Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT 18 iulie 2013 Limba i literatura romn i Matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori / Institutori / Profesori pentru nvmntul primar) BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE MODEL Se puncteaz oricare modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA I LITERATURA ROMN 1. a) transcrierea, din textul liric dat, a unui verb de conjugarea a IV-a (de exemplu: se roteau, iubeam) 1 punct b) explicarea rolului virgulei din structura dat (de exemplu: marcheaz repetiia, desparte dou pri de vorbire de acelai fel) 1 punct c) scrierea oricrei expresii / oricrei locuiuni care conine substantivul pmnt (de exemplu: la captul pmntului) 1 punct d) prezentare nuanat, coerent 2 p. / prezentare sumar, ezitant 1 p. 2 puncte

2. Coninut 8 puncte - cte 1 punct pentru numirea oricror dou elemente caracteristice textului epic, semnificative pentru construcia personajului ales (de exemplu: aciune, episod, conflict, momentele subiectului, instanele comunicrii narative autor, narator, personaj , modaliti / procedee de caracterizare, limbaj etc.) 2x1p=2 puncte - precizarea statutului social, moral, psihologic al personajului ales, prin raportare la conflict / conflicte 2 puncte - cte 1 punct pentru relevarea oricror dou trsturi ale personajului ales, ilustrate prin dou secvene / episoade narative 2x1p=2 puncte - exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului n construcia personajului ales 2 puncte Redactare 2 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se ncadreaz n limita minim de spaiu precizat i dezvolt subiectul propus). - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor), abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic), utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului) 1 punct - ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate 1 punct B. MATEMATIC 1. a) 3n +1= 101 3n =100 nZ 101 A b) A = {..., 2,1, 4,7,10,13,16,19, 22, 25,...}

1 punct 1 punct 1 punct 2 puncte

A B = {1, 4,7,10,13,16,19, 22} c) 3a +1+ 3b +1= 8 5 3(a + b) = 15 a + b = 5

Pagina 1 din 2 Barem de evaluare i de notare MODEL Prob scris Limba i literatura romn i Matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori / Institutori / Profesori pentru nvmntul primar)

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

2. a) a = 0 x = y; a 0 x < y b) 2 = 32 = 2 a=5 c) x y = 2a 3a = 6a
a 5

1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct

6a = 216 = 63 a = 3
3. a) n triunghiul AOB, din teorema lui Pitagora obinem AB = 8 cm b) Aria ptratului ABCD este egal cu 64 cm 2 A Obinem AABC = ABCD = 32 cm2 2 c) Fie OM AB, M ( AB ) d ( O, AB ) = OM n triunghiul ABC, ( OM ) este linie mijlocie OM =
BC = 4 cm 2

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) A. 15 puncte a) cte 2 puncte pentru enumerarea oricror trei metode folosite n dezvoltarea exprimrii orale, care pot fi utilizate pentru realizarea obiectivului de referin 3x2p=6 puncte b) prezentarea oricreia dintre cele trei metode precizate 3x3p=9 puncte B. 15 puncte Coninut 9 puncte - exprimarea unui punct de vedere cu privire la caracterul practic-aplicativ al matematicii n ciclul primar 3 puncte - cte 1,5 puncte pentru indicarea oricror dou contexte de aplicare a matematicii n ciclul primar 2x1,5p=3 puncte - prezentarea oricruia dintre cele dou contexte indicate de aplicare a matematicii n ciclul primar 3 puncte

Redactare 6 puncte - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducerecuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor) 1 punct - abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 2 puncte - ortografie (0-3 greeli 1 punct) 1 punct - punctuaie (0-2 greeli 1 punct) 1 punct - aezare n pagin, lizibilitate 1 punct SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Coninut 20 puncte - definirea conceptului de nvare colar n ciclul primar 5 puncte - integrarea nvrii colare n procesul de nvmnt 5 puncte - cte 2,5 puncte pentru indicarea oricror dou forme / tipuri de nvare colar n ciclul primar 2x2,5p=5 puncte - descrierea succint a oricreia dintre cele dou forme / tipuri de nvare colar indicate 5 puncte Redactare 10 puncte - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducerecuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor) 2 puncte - abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 3 puncte - ortografie (0-3 greeli 2 puncte; 3-6 greeli 1 punct) 2 puncte - punctuaie (0-2 greeli 1 punct) 1 punct - aezare n pagin, lizibilitate 1 punct - ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct Pagina 2 din 2 Barem de evaluare i de notare MODEL Prob scris Limba i literatura romn i Matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori / Institutori / Profesori pentru nvmntul primar)