Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
5 Planif.2012
5 Planif.2012
DE PRIMVAR XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI Vacanta de vara Data 14-20. 01. 2013 21-27. 01. 2013 28.01 3.02. 2013 4-10. 02. 2013 11-17. 02. 2013 18-24. 02. 2013 25.02 03.03. 2013 4-10.03. 2013 11-17.03. 2013 18-24.03. 2013 25-31.03. 2013 01-07.04. 2013 08 14.04.2013 15.04.-21.04.2013 22.04-28.05. 2013 29.04-5.05. 2013 6-12.05. 2013 13.05 -19.05. 2013 20.05-26. 05.2013 27.05-02.06.2013 3-9.06. 2013 10 16.06.2013 17-23.06.2013 24.06- ....09.2013
Data 17-23. 09. 2012 24-30.09. 2012 1-7.10. 2012 8-14. 10. 2012 15-21. 10. 2012 22-28. 10. 2012 29.10-4. 11. 2012 5 11. 11. 2012 12-18. 11. 2012 19-25. 11. 2012 26.11-2.12. 2012 3 9. 12. 2012 10 16. 12. 2012 17 23. 12. 2012 24.12.2012 13.01.2013
COALA CU CLASELE I-VIII ,,IACOB NEGRUZZITRIFETI,LOCAIA HERMEZIU DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN PROFESOR:
Semestrul I
Unitatea de nvare CS 1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Coninuturi Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport pentru parcurgerea programei clasei a V-a Evaluare predictiv Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar Actualizarea cunotinelor Cartea - obiect cultural. Text-suport: ,,n casa bunicilor,de I.Teodoreanu Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca Nr. de ore alocate Sptmna Observaii
14
II - IV
1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;
1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora; 1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; 3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar; 3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei date; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;
Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar) *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa) Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ Fraza Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri. Iniierea sau ncheierea unui schimb verbal. Adresarea ctre o persoan, salutul Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal Procesul scrierii. Prile componente ale unei compuneri (actualizare) Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.) Semnele de punctuaie: punctul, virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i a frazei. Raportul dintre realitate i literatur. Textul i opera. Opera literar. Text-suport:,,Toamna, de O.Goga Lexicul. Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele. Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexicosemantice (aplicativ). Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.
Unitatea 2
1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare; 2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
20
IV-VIII
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar; 3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;
Situaia de comunicare. Situaia de comunicare dialogat. Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate. Structurarea textului oral. Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral.
Unitatea 3
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;
Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete; cine particip la aciune; cine povestete (naratorul). Modurile de expunere naraiunea. Text-suport: ,,Amintiri din copilrie, de I.Creang Verbul. Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai mult ca perfect, viitor I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul nominal (verbul copulativ a fi i numele predicativ). Transformarea textului dialogat n text narativ. Susinerea unei discuii directe sau telefonice
23
VIIIXIV
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur TOTAL ORE PE SEMESTRUL I
4 4 70
XI II-XIV
Semestrul al II-lea
Unitatea de nvare Unitatea 4 CS Coninuturi
Textul. Schia Text-suport: ,,D-l Goe..., de I.L.Caragiale Moduri de expunere - dialogul Substantivul. Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul (actualizare). Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt Cazurile substantivului Nominativul. Funcii sintactice : subiect i nume predicativ Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului) Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului) Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n genitiv-dativ. Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului) Vocativul
Sptmna
I-V
Obser -vaii
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;
Unitatea 5
