la limita de vizibilitate. n accepiunea iniial, reprezenta spaiul n care se putea realiza o excursie de o zi, pe jos. Limita exterioar a orizontului local ar putea s fie situat la 40 50 km distan de un privitor situat n centru. Teoretic, orizontul local are aspectul unui cerc avnd n centru privitorul i o raz de aproximativ 40 50 km. n realitate, situaia este mai complex, deoarece linia orizontului depinde foarte mult de relieful pe care l intersecteaz. n sens restrns, orizontul local reprezint spaiul situat n jurul localitii natale, la o raz comparabil cu cea de mai sus, incluznd toate caracteristicile terenului. ntr-un sens foarte larg, prin orizontul local se nelege un spaiu lrgit, care cuprinde un teritoriu i mai multe localiti. Ar prea s existe o legtur ntre mrimea localitii situate n centru i orizontul local al acesteia. Aceast legtur provine din cile de comunicaie, care prelungesc orizontul local n lungul lor sau care mrginesc acest orizont prin lipsa unei accesibiliti directe (n cazul unor localiti mai mici). 1.2. Diversitatea orizontului local Lund n consideraie varietatea, diversitatea i caracterul concentric al reliefului rii noastre, exist mai multe moduri sub care poate s apar linia orizontului i, n raport cu aceasta, aspectul orizontului local.

a) pentru regiunile cu o anumit omogenitate i orizontalitate, linia orizontului poate s fie situat la distan mare i s aib un aspect liniar; aceasta este situaia prilor interioare ale cmpiilor; b) regiunile deluroase au un orizont local mai puin extins i o linie a orizontului vlurit; c) regiunile muntoase omogene au, de asemenea, o linie a orizontului vlurit; d) n cazul unor localiti situate la contactul dintre dou regiuni , acestea combin caracteristicile reliefurilor respective; astfel, limita dintre Subcarpai i Cmpia Romn are dou pri aproximativ egale, ndreptate spre cele dou uniti de relief, cu un aspect extins spre cmpie i limitat spre Subcarpai; e) n cazul a trei uniti de relief nvecinate, linia orizontului are forma acestora; situaia se ntlnete, printre altele, la contactul dintre Cmpia de Vest, Dealurile de Vest i Carpaii Occidentali; f) n cazul n care o regiune este mrginit de o arter hidrografic major, limita orizontului poate fi considerat pn la artera respectiv; n acest caz, orizontul Cmpiei Romne spre Dunre poate fi considerat a fi limitat de Dunre; n estul Podiului Moldovei, limita orizontului local poate fi considerat rul Prut. 1.3. Limite maxime n anumite situaii, orizontul local pare s aib limite foarte ndeprtate. Astfel, din Bucureti se pot vedea, teoretic, Munii Bucegi, iar de pe o cldire foarte nalt s-ar putea vedea Dunrea. n acest caz, limita extrem ar fi cuprins ntre cele dou limite de vizibilitate. Un privitor situat pe platoul Munilor Bucegi ar putea s vad, teoretic (dac transparena atmosferei ar permite) fluviul Dunrea. Dimitrie Cantemir arat c Dunrea era vizibil de pe Muntele Ceahlu. Este suficient s urcm cu avionul la nlimea de croazier a acestuia, pentru a observa c linia orizontului se extinde foarte mult. n acest caz nu putem vorbi, desigur, despre orizont local. n anumite situaii, orizontul local este strict limitat de spaiul montan nconjurtor (depresiunile Giurgeu, Ciuc, Petroani). n cazul Depresiunii Braovului, rama montan nconjurtoare formeaz o linie a orizontului comun pentru toat depresiunea, chiar dac privitorul este la Braov, la Sfntu Gheorghe sau la Trgu Secuiesc. Teme de reflecie Pentru a demara cu succes aceast activitate minimal de cercetare a orizontului local, este necesar, nainte de orice, identificarea caracteristicilor liniei orizontului i a tipului de orizont local n care este situat localitatea. n acest sens: - identificai regiunea geografic major n care este situat localitatea; - stabilii limita maxim de vizibilitate a orizontului local; - realizai aprecieri elementare referitoare la caracteristicile concrete ale orizontului apropiat, imediat i a orizontului local; - identificai elementele care formeaz limita maxim a orizontului local; Dup stabilirea acestor elemente, v putei crea o imagine asupra spaiului de interes i putei selecta acel spaiu care va putea s fac obiectul unor investigaii elementare sistematice.

2. Elemente componente ale orizontului local 2.1. Elemente de referin Orizontul local situat n jurul localitii voastre, pn la o distan de civa zeci de kilometri, are anumite elemente comune cu cel din alte pri. Aceste elemente sunt: aspectul suprafeei terenului (adic relieful su), existena unor ruri sau lacuri, plantele, animalele i solul, aezrile omeneti, populaia care realizeaz diferite activiti economice, cile i mijloacele de transport. Aceste elemente, precum i cele legate de vreme sau de clim, formeaz aspectul geografic al orizontului local. Putem spune c, mpreun, acestea reprezint elemente care definesc geografia orizontului local. Elementele i fenomenele difer de la un loc la altul. Totodat, caracteristicile suprafeei Pmntului se continu i dincolo de orizontul local, pn la ntinderea regiunii din care face parte, iar de aici pn la nivelul rii, al continentului i al planetei ca ntreg. Felul n care se mbin elementele geografice principale (relief, vegetaie, aezri, activiti economice) se pun n eviden prin aspectul lor exterior, care formeaz un peisaj. Caracteristicile geografice ale unor spaii, de la orizontul local la regiunea n care se afl situat acesta, difer foarte mult. Exist suprafee (spaii) n care se evideniaz ntinderile de ape, aspectul vegetaiei sau anumite forme de relief. De asemenea, aspectul se schimb de la un moment la altul al anului, din cauza modificrilor vremii. n alte situaii, anumite suprafee au ca elemente importante un sat, o ntreprindere sau anumite ci de comunicaie: ci ferate, osele, poduri. Toate acestea au fost create de om, adugndu-se elementelor i caracteristicilor naturale, devenind astfel elemente principale ale peisajului. Aceste elemente, care formeaz geografia orizontului local, au o semnificaie dac sunt amplasate ntr-un sistem referenial care permite ncadrarea lor n spaii tot mai largi. Primul element l reprezint poziia i localizarea geografic. Poziia geografic se refer la ncadrarea orizontului local ntre anumite coordonate geografice, n anumite pri ale regiunilor sau ntr-o unitate administrativ. Localizarea este un element mai complex, care vizeaz ndeosebi apartenena sa la un spaiu mai mare. Aceast localizare poate fi evocat i n raport cu reeaua hidrografic sau cile de comunicaie. Orientarea constituie o parte a sistemului referenial prin fixarea cu precizie, pe hart, a direciei i punctelor cardinale, pe baza crora pot fi relaionate elementele componente ale orizontului local. Un sistem referenial mai precis este cel referitor la ncadrarea orizontului local n alte spaii mai largi i limitele acestei ncadrri. Limitele orizontului local (care teoretic ar trebui s fie un cerc desenat pe o hart care s aproximeze linia orizontului) sunt, n realitate, mai complicate, din cauza aspectului suprafeei terestre. n acest caz, orizontul local poate fi extins pn la unitatea cea mai apropiat, sau poate s fie mrginit de o alt unitate situat n apropiere. Limitele, n acest caz, au un caracter care fixeaz diferene calitative n interiorul unui spaiu aparent omogen. n mod frecvent, limita orizontului local o reprezint marginea cea mai apropiat pn la care acesta are o anumit omogenitate interioar. Uneori, orizontul local se definete n mod satisfctor i prin evocarea unor limite administrative. Acest lucru este util n cazul caracteristicilor de geografie uman, deoarece limita administrativ pstreaz n interiorul su elemente legate de populaie, aezri i activiti economice, care individualizeaz acea unitate administrativ de alte uniti nconjurtoare.

n anumite cazuri, poate exista o anumit combinaie ntre limita natural i cea administrativ. De asemenea, poate fi considerat ca limit exterioar a unui anumit orizont local limita administrativ a judeului n care acesta se afl situat. Se observ c exist o mare varietate de accepiuni referitoare la modul n care poate s fie individualizat i delimitat orizontul local. Aceast delimitare are un anumit caracter subiectiv, deoarece presupune luarea n consideraie a unui element mai bine individualizat, considerat ca limit. Sugestii metodologice Dup ce ai reuit s identificai caracteristicile generale ale orizontului local, este necesar s ncercm o localizare ct mai corect acestuia, fa de spaiile nconjurtoare i la nivelul rii. Orientarea geografic este un element minimal, cu care trebuie s nceap aceast activitate. De asemenea, sunt necesare: - stabilirea unor coordonate geografice identificabile pe hri; - stabilirea poziiei regiunii n raport cu repere exterioare; - precizarea limitelor de la care putem aprecia c exist modificri calitative ale orizontului local.