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui
Reclama Textul. Basmul Figurile de stil. Personificarea Text-suport: ,,Prslea cel Voinic i merele de aur
16
V-VIII
text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;
Substitui ai substantivului Pronumele. Pronumele personal : persoana, numrul, genul (actualizare) Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal Funciile sintactice: subiect, atribut, complement Pronumele personal de politee. *Formule reverenioase de adresare Exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan Textul n versuri. Versificaia. Versul i strofa. Rima Figurile de stil. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul Text-suport: ,,Cmara de fructe, de I.Pillat Moduri de expunere descrierea. Determinanii substantivului Adjectivul. Adjective propriu-zise i adjective provenite din verbe la participiu Adjective variabile (forme flexionare) i invariabile Acordul cu substantivul n gen, numr, caz Funcii sintactice : atribut, nume predicativ Topica adjectivului Prile de vorbire neflexibile Adverbul. Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic : complement Interjecia Descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte
Unitatea 6
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;
23
VIIIXIII
Unitatea 7
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;
Textul literar Text-suport ,,La mijloc de codru...,de M.Eminescu Sintaxa propoziiei Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu. Valori sintactice i semantice ale verbului a fi. Subiectul Subiectul exrpimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume, numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare). Atributul Elementele regente ale atributului Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul) Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz : conjunciile (simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere Subordonarea Cererea sau oferirea de informaii. Formularea de ntrebri
19
XIIIXXI
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur
4 18
XVII
II-XX
103 173
Activiti de nvare Observarea manualului Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor Exerciii de actualizare a cunotinelor
Timp
(nr.ore)
Resurse Materiale Forme de didactice organizare Programa Activitate frontal colar, manual Fi de lucru Auxiliare didactice Fragmente de texte literare/ nonliterare Programa colar, manual Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup Activitate frontal Activitate individuala
Evaluare
Actualizarea cunotinelor
Verificarea competenelor de 1.1 lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar 2.4. Prezentarea i ndrumarea lecturii 1.1 textelor-suport pentru parcurgerea 2.1 programei clasei a V-a Evaluare predictiva
Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice
1 Test de evaluare \ 1
Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 1 Nr. de ore alocate: 14 Coninuturi (detalieri) Cartea, obiect cultural.Text suport: ,,n casa bunicilor, de I.Teodoreanu Cartea, obiect cultural (textul suport) Cartea, obiect cultural (textul suport) Cartea, obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca Competene specifice 1.1. 1.2. 1.3. 3.3. 1.1. 1.2. 1.3. 1.1. 2.1. 2.2. 1.1. 2.1. 2.2. 3.5. Activiti de nvare Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n context Exerciii de identificare a cuvintelor cheie Exerciii de nelegere a textului literar Exerciii de interpretare a textului literar Exerciii de prezentare a unor cri Exerciii de identificare a tipului tablei de materii Exerciii de identificare a volumelor ntr-o bibliotec Exerciii de identificare a prilor de propoziie Exerciii de identificare a tipurilor de propoziii Timp
(nr.ore)
Resurse Evaluare Materiale Forme de didactice organizare Manual Activitate frontal Observarea Fie de i individual sistematic lucru Manual Fie de lucru Manual Fie de lucru Manual Volume diverse Activitate frontal Aprecierea i individual rspunsurilor la ntrebri Activitate frontal Aprecierea i individual rspunsurilor la ntrebri Activitate frontal Observarea i individual sistematic
1 1 1
Noiuni elementare de sintax 2.5. (actualizarea cunotinelor din 2.1. ciclul primar)
Manual Activitate frontal Aprecierea Fie de i pe grupe rspunsurilor lucru Observarea sistematic
*Prile gramaticii (morfologia i 2.5. sintaxa) 2.1. Propoziia i prile de propoziie. 2.3. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ Fraza 2.5. 2.1. 2.3. 1.1. 1.2. 1.3 2.4.
Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri. Iniierea sau ncheierea unui schimb verbal. Adresarea ctre o persoan, salutul
Exerciii de identificare a prilor de propoziie Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de propoziii Exerciii de construire a unor propoziii simple i dezvoltate Exerciii de transformare a propoziiilor simple n propoziii dezvoltate Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de propoziii Exerciii de segmentare a frazelor n propoziii Exerciii de difereniere a propoziiilor i frazelor Exerciii de alctuire de fraze Exerciii de iniiere i de ncheiere a unui schimb verbal. Formule de adresare i de salut
Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Notiele la diferite obiecte Fie de lucru
Activitate frontal Observarea i individual sistematic Aprecierea rspunsurilor Activitate frontal Observarea i individual sistematic Aprecierea rspunsurilor Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Aplicaii pentru nelegerea 1.1. noiunilor de: emitor, receptor, 1.4. mesaj, context, cod, canal 2.2. Procesul scrierii. Prile 1.1. componente ale unei compuneri 4.3. (actualizare) 4.1. Aezarea corect a textului n 1.1. pagin. Elemente auxiliare n 4.3. scriere (sublinieri, paranteze etc.)
Exerciii de identificare a emitorului, receptorului, a mesajului, contextului, codului i canalului dintr-o situaie de comunicare Exerciii de actualizare a prilor componente ale unei compuneri Exerciii de redactare a unor compuneri scurte pe teme date Exerciii de identificare a modalitilor de aezare corect a textului n pagin Discutarea rolului elementelor auxiliare (sublinieri, paranteze etc.) n scriere
Semnele de punctuaie: punctul, 1.1. virgula, dou puncte, ghilimelele, 4.3. linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima *Selectarea *Organizarea frazei. cuvintelor. 3.3. propoziiei i a 3.5. 1.4. 2.2. 4.3.
Exerciii de identificare a rolului semnelor de punctuaie n texte date Exerciii de construire a unor enunuri cu folosirea adecvat a semnelor de punctuaie Exerciii de folosire corect a cuvintelor n diferite situaii de comunicare oral Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor nsuite
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare
Evaluare Unitatea 1
Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 2 Nr. de ore alocate: 20 Competene specifice Raportul dintre realitate i 1.1. literatur. Opera literar 2.5. Text suport: ,,Toamna,de 3.3. O.Goga Lectura aprofundat a textului suport (1) Caracteristicile operei literare 3.5. 4.3. Coninuturi (detalieri) Resurse Timp Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de identificare a sensurilor 1 Manual Activitate frontal cuvintelor necunoscute din textul-suport Dicionar Activitate Exerciii de evaluare a lecturii individual Activiti de nvare Exerciii de identificare a caracteristicilor textului literar Exerciii de identificare a asemnrilor i deosebirilor dintre realitate i literatur Exerciii de redactare a unor texte pe teme date 1 Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Auxiliare Activitate didactice individual Fie de lucru Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului 3.5. suport (2) 4.3. Raportul dintre realitate i 4.1. literatur
Lexicul 1.3. Cuvntul unitate de baz a 1.4. vocabularului. Forma i 2.2. coninutul Articolul de dicionar 3.3. 3.5.
Exerciii de identificare a categoriilor lexicale Alctuirea de enunuri din care s rezulte sensurile cuvintelor aparinnd diverselor categorii lexicale Exerciii de identificare a rolului cuvntului n comunicare Exerciii de ilustrare a legturii dintre forma i coninutul cuvntului Exerciii de folosire a dicionarului Exerciii de identificare i e explicare a sensului unor cuvinte prin utilizarea dicionarului Exerciii de identificare a cuvintelor derivate Exerciii de identificare a rdcinii, a cuvntului de baz i a cuvntului derivat Exerciii de creare a unor cuvinte derivate cu sufixe i cu prefixe Exerciii de integrare n context a unor cuvinte derivate Exerciii de identificare a sensului sinonimelor i antonimelor Exerciii de integrare n context a sinonimelor i antonimelor Exerciii de identificare a cmpurilor lexicosemantice n texte date Exerciii de integrare n context a unor termeni aparinnd unor cmpuri lexicosemantice
Lexicul 1.3. Cuvntul de baz. Cuvntul 1.4. derivat. Rdcina. Sufixele i 2.2 prefixele
Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Dicionare Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice
Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice
Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual
Noiuni de fonetic 1.4. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Noiuni de fonetic Vocalele. Semivocalele 1.4. Consoanele. 2.1.