2.2. Elemente de geografie fizic Totalitatea elementelor, fenomenelor i proceselor naturale (sau fizico geografice) se afl n interaciune pe un anumit teritoriu, formnd un geosistem reflectat n exterior printr-un peisaj. Interaciunea elementelor naturale determin existena unui substrat natural, peste care se suprapune componenta antropic. Deoarece el reprezint cadrul activitilor umane, poate fi denumit cadrul natural. Elementele relativ invariante care formeaz substratul natural sunt relieful, elementele climatice, reeaua hidrografic, nveliul biopedogeografic. Combinarea lor creeaz o anumit omogenitate teritorial a elementelor fizico geografice, dar i anumite diferenieri, care permit o regionare interioar. Relieful reprezint totalitatea neregularitilor suprafeei terestre. n cadrul reliefului exist mai multe noiuni, care parial se suprapun i care sunt folosite frecvent ntr-un mod imperfect: - relieful constituie aspectul concret al suprafeei terestre, cu toate neregularitile sale; - treptele de relief sunt generalizri ale unor intervale altimetrice; ntr-un mod simplist, exist cmpii, dealuri i muni, dar n realitate treptele de relief pot cuprinde mai multe intervale altimetrice; - formele de relief sunt aspectele concrete pe care le ia substratul subiacent al scoarei terestre; - tipurile de relief reprezint generalizri ale formelor de relief, care au elemente comune, provenite din agenii modelatori i din geneza lor; ele formeaz mpreun tipurile genetice principale: - unitile de relief sunt anumite suprafee cu o omogenitate a elementelor reliefului i cu limite relativ bine individualizate. Am fcut aceste precizri deoarece, n vorbirea curent i chiar n procesul educaional, sunt redate ntr-un mod amestecat, suprapunndu-se accepiunile lor.

Caracterizarea climatic a orizontului local i apropiat se poate baza pe interpretarea unor date generale referitoare la teritorii mai ntinse. Deoarece aceast caracterizare climatic are un grad nalt de generalitate, ea nu poate fi descris n mod corespunztor, ci doar exemplificat cu date din orizontul local. Ceea ce se poate aprecia este ns ansamblul de particulariti pe care l introduce orizontul local n cadrul elementelor climatice generale. Acestea se refer la factorii genetici, elementele climatice i ndeosebi la regionarea topoclimatic. Aprecierile asupra vremii sunt mai uor de realizat, deoarece ele au n vedere observarea (i, uneori, msurarea) unor elemente vizibile, precum i aprecierea cantitativ (uneori empiric) a valorilor acestora. n cazul activitilor de teren, realizarea unei notri sistematice a tipurilor de vreme devine o preocupare important i eficient. S ne imaginm doar c sunt notate n mod sistematic ntr-un caiet toate momentele semnificative ale vremii n cursul unui an. La suprafaa Pmntului, exist urmtoarele forme sub care se prezint apa: izvoare (ape subterane care ies din pmnt); praie (ape curgtoare mici alimentate de izvoare i de precipitaii); ruri i fluvii (ape curgtoare mai mari care adun apele de pe suprafee ntinse); bli, mlatini, lacuri (n care apa rmne pe loc ntr-un anumit perimetru, de unde i denumirea de ape stttoare). Dincolo de rmurile uscatului, se ntinde apa mrilor i a oceanelor. Elementele de hidrografie enumerate mai sus pot fi reprezentate pe hart. Locul de ntlnire a dou ruri, praie sau fluvii se numete confluen, iar rul mai mic care se vars ntr-un ru mai mare este afluent al acestuia. Apa exist i sub form de ghea, vapori sau precipitaii (ploaie, ninsoare), aceste forme fiind influenate de schimbarea anotimpurilor i de modificarea temperaturii aerului. n orizontul local exist anumite elemente ale hidrografiei, n forme i mrimi diferite, care individualizeaz, sub acest aspect, un anumit teritoriu. Investigarea acestor elemente se poate realiza ntr-un mod specific pentru fiecare unitate a hidrosferei: - n cazul rurilor: debitul, direcia lor de scurgere, variaia de nivel n cursul unui an, oscilaiile accidentale etc.; - n cazul lacurilor: suprafaa, adncimea, mineralizaia, oscilaiile de nivel etc.; - n cazul apelor subterane este vorba despre pnza freatic, izvoare, apele de adncime, precum i caracteristicile acestora. n multe situaii exist elemente ale hidrografiei care au un caracter alogen fa de orizontul local: traseul unor fluvii sau ruri mari, existena unor lacuri de mari dimensiuni i a altor bazine hidrografice. n cazul cercetrii orizontului loca, intereseaz n mod deosebit identificarea tuturor formelor pe care le ia apa n spaiul studiat, cu localizarea precis i descrierea fiecreia. Orizontul local se ocup i de studierea vegetaiei (i, n mod asociat, a faunei). n cazul cercetrilor proprii, intereseaz ndeosebi cartografierea diferitelor forme sub care apare vegetaia (vegetaie natural i vegetaie de cultur), a principalelor asociaii vegetale i aprecieri privind modificarea lor n spaiu i timp. Cercetarea vegetaiei nu se realizeaz la un nivel de adncime presupus de studiile cu caracter biogeografic, ci ndeosebi la reprezentarea cartografic a acesteia. Deoarece vegetaia reprezint un element foarte vizibil n peisaj, cartografierea sa (ndeosebi pe suporturi grafice anterioare) nu reprezint o dificultate. Cercetarea solurilor necesit proceduri mai complexe i o anumit aparatur suplimentar. n principiu, acestea pot fi studiate prin realizarea unor seciuni, recomandndu-se mai puin deschiderile libere. Ceea ce se poate realiza prin studierea orizontului local este identificarea tipurilor principale de soluri, pe baza comparrii unor profiluri de sol observate (cu orizonturile lor), cu profiluri de sol considerate ca reper pentru clasa sau tipul respectiv. 10

Elementele, procesele i fenomenele redate mai sus, grupate pe componentele principale (relief, clim, ape etc.), se afl n realitate n interaciune. Elementele acestei interaciuni definesc sistemul natural terestru sau geosistemul, iar modul de reflectare a acestuia la exterior formeaz peisajul (peisajul natural). n cercetrile de teren pot fi identificate anumite legturi ntre fenomenele naturale observate, msurate i cartografiate. Acestea pot s aib, printre altele, urmtoarele legturi vizibile: - grosimea i permanena stratului de zpad i forma de relief n care este situat; - raportul dintre componentele hidrografice staionare (lacuri, bli) i relieful de subsiden sau de lunc; - modelarea albiei majore sub influena oscilaiilor de nivel i debit ale rului principal; - etajarea vegetaiei n raport cu modificarea altitudinii reliefului; - raportul dintre organismele toreniale i cantitile de precipitaii care se produc brusc etc. n cadrul studierii orizontului local, profesorul i elevii pot identifica astfel de legturi sau pot presupune i alte categorii de relaii ntre elementele naturale. Cartografierea lor i urmrirea lor n timp permit aprecieri cu un grad sporit de veridicitate. Teme de reflecie Aria problematic descris mai sus ar putea s fie prea extins. Ofertarea ei are ns un caracter cvasiexhaustiv i constituie doar o menionare a posibilitilor de abordare tematic. Putei seleciona una sau mai multe teme de geografie fizic pentru care este posibil o abordare mai detaliat. Pentru fiecare tem enunat anterior, este necesar o detaliere a problematicii, asociat unor metode de investigaie cu un nivel mai mare de profunzime. n practic exist un interes mai mare pentru studiul reliefului, sau al vegetaiei, deoarece acestea au cea mai mare vizibilitate n peisaj. 2.3. Elemente de geografie uman Cadrul natural prezentat anterior nu se regsete ca atare dect pe suprafee reduse, n cea mai mare parte fiind transformat de activitatea omului. Elementele introduse de om, adugate acestui cadru natural, formeaz a doua component major a spaiului sau a mediului geografic. Aceste elemente introduse de om s-au adugat succesiv, avnd n prezent o anumit varietate i un grad de transformare a situaiei naturale iniiale. Componentele antropice cuprind: populaia, aezrile omeneti i activitile economice. Geografia orizontului local studiaz populaia ca o prezen important a peisajului geografic i a mediului nconjurtor. Pentru un teritoriu relativ restrns ca ntindere, modul de abordare a populaiei difer fa de felul n care aceasta constituie subiect pentru regiuni mai ntinse sau pentru teritoriul rii. n cazul orizontului apropiat i local, intereseaz urmtoarele elemente: numrul de locuitori, evoluia numeric a populaiei, sporul natural i evoluia lui, micarea migratorie (realizat n trecut i cea actual), structura populaiei (structura profesional, pe grupe de vrst etc.), repartiia teritorial a locuitorilor, aspecte legate de geografia social i cultural a comunitii locale. Se poate observa c, n cazul populaiei, analiza trece spre interpretarea unor date i documente. De asemenea, este necesar realizarea unor investigaii asemntoare celor din tiinele sociale, care s completeze datele statistice consemnate n documente ale autoritilor locale. Chestionarele, interviurile i consemnarea opiniilor trebuie s se refere ns, n mod strict, la elemente de geografia populaiei care intereseaz sub aspectul preocuprilor de abordare geografic a populaiei i nu de abordare social, politic sau economic.