Noiuni de fonetic 1.4. Grupurile de sunete (diftongul, 2.1. triftongul). Hiatul Noiuni de fonetic Silaba Lexicul i fonetica. Consolidare 1.4. 2.1. 1.1. 1.4. 2.2.
Exerciii de identificare a vocalelor, consoanelor i a semivocalelor n cuvinte date Construirea de enunuri cu termeni n care s apar tipurile de sunete nvate Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatului. Construirea de enunuri cu termeni n care s apar grupurile de sunete nvate Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe Exerciii de vocabular i de fonetic Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe Exerciii de alctuire a unor enunuri cu diferite categorii semantice Exerciii de exprimarea opiniei referitoare la mesajele textelor studiate sau citite ca lecturi particulare Redactarea de texte pe teme date Exerciii de relatare oral a unor ntmplri reale sau imaginare
Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru
Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual
Aprecieri personale referitoare la 2.1. textele literare studiate 2.3. 2.5. 4.4. Situaia de comunicare. Situaia 2.4. de comunicare dialogat. 2.5. Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare.
Auxiliare didactice
Structurarea textului oral. Ideea 2.1. principal, ideea secundar. 2.3. Planul simplu i planul dezvoltat 2.5. de idei. Rezumatul oral. Evaluare Unitatea 2 1.4. 2.2. 4.3.
Exerciii de formulare a ideilor principale desprinse dintr-un text dat Exerciii de rezumare oral a unui text dat Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor nsuite
Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fie de Activitate evaluare independent
Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 3 Nr. de ore alocate: 23 Competene specifice Textul n proz. Text 1.5. suport:,,Amintiri din copilrie, de I.Creang Lectura aprofundat a textului- 2.1. suport. Ce se povestete. Planul 3.4. simplu i planul dezvoltat de idei Lectura aprofundat a textului- 2.1. suport. Rezumatul oral 1.5. Lectura aprofundat a textului- 1.5. suport. Cine particip la aciune 2.1. Coninuturi (detalieri) Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate frontal Exerciii de relaionare a ideilor principale Fie de Activitate cu ideile secundare lucru individual Activiti de nvare Timp Exerciii de rezumare a textului-suport; Exerciii de identificare a etapelor aciunii Exerciii de identificare a personajelor care particip la aciune n textul literar Exerciii de identificare a trsturilor personajelor din textul studiat 1 Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului- 1.5. suport. Cine povestete 2.1. (naratorul) Lectura aprofundat a textului- 1.5. suport. Moduri de expunere n 2.1. textul literar (naraiunea) 3.2. Lectura aprofundat a textului- 4.4. suport. Autor, narator, personaj Figuri de stil. Personificarea 2.1.
mrcilor
Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual
Exerciii de identificare a caracteristicilor naraiunii, avnd n vedere textul studiat Exerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei globale a textului studiat Redactarea de texte pe baza textului studiat (texte imaginative, reflexive) Exerciii de identificare a personificrii n texte date Exerciii de integrare a unor personificri n enunuri proprii Exerciii de identificare a timpului, persoanei, numrului verbelor din texte date Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la categoriile gramaticale menionate Exerciii de recunoatere a modurilor personale i nepersonale ale verbelor Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la moduri personale i nepersonale Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul prezent Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul prezent Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul prezent
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Verbul Modurile personale i modurile 3.4. nepersonale (recunoatere) 4.3. Verbul Timpurile prezentul
modului
modului
Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul imperfect Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul imperfect Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul imperfect Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul perfect compus Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul perfect compus Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul perfect compus Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul mai mult ca perfect Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul mai mult ca perfect Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul mai mult ca perfect Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul viitor Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul viitor Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul viitor Exerciii de identificare a verbelor auxiliare Exerciii de difereniere a verbelor predicative i a verbelor auxiliare Alctuirea de enunuri n care s apar verbe auxiliare
Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice
Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice
Verbul Funcia sintactic: (actualizare). Verbul Predicatul nominal copulativ a fi i predicativ) Verbul. Consolidare
2.1. 2.3. 4.3. 4.4. 3.4. Transformarea textului dialogat n 2.1. text narativ 1.5. 2.1. Susinerea unei discuii directe 2.1. sau telefonice 1.5. Evaluare Unitatea 3 2.1. 2.3. 4.4. 3.4.
Exerciii de identificare a predicatelor n texte date Exerciii de analiz gramatical corect a predicatelor exprimate prin verbe n texte date Exerciii de identificare a predicatelor nominale n texte date Exerciii de analiz gramatical corect a predicatelor nominale din texte date Alctuirea de enunuri n care s apar predicate nominale Exerciii de identificare i de analiz a diferitelor tipuri de verbe studiate Alctuirea de texte n care s apar verbe la timpurile modului indicativ Alctuirea de enunuri n care s apar predicate verbale i nominale, exprimate prin verbe la diferite timpuri ale modului indicativ Exerciii de transformare a textului dialogat n text narativ Exerciii de identificare a modificrilor aprute la transformarea textului dialogat n text narativ Exerciii de iniiere, de meninere i de ncheiere a unei discuii pe o tem dat Exerciii de identificare a unor formule convenionale care apar ntr-o discuie Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite
Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare Activitate frontal Activitate individual Activitate independent
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare
Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 4 Nr. de ore alocate: 22 Coninuturi (detalieri) Schia Lectura textului suport: Goe...,de I.L.Caragiale Competene specifice ,,D-l 1.2. 3.2. Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Exerciii de nelegere a textului 1 Manual Activitate frontal Exerciii de identificare a ideilor principale Fie de Activitate ale textului studiat lucru individual Redactarea planului simplu i a planului dezvoltat de idei 1 Manual Activitate frontal Alctuirea rezumatului oral al textului Fie de Activitate studiat lucru individual Exerciii de identificare a personajelor i a mrcilor naratorului Activiti de nvare Timp 1 Exerciii de identificare a modurilor de expunere n textul studiat 1 Exerciii de identificare a indicilor de timp i de spaiu n textul studiat Exerciii de prezentare oral a aciunilor i evenimentelor la care particip personajele n textul dat Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Schia Lectura aprofundat a textului 1.2. suport. Planul simplu i planul 3.1. dezvoltat de idei 4.1. Schia Lectura aprofundat a textului 1.2. suport. Rezumatul oral 3.1. 4.1. Schia Lectura aprofundat a textului suport. Moduri de expunere - 3.2. dialogul Schia Lectura aprofundat a textului suport. Aciune, evenimente, 3.1. timp, spaiu 4.3.
Schia Lectura aprofundat a textului 4.3. suport. Caracteristicile speciei 4.4. 4.1. Substantivul Substantivele comune i 3.4. substantivele proprii. Genul. Numrul (actualizare)
Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat Redactarea unor texte reflexive pe marginea textului studiat Exerciii de identificare a substantivelor comune i a substantivelor proprii n texte date Exerciii de identificare a genului i numrului substantivelor, pentru actualizarea noiunilor nsuite n anii anteriori Exerciii de analiz corect a substantivului n texte date Exerciii de folosire corect a substantivelor comune i proprii, prin integrarea acestora n diferite contexte Exerciii de identificare a articolelor hotrte i nehotrte, n enunuri date Exerciii de folosire corect a articolului hotrt i nehotrt n diferite contexte Exerciii de identificare a substantivelor n cazul nominativ Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul nominativ Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul nominativ, cu funcia sintactic de subiect i de nume predicativ Exerciii de identificare a prepoziiilor simple i compuse Alctuirea de enunuri n care s apar substantive precedate de prepoziii simple i compuse
Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Cazurile substantivului Nominativul. Funcii sintactice: 3.4. subiect i nume predicativ 4.1.