11

n contextul orizontului apropiat i local, un element de interes l constituie aprecierea felului n care se realizeaz deplasarea populaiei n alte localiti, permanena acesteia, precum i influena deplasrilor migratorii asupra structurii populaiei din localitile respective. Exist i anumite elemente complementare de interes, cum ar fi: structura lingvistic a populaiei, structura etnic, religiile predominante, modul de asociere al oamenilor. Studiul geografic al aezrilor omeneti din orizontul local i apropiat trebuie s conduc la precizarea transformrilor acestora n timp i a cauzelor care imprim astfel de transformri. Elementul de plecare n analiza aezrilor trebuie s l constituie cartografierea ct mai exact a fiecrei localiti care intr n sfera analizei. Aceast cartografiere poate s porneasc de la planuri sau hri topografice existente. Trebuie s subliniem ns c perimetrele construite se modific foarte rapid n ultimii ani, ceea ce face ca informaia cartografic s necesite actualizrile corespunztoare. Tipul de abordare geografic a fiecrei localiti analizate din orizontul local (sau doar a localitii centrale) depinde, n mare msur, de mrimea demografic, importana i extinderea spaial a aezrilor (sau a aezrii centrale). Este evident c n cazul unor aezri rurale de mici dimensiuni tematica s fie mai limitat, iar n cazul unor orae mijlocii i mari, aceasta s se complice progresiv. Exist, pentru analiza aezrilor, anumite elemente relativ invariante, cum ar fi: numrul de locuitori, evoluia acestui numr, atestarea istoric, alte elemente istorico geografice, sistemul de strzi, structura funcional intern (dac exist), modificri teritoriale recente, perspective economice i demografice, localitatea i sistemul de localiti apropiate. Dei exist tentaia realizrii unor monografii consacrate unor aezri omeneti, un studiu geografic limiteaz foarte mult aria de interes, reducnd informaiile factuale la elementele strict necesare. n cazul aezrilor, cartografierea elementelor legate de acestea devine obligatorie. Planul aezrii reprezint, totodat, documentul principal pe baza cruia pot fi realizate proiecte de amenajare teritorial. n cadrul activitilor economice, se acord o anumit importan identificrii resurselor, care pot fi exploatate i utilizate, din orizontul local. Existena unor resurse de interes regional sau naional este prezent foarte rar. Aceast inventariere a resurselor presupune identificarea resurselor scoarei terestre, dar i ale mediului nconjurtor. n cazul n care exist anumite resurse generatoare de industrii, acest lucru trebuie analizat i precizat ca atare. Activitile economice pot fi tratate dup un algoritm care cuprinde: caracteristicile fondului funciar, principalele culturi agricole, creterea animalelor, ramurile i centrele industriale principale, activitile de transport i de turism. Ultimul deceniu ofer imaginea unui dinamism accentuat al activitilor economice, n sensul restructurrii i reorganizrii acestora, astfel nct s fie satisfcute cerine de performan. Cercetarea orizontului local presupune amplasarea corespunztoare pe hart a tuturor activitilor i a obiectivelor economice care exist. Cu ajutorul hrii, pot fi analizate elemente restrictive, dar i soluii ameliorative referitoare la structura activitilor economice. Trebuie s subliniem n mod deosebit c aceast parte a analizei geografice nu trebuie s se rezume la consemnarea unor date statistice i denumiri, ci la nelegerea mecanismului prin care o anumit structur economic teritorial poate s fie optimizat. Tem de reflecie Asemntor temelor de geografie fizic, temele de geografie uman au un caracter aparent foarte larg. i la acest nivel poate exista o selecie a tematicii, n funcie de elemente de interes. Pentru fiecare component (populaie, aezri, economie), este necesar o dezvoltare metodologic adecvat.

12

3. Raportul dintre curriculum colar i orizontul local 3.1. Programele colare Interesul cercetrii orizontului local pentru nvarea geografiei a reprezentat ntotdeauna un punct de plecare n proiectarea demersului de nvare a acestei discipline colare. Exist premisa c nvarea geografiei se poate realiza n condiii optime pornind de la elementele vizibile din orizontul local, apoi la cele situate la o distan mai mare, pn la cele mai puin accesibile. Noile programe colare, ndeosebi cele pentru clasele a IV-a i a V-a, precum i pentru clasele de sfrit al nvmntului obligatoriu de zece ani, cuprind n mod explicit, ntr-o form nou, elemente referitoare la orizontul local. La clasa a IV-a, noua program de geografie (Introducere n geografie de la localitatea natal la planet) i propune ca nvarea acestei discipline colare s porneasc de la orizontul local. Fa de programa anterioar, este o schimbare substanial. Paradigma interioar a programei arat c nvarea geografiei trebuie s porneasc de la elementele observabile direct, iar prima metod de abordarea a fenomenelor geografice s o reprezinte observarea realitii obiective. La clasa a V-a, programa revizuit se axeaz foarte mult pe raportarea elementelor sale la situaia concret a orizontului local. De altfel, ntre cele dou programe exist o legtur strns, evideniat prin prezena substanial a orizontului local n ambele situaii. Teme de reflecie (a) Identificai n programele colare ale disciplinei pe care o predai: - obiectivele de referin care pot fi concretizate prin elemente din orizontul local; - activitile de nvare care presupun o raportare consistent la orizontul local; - secvenele principale de coninut care pot fi concretizate prin elemente din orizontul local; (b) Realizai o extindere a acestor elemente din programele colare, prin activiti extracolare cu caracter non formal i informal, care se pot baza pe elementele programei.

3.2. Aplicaii practice Aplicaiile practice din orizontul local sunt un grup de probleme care este pus ntr-o optic nou n cadrul programelor colare. Aplicaiile practice i cele de nvare care au la baz exerciiile i problemele reprezint o component mai bine exprimat n noile programe colare. De altfel, n practica geografiei, aplicaiile practice au avut un rol bine definit, chiar dac s-au realizat uneori ntr-un mod formal. Creterea ponderii aplicaiilor practice i realizarea acestora n orizontul local au permis trecerea, cel puin la nivel teoretic, de la o nvare predominant livresc, la o nvare bazat pe observare. Elementele de noutate pe care le aduce acest modul i care argumenteaz utilitatea lui, sunt: ofer geografiei i didacticii sale un cmp referenial nou, prin presupunerea nvrii geografiei colare pornind de la orizontul local i de la observarea sa direct; asigur o corelaie adecvat a conceptelor majore cu care opereaz geografia cu suportul lor din orizontul local;

13

stimuleaz abordarea unor probleme referitoare la orizontul local i n cadrul altor discipline de nvmnt, prin punerea ntr-o lumin nou a comunitii concrete n care se afl situat unitatea de nvmnt; evideniaz elementele de specificitate pe care le poate aduce geografia ca disciplin colar n cercetarea complex a orizontului local, din perspectiva raportului dintre comunitate i teritoriul ei de via; ofer un cmp larg de idei i sugestii asupra modului de abordare a cercetrii geografice a orizontului local, precum i a felului n care aceasta poate deveni o preocupare nu numai a profesorilor, ci i a elevilor; prin abordarea unor activiti de investigaie minimal a orizontului local, elevul devine un participant activ la propria sa formare i la nelegerea rolului pe care l are n cadrul comunitii locale; ofer o metodologie minimal de cercetare geografic a orizontului local i de prezentare a rezultatelor propriilor investigaii; prin exemplele ofertate, mrete atractivitatea nvrii geografiei, evideniind posibilitile de abordare a acesteia pornind de la observarea orizontului local; ofer o tematic de cercetare suficient de larg i de cuprinztoare, pentru a susine interesul de investigaie al elevilor interesai.

Teme de reflecie (a) Identificai n programele colare ale disciplinei pe care o predai: - obiectivele de referin care se refer la activiti practice; - activitile de nvare care presupun o dimensiune practic a nvrii; - secvenele principale de coninut care presupun activiti practice n orizontul local; (b) Realizai o extindere a acestor elemente din programele colare, prin activiti practice care pot fi realizate la nivelul de vrst al elevilor i n raport cu posibilitile din orizonul local.

3.3. Activitatea de cercetare Activitatea de cercetare ar trebui s aib un caracter extracurricular (deci n afara orelor de geografie) i chiar extracolar. Construirea unui opional destinat orizontului local faciliteaz att nvarea acestuia, ct i cercetarea, pe parcursul unui an colar, a elementelor de baz referitoare la acest orizont. Formele organizatorice ar fi: a) dezvoltarea activitilor de studiere a geografiei pe baza observrii directe a orizontului local; b) realizarea unor portofolii tematice care s acopere, pe ntreaga colectivitate, varietatea elementelor orizontului local; c) iniierea unor cercetri cu elevii n cadrul cercurilor tiinifice. Exist, n prezent, mai multe tipuri de abordare a modului n care elevii sunt antrenai n activiti de cercetare a orizontului local i de protecie a mediului nconjurtor. O serie de proiecte vizeaz activiti legate de comemorarea unor anumite zile (Ziua mediului nconjurtor, Ziua Pmntului), prin care se realizeaz, n mod prevalent, activiti specifice destinate acestui scop. 14

Un anumit numr de coli sunt atrase n proiectul Eco-coala, care are o coordonare tiinific exterioar i presupune realizarea unor activiti de colectare a diferitelor materiale, de economisire a hrtiei i de protecie a unor elemente din mediul nconjurtor. Anumite coli au tradiii n realizarea unor cercuri tiinifice destinate elevilor, prin care acetia, individual sau n grup, prezint anumite rezultate, studii, proiecte, referitoare la o tematic foarte variat, care include ns frecvent i elemente ale orizontului local. Exist iniiative i realizri n domeniul parcurgerii unor discipline opionale, dintre care cea mai frecvent este geografia judeului. Aceast disciplin, ns, stimuleaz mai mult perceperea geografiei orizontului local i a localitii n cadrul judeului i, ntr-un mod conex, elemente de cercetare ale acestuia. Teme de reflecie (a) Identificai n programele colare elemente ale acestora (obiective de referin, coninuturi, activiti de nvare) care presupun i o activitate de cercetare. (b) Construii o ofert tematic bazat pe curriculum colar, care s fac posibil activtatea de cercetare n orizontul local. n cele ce urmeaz, sugerm o modalitate de realizare a unei activiti continui referitoare la un element al orizontului local, cu deosebit semnificaie pentru activitatea cotidian. Aceast sugestie se refer la realizarea unui jurnal al vremii, n care s fie notate, n anumite momente, caracteristicile principale observabile ale strilor de vreme. Elevii care se ocup de aceast activitate vor nota strile de vreme pe baza observaiilor proprii i n raport cu anumite criterii, precizate de profesor. Stabilirea zilelor pentru care se vor consemna strile de vreme poate s urmeze una dintre urmtoarele proceduri: - n zilele n care se desfoar ora de geografie; - n anumite zile precizate iniial (1, 5, 10 , 15 ... ale lunii); - n zilele sfritului de sptmn (smbt i duminic, printr-o activitate desfurat acas); - din dou n dou zile; - n zilele n care apar anumite evenimente notabile, care schimb caracteristicile de vreme; - n fiecare zi. Este evident c gradul de implicare ntr-o astfel de activitate depinde de opiunea supra uneia dintre procedurile de mai sus. Acest lucru se poate particulariza i individualiza foarte mult prin angrenarea unui numr mai mare de elevi, care au interes i iniiativ n acest sens.

15

4. Aria tematic a elementelor referitoare la cercetarea orizontului local 4.1. Alegerea temei i evaluarea resurselor Un element important n studiul orizontului local i al cercetrii sale pe teren l constituie analiza temei care urmeaz s fie abordat. Alegerea trebuie s aib n vedere posibilitile celor care particip la investigaie (profesori i elevi), gradul de interes i de utilitate practic a temei, resursele de timp i posibilitile materiale. Menionm c tematica poate s fie extrem de extins, iar alegerea uni element de investigaie presupune o decizie important, luat eventual prin negociere ntre participani. Exist o serie de teme interesante, pe care le prezentm pe scurt n continuare, pentru a oferi celor interesai un cmp de sugestii. Acestea sunt: evoluia nveliului vegetal; evoluia unor elemente de relief; procesele actuale din orizontul local; structura demografic a localitii natale; modificarea strilor de vreme; evoluia perimetrului construit i a construciilor; transformri ale activitilor economice; elemente de etnografie i geografie cultural; toponimia geografic a orizontului local; transformarea peisajului geografic; cercetri asupra reelei hidrografice; elemente de degradare a mediului nconjurtor etc. Alegerea temei este urmat apoi de evaluarea resurselor materiale, umane i de timp necesare pentru realizarea ei. Acestea se refer la: a) precizarea intervalului de timp n care urmeaz s se desfoare investigaie (i, n cadrul acesteia, a perioadei de teren); b) organizarea colectivului (pe grupe sau pe persoane); c) stabilirea unui minim de materiale necesare cercetrii n cabinet i pe teren. Teme de reflecie Un element semnificativ al desfurrii cercetrilor elementare din orizontul local l constituie att alegerea temei (pentru a nu fi nici prea dificil, nici prea uoar), ct i, ndeosebi, evaluarea corect a resurselor materiale pe care le putem angrena n aceast activitate. n acest sens: a) stabilii un inventar de instrumente minimale pentru abordarea temei; b) precizai necesarul de resurse complementare; c) identificai o hart de baz care poate fi folosit n aceast cercetare tematic.

4.2. Cercetarea pe teren Aceast parte a activitii presupune colectarea unor date geografice prin observarea, analiza i msurarea unor elemente situate pe teren. n general, activitatea principal este axat pe realizarea unor schie de hart i a unor ridicri topografice minimale, pe msurarea unor parametri cantitativi i notarea acestora.

16

Anumite secvene pot fi fixate prin fotografii, schie sau imagini video. n cercetrile de geografie uman este necesar aplicarea unor tehnici de cercetare specifice tiinelor sociale: chestionare, interviuri, analize statistice, studii de caz. Este de dorit ca activitatea de teren s se desfoare n mai multe etape, deoarece nu toate elementele pot fi observate la o prim analiz. Revenirea succesiv i notarea unor elemente noi adaug un plus de informaie i deschide alte perspective. Tehnicile de observare i analiz sun proprii cercetrilor de geografie fizic i de geografie uman, cu multiplele lor caracteristici. Astfel, studiul reliefului presupune analize referitoare la morfografie, morfometrie, structura subiacent, aciunea agenilor, formele de relief, procesele, analiza tipurilor de suprafee i cartarea geomorfologic; este un cmp foarte larg de posibiliti de abordare a reliefului, prin cercetare la teren, dar i pe baza explorrii unor suporturi cartografice sau a construirii unor hri noi. Teme de reflecie Cel mai semnificativ lucru l reprezint construirea unui calendar al cercetrilor de teren, care urmeaz a fi realizate n afara orelor de clas. n acest sens, precizai succesiunile de activiti n cazul: a) abordrii lor n perioadele de vacan; b) abordrii lor n fiecare sfrit de sptmn; c) realizarea studiului ntr-un an colar sau n doi ani succesiv.

4.3. Inventarierea i prelucrarea datelor Presupunnd c au fost adunate un numr semnificativ de date pentru tema abordat, urmtoarea etap o reprezint ordonarea, selecionarea i prelucrarea acestora. Tipurile de date vor fi prezentate n continuare n cadrul enumerrii metodelor de analiz geografic a realitii nconjurtoare. De obicei, colectarea datelor se realizeaz pe caiete speciale sau pe fie de nregistrare. Pot exista i alte metode (nregistrri video, reportofon), care completeaz observarea direct. Aceste informaii sunt apoi introduse ntr-o baz de date, sub forma unui portofoliu, sau pot fi stocate n calculator. Cel mai important aspect rezultat din activitatea de teren l constituie ns elaborarea unor reprezentri cartografice noi. Dorim s evideniem importana reprezentrilor cartografice n elaborarea unor cercetri originale, deoarece n anumite cazuri acestea lipsesc. Hrile noi pot fi realizate n dou moduri: a) pe baza elementelor precizate n procedura de mai sus, cu meniunea c pot fi elaborate o anumit varietate de hri, nu doar o schi de hart cu anumite repere amplasate pe ea; b) pe baza utilizrii unor suporturi cartografice anterioare (planuri sau hri topografice), pe care sunt reprezentate doar elementele noi, n forma n care sunt observate acestea. Existena unor reprezentri cartografice devine obligatorie n cercetrile de geografie a orizontului local, deoarece acestea permit reprezentarea sintetic i intuitiv a unei realiti care poate fi mai uor perceput n acest mod. Baza realizrii suporturilor cartografice o constituie deprinderea sau competena dobndit prin activiti succesive n cadrul cabinetului de geografie sau n activitile extracurriculare. Teme de reflecie Realizai, mpreun cu elevii: a) o schem a bazei de date pentru informaiile culese din cercetrile de teren; b) un suport cartografic satisfctor pentru plasarea pe hart a informaiei identificate. 17