Cazurile substantivului Acuzativul. Funcii sintactice: 3.4. complement i atribut (fr 4.1. precizarea felului)
Cazurile substantivului Dativul. Funcii sintactice: 3.4. complement (fr precizarea felului)
Cazurile substantivului Genitivul. Articolul genitival 3.4. (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat
Cazurile substantivului Genitivul. Funcii sintactice: 3.4. atribut (fr precizarea felului)
3.4.
Exerciii de identificare a substantivelor n cazul acuzativ, precedate sau nu de prepoziii specifice Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul acuzativ Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul acuzativ, cu funciile sintactice de complement i de atribut Exerciii de identificare a substantivelor n cazul dativ Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul dativ Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul dativ, cu funcia sintactic de complement Exerciii de identificare a substantivelor n cazul genitiv Exerciii de identificare a articolului genitival (posesiv) Exerciii de folosire corect a articolului genitival n diferite contexte Exerciii de difereniere a articolului genitival de prepoziie Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul genitiv Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul genitiv, precedate sau nu de articol genitival, cu funcia sintactic de atribut Exerciii de identificare a substantivelor n cazul vocativ Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul vocativ Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul vocativ Exerciii de identificare a particularitilor cazului vocativ al substantivelor
Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice
Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice
Substantivul. Consolidare
3.4. 4.1.
Exerciii de folosire corect a substantivelor, la diferite cazuri i cu diferite funcii sintactice, n diferite contexte Exerciii de identificare a constituenilor textului oral Alctuirea unor texte orale pe teme date Exerciii de identificare a elementelor verbale i nonverbale n cadrul unor situaii de comunicare Alctuirea de situaii de comunicare prin integrarea unor elemente verbale i nonverbale adecvate Exerciii de identificare a elementelor specifice textului nonliterar Exerciii de identificare a caracteristicilor reclamei Alctuirea unor reclame Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite
1.2.
Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare
Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare
1.2. 4.4.
Evaluare Unitatea 4
Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 5 Nr. de ore alocate: 16 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Timp
(nr. ore)
Evaluare
Basmul Lectura textului suport:,,Prslea 1.2. cel Voinc i merele de aur Basmul Lectura aprofundat a textului 1.2. suport selectat. Planul simplu i 3.1. planul dezvoltat de idei 4.1. Basmul Lectura aprofundat a textului 1.2. suport selectat. Rezumatul oral 3.1. 4.1. Basmul Lectura aprofundat a textului 3.1. suport selectat. Aciune, 4.3. evenimente, timp, spaiu Basmul Lectura aprofundat a textului 3.1. 4.3. suport selectat. Personaje Basmul Lectura aprofundat a textului suport selectat. Caracteristicile speciei Figurile de stil. Personificarea 3.1. 4.3. 4.4. 3.1.
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de nelegere a textului Exerciii de identificare a ideilor principale ale textului studiat Redactarea planului simplu i a planului dezvoltat de idei Alctuirea rezumatului oral al textului studiat Exerciii de identificare a personajelor i a mrcilor naratorului Exerciii de identificare a indicilor de timp i de spaiu n textul studiat Exerciii de prezentare oral a aciunilor i evenimentelor la care particip personajele n textul dat Exerciii de identificare a tipurilor de personaje din basmul popular, pe baza textului studiat Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat Redactarea unor texte reflexive pe marginea textului studiat Exerciii de identificare a personificrilor din texte date Alctuirea de enunuri n care s apar personificri
Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Activitate individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Activitate individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual
Substitui ai substantivului Pronumele Pronumele personal: persoana, 3.4. numrul, genul (actualizare) Pronumele Pronumele personal: numrul, genul
persoana, 3.4.