5. Cercetarea geografic a orizontului local 5.1. Metode de analiz a elementelor orizontului local Cercetarea geografic a orizontului local presupune realizarea unor activiti cu anumite caracteristici ale cercetrilor tiinifice, pe baza utilizrii unor metode de analiz, cartografiere, reprezentare i prezentare a cercetrilor. Metodele de analiz i interpretare se concretizeaz n activitatea de cercetare, de birou i cea realizat n teren. ntre metode exist legturi strnse, iar ntre cercetarea de birou i de teren exist o complementaritate evident. Caracterul integrat al utilizrii metodelor se refer la succesiunea unor metode asemntoare pe fenomene diferite, elementele de omogenitate metodologic rezultate din construirea i interpretarea hrilor, succesiunea activitilor de birou i de teren i mbinarea formelor de investigaie cu cele de stocare a informaiilor, de interpretare i de prezentare a rezultatelor. n fapt, o metodologie unitar (orict de vast ar fi ea), aplicat unei problematici diversificate (dar reunit prin subiectul comun, geografia orizontului local), asigur de la sine caracterul integrat al cercetrii. Cercetrile de birou Aceste activiti sunt premergtoare investigaiilor de teren i sunt desfurate imediat dup conturarea problematicii supuse ateniei. Cadrul organizatoric se consider a fi, n mod generic, un birou (n sens mai mult calitativ al tipului de activitate), chiar dac n realitate acesta poate fi cabinetul de geografie, o ncpere destinat special cercetrilor, o sal de clas, domiciliul elevului sau al profesorului, biblioteca, diferite sli i locuri din instituiile publice. n activitatea de birou exist urmtoarele tipuri de activiti de cercetare: -Documentarea bibliografic asupra tematicii asumate prin parcurgerea lucrrilor i articolelor semnificative n domeniul respectiv. Este posibil ca, n cazul n care biblioteca colii, a cabinetului de geografie sau biblioteca personal a profesorului s nu cuprind toate lucrrile de referin; n acest caz, ele urmeaz a fi studiate acolo unde exist (biblioteci mari, institute de cercetare, universiti). -Documentarea cartografic reprezint o form special de documentare, prin care sunt selecionate hrile semnificative ale regiunii, realizate pn n prezent (acestea exist parial i n diferite lucrri). Exist hri, n diferite monografii sau lucrri anterioare, care nu au fost publicate, dar a cror cercetare este necesar. n mod deosebit trebuie s artm c un element important l constituie identificarea unei hri dup care s fie construit o hart de baz. Ar fi de dorit s existe o hart topografic, la o scar convenabil, care s poat fi utilizat n construirea hrii de baz. -Culegerea unor date necesare studierii diferitelor elemente i fenomene. Acestea pot fi date climatice, hidrologice, demografice, economice, sociale. Datele se nscriu ntr-o baz de date pentru a fi accesate corespunztor. -Identificarea unor documente istorice i fotografii, care pot ilustra anumite fenomene i permit aprecierea unor evoluii. -Elaborarea unor chestionare, ghiduri de interviu sau de discuii, care urmeaz a fi utilizate n identificarea unor date noi, referitoare la fenomene demografice, economice i sociale. O activitate de birou foarte important o reprezint realizarea unor hri iniiale, care urmeaz s fie utilizate n cercetarea de teren. Pornind de la hrile topografice, se pot realiza n birou serie de hri, cum ar fi: harta hipsometric, harta morfografic, hri morfometrice, harta modului de utilizare a terenurilor, harta pantelor, harta vegetaiei naturale, harta sistemelor de aezri, harta hidrografic, harta zonrii funcionale a aezrilor, harta cilor de comunicaie etc. 18

Nu pot fi realizate n aceast faz n birou hri climatice, harta geomorfologic, harta solurilor, harta culturilor agricole, care presupun, fiecare, o cercetare corespunztoare a terenului. O serie de hri pot fi preluate ca atare, n cazul n care acestea exist (harta geomorfologic, harta solurilor). O activitate premergtoare important n birou o reprezint identificarea unor trasee i puncte de observare, analiz, cercetare a orizontului local. Acestea urmeaz s fie utilizate n mod prevalent n cercetarea realitii, deoarece alegerea lor are la baz elemente de evideniere a vizibilitii spaiului nconjurtor. n cercetarea de birou pot fi utilizate o serie de metode moderne. Dintre acestea, menionm accesarea informaiilor de pe diferite site-uri (date economice, date demografice) i utilizarea unor fotografii aeriene sau imagini satelitare (n cazul n care sunt accesibile). Metodele moderne pot fi folosite n stocarea informaiei (date, hri), sub forma sporturilor oferite de tehnica informaiei i comunicrii. Pe aceste suporturi pot fi stocate o cantitate mare de informaii i o varietate de imagini fotografice (originale sau preluate). De asemenea, poate fi stocat o mare cantitate de date informative. Pe suporturile informatice pot fi construite hri, pot fi elaborate grafice, texte i pot fi combinate toate acestea n lucrri originale, cu anumit acuratee de prezentare. Cercetrile geografice ale orizontului local apeleaz mai puin la metode din tiinele sociale, care i dovedesc ns utilitatea n cazul monografiilor geografice ale localitilor sau a prezentrii laturii umane a orizontului local. Chestionarele pot fi aplicate unor persoane diferite, dar trebuie s se in seama de tehnica proiectrii lor, conform metodologiei de cercetare n tiinele sociale. ntrebrile se pot referi la informaii privind: numele de familie al persoanelor, vrsta, localitatea de origine, resursele materiale, nivelul de educaie, opinii i aspiraii, reprezentri mentale asupra unor elemente naturale sau sociale, concepii, limba i limbajul folosit, elemente de memorie individual sau colectiv, aprecieri personale asupra comunitii, gradul de implicare n viaa social, zone de interes etc. Cu precauia necesar, pot fi folosite informaii de la localnici n cercetarea toponimelor geografice; precauia este mai important n cazul explicrii originii toponimelor. Pot fi alctuite chestionare care s vizeze locuina, curtea ocupaiile, materialele de construcie, momentul construirii fiecrei case, organizarea intern i altele. Cercetrile referitoare la elemente de geografie cultural, geografie social, etnografie, obiceiuri, tradiii folclor, necesit o anumit pregtire iniial, chiar dac rspunsul ulterior al celor intervievai modific sistemul iniial de ntrebri. Chestionarele de opinie au, de asemenea, un anumit rol, prin evidenierea unor anumite opiuni, a unor aspiraii i probleme personale, care au o anumit influen n caracteristicile sociale ale orizontului local i apropiat. Teme de reflecie Realizarea etapei cercetrii de birou (n bibliotec sau cabinetul de geografie) este determinant pentru precizarea bazei informative iniiale de la care se pornete. Aceast faz poate fi reluat dup fiecare problem cercetat pe teren, a crei concretizare n text sau hri trebuie realizat n condiii de birou. Pentru realizarea unor investigaii de natur social economic, este necesar s realizai mpreun cu elevii: a) chestionare referitoare la caracteristicile populaiei i aezrilor; b) chestionar asupra toponimiei geografice; c) chestionare de opinie, adresate autoritilor locale sau actorilor economici.

19

Cercetri pe teren Pentru realizarea investigaiilor de teren este necesar existena unor dotri minime, care s cuprind: instrumente de msur (pentru msurtori hidrologice, climatice, altimetrice), aparat de fotografiat, planet (pentru realizarea desenelor), instrumente de msurare a distanelor, caiet de notie, bloc de desen, hrile realizate n etapa de birou, busol etc. Elevii trebuie s aib un echipament adecvat, iar colectivul de cercetare s aib un minim de dotri medicale. Metodele de investigaie care pot fi utilizate pe teren se refer la: observarea dirijat i exploratorie a realitii i notarea elementelor eseniale rezultate din aceasta; realizarea unor schie simple de hart a diferitelor fenomene (relief, vegetaie, aezri); amplasarea pe hri construite anterior a unor elemente nefigurate, dar care au rezultat din observare; cercetarea calitativ a unor anumite perimetre, unde sunt evideniate elemente, fenomene sau procese deosebite (alunecri de teren, situri istorice, abrupturi spectaculoase etc.); realizarea unor fotografii, schie sau stocarea altor imagini asupra elementelor relevante identificate n timpul observaiilor; realizarea unor msurtori (nlimi, pante, distane, nclinarea stratelor, dimensiunea formelor de relief, mrimea localitilor, arealele unor toponime etc.); comparaii ntre diferitele elemente de acelai fel observate; msurri asupra elementelor meteorologice i hidrologice; cartografierea diferitelor areale (cu vegetaie natural sau cu diferite utilizri); aplicarea unor chestionare sau interviuri localnicilor dispui la colaborare; observarea unor elemente de natur economic sau social: tipurile de transporturi, intensitatea fluxurilor, structura transporturilor, aprovizionarea cu materii prime etc.

Activitatea central realizabil pe teren este cartografierea elementelor principale supuse investigaiei. Orice observare, msurare sau analiz trebuie s fie concretizat n primul rnd pe un suport cartografic. Informaiile pot fi stocate n fotografii, date sau notie, dar ele ctig n valoare dac sunt amplasate pe un suport spaial. O situaie destul de frecvent, care necesit realizarea sau completarea unor hri o constituie modificarea recent a perimetrelor construite, precum i schimbarea destinaiei unor terenuri. Aceste dou fenomene au fost foarte mult accelerate n ultimii ani i se regsesc n majoritatea localitilor rurale. Schimbarea tipurilor de proprietate, precum i intenia legitim a locuitorilor de a utiliza terenurile dobndite, precum i de a realiza construcii noi au dus la modificri sensibile n ultimii ani n geografia orizontului apropiat al localitilor respective. Aceste modificri au fost bazate pe iniiative i aspiraii individuale, fr a se lua ntotdeauna n consideraie efectele asupra ntregului, precum i funcionalitatea anterioar a teritoriului.

Teme de reflecie Tipul de investigaie de pn acum se refer la abordarea predominant a cte unui element, ntr-o form disjunct de ansamblul integrat real al orizontului local. Dup aceste investigaii, realizai mpreun cu elevii: a) completarea factual a bazei de date; b) redarea cartografic a elementelor msurate. 20

5.2. Metodologia cercetrii integrate a) Intercondiionarea metodelor Prin natura geografiei i prin preocuprile sale de a investiga orizontul local i caracteristicile mediului pe care l are, aspectele referitoare la natur i cele referitoare la societate se interfereaz n mod permanent. De altfel, geografia se ocup att de fenomene naturale, ct i de fenomene sociale dar, aa cum este cunoscut, ndeosebi de interaciunea ntre acestea. Este evident c n orice cercetare asupra hidrografiei trebuie s avem n vedere impactul realizat de om, iar n cercetarea localitilor, s analizm, printre altele, topoclimatul acestora i formele de relief pe care este situat. Caracterul integrat al cercetrilor de geografie a orizontului local provine din obiectul geografiei (mediul geografic sau mediul nconjurtor ca ntreg) i din caracterul nedisociat al obiectului de studiu. De altfel, corelaia multipl ntre fenomenele ce formeaz un anumit spaiu geografic reprezint o preocupare comun oricrui cercettor din domeniul geografiei. Acest mod de a vedea lucrurile trebuie transmis i elevilor, astfel nct acetia s aib o imagine nedisociat asupra ntregului i s neleag caracterul de sistem al spaiului n care triesc. ntre diferitele metode exist o anumit corelaie i o interferen metodologic. n acelai timp, anumite metode se pot aplica fenomenelor diferite. Exist i posibilitatea transferrii unor metode de la un domeniu n care se utilizeaz mai mult, ntr-un alt domeniu, unde au fost utilizate mai puin. Caracterul integrator ale metodelor se observ ndeosebi n cazul reprezentrilor cartografice. n acest fel, metoda geografic de baz (metoda cartografic) constituie un domeniu de convergen al diferitelor metode. Pe hri pot fi expuse rezultate ale aplicrii unor metode diverse asupra realitii nconjurtoare. Chiar redarea grafic a fenomenelor reprezint un model intuitiv, care pe hart i gsete cea mai integratoare expresie. Harta cuprinde un limbaj cantonat n semnele convenionale ale legendei, care poate fi transformat ntr-o informaie scris. Harta conine, de asemenea, elemente de prezentare calitativ, care induc cu uurin caracteristicile elementului din realitate. Metodele moderne de investigaie, precum i cele de stocare, transformare i editare a informaiei ofer posibiliti de unificare i de integrare a metodelor tradiionale. De asemenea, ofer o foarte bun corelare metodologic transdisciplinar cu toate domeniile care se ocup de cercetarea i prezentarea realitii nconjurtoare. Profesorul de geografie trebuie s i familiarizeze pe elevi cu nelegerea caracterului integrat al obiectului de studiu (mediul geografic al orizontului local) i caracterul integrat al metodologiei de investigaie. b) Harta ca metod integrat Din practica realizrii unor cercetri asupra orizontului local, se observ c hrile, dei sunt frecvent utilizate cu scop ilustrativ, nu au o pondere corespunztoare tipului de informaie pe care o pot transmite. Hrile care exist sunt, de asemenea, relativ simpliste i acoper mai mult ocazional elemente redate prin text. n prezent, textul constituie forma principal prin care este conservat o anumit cercetare tiinific i rezultatele sale.

21

Utilitatea hrii nu trebuie s fie pus sub semnul ndoielii, deoarece ea are cteva caliti care o fac o excelent purttoare de mesaj informaional: - este conservat o informaie bogat i diversificat ntr-un spaiu redus; - harta poate nlocui un numr important de pagini cu caracter descriptiv sau chiar explicativ; - imaginea cartografic permite conservarea raporturilor dintre elemente i fenomene, pentru eventualitatea cercetrii lor n viitor; - harta cuprinde un anumit limbaj, uor de neles i permite transformarea acestuia n informaii redate sub alt form; - harta n sine nu rezolv, ns, totalitatea problemelor care fac obiectul investigaiilor din mediul nconjurtor; - suporturile cartografice reflect cel mai bine viziunea geografic asupra realitii, n condiiile n care aceasta reprezint o preocupare a mai multor discipline tiinifice. Hrile simple nu rezolv conservarea diversitii informaiilor. De aceea, cercetarea orizontului local trebuie s fie completat cu realizarea unor hri asupra unui numr semnificativ de fenomene. Acestea pot fi hri referitoare la: - elemente ale reliefului: hipsometrie, morfografie, morfometrie, raportul cu structura, tipurile genetice redate n harta geomorfologic, procese actuale, zone de risc geomorfologic, hri de localizare, cartodiagrame; la acestea se pot aduga, n mod complementar, profile geomorfologice; - elemente ale climei i topoclimei: harta elementelor meteorologice principale (temperatur, precipitaii), harta unor fenomene meteorologice deosebite, harta topoclimatic; n mod deosebit este util harta topoclimatic, realizat ndeosebi pe baza observaiilor de teren (hrile de temperatur i precipitaii se realizeaz pe baza datelor); - elemente ale hidrografiei: harta apelor freatice, harta reelei superficiale, suprafeele lacustre, oscilaiile de nivel, sursele de poluare ale apei, utilizri ale apelor; deoarece elementele de hidrografie au poziii disjuncte n spaiu, toate pot fi concentrate ntr-o singur hart hidrografic general; - elemente ale nveliului biopedogeografic: harta vegetaiei, harta unor elemente faunistice, harta solurilor, harta biotopurilor i a ecosistemelor (n cazul n care este posibil s fie realizat), harta transformrilor nveliului biogeografic, fenomene legate de eroziunea solurilor, localizarea unor monumente ale naturii; - elemente referitoare la populaie: repartiia geografic a populaiei, mrimea demografic a aezrilor, structura populaiei diferitelor localiti (prin cartodiagrame), migraiile; - elemente referitoare la aezri: planuri ale principalelor aezri sau ale carterelor acestora, evoluia teritorial, zonele funcionale interne, sistemele de aezri; - elemente de geografie economic: localizarea resurselor, amplasarea obiectivelor industriale, modul de utilizare a terenurilor (n extravilan), cile de comunicaie, fluxuri i puncte comerciale, obiective i activiti turistice; - elemente de geografie istoric, geografie social, etnografie, geografie cultural i toponimie geografic, ce pot fi amplasate pe aceeai hart de baz a orizontului local. Aceste hri, menionate mai sus, reprezint modaliti de cercetare a orizontului local, de fixare a informaiilor dar, n acelai timp, de prezentare a rezultatelor investigaiilor. Prin caracteristicile hrilor, acestea sunt att suporturi de conservare a informaiilor, ct i de prezentare intuitiv a acestora. n cazul lucrrilor de investigare a orizontului local (sub form de monografii, cercetri pe anumite teme), modalitatea principal de prezentare a rezultatelor poate s o constituie unul sau mai multe suporturi cartografice originale, nsoite de comentarii minime i, eventual, de date asociate acestora.

22

De altfel, prezentarea public a lucrrilor de geografie trebuie s cuprind n mod obligatoriu elemente referitoare la reprezentarea problemelor investigate, ntr-o form ct mai uor de neles de cei care sunt interesai de acestea. Este posibil ca n anumite situaii, pentru suprafee de teren suficient de mari (cum ar fi judeele sau regiunile geografice), s poat fi realizate anumite colecii de hri de tipul unui atlas, referitor la ntinderea respectiv. Existena unor atlase ale judeelor, realizate pe plan local de colective formate din (sau i din) profesori de geografie, constituie expresia unui interes deosebit fa de orizontul natal. Realizarea unor astfel de atlase (sau a unor atlase similare care se refer la suprafee mai mici), constituie ns o posibil preocupare desfurat ntr-un mod mai complex i pe un interval mai mare de timp. n cazul unei diviziuni raionale a muncii, acest tip de atlase pot fi realizate i pot fi pstrate ca purttoare de informaie, pentru cercetri ulterioare. Ele ar putea fi valorificate n contextul aciunilor de amenajare a teritoriului, din perspectiva dezvoltrii regionale i a dezvoltrii durabile. n prezent, exist anumite ncercri de realizare a unor hri ale judeelor, ale diferitelor areale, regiuni i chiar ale unor atlase regionale corespunztoare. Teme de reflecie Deoarece caracteristicile orizontului local au un caracter integrat, cercetarea acestuia trebuie s se realizeze n aceeai paradigm integrat pe care o ofer realitatea. Aceast constatare presupune folosirea unor metode diferite i corelarea lor. n cazul geografiei, n mod deosebit, trebuie s avem n vedere cele dou categorii de metode referitoare la cele dou domenii obiective ale realitii: a) metode din domeniul tiinelor naturii (observare, analiz, msurare etc.); b) metode din domeniul tiinelor sociale (chestionare, interviuri). Exist, de asemenea, metode comune, de natur statistic sau interpretativ. n cazul geografiei, elementul principal al caracterului metodologic integrat l constituie suportul cartografic (harta). Aceasta permite att localizarea fenomenelor, ct i interpretarea unor fenomene mai puin observabile direct. Pentru a realiza o activitate cu un grad mai nalt de complexitate, precizai: a) b) c) metodele principale pe care dorii s le utilizai n cazul cercetrilor asupra elementelor naturale din orizontul local; metodele principale pe care dorii s le utilizai n cazul cercetrilor asupra elementelor socio - umane din orizontul local; metode de investigaie comune;

De asemenea, realizai: a) o baz cartografic general; b) schie de hri pentru fiecare element semnificativ investigat.