Pronumele Funcii sintactice: subiect, atribut, complement Pronumele personal de politee. *Formule reverenioase de adresare
Exerciii de identificare a pronumelor n texte date Exerciii de identificare a persoanei, numrului i genului pronumelor, pentru actualizarea noiunilor nsuite n anii anteriori Exerciii de analiz corect a pronumelui n texte date Exerciii de folosire corect a formelor pronominale, prin integrarea acestora n diferite contexte Exerciii de identificare a formelor accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal Exerciii de analiz gramatical corect a pronumelor personale identificate n texte date Alctuirea de enunuri corecte cu formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale pronumelui personal Alctuirea unor enunuri n care pronumele personal s ndeplineasc diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a pronumelor personale de politee n texte date Alctuirea unor enunuri cu pronume personale de politee Exerciii de identificare a formulelor reverenioase de adresare Alctuirea de enunuri n care s apar formule reverenioase de adresare
Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice
Pronumele. Consolidare
3.4. 4.1.
Exprimarea acordului sau a 4.3. dezacordului, a gusturilor, a 1.2. punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan Evaluare Unitatea 5 3.4. 4.1. 4.4.
Exerciii de analiz a pronumelor personale studiate Exerciii de integrare a diferitelor forme pronominale n diferite contexte, la cazuri i funcii sintactice nvate Exerciii de exprimare a acordului sau a dezacordului n legtur cu opinii exprimate de interlocutori Exerciii de exprimare a unui punct de vedere n legtur cu un eveniment sau cu o persoan Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite Proiectul unitii de nvare
Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare
Unitatea de nvare: Unitatea 6 Nr. de ore alocate: 22 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie Exerciii de identificare a structurii textului Exerciii de recunoatere a tipurilor de strofe dintr-un text n versuri Timp
(nr. ore)
Resurse Materiale Forme de didactice organizare Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual
Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Textul n versuri Lectura textului suport:,,Cmara 1.2. de fructe, de I.PIllat 2.1. 4.3. Lectura aprofundat a textului 2.1. suport. Versificaia 2.2. Lectura aprofundat a textului suport. Versul i strofa. Rima
2.1. 2.2.
Lectura aprofundat a textului suport. Rima Texte suport pentru figuri de stil. Comparaia. Enumeraia
Exerciii de recunoatere a tipurilor de rim din texte n versuri Exerciii de identificare a comparaiilor i enumeraiilor n texte date Alctuirea de enunuri n care s apar comparaii i enumeraii Exerciii de identificare a repetiiilor i a epitetelor n texte date Alctuirea unor enunuri n care s apar repetiii i epitete Exerciii de interpretare a rolului figurilor de stil n obinerea expresivitii unui text literar Exerciii de identificare a adjectivelor propriu-zise i a adjectivelor provenite din verbe la participiu n texte date Exerciii de analiz gramatical corect a adjectivelor Exerciii de identificare a adjectivelor variabile i invariabile din texte date Exerciii de analiz gramatical a adjectivelor variabile i invariabile Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de adjective Exerciii de folosire corect a adjectivelor n diferite contexte Efectuarea acordului corect al adjectivului cu substantivul, n diferite contexte
Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Determinanii substantivului Adjectivul 3.4. Adjective propriu-zise i adjective provenite din verbe la participiu Adjectivul Adjective variabile flexionare) i invariabile (forme 3.4. 4.1.
Adjectivul Funcii sintactice: atribut, nume 3.4. 4.1. predicativ Adjectivul Topica adjectivului 3.4. 4.1.
Adjectivul. Consolidare
3.4. 4.1.
Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adjectivului n texte date Alctuirea de enunuri n care s apar adjective cu diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a rolului topicii adjectivului n ortografia acestuia Alctuirea de enunuri n care adjectivul s ocupe diferite poziii n raport cu substantivul determinat Exerciii de analiz a adjectivelor identificate n texte date Alctuirea de enunuri n care adjectivul s ndeplineasc diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a adverbelor n texte date Alctuirea de enunuri cu adverbe de loc, de timp i de mod Exerciii de identificare a adverbelor provenite din adjective, n texte date Exerciii de difereniere a adjectivelor i adverbelor Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adverbelor, n texte date Exerciii de analiz gramatical corect a adverbelor Alctuirea de enunuri n care adverbul s aib funcia sintactic de complement Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de interjecii n context Alctuirea de enunuri n care s apar diferite interjecii
Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Prile de vorbire neflexibile Adverbul Adverbele de loc, de timp, de mod Adverbul Adverbele provenite din adjective
3.4.