23

6. Tematica cercetrii orizontului local 6.1. Diversitatea abordrilor Exist mai multe posibiliti de a aborda cercetarea unor elemente, fenomene i procese din orizontul local i apropiat referitoare la geografie acestuia, la caracteristicile mediului nconjurtor sau sub forma unor abordri monografice. Aceste tipuri de cercetare pot fi grupate n urmtoarele categorii: a) cercetri asupra unor elemente, fenomene i procese cu un subiect foarte precis, bine delimitate teritorial i ca problematic; n aceast categorie intr, de exemplu, studiul unei alunecri de teren, perimetrul construit al unei localiti, o anumit unitate de vegetaie, o ntreprindere economic, o problem legat de populaie, toponimie, geografie cultural sau altele; b) cercetri asupra unor fenomene sau grupe de fenomene asociate tematic, pe componente natural sau antropice; de exemplu, studiul climei unei localiti, studiul hidrografiei, al utilizrii terenurilor etc. c) cercetri complexe asupra unor entiti teritoriale de dimensiuni relativ reduse (similare orizontului apropiat), fr a implica orizontul local, regiunea sau unitatea administrativ n ansamblul ei; acestea se pot referi la vatra unei localiti, o vale, o suprafa deluroas, o depresiune, o zon de contact, o subunitate de relief, o unitate administrativ teritorial elementar (o comun); d) cercetri asupra unor probleme cu un anumit impact i interes pentru comunitatea local: inundaiile, poluarea aerului i a apelor, degradarea solurilor, depozitarea deeurilor etc.; e) cercetri asupra unor probleme tiinifice n sine, cum ar fi: studiul reliefului, studiul nveliului biogeografic, studiul populaiei etc. aceste probleme pot fi abordate la scri diferite: orizontul apropiat, localitatea natal, orizontul local, o diviziune situat n regiunea geografic n care se afl orizontul local; f) cercetri asupra componentelor naturale sau a componentelor antropice ale orizontului local; aceasta presupune realizarea unor studii de geografie fizic sau a unor studii de geografie uman, luate separat; g) realizarea unor studii integrate (de geografie fizic, uman) sau de geografie a mediului nconjurtor, asupra orizontului apropiat; acestea presupun abordarea tuturor problemelor presupuse, ntr-o modalitate predominant constatativ, descriptiv i expozitiv; h) cercetri monografice asupra unor localiti din orizontul apropiat i din regiunea. Modalitile de abordare prezentate mai sus sunt realizate asupra unor grupe de probleme sau teme i presupun conectarea unor aspecte particulare, cercetate individual. Este necesar, ns, o anumit cunoatere a felului n care poate s fie investigat o anumit problem, cu un anumit caracter liniar. Acest lucru presupune descrierea unei tematici minimale, n care fiecare aspect semnificativ supus ateniei investigaiei tiinifice trebuie s fie evideniat ca atare. Deoarece diversitatea tematic nu permite descrierea detaliat a tuturor problemelor, temelor, procedurilor i elementelor componente, vom sugera, mai jos, o tematic suficient de larg pentru a reprezenta un cmp de reflexie asupra domeniului, din care cei interesai pot aborda una sau mai multe probleme ntr-o form liniar sau n structuri mai complexe, cu un caracter integrat. 6.2. Teme de geografie fizic Principalele teme care se refer la orizontul local i apropiat i care pot fi abordate printr-o cercetare a acestuia n colective colare (coordonate de profesorul de geografie) sunt: - cercetarea unor aspecte legate de poziia geografic a localitii natale sau a orizontului natal, n contextul arealelor similare nconjurtoare; 24

- cercetarea influenei poziiei geografice asupra unor parametrii din orizontul local; - studierea surselor de poluare (pe componente, aer, ap, sol) sau ntr-un mod combinat); - cercetarea aspectului exterior al reliefului (forme, tipuri i repartiie teritorial); - investigarea unor procese actuale legate de modificrile reliefului; - cercetarea unor aspecte care faciliteaz nelegerea evoluiei reliefului; - investigarea proceselor i fenomenelor semnificative de modelare exterioar a reliefului; - cercetri asupra unor elemente climatice; - observarea vremii, a tipurilor de vreme i a evoluiei acestora pe anumite intervale de timp; - cercetarea tipurilor de elemente hidrografice din orizontul local; - investigarea unor fenomene hidrologice (inundaii, oscilaii de nivel ale pnzei freatice sau ale apelor stttoare, variaiile de debit ale izvoarelor, arealele cu nmltiniri etc.); - cercetarea vegetaiei naturale (tipuri, forme, asociaii, areale); - observaii fenologice (referitoare la modificrile vegetaiei n raport cu elementele meteorologice); - investigarea topoclimatelor i a microclimatelor locale; - cercetarea nveliului de soluri; - identificarea transformrilor peisajului natural n decursul timpului; - reconstituirea peisajului natural iniial; 6.3. Teme de geografie uman - cercetarea evoluiei demografice a unei localiti sau a unui ansamblu de localiti; - cercetarea unor fenomene demografice; - cercetarea unor structuri demografice teritoriale; - studiul geografic al localitii natale; - studierea relaiilor dintre localiti din orizontul local; - studiul geografic monografic al unei localiti; - studiul unei ntreprinderi economice; - studiul activitilor industriale din orizontul local; - cercetarea resurselor naturale din orizontul local; - studierea utilizrii actuale a terenurilor; - cercetarea utilizrii agricole a teritoriului i a evoluiei multianuale a sistemelor de culturi; - cercetarea unor activiti i practici agricole specializate (apicultur, viticultur etc.); 6.4. Teme integrate - elemente de geografie social i cultural; - aspecte etnografice; - identificarea potenialului turistic al teritoriului; - poluarea i degradarea mediului nconjurtor; - cercetarea monografic a teritoriului sau al unei localiti; - toponimia geografic; - amenajarea spaiului geografic. 6.5. Studii de caz tematice: vremea i toponimia Din totalitatea problematicii de mai sus, dup cum am artat, nu este posibil abordarea ntregului spectru de teme pe care l presupune cercetarea geografic a orizontului local, chiar dac se refer la elemente particulare, sisteme i structuri integrate. Din acest motiv, n continuare vom da doar dou exemple, prin care o anumit parte a tematicii poate s fie aprofundat i abordat din prisma realizrii unor contribuii originale la

25

cunoaterea ei. n acest context, vom exemplifica alegerea prin tematica legat de vreme i aspecte ale toponimiei geografice. A. Vremea Pentru studierea vremii sunt necesare anumite date iniiale, referitoare la clim, urmate de organizarea activitii de observare i interpretarea rezultatelor. a) Date climatice iniiale Acestea pot fi obinute din lucrrile tiinifice corespunztoare sau din observaiile meteorologice. Din analiza acestor date, intereseaz ndeosebi urmtoarele elemente: - temperatura medie anual i temperatura medie a fiecrei luni; - temperaturile medii lunare maxime i minime (care reprezint abateri fa de mediile multianuale); - temperaturi extreme i amplitudini termice; - diferenierea temperaturii pe altitudine; - precipitaiile medii anuale, lunare, precipitaiile extreme i tipurile de precipitaii; - circulaia predominant a aerului; - alte fenomene meteorologice nregistrate. Acestea sunt utile pentru ncadrarea elementelor de vreme n contextul situaiei medii a valorilor climatice. b) Analiza strilor de vreme Acestea se pot realiza prin observarea direct i prin msurtori minimale complementare. Ea poate fi realizat pe intervale foarte diferite de timp (minim o lun, maxim un an, cu observaii n fiecare zi). Observaiile zilnice pot fi fcute la ore diferite, la momente luate ntmpltor, ntr-un anumit moment sau n momentele n care starea vremii se modific. n general, aceast analiz poate fi realizat pe baze predominant empirice, dar ea poate fi completat cu date de observare (temperatur, precipitaii, direcia de deplasare a vntului, alte fenomene). Strile de vreme pot fi notate ntr-un tabel. c) Interpretarea datelor Din analiza unor serii de observaii pentru un intervale semnificative de timp, pot fi realizate urmtoarele activiti, tot cu caracter investigativ, care permit interpretarea informaiei anterioare. Acestea sunt: - compararea datelor de observare cu datele climatice, pentru a fi identificate anumite abateri fa de situaia medie; - corelarea informaiilor dintr-o zi cu cele din nregistrrile anterioare, pentru a se urmri o anumit succesiune a schimbrilor de vreme; - corelarea datelor de vreme cu cele din alte regiuni; - observaii asupra felului n care strile de vreme modific anumite elemente meteorologice n diferitele pri ale orizontului local; - corelarea datelor de nregistrare realizate de mai muli elevi n acelai moment, pentru a fi identificat starea real. Este evident c aceste activiti de cercetare, de tipul celei menionate mai sus, prezint un real interes tiinific, de nvare i reprezint o contribuie adus comunitii locale.

26

B. Toponimia geografic Menionm aceast problem care poate fi cercetat n orizontul local, deoarece ea prezint multiple elemente de interes, cum ar fi: - toponimele geografice au un pronunat caracter integrator (de geografie fizic i geografie uman) i reflect foarte bine proiecia mental pe care o au locuitorii asupra denumirilor mai importante; - toponimele actuale se afl ntr-un proces de transformare i foarte puine dintre ele i pstreaz forma i semnificaia iniial; - cercetarea toponimelor pare mai accesibil dect a altor elemente geografice fiind, n acest fel, mult mai aproape de posibilitile elevilor. a) Elemente iniiale n cercetarea toponimiei geografice este necesar existena unei baze cartografice iniiale, pe care s fie amplasat diferite toponime, reprezentate pe art sau culese n urma unor activiti anterioare. Cercetarea unor lucrri de toponimie ar fi util menionrii unor toponime care probabil acum nu mai exist. b) Notarea toponimiei Numele de locuri pot fi nregistrate n mod corespunztor doar printr-o cercetare la teren. Sursa principal o reprezint localnicii, care utilizeaz i cunosc numele respective. ntrebrile adresate localnicilor pot fi formulate oral sau sub forma unui chestionar scris. Ceea ce trebuie s ne preocupe este transcrierea corect a denumirilor i localizarea lor acolo unde se afl situate. Pot fi notate i anumite elemente minimale de interpretare (oferite de cei interogai), dar acestea trebuie utilizate cu atenie deoarece, n general, ofer explicaii puin plauzibile. Toponimele este necesar s fie notate pe hart, iar pe un caiet, elemente care descriu locul respectiv. c) Interpretarea toponimiei Numele de locuri pot fi clasificate dup criteriile cunoscute (toponime ale reliefului, ale hidrografiei etc.). Interpretarea toponimiei actuale trebuie realizat n raport de alte toponime identificate n diferite surse. Anumite toponime ofer informaii suficiente asupra unor elemente naturale, de geografie istoric, istorice, asupra ocupaiei locuitorilor etc., care sunt conservate n denumirea locului respectiv. Consemnarea lor pe hart reprezint o contribuie deosebit ce poate fi realizat de profesori i elevi pentru cunoaterea orizontului local i apropiat. Teme de reflecie Tematica redat mai sus arat n mod foarte clar c exist o mare varietate de probleme care pot fi abordate ntr-o manier corespunztoare, la diferite niveluri de colaritate. Gradul de profunzime este dependent de nivelul de pregtire al elevilor, interesul profesorilor i caracteristicile orizontului local. De obicei, studiile cu caracter integrat duc la construirea unor monografii geografice cu un anumit grad de complexitate, prin care sunt prezentate elementele principale ale orizontului local. Din aceast tematic sunt interesant de identificat acele teme care prezint un interes real sau pot fi realizate cu ajutorul efortului de cercetare al elevilor. Cele dou exemple (vremea i toponimia) sunt edificatoare n acest sens. Ele au un profund caracter de originalitate, iar importana lor este vizibil. n raport cu cele de mai sus: a) identificai (mpreun cu elevii) alte teme de interes major, care pot fi realizate prin eforturi bazate pe satisfacerea unor interese minimale; b) construii o tematic complet a elementelor orizontului local.

27

6.6. Prezentarea rezultatelor cercetrilor asupra orizontului local Cercetrile n domeniul geografiei orizontului local, asemenea celorlalte cercetri de geografie, pot fi realizate n mai multe modaliti: - n raport de anumite criterii de interes tiinific; - n raport de domeniul predominant (asupra reliefului, populaiei etc.); - n raport de anumite aspecte practice sau actuale (alunecri de teren, inundaii, fenomene climatice, poluare etc.); - n raport de coerena unei lucrri de geografie fizic, geografie economic sau geografie integrat. Lucrrile pot fi destinate construirii unei imagini mai bune a realitii investigate sau pentru a fi pstrate sub forma unor cercetri documentare, care vizeaz diagnoza teritorial ntr-un anumit moment. Cea mai mare parte a lucrrilor de geografie asupra orizontului local au un evident caracter constatativ. n acest caz, etapele sunt: identificarea i definirea problematicii; identificarea informaiilor anterioare pertinente (alte lucrri, date, documente, hri, informaii); aceasta constituie partea de informare bibliografic i documentar; identificarea unor probleme rezultate din cercetarea documentar; construirea proiectului investigaiilor de teren i tematica acestora; realizarea investigaiilor de teren; aceasta poate fi efectuat o singur dat, n mai multe momente, cu reveniri corespunztoare; n aceast etap are loc identificarea i notarea informaiilor noi, precum i localizarea lor cartografic iniial; prelucrarea datelor, compararea cu cele anterioare i realizarea primei forme a materialelor cartografice i grafice; verificarea unor rezultate i reluarea unor investigaii; elaborarea studiului final, pe baza tematicii proiectate anterior; redactarea studiului ntr-o form grafic i cartografic adecvat i prezentarea lor celor interesai. Cercetarea rezultat conform procedurii de mai sus poate fi concretizat n: - informri simple (scrise, verbale, cartografice) asupra elementelor cercetate; - studii i articole destinate editrii; - referate (dac datele se refer mai mult la bibliografie); - studii mai ample, cu o ntindere mai mare, sau monografii. n cazul unor cercetri care necesit i anumite studii experimentale, acestea vor fi realizate n funcie de poziia lor n succesiunea anterioar i vor fi amplasate n lucrarea final n poziii relevante. Exist posibiliti de a nuana att tematica prezentat, ct i modalitile de prezentare, precum i forma sub care sunt transmise celor interesai. Modalitile noi faciliteaz stocarea i prezentarea informaiilor rezultate din cercetare ntr-o form electronic, relativ intuitiv i uor de utilizat.

28

Prezentarea cercetrilor Modalitile de prezentare sunt influenate de structura intern a lucrrilor finale. Tematica cercetrilor de geografie fizic sau de geografie uman asupra orizontului local este cunoscut de profesori. Ea este inclus i n anumite manuale colare. Deoarece sunt cunoscute mai puin, menionm c manualele colare care cuprind informaii asupra acestor tematici sunt realizate pentru colile de Arte i Meserii (clasa a X-a i anul de completare), unde natura pregtirii absolvenilor este legat, ntr-o msur mai mare, de orizontul local i apropiat. n cazul n care investigaiile asupra orizontului local se finalizeaz ntr-o lucrare multiplicat sau tiprit, aceasta trebuie s aib n vedere criteriile editoriale de realizare a acesteia. Dac lucrarea este destinat predominant expunerii sub forma unei comunicri tiinifice sau a unui poster, ea trebuie s mbine materialele sub form de text cu elementele cartografice i s pun n eviden elementele de noutate i de originalitate. n cazul prezentrii unor rezultate n cadrul sesiunilor de comunicri i referate ale elevilor (de la faza pe coal, la faza naional), este de dorit s fie relevate elementele eseniale i prezentate ntr-o form intuitiv i accesibil tuturor. n cazul unor colective, fiecare poate prezenta o anumit parte, sau un anumit elev poate s i asume sarcina de a prezenta ntregul.

Teme de reflecie Dup cum se poate observa, exist diferite modaliti de prezentare a rezultatelor obinute n urma cercetrilor din orizontul local. Ele sunt menionate ca atare mai sus. n cazul unor monografii, este necesar o documentare bibliografic suplimentar, completat cu multiple resurse imagistice. n cazul unor informri simple, acestea pot avea un anumit grad de selectivitate. n ipoteza c aceast lucrare urmeaz a fi prezentat pentru un anumit public, profesorul trebuie s sugereze elevilor i elemente complementare, referitoare la: a) ncadrarea n timpul de expunere alocat; b) reducerea la minim a citrilor i a prezentrii materialelor de compilaie; c) insistena asupra rezultatelor colective sau individuale; d) identificarea unor consecine de ordin aplicativ; e) stimularea realizrii unei prezentri sobre, esenializate i persuasive. n cazul existenei mai multor autori (elevi), este posibil s fie identificat o metod prin care s fie prezentate pri sau probleme distincte de autori individualizai. n cazul n care este o prezentate unipersonal, ea trebuie s fie realizat de un elev cu posibiliti reale n acest sens i cu o agreare larg din partea colegilor.

29