3.4.
3.4. 4.1.
Interjecia
3.4.
Prile de vorbire neflexibile. Consolidare 3.4. 4.1. Moduri de expunere: descrierea 3.2.
Exerciii de analiz a prilor de vorbire neflexibile Alctuirea de enunuri n care s apar pri de vorbire neflexibile Exerciii de identificare a caracteristicilor descrierii ntr-un text literar Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de descriere Exerciii de difereniere a descrierii ca mod de expunere ntr-un text literar
3.2.
Exerciii de integrare a descrierii n texte proprii Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite
Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare
Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate independent
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare
Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 7 Nr. de ore alocate: 19 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Timp
(nr. ore)
Evaluare
Textul literar Lectura textului suport:,,La 1.2. mijloc de codru...,de 2.1. M.Eminescu 4.3. Lectura aprofundat a textului 1.2. suport 2.1. 4.3. Lectura aprofundat a textului suport Sintaxa propoziiei Predicatul Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) 2.1. 4.3. 3.4. 4.3.
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a elementelor specifice textului literar Exerciii de identificare a modurilor de expunere din textul studiat Exerciii de identificare a predicatelor verbale din texte date Exerciii de analiz gramatical corect a predicatelor verbale Exerciii de identificare a predicatelor nominale n texte date Exerciii de analiz a numelui predicativ simplu i multiplu Exerciii de identificare a valorilor sintactice i semantice ale verbului a fi Alctuirea de enunuri n care verbul a fi s aib diferite valori semantice i sintactice Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de subiect exprimat i neexprimat n texte date Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de subiect Exerciii de analiz a subiectelor din texte date Alctuirea de enunuri n care subiectul s fie exprimat prin diferite pri de vorbire (substantiv, pronume, numeral)
Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de lucru Activitate Auxiliare individual didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
Predicatul Predicatul nominal (numai cu 3.4. verbul copulativ a fi). Numele 4.3. predicativ simplu i multiplu. Valori sintactice i semantice ale verbului a fi Subiectul Subiectul exprimat (simplu i 3.4. multiplu) i subiectul neexprimat 4.3. (subneles i inclus) Subiectul Prile de vorbire prin care se 3.4. exprim subiectul (substantiv, 4.3. pronume, numeral)
Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice
Exerciii de identificare a modului de realizare a acordului predicatului cu subiectul n texte date Alctuirea de enunuri n care s se realizeze acordul predicatului cu subiectul Exerciii de identificare a elementelor regente ale atributului Alctuirea de enunuri n care atributul s aib diferite elemente regente Exerciii de identificare a elementelor regente ale complementului Alctuirea de enunuri n care complementul s aib diferite verbe regente Exerciii de identificare a diferitelor pri de propoziie Exerciii de analiz gramatical a diferitelor pri de propoziie Exerciii de identificare a propoziiilor principale i secundare n texte date Exerciii de alctuire de propoziii principale i secundare Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de propoziii n fraze date Alctuirea de fraze n care s apar diferite tipuri de propoziii Exerciii de identificare a conjunciilor n fraz Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de conjuncii
Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice
Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor
3.4. 4.3.
3.4. 4.3.
Subordonarea
3.4. 4.3.
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de coordonare n fraz Alctuirea de fraze n care s apar raporturi sintactice de coordonare copulativ i prin juxtapunere Exerciii de identificare a subordonrii n fraz Alctuirea de fraze n care s apar raporturi sintactice de subordonare Exerciii de iniiere i coordonare a schimbului de informaii Alctuirea de situaii de comunicare n care s fie formulate ntrebri referitoare la un eveniment sau la o persoan Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite
Evaluare Unitatea 7
Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare
Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate individual
Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare